[關(guān)鍵詞] 程度副詞;主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá);二語(yǔ)學(xué)習(xí)

[摘? 要] 漢語(yǔ)程度副詞數(shù)量眾多，以往的研究大多關(guān)注它們的程度量級(jí)以及程度表達(dá)與比較量級(jí)的關(guān)系。本文從立場(chǎng)表達(dá)的角度出發(fā)，把程度副詞分成兩個(gè)大類(lèi)：一類(lèi)參與表達(dá)言者的主觀(guān)立場(chǎng)，一類(lèi)只是客觀(guān)地描寫(xiě)和刻畫(huà)某一狀態(tài)或陳述某一事實(shí)。這兩類(lèi)程度副詞在概念意義和句法分布上都有明顯的區(qū)別。第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者如果對(duì)這兩類(lèi)程度副詞不加區(qū)分，就會(huì)造出很多似是而非的句子，因此對(duì)這兩類(lèi)性質(zhì)不同的程度副詞進(jìn)行區(qū)分，有利于幫助第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者正確使用漢語(yǔ)的程度副詞。

[中圖分類(lèi)號(hào)]H146;H136;H193? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1674-8174（2022）02-0001-09

我們?cè)诘诙Z(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用程度副詞的時(shí)候出現(xiàn)一些偏誤。例如下面一些中介語(yǔ)的例子①：

（1）*不管去哪辦事都靠新技術(shù)很快就會(huì)辦好，并且人工員也是挺專(zhuān)業(yè)的，太善良。（QQK）

*她的專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，所以她想當(dāng)一個(gè)真有名的心理學(xué)家。（QQK）

*畢竟都說(shuō)孩子調(diào)皮老不好，多半是因?yàn)榧议L(zhǎng)慣的。（QQK）

*住在北京是我最大的夢(mèng)，我怪高興的。（QQK）

*我想我自己，這就是好厲害的部分。（QQK）

這些句子劃線(xiàn)的部分都有問(wèn)題?？墒菃?wèn)題究竟在哪里呢？主要是程度副詞的使用問(wèn)題?！疤屏肌边@種表達(dá)方式通常帶有否定意味;“真有名的”不能做定語(yǔ)修飾名詞，不過(guò)改成“很有名的”就沒(méi)有問(wèn)題了，這說(shuō)明程度副詞“真”和“很”是不一樣的;“老”修飾形容詞的時(shí)候，后邊要加“了”，這也與“很”不一樣;“怪高興的”從語(yǔ)法上來(lái)看沒(méi)有什么問(wèn)題，但是感情色彩不對(duì);“好厲害”可以作定語(yǔ)修飾名詞，例如“好厲害的角色！”，但是只能用在感嘆句中。中介語(yǔ)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題有沒(méi)有解決的辦法？要想找到解決的辦法就需要知道造成偏誤的原因是什么。

1. 程度量級(jí)和比較量級(jí)

世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都存在著差別，這種差別只有通過(guò)比較才能看得出來(lái)。比較的結(jié)果在我們的認(rèn)知概念體系中就是梯度，就是等級(jí)。在語(yǔ)言表達(dá)層面我們用不同的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)這種梯度和等級(jí)。例如比較句就是其中的一種：

（2）這個(gè)蘋(píng)果小，那個(gè)蘋(píng)果大（兩項(xiàng)比較：大小相較）

This apple is small，and that one is big.

這個(gè)蘋(píng)果比那個(gè)小。

This apple is smaller than that one.

那個(gè)蘋(píng)果比這個(gè)大。

That apple is bigger than this one.

這個(gè)蘋(píng)果不如那個(gè)大。

This apple is not as big as that one.

（3）這個(gè)蘋(píng)果小，那個(gè)蘋(píng)果大，上邊那個(gè)蘋(píng)果更大。（三項(xiàng)比較：大小相較）

This apple is small， that one is big， and the upper one is bigger.

（4）這個(gè)蘋(píng)果大，那個(gè)更大，上邊那個(gè)最大。（三項(xiàng)比較：在大的范圍內(nèi)相較）

This apple is big，that one is bigger， and the upper one is the biggest.

