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      豐寧滿族自治縣初級中學體育師資現(xiàn)狀調(diào)查研究

      2022-06-07 19:54:48宋勇躍
      體育時空 2022年7期
      關(guān)鍵詞:中學現(xiàn)狀研究

      宋勇躍

      中圖分類號:G807? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2022)04-032-03

      摘? 要? 教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。中學體育作為人才培養(yǎng)基礎(chǔ)體系中的重要組成部分,其師資水平的高低直接影響著中學體育工作的質(zhì)量。學校體育作為教育的組成部分,對全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)人才,有著極為重要的作用。不斷優(yōu)化體育師資隊伍結(jié)構(gòu),建立一支高水平的體育師資隊伍,是豐寧滿族自治縣體育事業(yè)發(fā)展必須予以高度重視并加以切實解決的重點問題。為了加強豐寧滿族自治縣初級中學體育師資的建設(shè),使自治縣體育事業(yè)得到發(fā)展,本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計對豐寧滿族自治縣15所初級中學體育師資進行調(diào)查,找出影響豐寧滿族自治縣初級中學體育師資的因素,為自治縣體育師資建設(shè)提供借鑒。

      關(guān)鍵詞? 中學? 體育師資? 現(xiàn)狀? 研究

      近年來,中學生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀令人擔憂。為此,2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》,旨在通過學校體育工作的提質(zhì),積極促進中學生體質(zhì)健康水平的提升。中學體育師資隊伍是落實學校體育工作的基石,在推進素質(zhì)教育進程和促進學生身心健康發(fā)展過程中占有極為重要的地位。本論文針對豐寧滿族自治縣初級中學體育師資現(xiàn)狀調(diào)查,了解體育師資建設(shè)中存在的問題,找出影響體育師資建設(shè)的因素,為豐寧滿族自治縣體育師資建設(shè)提供可行性意見及建議。

      一、豐寧滿族自治縣初級中學體育師資現(xiàn)狀

      (一)體育教師的數(shù)量和性別比例

      根據(jù)表1,在本次調(diào)查的80名體育教師中男教師(年齡在25—55歲)有63人,占總?cè)藬?shù)的78.75%,女教師(年齡在25—45歲)有17人,占總?cè)藬?shù)的21.25%,男女比例約為4:1,女教師比例偏低,不利于青春期生長發(fā)育女生的生理指導與心理引導。

      (二)體育教師的年齡及教齡情況

      如表2,可以看出豐寧滿族自治縣初級中學體育教師呈現(xiàn)出老齡化趨勢,主要教師集中在40—49歲之間,比例高達50%;20—29歲的教師有11人,占13.75%;30—39歲的教師有23人,占28.75%;50歲以上的教師有7人,占8.75%??梢钥闯鲐S寧滿族自治縣初級中學體育教師是一支老齡化的隊伍,教學經(jīng)驗豐富,但是對于新興項目的引進及初級中學體育的長遠發(fā)展存在一定的弊端。

      (三)體育教師的學歷和職稱情況

      根據(jù)表3顯示,豐寧滿族自治縣初級中學體育教師研究生人數(shù)共2人,占2.5%,本科人數(shù)有60人,所占比例75%,??朴?8人,占22.5%,其中有75%的學歷為本,22.55的學歷為???,與國家規(guī)定初級中學體育教師應(yīng)具備高等院校體育專業(yè)本科學歷的要求有一定的差距,因此要加強初級中學體育教師在職培訓工作,提高體育教師自身專業(yè)理論水平,對初級中學體育教育具有重要的意義。

      根據(jù)表4顯示,特級和高級職稱的體育教師人數(shù)特別少,特級人數(shù)為0,高級職稱的只有1個,中教2級所占比例較大,占43.75%。豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的職稱偏低,造成這一現(xiàn)象的原因是很多學校認為體育課不是主干課,忽視了初中體育課教學。因此,各級教育行政部門和學校應(yīng)根據(jù)體育教師的工作性質(zhì)特點,制定切實可行的晉升職稱評審辦法,這關(guān)系到每一位教師切身利益的大事,也是對體育教師工作的肯定。

      (四)體育教師對本職業(yè)的態(tài)度

      如表5所示,豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的職業(yè)熱情較高,有52.5%的教師熱愛自己的本職工作,31.25%的教師比較熱愛自己的工作。另外,只有8.75%的體育教師呈消極不熱愛的態(tài)度,還有12.5%的體育教師認為一般。多項調(diào)查研究中表明,影響體育教學質(zhì)量的最關(guān)鍵因素是體育教師的職業(yè)態(tài)度,因為教學是一個雙向互動的過程,特別是體育教學,學生與教師的互動距離更近,施教者的心情、態(tài)度、語言不僅對學生的體育成績產(chǎn)生影響,對學生的身心健康更起著關(guān)鍵性的作用。豐寧滿族自治縣初級中學體育教師已經(jīng)呈現(xiàn)出老齡化趨勢,教學精力逐漸下滑,所以教育部門和學校領(lǐng)導必須抓緊時間解決體育教師師資現(xiàn)狀存在的問題。

