產(chǎn)學(xué)研用模式下企業(yè)對高校的工商管理專業(yè)的影響

郭一葦

近些年來隨著人才市場激烈競爭的不斷加劇，高校工商管理專業(yè)的辦學(xué)宗旨實(shí)現(xiàn)了類型轉(zhuǎn)變，主要是從過去的應(yīng)用型轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的實(shí)踐型。于是在這樣的背景下，產(chǎn)學(xué)研用的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，這對于工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系而言是一條嶄新的道路，需要不斷的加大師資隊伍的建設(shè)力度，采取有效的管理手段為其發(fā)展保駕護(hù)航，基于此本文針對產(chǎn)學(xué)研用模式下企業(yè)對高校工商管理專業(yè)的影響進(jìn)行分析。

一、“產(chǎn)學(xué)研用”模式在工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

（一）制定科學(xué)培養(yǎng)方案

產(chǎn)學(xué)研用模式下的高校工商管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，必定是培養(yǎng)實(shí)踐性的人才，這是高校的核心任務(wù)，然而受到一系列外界因素的影響，在對人才培養(yǎng)方案上受到了很多干擾，只有制定出切實(shí)有效的培養(yǎng)方案，才能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的水平進(jìn)行衡量。培養(yǎng)方案的制定應(yīng)包括：首先，是做好人才培養(yǎng)計劃;其次，制定好教學(xué)規(guī)劃大綱;最后，完善教學(xué)體系。在社會與用戶需求不斷改變的過程中，結(jié)合具體高效情況進(jìn)行創(chuàng)新，可以在理論角度上借鑒一些比較成熟的經(jīng)驗，對核心專業(yè)課程的實(shí)踐設(shè)計進(jìn)行強(qiáng)化，進(jìn)而實(shí)際能夠在學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃中體現(xiàn)出來[1]。

（二）實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研用”基本要素的巧妙結(jié)合

1.“產(chǎn)、學(xué)”模式

近幾年來，各大高校的雙師形式的隊伍實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的推廣，特別是對于產(chǎn)學(xué)模式而言，產(chǎn)業(yè)與高校之間的合作是重要的指導(dǎo)方向，從某種程度上來看，這也是校企合作的深入發(fā)展，簡單來講校外導(dǎo)師通過指導(dǎo)、實(shí)踐調(diào)研等一系列的手段對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而校內(nèi)導(dǎo)師則引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)駐到指定的企業(yè)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)性的實(shí)習(xí)，這對于校企雙方都是百利無一害的。

2.“學(xué)、研”模式

近些年來，國有企業(yè)體制實(shí)現(xiàn)了改革，因產(chǎn)業(yè)背景逐步完善，在此背景下電子商務(wù)橫空出世，隨著時間的不斷推移，目前電子商務(wù)已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，在人們的日常生活中，移動互聯(lián)網(wǎng)支付已然成為不可或缺的支付方式之一，甚至從某種程度上來講，成為人們生活中最重要的支付方式之一，所以不論是對于企業(yè)來說，還是對用人單位來說他們所面臨的壓力之下，需要采取有效的內(nèi)部管理以及戰(zhàn)略發(fā)展措施，對此進(jìn)行調(diào)節(jié)為了促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的全面提升，唯有如此才能切實(shí)發(fā)揮作用。無獨(dú)有偶，高校工商管理專業(yè)本著教學(xué)原則，培養(yǎng)了大量的復(fù)合型人才，而且理論資源非常豐富，對于流程分析和業(yè)務(wù)模塊而言是非常重要的手段，可以通過論文撰寫、學(xué)術(shù)競賽等一系列方式，使得高校實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)需求之間達(dá)成統(tǒng)一。如此教師與學(xué)生在教學(xué)活動期間，除了能夠?qū)I(yè)知識實(shí)現(xiàn)快速的實(shí)踐應(yīng)用外，還能使企業(yè)在前期得到充分的資金支持，在對科研成果的研究上邁向更高的臺階，為高校合作等后續(xù)發(fā)展提供可能。

二、“產(chǎn)學(xué)研用”模式下的工商管理專業(yè)

實(shí)踐教學(xué)措施

良好的師資隊伍建設(shè)對于學(xué)生的未來發(fā)展而言有著重要作用，教師的正確引導(dǎo)可以使得學(xué)生在未來的從業(yè)生涯中少走彎路，作為一種嶄新的教學(xué)模式，產(chǎn)學(xué)研用教學(xué)模式對于師資隊伍質(zhì)量具有較高的要求，尤其是工商管理專業(yè)更是要求教師隊伍具有高超的專業(yè)素養(yǎng)。教師除了要具備充分的理論知識外，更要具有豐富的實(shí)踐技能，這樣才能夠更好地培養(yǎng)復(fù)合型人才。首先，高校應(yīng)積極展開師資隊伍內(nèi)部師德教育，在師資隊伍中形成育人為先的教育觀念;其次，應(yīng)對教師的教學(xué)觀念與教學(xué)技能進(jìn)行強(qiáng)化，讓教師正視開發(fā)與科技服務(wù)實(shí)踐活動的重要性，加強(qiáng)對技術(shù)的科研，幫助企業(yè)攻克技術(shù)難題[2]。

三、總結(jié)

對于工商管理專業(yè)而言，高校應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才，提高大學(xué)生的專業(yè)能力，使大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，在未來能夠更加順利地投入到行業(yè)工作中。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鑒雪，孫雙霞.基于產(chǎn)學(xué)研合作教育的工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，22（1）：99-103.

[2]韓瑞.“產(chǎn)學(xué)研用”模式下工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].營銷界，2019（46）：273-274.