（5）這個(gè)蘋(píng)果大，那個(gè)蘋(píng)果比這個(gè)還大。

（兩項(xiàng)比較：在大的范圍內(nèi)相較）

This apple is big，and that one is even bigger.

以上所有的例子都是純粹的比較，這種比較都是客觀(guān)的描述性比較，不包含言者立場(chǎng)表達(dá)（stance-taking）在內(nèi)。至于什么是立場(chǎng)，我們下文會(huì)專(zhuān)門(mén)闡述。第（2）組是大小兩項(xiàng)相比較，可以用兩個(gè)小句來(lái)表達(dá)，也可以用不同的比較方式來(lái)表達(dá);（3）是從小到大三項(xiàng)比較;（4）也是從小到大三項(xiàng)比較，但是這種比較是在“大”蘋(píng)果的范圍里邊進(jìn)行比較的;（5）也是兩項(xiàng)比較，但是也是在“大”的范圍里比較。這種相較的意義，漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言采用不同的語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)?！按蟆笔窃危案蟆薄斑€大”是比較級(jí)，“最大”是最高級(jí)，“更”“還”“最”是表示程度的副詞。當(dāng)我們這樣說(shuō)的時(shí)候，實(shí)際上我們是在拿英語(yǔ)的語(yǔ)法來(lái)套漢語(yǔ)。我們知道英語(yǔ)的形容詞有比較級(jí)的變化，變化有規(guī)則的如big，bigger，biggest;high，higher，highest，不規(guī)則變化如good，better，best。漢語(yǔ)的形容詞沒(méi)有比較級(jí)的語(yǔ)法形式。那么我們是如何表達(dá)比較級(jí)這個(gè)語(yǔ)義范疇的呢？我們可以通過(guò)程度副詞來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（6）這個(gè)蘋(píng)果最大。（隱含比較）

This apple is the biggest.

（7）這個(gè)蘋(píng)果挺大的。（不是比較，是純粹的程度量級(jí)表達(dá)，包含說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)立場(chǎng)）

這個(gè)蘋(píng)果蠻大的。

這個(gè)蘋(píng)果夠大的。

這個(gè)蘋(píng)果怪大的。

This apple is quite big.

（6）所表達(dá)的是比較的最高級(jí)，在這里比較是隱含的，這也是比較客觀(guān)的陳述，但是究竟有多少個(gè)比較項(xiàng)并不清楚。第（7）組是主觀(guān)描寫(xiě)，這幾個(gè)句子并不涉及比較，所以也不存在著比較級(jí)的問(wèn)題，但是在這一組里，這些表達(dá)都有情態(tài)意義，它們包含了說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)評(píng)價(jià)和立場(chǎng)表達(dá)。類(lèi)似的例子在漢語(yǔ)里還有很多。例如：

（8）這個(gè)蘋(píng)果賊大。

這個(gè)蘋(píng)果老大了。

這個(gè)蘋(píng)果太大了。

這個(gè)蘋(píng)果好大。

這個(gè)蘋(píng)果真大。

這個(gè)蘋(píng)果忒大了。

這個(gè)蘋(píng)果可大了。

這個(gè)蘋(píng)果真夠大的。

這個(gè)蘋(píng)果可真夠大的。

…………

This apple is very/too big.

（7）和（8）這兩組只是描寫(xiě)蘋(píng)果的大小，純粹是一種程度量級(jí)的表達(dá)，不存在比較量級(jí)，它們都是說(shuō)話(huà)人主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)的例子，都有說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)評(píng)價(jià)在里面。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中這種表達(dá)還可以有多種變化。例如：

（9）這個(gè)蘋(píng)果非常大。

這個(gè)蘋(píng)果特別大。

這個(gè)蘋(píng)果絕對(duì)大。

這個(gè)蘋(píng)果相當(dāng)大。

…………

This apple is extremely big.

（10）這個(gè)蘋(píng)果太特么大了。

這個(gè)蘋(píng)果賊特么大。

這個(gè)蘋(píng)果老特么大了。

這個(gè)蘋(píng)果忒特么大了。

…………

This apple is extremely big.

