胡偉英

◆摘 要：初中體育與健康教學(xué)需要采取靈活有效的方式進一步提高教學(xué)質(zhì)量，文本就如何提升初中體育教學(xué)效率作一探究。

◆關(guān)鍵詞：初中體育與健康;教學(xué)策略;效率提升

隨著社會公眾對初中生身體素質(zhì)以及全面發(fā)展的關(guān)注，初中體育健康教學(xué)也成為越來越重要的一門學(xué)科，但是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)中仍然存在一些問題，如有的學(xué)生只關(guān)注自己的主課，對體育課的興趣不高，再加上教師在方法運用上較為簡單機械，從而導(dǎo)致學(xué)生的主動性沒有被充分調(diào)動起來，教學(xué)有效性較低。為此，初中體育與健康教師要更新自我的教學(xué)觀念，不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體性，切實提高體育與健康教學(xué)的有效性。

一、加強思想教育，提升學(xué)科重視度

不管是學(xué)生、家長還是教師，都必須要提高對初中階段體育課程的重視程度。隨著當前素質(zhì)教育的不斷普及，學(xué)生的全面發(fā)展會關(guān)系到中國未來的發(fā)展走向。而且，當前社會對人才的需求也是以綜合素質(zhì)要求為主，因此對于能夠明顯提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育教學(xué)來看，就顯得格外重要。對一名初中生而言，必須認識到自身的體能以及自身的身體素質(zhì)是有效保證可以始終學(xué)習(xí)的根本。畢竟，沒有一個好的身體素質(zhì)，學(xué)生很難堅持學(xué)習(xí)，而只有在體育精神的影響下，才能使學(xué)生真正明白什么叫競爭精神、什么叫團結(jié)精神、什么叫克服困難，勇敢拼搏。與此同時，有效參加體育訓(xùn)練活動也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，更能使學(xué)生獲得身心共同發(fā)展，這樣才能保證學(xué)生在成長的道路上可以真正實現(xiàn)綜合發(fā)展。對家長來說，家長必須要認清社會的發(fā)展趨勢，同時要以學(xué)生全面發(fā)展為主來給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)注。畢竟，沒有一個好的身體素質(zhì)，學(xué)生也很難在每天的學(xué)校生活中有好的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)與困難。并且，長期不參與體育活動，也會導(dǎo)致學(xué)生的精神力有所下降，更會使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，出現(xiàn)種種心理問題。對體育教師來說，則必須要認清自身教育工作開展的重要性，更要保證在體育課堂設(shè)計上，使學(xué)科內(nèi)容更加趣味化，同時要運用不同的教學(xué)手法來實現(xiàn)提高學(xué)生的參與興趣，這樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。除此以外，作為學(xué)校一方，則應(yīng)該加大體育學(xué)科的資金投入，更要有效提高體育教師的福利待遇，并且要制定一系列準則來保證體育學(xué)科的正常運作，這樣才能在環(huán)境建設(shè)下，確保體育學(xué)科的教學(xué)能夠使學(xué)生的發(fā)展更為全面。

二、豐富教學(xué)模式，實現(xiàn)多元化教學(xué)

教學(xué)方法會直接影響教學(xué)質(zhì)量。因為，只有確保學(xué)生對體育學(xué)科有著足夠的興趣，才能夠使學(xué)生積極地參與到體育活動當中來。因此，對教學(xué)方式的有效創(chuàng)新，能夠進一步吸引學(xué)生的目光，而且也可以保證學(xué)生在體育活動中，真正實現(xiàn)自我能力的全面發(fā)展。對初中體育教師來說，可以通過分層教學(xué)法對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，并以個性化教學(xué)為主，讓學(xué)生進行自主選擇訓(xùn)練項目，以此就能將學(xué)生薄弱的地方進行彌補，并增強學(xué)生的優(yōu)勢。與此同時，教師也可以通過游戲教學(xué)法以及小組合作教學(xué)法讓學(xué)生在練習(xí)體育技能時可以通過全身心投入，并與他人合作來感受體育精神，這樣也能夠保證學(xué)生在此環(huán)節(jié)中，真正獲得自我全面發(fā)展的能力。除此以外，對教學(xué)方式，多樣化的發(fā)展也能夠擺脫當前所存在的教學(xué)困境。畢竟，過去的理論知識學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用，在一定程度上會扼制學(xué)生的天性，所以為保證教學(xué)的有效性，多元化的教學(xué)手段更利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、優(yōu)化課程設(shè)置，確保教學(xué)規(guī)范性

體育教師在初中階段的體育教學(xué)中起著極其重要的作用。因為，只有通過正規(guī)的體育教學(xué)才能夠使學(xué)生的體育興趣獲得提升。對此，在初中階段中，體育教師必須要實現(xiàn)以身作則，而且要提高自身的體育技能，更要通過有的放矢的管理來向?qū)W生傳授正確的體育教學(xué)內(nèi)容，并向?qū)W生展示體育精神。只有在規(guī)范化的體育教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時才會受到教師的影響，這樣才能幫助學(xué)生感悟體育精神，并在教學(xué)中通過與教師的互動、與同學(xué)的配合來實現(xiàn)自我能力的提升。除此以外，教師也要實現(xiàn)對課程的優(yōu)化，保證課程內(nèi)容更加適合學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟，過去所運用的室內(nèi)教學(xué)、室外訓(xùn)練，不能體現(xiàn)出體育的實踐性與參與性，而戶外教學(xué)更能夠使學(xué)生的發(fā)展更為全面。因此，戶外體育訓(xùn)練項目可以讓學(xué)生在實際參與的過程中感受到自我的明顯變化，還能在項目參與中找到學(xué)習(xí)體育技能的興趣。

綜上所述，初中體育教學(xué)中，亟待教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認知需求運用新穎、現(xiàn)代的教學(xué)手段，為提高教學(xué)有效性提供助力。

參考文獻

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