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      學校層面如何構架起校園欺凌有效防治體系

      2022-06-05 14:03:43方綠
      速讀·上旬 2022年4期
      關鍵詞:校園欺凌宣傳應對

      方綠

      ◆摘? 要:校園欺凌對學校、家庭、學生乃至社會都有著巨大的負面影響。而學校肩負著教育管理工作,應做到關心和愛護學生,加大管理和教育的力度,給學生以正確的引導,構架起校園欺凌的有效防治體系。學生、家長及學校聯(lián)合起來共同打擊校園欺凌。

      ◆關鍵詞:校園欺凌;學校;家長;學生;宣傳;正面教育;應對

      一、加大宣傳和教育力度,將校園欺凌杜絕在搖籃里

      (一)培訓教師

      首先,作為老師,應該先了解校園欺凌的表現(xiàn)形式。平常,對于起綽號這種小事,當學生向老師報告時,老師經(jīng)常不會太在意,這往往就有可能會演變成更惡劣的欺凌形式。其次,邀請心理咨詢專家給老師們做有針對性的講座。老師要學會察言觀色,對于學生的細微異常都要及時捕捉,盡快處理。老師還應具備一定的心理疏導能力和技巧,當學生產(chǎn)生心理異常時,老師要及時疏導,給學生注入更多正能量,引導學生樂觀、向上。

      (二)加強家校聯(lián)系,跟家長一起關注學生課外時間的動向

      我們學校初中部大部分都是進城務工子女,家長每天早出晚歸,忙于工作和賺錢,甚至有相當一部分家長回到家時,孩子早已睡覺,家長與孩子之間缺乏交流。這樣的家庭就存在著如孩子被欺凌,家長基本很難發(fā)現(xiàn)端倪。學校應以校長、書記——副校長——政教處——班主任為主線,開展講座、家訪等活動,逐個學生進行隱患排除,班主任列出“高?!睂W生名單,給予這些學生更多的關注和引導,并提高與其家長聯(lián)系溝通的頻率,反饋孩子在校情況并及時了解其在家期間的動向和表現(xiàn)。同時,還要對家長進行培訓,使家長更了解孩子,與孩子更近,創(chuàng)設更多的與孩子交流溝通的機會。這樣,孩子遇到問題才會敞開心扉向家人尋求幫助和支持。

      (三)孩子自己是校園欺凌最強有力的對手,要教會孩子自我保護的手段。

      1.積極參加體育鍛煉,讓自己擁有健康的體魄,讓想施暴者不敢輕易靠近。一周三節(jié)體育課必須充分利用,體育老師嚴格要求,不允許一位學生偷懶,每節(jié)課都要真正達到預想的教學效果。各班對課外活動時間要進行統(tǒng)籌安排,不能用文化課代替或放空,特別是體質比較弱小的學生,要對其進行有針對性的訓練。

      2.好好學習,提升自己的個人素質,增強自信心,壯大自己的氣場。平常,老師要用行動和言語來激勵學生,不貶低或辱罵,多鼓勵。利用主題班會讓學生了解自己,增強自信心,培養(yǎng)自信、自尊、自愛的人格。還要借助心理咨詢室的專業(yè)老師,通過開展集體活動、沙盤游戲、面對面交流等方式,對性格內向、膽怯、不喜與人交流的學生進行心理疏導。

      3.學校要明文規(guī)定,學生在學校不能佩戴任何飾品,這樣可以避免學生間相互攀比,也不讓學生隨身帶過多的錢到學校,也盡量讓別人看到自己有錢,以免引起他人的貪念。

      二、面對校園欺凌,該如何應對

      (一)教會學生自我保護和應對的方式。當與同學之間發(fā)生矛盾時,要積極向家長和老師反映,并向他們尋求幫助。另外,自己還要找到一種能宣泄自己不良情緒正確方式或渠道,從而有效的避免暴力事件的發(fā)生。以下是具體方法:

      ①如果遇到多人欺負,首先試圖與壞人周旋,一旦發(fā)現(xiàn)對方放松警惕,馬上趁機逃離現(xiàn)場或向路人尋求幫助,并及時報警;

      ②如欺凌者只要錢財,不要與其起正面沖突,必竟錢財是身外之物,生命第一。先交出財物,離開后馬上向大人求救或報警;

      ③當看到其他同學遭受侵害時,不能魯莽行事,要保持冷靜,遇到路人可向其發(fā)出求救,或第一時間報告老師或報警。

      (二)讓家長多了解、多觀察,積極配合學校做好預防校園欺凌工作。

      日常生活中,要多多關心孩子,對孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)要時刻關注,發(fā)現(xiàn)孩子有任何異樣表現(xiàn),要及時問清情況,積極應對,妥善處理。從保護孩子出發(fā),積極解決問題,過后要對孩子進行心理安撫,盡量不給孩子心靈留下陰影。

      如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有以下異常情況時,一定要提高警惕:①不明理由的不愿意上學,或出現(xiàn)行動異常;②個人物品經(jīng)常不見或者被無故損壞;③一段時間內,精神狀態(tài)差,身體有不明傷痕;④經(jīng)常失眠,整天憂心忡忡;⑤自己傷害自己等行為。

      三、對學生展開正面教育,不讓其成為未來校園欺凌的施暴者

      (一)老師要關愛后進生,把后進生的轉化工作提到日程上來。經(jīng)調查研究,很多校園欺凌的施暴者有著共同的特點:無心向學,家庭缺失,學習生活習慣差,沒有人生目標等。

      學校和老師利用各種活動和班會,引導學生明確學習目標,培養(yǎng)學生極強的上進心以及積極向上的生活態(tài)度,從而遠離欺凌。

      (二)給予學生正面的性教育,鼓勵學生多參加體育鍛煉,平穩(wěn)過度青春期,預防性欺凌。讓學生接受正面的性教育,得到正確的心理疏導和引導,而不是讓他們借助網(wǎng)絡。

      (三)結合我校雅教雅學校文化,培養(yǎng)知情達理、心中充滿善意的雅學生。學生要規(guī)范自己的日常行為,嚴格要求自己,做一名向善青少年。

      四、結論

      校園霸凌事件對于孩子的打擊是非常大的,如果放任不管會對孩子的一生都造車影響。對此,在預防校園霸凌事件上,需要教師對學生做出正確的引導,展開正面教育,引導學生規(guī)范自我的行為,以此杜絕校園霸凌事件。

      參考文獻

      [1]喬秋珍.如何有效預防和處理校園欺凌[J].內蒙古教育,2019:4-5.

      [2]賈永珍,何棟國.如何有效預防校園欺凌[J].中外交流,2018:66.

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