（9）（10）兩組都包含了說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)態(tài)度，所不同的是后者主觀(guān)態(tài)度比前者強(qiáng)烈。以上（2）～（10）都包含著“程度副詞 + 形容詞”這個(gè)語(yǔ)言形式。如果我們不加區(qū)分地把它們都放到比較量級(jí)中去考慮，或者不加區(qū)分地認(rèn)為都是程度副詞表達(dá)的程度量級(jí)，就會(huì)造成混亂，讓學(xué)習(xí)者誤認(rèn)為程度副詞在性質(zhì)上和用法上都是一樣的，就會(huì)造出一些似是而非的句子。程度副詞“更”“還”“最”用在比較句中或者隱含比較的句子中，它們有比較量級(jí)的作用;而程度副詞“賊”“老 ”“太”“好”“真”“忒”“可”“可真”“可真夠”等則不會(huì)用在比較句中，也不隱含比較的意義，而是用來(lái)表達(dá)言者的主觀(guān)立場(chǎng)，包括言者的評(píng)價(jià)、判斷、情感，與言者的主觀(guān)認(rèn)識(shí)有關(guān)。關(guān)于主觀(guān)性和客觀(guān)性的問(wèn)題，我們同意邵敬敏（2017）的觀(guān)點(diǎn)“任何句子其實(shí)都是客觀(guān)性和主觀(guān)性相結(jié)合的產(chǎn)物，只不過(guò)，有時(shí)客觀(guān)性比較清晰，主觀(guān)性比較隱蔽;有時(shí)主觀(guān)性比較顯豁，客觀(guān)性似乎隱藏起來(lái)了;有時(shí)客觀(guān)性比較強(qiáng)，主觀(guān)性比較弱;有時(shí)主觀(guān)性比較弱，客觀(guān)性卻比較強(qiáng)”。漢語(yǔ)的程度副詞在表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)的時(shí)候也同樣具有這樣的特點(diǎn)。

2. 程度量級(jí)表達(dá)中的主觀(guān)立場(chǎng)

立場(chǎng)表達(dá)和語(yǔ)言中的認(rèn)識(shí)觀(guān)有密切聯(lián)系，這個(gè)概念在不同的學(xué)科里有不同的定義和價(jià)值。關(guān)于立場(chǎng)這個(gè)概念的內(nèi)涵，各家的觀(guān)點(diǎn)和研究范式不一致，大致可以分為三種研究范式：語(yǔ)義視角的立場(chǎng)概念和研究范式、功能視角的立場(chǎng)概念和研究范式、互動(dòng)視角的立場(chǎng)概念和研究范式（羅桂花，2014）。Biber & Finegan（1988：1）明確提出“立場(chǎng)”這一概念，并將其定義為“說(shuō)話(huà)人對(duì)信息的態(tài)度、感覺(jué)、判斷或者承諾的顯性表達(dá)”。Biber & Finegan（1989：93）又對(duì)立場(chǎng)的定義做了補(bǔ)充，指出“立場(chǎng)是對(duì)信息命題內(nèi)容的態(tài)度、感覺(jué)、判斷或承諾的詞匯或語(yǔ)法表達(dá)”，也就是說(shuō)立場(chǎng)是用詞匯手段或者語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)的。那么到底是誰(shuí)的詞匯表達(dá)或語(yǔ)法表達(dá)？從靜態(tài)的角度看，指的是語(yǔ)言中句子的詞匯表達(dá)和語(yǔ)法表達(dá);從動(dòng)態(tài)的角度看，指的是交際雙方的詞匯表達(dá)或語(yǔ)法表達(dá)。Du Bois （2007）設(shè)計(jì)了一個(gè)立場(chǎng)三角形，并用三角形的三個(gè)側(cè)面——評(píng)價(jià)、定位和一致——來(lái)代表立場(chǎng)表達(dá)的三個(gè)不同側(cè)面。從互動(dòng)的角度來(lái)看，立場(chǎng)表達(dá)是一個(gè)言語(yǔ)互動(dòng)的過(guò)程，立場(chǎng)表達(dá)既包括對(duì)言者所述命題的態(tài)度、評(píng)價(jià)，也包括言者對(duì)受話(huà)人的態(tài)度（方梅、樂(lè)耀，2017）。語(yǔ)言交際中的立場(chǎng)表達(dá)往往指說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，關(guān)于這方面的研究主要涉及到主觀(guān)性的問(wèn)題、言者信念的問(wèn)題、預(yù)期和反預(yù)期的問(wèn)題以及言者情感的問(wèn)題，這些問(wèn)題一些國(guó)外的學(xué)者或多或少的都曾涉及到（Jaszczolt K.M.， 1999、 2000; Wu， Ruey-Jiuan Regina，2004;Stivers， Tanya， 2008; Hideki Saigo， 2011）。關(guān)于立場(chǎng)表達(dá)的相關(guān)研究——主觀(guān)性、評(píng)價(jià)與互動(dòng)——姚雙云（2011）曾對(duì)Englebretson （2007）的觀(guān)點(diǎn)做過(guò)專(zhuān)門(mén)的介紹。我們認(rèn)為在句法語(yǔ)義研究中，立場(chǎng)表達(dá)屬于情態(tài)范疇;在言語(yǔ)行為理論中，立場(chǎng)表達(dá)屬于言者意圖和語(yǔ)力范疇。言者立場(chǎng)表達(dá)在話(huà)語(yǔ)中具體體現(xiàn)為言者態(tài)度（attitude）、言者情感（affect）、言者判斷（judgement）和言者評(píng)價(jià)（evaluation），這與句末語(yǔ)氣詞所表達(dá)的言者態(tài)度有一致性（崔希亮，2000）。前人關(guān)于副詞的立場(chǎng)表達(dá)研究，多聚焦于情態(tài)副詞，如Biber & Finegan（1988：1-34）對(duì)英語(yǔ)情態(tài)副詞的研究。實(shí)際上漢語(yǔ)的程度副詞有一部分是可以表達(dá)言者立場(chǎng)的，這個(gè)現(xiàn)象在以往的研究中關(guān)注得不夠。大多數(shù)研究者都是在程度副詞所表達(dá)的程度量級(jí)上展開(kāi)探討，極少涉及言者立場(chǎng)表達(dá)的問(wèn)題。例如陸儉明、馬真（1982：84）把程度深的副詞分成三類(lèi)，見(jiàn)表1。