      (五)師資隊伍的工作量及待遇

      1.體育教師的工作量。如表6所示,每周授課5節(jié)以下的有10人,占12.5%;授課5-10節(jié)的有5人,占6.25%;授課10-15節(jié)的有10人,占12.5%;授課15-20節(jié)的有30人,占37.5%;授課20節(jié)以上的有25人,占31.25%。體育教師的工作量較大。造成這種結(jié)果是因為學生和教師的比例不合理,造成教師工作量繁重。

      2.體育教師的待遇情況。如表7所示,月工資在3000-4500元之間的比例最多,占68.75%;3000元以下的有8人,占10%;4500-5000元的有10人,占12.5%;5000元以上的有7人,占8.75%。體育教師常年室外工作,室外津貼僅僅6元/月,若干年來都沒有增加,待遇相對較低。

      3.體育教師接受培訓的現(xiàn)狀。中小學教師繼續(xù)教育,是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行的培訓,參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)調(diào)查得知,豐寧滿族自治縣初級中學體育教師經(jīng)過培訓的人有42人,所占比例為52.5%;未經(jīng)培訓的人有38人,所占比例為47.5%;經(jīng)過培訓的人中短期培訓的人有20人,所占比例為47.6%;學歷提升的人有15人,所占比例為35.7%;專業(yè)教師培訓的人有7人,所占比例為16.7%??梢钥闯鲶w育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀不容樂觀,通過與學校領(lǐng)導的訪談中了解到,造成這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾點:一是條件不允許,安排培訓和外出進修勢必會影響正常的體育教學活動,延誤教學進度;二是資金不允許,繼續(xù)教育學習主要有學校組織、上級教育部門組織等形式,而不論是哪一種形式都會將產(chǎn)生一定的費用,由于大部分學校在資金分配過程中并不涉及到體育教師培訓這一塊,因此有培訓機會時也只能放棄。

      二、結(jié)論與建議

      (一)結(jié)論

      1.豐寧滿族自治縣初級中學體育教師數(shù)量基本能滿足體育教學的需要,體育教師年齡趨于老齡化,男女比例失調(diào),女性體育教師欠缺。

      2.豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的職稱結(jié)構(gòu)不是很合理,職稱主要集中在中教1級和中教2級,高級和特級的教師基本沒有,學歷方面以本科和??茷橹?。

      3.豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的素質(zhì)情況有待加強。

      4.豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的工作量較大,待遇較低。

      5.豐寧滿族自治縣初級中學體育教師的繼續(xù)教育有待提高。

      (二)建議

      1.為改善體育教師職稱晉升困難,保障體育教師的合法權(quán)益,減少體育教師的人員流動,穩(wěn)定體育教師隊伍的數(shù)量,建議各地區(qū)根據(jù)教師所授課程所占學時的比例和學科教師的比例,分配教師職稱晉升名額。

      2.要加強體育教師的自身素質(zhì),對于文化水平不高、專業(yè)素質(zhì)低的體育教師,應(yīng)重點培養(yǎng),多進行素質(zhì)水平的訓練。

      3.充分發(fā)揮老體育教師的優(yōu)勢,上了年紀的體育教師,雖然在體力和身體素質(zhì)上不如年輕教師,但是他們有豐富的閱歷和寶貴的經(jīng)驗。唐山市曹妃甸區(qū)初中年長的體育教師偏多,應(yīng)該發(fā)揮他們傳幫帶的作用。

      4.學校領(lǐng)導應(yīng)重視體育教師繼續(xù)教育問題的開展,不要為眼前的一點點付出而影響學校以后的發(fā)展。

      5.學校應(yīng)重視教師的工作量和待遇問題,這兩方面直接影響了他們對工作的熱情。要讓他們感覺付出和收獲是成正比的。

      參考文獻:

      [1]董翠香.新中國50年體育教師隊伍培養(yǎng)回顧和展望[J].北京體育大學學報,2000(03):319-320+323.

      [2]王洪海.淺談普通高校體育師資建設(shè)[J].體育世界,2008(06):10-11.488D924A-01CC-47C0-BFEC-A41F31814ECA

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