新課改背景下初中美術鑒賞教學的創(chuàng)新實踐

岳小丁

摘要：隨著教育行業(yè)的飛速發(fā)展，美術鑒賞也越來越受到重視，成為初中美術課堂，缺一不可能內容。據新課改相關規(guī)定可得知，課程的教學需要創(chuàng)新，美術鑒賞也不例外。只有根據學生的學習特點，個性差異，制定相關的教學方法，這樣才能提高學生的美術鑒賞能力，提高學生對美術的興趣，本篇文章針對新課改下初中美術鑒賞教學的創(chuàng)新實踐進行探討。

關鍵詞：教育行業(yè);美術鑒賞;新課改;美術的興趣

引言：

興趣是最好的老師，若想要提高學生美術鑒賞的能力，就必須是其對美術學科產生濃厚的興趣。美術鑒賞能夠使初中學生對相關作品進行評析，陶冶其情操，在一定程度上，促進學生對美的認識。在對作品進行鑒賞的過程中，不僅可以使學生擁有豐富多彩的視覺體驗，還能豐富其情感和藝術體驗，激發(fā)其在美術上的潛能，有利于初中學生的全面發(fā)展。

一、初中美術鑒賞課程現存的問題

眾所周知，受到應試教育的限制，學校及家長把大部分時間都花在提高學生文化課程成績方面，從而忽略了學生其他方面的發(fā)展，美術鑒賞這一課程常常受到忽視。部分學校甚至將美術鑒賞課程改為文化課或自習課，使學生不能夠接受良好的美術鑒賞教育，這不僅不利于學生美術實踐和美術鑒賞能力的提高，同時，也不能夠使學生形成一個完善的人格。

經過相關數據調查，大部分學校的美術鑒賞課程資源，僅僅是所配發(fā)的美術教科書，而教師在上課過程中所運用的教學方法也較為陳舊，導致初中學生不能夠在美術鑒賞課堂上集中注意力，教師授課也總是敷衍了事。對于課上的多媒體教具，也不能夠及時使用，從這些問題可以看出，開設美術鑒賞課程對中學生來說是流于形式。因此，必須提高家長和學校對美術鑒賞這門課程的重視，在課堂上，對教學方法進行革新和優(yōu)化，保證學生能夠在課堂上集中注意力。

美術鑒賞課程相對來說是有一點枯燥乏味，且部分中學生對美術鑒賞課程較為陌生，不能真正的了解美術鑒賞課程的教學意義，而教師也不能夠積極對其進行講解，這導致課程上學生不想學，因此，教師必須提高美術課堂的趣味性，吸引學生注意力，使課堂豐富多彩。

二、初中美術鑒賞教學的一些創(chuàng)新方法

（一）提高美術意識

大部分家長給孩子報文化課的輔導班或者特長培訓班，大多都忽略了美術鑒賞這一門課。因此，必須提高家長對于美術鑒賞上這門課程的重視，由此才能帶動學生。此時需要家長和教師互相配合，學校可定期舉辦美術作品賞析的講座，由專業(yè)教師進行講解，并邀請家長去參加，使其深刻的了解到美術鑒賞的意義，這樣會使中學生對美術鑒賞這門課程有新的認識，從而重視美術鑒賞。

（二）營造一個良好的美術鑒賞課堂氛圍

對于初中學生來說，一個良好的課堂氛圍不僅能夠提升課堂效率，還能使學生在學習過程中提高對于美術學科的熱愛，從而培養(yǎng)其對美的鑒賞能力。以往的美術課程以教師講解為主，學生聽講為輔，這種方式對學生的美術鑒賞能力的提高見效甚微。新課改中提出，學生是學習的主體，美術老師可在課堂中讓學生體會到其主體地位。例如在這一幅畫進行賞析的時候，教師可首先詢問學生對這幅畫的評析見解，其次，再對其進行指導，并對這幅畫的賞析進行深刻的講解，這樣不僅能夠加深學生的印象，還能使學生對美術鑒賞有新的認識，提高其美術鑒賞的主動積極性，有利于培養(yǎng)美術實踐能力。教師還可以在美術課堂上給學生講解課外的美術知識，擴充學生的美術知識庫，為培養(yǎng)學生美術鑒賞能力做鋪墊。

（三）引導學生培養(yǎng)美術鑒賞的能力

據新課改相關規(guī)定，不僅要求學生學習知識能力，更要注重綜合素質的發(fā)展。在美術鑒賞這一門課中，教師不能只教學生如何賞析美術畫作，而是幫助學生開拓視野，形成對美的獨特認知，并能夠在生活中發(fā)現美，認識美，感受美，能夠對藝術作品進行全面的賞析。例如賞析的畫作不能夠只局限于教材內。教師可根據初中學生的相關知識能力，在網絡上以及其他渠道搜集中西的著名畫作、藝術雕像、攝影作品、手工剪紙、平面設計圖甚至是書法作品等，教會學生多元化的賞析藝術作品，才能徹徹底底的培養(yǎng)學生的美術鑒賞能力，開闊其藝術視野。要注意的是在此過程中，教師要注重對學生的引導，由于初中學生的鑒賞能力相對來說較低，在進行賞析的過程中，會遇到很多難題，若教師不能對其進行及時的幫助，會使學生產生挫敗感，從而降低對美術欣賞的興趣，甚至扭曲對美的認識，這不利于其綜合發(fā)展。

（四）豐富美術資源

大部分初中學校對美術的重視程度不夠高，導致與其相關的資源少之又少，這不利于培養(yǎng)學生的美術鑒賞能力。學?？梢远ㄆ谂e行美術鑒賞的講座，并要求相關教師和家長一起參加。同時也可以定期舉辦繪畫大賽及作品賞析大賽，讓學生踴躍報名，在參賽的過程中，培養(yǎng)學生的美術實踐能力及鑒賞能力，同時，還能夠促進學生的特長發(fā)展，在學生的全面發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。學?？梢栽趫D書館對美術板塊進行資源擴充，有利于學生補充美術知識。

結束語

對初中美術鑒賞的教學方式進行改革，能夠在很大程度上促進初中學生對美的賞析能力，保證其全面發(fā)展。新課改對美術課程方面的規(guī)定也要求教師必須打破以往陳舊的教學方式及教學觀念，提高學生在美術課堂上的積極主動性，掌握美術鑒賞的一些技巧，并建立對美的認知和對藝術的多元化欣賞能力，這對其綜合發(fā)展有著很大的積極作用。

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