這個(gè)分類(lèi)基本上是繼承了王力（1943[1985：131-132]）的觀(guān)點(diǎn)，把能不能表達(dá)比較作為一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)。程度副詞從句法語(yǔ)義上來(lái)看，最重要的功能是表達(dá)性質(zhì)狀態(tài)的程度高低、深淺、大小、輕重、遠(yuǎn)近等，很自然地人們會(huì)把關(guān)注的焦點(diǎn)放在程度副詞的程度量級(jí)上。例如馬真（1988）按照程度意義的深淺，把程度副詞分成程度深的和程度淺的兩大類(lèi)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上又分出小類(lèi)，與此同時(shí)，又從另外一個(gè)維度來(lái)區(qū)分絕對(duì)程度副詞和相對(duì)程度副詞：

我們也可以從立場(chǎng)表達(dá)的角度出發(fā)把程度副詞分成兩類(lèi)：一類(lèi)不表達(dá)言者的主觀(guān)立場(chǎng)，另一類(lèi)表達(dá)言者的主觀(guān)立場(chǎng)。前者與形容詞組合之后一起描寫(xiě)一種狀態(tài)或者刻畫(huà)某種客觀(guān)的程度，如“很漂亮”“比較漂亮”“非常漂亮”“越發(fā)漂亮”等，后者修飾形容詞之后，表達(dá)說(shuō)話(huà)人的某種主觀(guān)評(píng)價(jià)，有比較強(qiáng)烈的主觀(guān)性，如“好漂亮”“真漂亮”“太漂亮了”“怪漂亮的”等。所以在程度量級(jí)的表達(dá)當(dāng)中，可以是純客觀(guān)的程度狀態(tài)描述，也可以是說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)感受表達(dá)，而這兩類(lèi)程度副詞在用法上和意義上都是不一樣的。例如：

