編者按

籃球比賽、拔河比賽、歌唱比賽……在學校內外，學生會參加各種各樣的比賽。有比賽就會有輸贏，但有些學生無法理性地看待輸贏，具體表現(xiàn)為：不能接受輸?shù)慕Y果，情緒激動，大哭大鬧;把輸?shù)脑驓w于外部因素，抱怨規(guī)則不合理，質疑對手、裁判的作風;自信心崩塌，不敢再參加比賽，害怕再次失敗;等等。

“想要贏”是很正常的心理，“不怕輸”卻是學生成長道路上的重要一課。身處充滿競爭的環(huán)境，學生不可避免地會遭遇失敗，教師要把握教育時機，適時引導學生樹立正確的輸贏觀，要讓學生明白，比結果更重要的是拼搏的過程，比輸贏更重要的是人與人之間和諧友善的關系，要培養(yǎng)他們從輸中反思不足、總結經驗的能力。

本期，我們圍繞“引導學生理性看待輸贏”展開討論。CB87EC1B-9CDF-496D-A100-470E5751C675