（11）這個(gè)計(jì)劃做得很好。

（12）這個(gè)計(jì)劃做的真好。

究竟怎么好才算“很好”，怎么好才算“真好”，其實(shí)很難有客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，從概念意義上說(shuō)，“很”和“真”都表示程度高，但是如果從人際意義上說(shuō)，“很好”的主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)顯然不如“真好”那么強(qiáng)烈。在話(huà)語(yǔ)交際中，例（11）如果“很”不重讀的話(huà)，就是一個(gè)一般性的表述，說(shuō)話(huà)人對(duì)這個(gè)計(jì)劃的評(píng)價(jià)沒(méi)有太多的主觀(guān)情感在里面;而例（12）則很不同，“真好”包含了說(shuō)話(huà)人的立場(chǎng)表達(dá)，言者的主觀(guān)感情色彩非常明確。如果有人問(wèn)“我今天這身衣服怎么樣”，回答的人說(shuō)“很好”，聽(tīng)話(huà)的人會(huì)些許有些失望，因?yàn)檫@個(gè)評(píng)價(jià)沒(méi)有太多的感情色彩。如果回答的人說(shuō)“真好”，聽(tīng)話(huà)的人會(huì)從這個(gè)表達(dá)當(dāng)中體會(huì)到說(shuō)話(huà)人的立場(chǎng)和情感。言者主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)可以有多種選擇，如“真不錯(cuò)”“好棒”“太棒了”“太好了”“老好了”“絕對(duì)棒”“有點(diǎn)兒粗糙”“忒差勁了”“真夠草率的”等等。當(dāng)然在某些特殊的語(yǔ)境中“真好”表達(dá)的不一定是正面態(tài)度。例如：

（13）（老王在洗杯子，不小心把水晶玻璃杯子打破了）哎呀?。o(wú)奈地）真好，Nice！

說(shuō)話(huà)人可以用積極意義的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)負(fù)面立場(chǎng)，如（13），可以用消極意義的語(yǔ)言形式表達(dá)正面立場(chǎng)。如果不是從互動(dòng)的角度看，我們就很難發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。

3. 表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)和不表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)的程度副詞

在漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)界大家對(duì)程度副詞的看法是不太一樣的，趙元任（1979：348）列出了“很、挺、怪、真、好、好不（好不利害=好厲害，‘好不’只用在多音節(jié)形容詞前）、極、滿(mǎn)、才……吶、還（他身體還好）、還（要）（你壞，他比你還（要）壞）、更、再（再冷我也不怕。再好沒(méi)有了）、頂、最、太、忒、多（多高）、夠、甚、至、頗、絕、較、非常、異常、十分、特別、尤其、有點(diǎn)兒、略微、稍為、比較（的）、不大、不老、過(guò)分（的）、這么、那么、多么”。朱德熙（1982：196）列出了 17 個(gè)使用頻率比較高的程度副詞：“很、挺、怪、更、最、太、忒、好、真、較、比較、非常、十分、特別、尤其、稍微、不大”。此外，夏齊富（1996）、李泉（1996;2002）、徐晶凝（1998）、楊榮祥（1999）、張誼生（2000：22）等各家所列舉的程度副詞多少不一，有人對(duì)漢語(yǔ)的程度副詞進(jìn)行了窮盡性的研究，共找到101個(gè)程度副詞（呂文杰，2013：32），但是朱德熙列舉的17個(gè)高頻程度副詞大家都是認(rèn)可的。研究程度副詞的文章著作可謂不少，但是他們大多不區(qū)分主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)和非主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)這兩類(lèi)不同的程度副詞。大部分研究者都是從語(yǔ)法分布的角度來(lái)探討不同程度副詞的差異（徐晶凝，1998;李泉，2002;劉平，2011），從主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)的角度進(jìn)行探討的文章還比較少見(jiàn)。

程度副詞表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)，這個(gè)應(yīng)該屬于程度副詞的屬性特征之一。關(guān)于程度副詞的屬性特征，李琳（2004）總結(jié)了程度范疇的語(yǔ)義特性“度量性、級(jí)次性和連續(xù)性”，這基本上還是沒(méi)有脫離對(duì)程度副詞程度量級(jí)的刻畫(huà)。蔡麗（2010）指出了程度范疇與數(shù)量范疇的區(qū)別特征，即“模糊與精確、抽象與具體、主觀(guān)與客觀(guān)、相對(duì)與絕對(duì)”，這里已經(jīng)涉及到了主觀(guān)與客觀(guān)的概念。呂文杰（2013：39）則區(qū)分了典型的主觀(guān)程度副詞和典型的客觀(guān)程度副詞：

典型主觀(guān)程度副詞有： 太、夠、怪、好、挺、過(guò)、老、特、滿(mǎn)、蠻、真、多、多么、異常、過(guò)于、過(guò)分、好不、何等、何其、極度、極端、萬(wàn)分、不大、忒、暴、超、巨、奇、賊、無(wú)比、絕頂、絕倫……

典型客觀(guān)程度副詞有： 最、最為、比較、大、更、越、較、稍、甚、略、至、殊、尤其、尤為、愈、愈發(fā)、愈加、更加、特別、十分、極其、非常……

這種區(qū)分的細(xì)節(jié)究竟是否合理還值得商榷，比如把“絕倫”當(dāng)作程度副詞是否合適，但是這個(gè)發(fā)現(xiàn)是非常有價(jià)值的。徐晶凝（1998）提到了程度副詞的感情色彩和語(yǔ)體色彩，這其實(shí)已經(jīng)涉及到了程度副詞主觀(guān)性的問(wèn)題，只是沒(méi)有從主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)的角度進(jìn)行探討。馬真（2019）曾專(zhuān)門(mén)討論過(guò)表示程度深的副詞“很”“挺”“怪”“老”，指出它們?cè)谝饬x上的差異，這種差異一是表現(xiàn)在風(fēng)格色彩上的不同，二是表現(xiàn)在感情色彩上的不同，“很、挺”不帶感情色彩，“怪、老”都帶有較強(qiáng)的感情色彩，“怪”帶有親呢、滿(mǎn)意、愛(ài)撫、調(diào)皮的感情色彩。這種觀(guān)察是很敏銳的。他們都注意到了程度副詞表達(dá)感情色彩的功能，這都是從句法語(yǔ)義和功能的角度出發(fā)所觀(guān)察到的現(xiàn)象，如果從互動(dòng)的角度來(lái)看這種感情色彩就是立場(chǎng)表達(dá)。

從語(yǔ)法分布上看，有的程度副詞修飾形容詞的時(shí)候后邊還要帶上其他成分。例如 “挺”可以是“挺? +? adj”（挺大），也可以是“挺 + adj + 的”（挺大的），“怪”，不能僅僅是“怪 + adj”（*怪難），一定是“怪 + adj + 的”（怪難的），“太”則既有“太 + adj”（太大），也有“太 + adj + 了”（太大了），“太大”表示過(guò)猶不及，“太大了”一種可能是表達(dá)過(guò)猶不及的概念意義，另一種可能是表達(dá)贊嘆的感情意義，“老”則一定是“老 + adj + 了”（老浪漫了），“很”在修飾形容詞的時(shí)候沒(méi)有太多限制。這一點(diǎn)可以通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)的調(diào)查看得出來(lái)，見(jiàn)表2。

如果對(duì)漢語(yǔ)程度副詞是否表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)不做區(qū)分，那么第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者可能會(huì)得到錯(cuò)誤的印象，說(shuō)出如下一些句子：

（14）*這里的風(fēng)景太美！（QQK）

*中國(guó)人太勤勞的。（QQK）

*中國(guó)面積太大，還有人多。（QQK）

*因?yàn)槲覀兌加惺謾C(jī)，所以我們的生活太容易?。≦QK）

（15）*她高興極了，因?yàn)樗龥](méi)想到我能買(mǎi)給她真漂亮的裙子。（QQK）

*太陽(yáng)很大，所以我們的真冷的身體越來(lái)越暖和。（QQK）

（16）*我跟她說(shuō)我們演一個(gè)戲吧，就老浪漫一點(diǎn)的。（QQK）

（17）*所以他說(shuō)的時(shí)候呢，說(shuō)的怪難，說(shuō)普通話(huà)。（QQK）

例（14）的句子從表面上看語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，但是從上下文來(lái)看，說(shuō)話(huà)人想表達(dá)的意思并不是抱怨風(fēng)景太美、中國(guó)人太勤勞、中國(guó)面積太大、我們的生活太容易，恰恰相反，他們想表達(dá)的是正面立場(chǎng)，是贊美這里的風(fēng)景太美了，中國(guó)人太勤勞了，中國(guó)面積太大了，我們的生活太容易了，但是由于他們不知道“太+adj”從概率上來(lái)看，大多數(shù)情況下都表達(dá)言者的負(fù)面立場(chǎng)，所以才會(huì)出現(xiàn)這種表達(dá)偏誤。根據(jù)BCC語(yǔ)料庫(kù)多領(lǐng)域子庫(kù)的統(tǒng)計(jì)①，“太+adj”大多數(shù)例子都是表達(dá)言者負(fù)面立場(chǎng)的，見(jiàn)表3。

我們之所以說(shuō)從概率上看是這樣的，是因?yàn)檎鎸?shí)語(yǔ)料所反映出來(lái)的情況并不絕對(duì)。例（15）“真漂亮的裙子”“真冷的身體”顯然是把表達(dá)言者立場(chǎng)的程度副詞當(dāng)成了一般程度副詞，“真+adj”表達(dá)言者立場(chǎng)，所以一般不會(huì)做定語(yǔ)，因?yàn)橹挥性诳陀^(guān)描述某種狀態(tài)的時(shí)候，程度副詞加形容詞才可以做定語(yǔ)。從母語(yǔ)者的語(yǔ)料庫(kù)中我們可以看到這樣的傾向，“真 + adj”都是表達(dá)言者立場(chǎng)的，見(jiàn)表4。

例（16）的“老”，例（17）的“怪”都是可以表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)的程度副詞，在話(huà)語(yǔ)中，“老 + adj + 了”是慣常搭配形式，“怪 + adj + 的”是慣常搭配形式，在言語(yǔ)交際中，它們都表達(dá)說(shuō)話(huà)人的某種主觀(guān)立場(chǎng)。這也可以從語(yǔ)料庫(kù)的統(tǒng)計(jì)中得到驗(yàn)證，見(jiàn)表5、表6。

“老 + adj + 了”在句類(lèi)上表現(xiàn)為感嘆句，因此表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)的感情色彩非常凸顯，它們都是必須結(jié)句的，不能充當(dāng)定語(yǔ)，所以不能說(shuō)“*老浪漫一點(diǎn)的”。例（17）的“怪”也是必須用在“怪 + adj + 的”格式中，很少單獨(dú)修飾形容詞，而這個(gè)慣常搭配形式也表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)，從程度上來(lái)看，不如“老”“真”“好”那么深?！肮?+ adj + 的”既可以表達(dá)正面立場(chǎng)，也可以表達(dá)負(fù)面立場(chǎng)。我們也可以從語(yǔ)料庫(kù)的統(tǒng)計(jì)中找到證據(jù)，見(jiàn)表6。

“程度副詞 + adj”能不能充當(dāng)修飾成分是鑒別程度副詞主觀(guān)立場(chǎng)表達(dá)能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵诔洚?dāng)定語(yǔ)的時(shí)候這個(gè)語(yǔ)言形式所表達(dá)的是一種客觀(guān)描寫(xiě)或陳述，而在單獨(dú)使用的時(shí)候，這個(gè)形式所表達(dá)的是一種感嘆，客觀(guān)描寫(xiě)或陳述不帶感情色彩，感嘆帶有比較強(qiáng)烈的主觀(guān)感情色彩。試比較：

（18）他笑了，低下頭，很溫柔、很纏綿 地吻上潔衣。（BCC）

很漂亮的云。很常見(jiàn)的曲子。（BCC）

挺開(kāi)心地討論化妝品的人。（BCC）

挺美的故事。（BCC）

非常自然地采取國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間偉大和崇高的平等原則。（BCC）

非常得體的西裝。（BCC）

（19）好美好美！我激動(dòng)了?。˙CC）

他們用“太有意思了”“太開(kāi)心 了”等語(yǔ)言向記者表達(dá)著真切的感受。（BCC）

老霸道了 ！回復(fù)你可別是干完活走人，連家都回不了?。。˙CC）

快遞也忒慢了吧！（BCC）

昨天晚上我那四個(gè)朋友可真夠愚蠢的了。（BCC）

那時(shí)候可開(kāi)心了?。˙CC）

例（18）中的句子，無(wú)論是做狀語(yǔ)還是做定語(yǔ)都不表達(dá)說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)立場(chǎng)，這些句子在話(huà)語(yǔ)中都是客觀(guān)描寫(xiě)或者陳述，所傳達(dá)的信息其感情色彩是中性的。而在例（19）中情形則不同，“好美好美”“太有意思了”“太開(kāi)心了”“老霸道了”“忒慢了”“真夠愚蠢的”“可開(kāi)心了”所傳達(dá)的信息帶有清晰的感情色彩，言者的感嘆立場(chǎng)非常明確?？梢钥闯鲞@兩類(lèi)程度副詞所構(gòu)成的語(yǔ)言形式在句類(lèi)分布上是有明顯區(qū)別的：在陳述句中程度副詞修飾形容詞，沒(méi)有感情色彩，不表達(dá)說(shuō)話(huà)人的立場(chǎng);在感嘆句中程度副詞修飾形容詞，有強(qiáng)烈的感情色彩，表達(dá)說(shuō)話(huà)人的立場(chǎng)。

4. 結(jié)語(yǔ)

表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)的程度副詞和不表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)的程度副詞是兩類(lèi)不同性質(zhì)的程度副詞。從句法和語(yǔ)義的角度出發(fā)，我們要區(qū)分它們的概念意義，也要區(qū)分它們?cè)诖钆渖系牟煌攸c(diǎn)。從交際和互動(dòng)的角度出發(fā)，我們要了解哪一個(gè)程度副詞是表達(dá)言者主觀(guān)立場(chǎng)的，哪一個(gè)程度副詞不表達(dá)主觀(guān)立場(chǎng)。只有這樣，我們才能真正把程度副詞的搭配條件、主觀(guān)性特征和具體用法搞清楚。否則學(xué)習(xí)者就會(huì)造出一些似是而非的句子。這些句子從表面上看也許沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是他們沒(méi)有真正把說(shuō)話(huà)人想表達(dá)的意思傳達(dá)出來(lái)，如例（14）-（17）。我們?cè)谌蛑薪檎Z(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中可以找到很多類(lèi)似的例子。這些例子給我們帶來(lái)的啟發(fā)就是漢語(yǔ)的程度副詞必須區(qū)分它們是否具有主觀(guān)性立場(chǎng)表達(dá)和非主觀(guān)性立場(chǎng)表達(dá)屬性特征。我們只是籠統(tǒng)地把程度副詞分成這兩類(lèi)，具體到每一個(gè)程度副詞，其特點(diǎn)和用法又各有不同，我們?cè)诮虒W(xué)和研究中要一個(gè)一個(gè)地去深入研究。

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Stance-taking of degree adverbs in Chinese language

CUI Xiliang

（Research? Institute of? International Chinese? Language? Education， Beijing Language and Culture University，

Beijing 10083? China）

Key words： degree adverbs; subjective stance-taking; second language learning

Abstract： There have been many relevant research results on degree adverbs in Chinese， but previous studies have paid attention mainly to the extent or intensity? of degree adverbs and the relationship between degree expressions and degree of comparison. From the perspective of stance-taking， this paper divides degree adverbs into two categories： one is to express the speakers subjective position， and the other is to objectively describe a state or a fact. These two kinds of degree adverbs are obviously different in conceptual meanings and syntactic distributions. If second language learners do not distinguish these two kinds of degree adverbs， they will make many specious sentences. Therefore， distinguishing these two kinds of degree adverbs with different properties can help the learners use Chinese degree adverbs correctly.

【責(zé)任編輯 師玉梅】

[收稿日期] 2022-01-21

[作者簡(jiǎn)介] 崔希亮，北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育研究院教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)闈h語(yǔ)國(guó)際教育、

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。電子郵箱：cuixiliang@blcu.edu.cn。

1 中介語(yǔ)的例子取自北京語(yǔ)言大學(xué)“全球漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”（QQK）。