趙航燕

[摘要]紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)，最后到強(qiáng)起來(lái)的最真實(shí)見證，是時(shí)代精神和民族意識(shí)的象征，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和重要的思想政治教育價(jià)值。在增強(qiáng)文化自信和重視黨史學(xué)習(xí)教育的背景下，高校要充分發(fā)揮紅色文化資源的育人價(jià)值，就必須結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，從抓好課堂教學(xué)主渠道、構(gòu)建紅色文化校園、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、注重網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用四個(gè)維度來(lái)探索紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑。

[關(guān)鍵詞]紅色文化資源;大學(xué)生;思想政治教育;價(jià)值

習(xí)近平總書記高度重視紅色文化資源的開發(fā)與運(yùn)用，他指出：“中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。”[1]紅色文化資源不僅見證了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民艱苦探索、英勇斗爭(zhēng)的紅色歷史，還體現(xiàn)了革命先輩們崇高的愛國(guó)情懷和革命理想，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體和豐富資源，是提高大學(xué)生思想政治教育說(shuō)服力和有效性的重要

途徑。

一、紅色文化資源的科學(xué)內(nèi)涵

紅色文化資源是“在馬克思主義的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在新民主主義革命、社會(huì)主義革命與建設(shè)、改革的實(shí)踐中共同創(chuàng)造出來(lái)的各種物質(zhì)和精神財(cái)富的總和”[2]。紅色文化資源就其存在形式而言，主要包括兩大類：一類是物質(zhì)形態(tài)的紅色文化資源，主要體現(xiàn)為看得見摸得著并承載中國(guó)革命、建設(shè)及改革的革命文物、歷史遺跡及其紀(jì)念場(chǎng)，如會(huì)議會(huì)址、紀(jì)念碑、紀(jì)念館等;另一類是非物質(zhì)形態(tài)的紅色文化資源，即紅色文化資源的精神形態(tài)，其主要是革命傳統(tǒng)文化和革命精神，屬于紅色文化資源的核心與靈魂。紅色文化資源的這兩種存在形態(tài)是相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，并產(chǎn)生積極影響。紅色文化資源可以讓大學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民奮斗的艱苦歷程和崢嶸歲月，也促使大學(xué)生更加深入體悟紅色文化資源的英雄事跡及革命精神，并讓這種精神轉(zhuǎn)化為大學(xué)生努力學(xué)習(xí)和奮斗的前進(jìn)力量。

二、紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的

價(jià)值

（一）增強(qiáng)歷史認(rèn)知，提升國(guó)家認(rèn)同的重要途徑

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷奮力抵御侵略、探索適合中國(guó)的發(fā)展道路。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”正確認(rèn)識(shí)這段歷史對(duì)個(gè)人乃至整個(gè)民族以及國(guó)家都具有非常重要的意義。尤其是在增強(qiáng)文化自信和重視黨史學(xué)習(xí)教育的背景下，正確認(rèn)識(shí)并深入了解這段歷史更為重要。紅色文化資源以事件、史實(shí)、制度等歷史物質(zhì)遺存與精神遺存遍布全國(guó)各地，它們見證了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。因此，紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育，一方面可以使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，學(xué)史明理，學(xué)史增信;另一方面可以使大學(xué)生從這些歷史中汲取先進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)，形成正確的歷史觀，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，抵制歷史虛無(wú)主義。

（二）堅(jiān)定理想信念，抵御歷史虛無(wú)主義的有力

武器

青年大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，各種思想或思潮涌現(xiàn)并深刻影響著青年大學(xué)生，他們存在思想迷糊、理想信念缺失等問題，在多元價(jià)值觀的激烈碰撞中容易迷失自己。因此，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)政治信仰教育，成為高校大學(xué)生思想政治教育的迫切任務(wù)。用好紅色文化資源涵養(yǎng)青年大學(xué)生的內(nèi)心，對(duì)大學(xué)生樹立正確的政治取向具有重要的作用。紅色文化資源融入高校大學(xué)生思想政治教育，能夠讓青年大學(xué)生在潛移默化中深受紅色文化資源的感染和熏陶，使紅色信仰在廣大青年大學(xué)生的心中生根發(fā)芽，幫助他們培養(yǎng)積極奮斗、努力拼搏的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

（三）樹立正確價(jià)值取向，完善人格素養(yǎng)的重要

環(huán)節(jié)

“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年?！绷?xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話道出了青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是黨的未來(lái)和希望。在新時(shí)代，青年大學(xué)生只有明確了自身的使命和擔(dān)當(dāng)，樹立正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，才能抵御一些不良思想的侵蝕，并在改革開放不斷深入發(fā)展和經(jīng)濟(jì)日益全球化的大背景下，積極向上，健康發(fā)展。紅色文化資源融入高校大學(xué)生思想政治教育，可以讓青年大學(xué)生更加近距離地認(rèn)識(shí)從紅色歷史中涌現(xiàn)的為黨和人民英勇作戰(zhàn)、甘于奉獻(xiàn)的楷模與榜樣，讓他們的堅(jiān)強(qiáng)精神和優(yōu)秀品質(zhì)滋養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)心，使廣大青年大學(xué)生主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)，明確自己的價(jià)值取向，逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）厚植愛國(guó)情懷，提振民族自豪感的有效手段

紅色文化資源形成于不同的時(shí)期和地域，其蘊(yùn)含的共產(chǎn)主義理想信念和對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的家國(guó)情懷及其體現(xiàn)的中華民族精神是一樣的。紅色文化資源形式多樣、內(nèi)涵豐富，其融入高校大學(xué)生思想政治教育，有助于廣大青年大學(xué)生感悟紅色故事，聆聽紅色教誨，體驗(yàn)紅色文化，從豐富的史實(shí)、激奮的歷史場(chǎng)景中汲取精神力量，厚植對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的忠誠(chéng)與愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)中華民族的自豪感。

三、紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的

實(shí)現(xiàn)路徑

（一）抓好課堂教學(xué)主渠道，提升教學(xué)效果

2016年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待……”[3]可見，要想有效實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的價(jià)值，就要利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，高校及其教師要與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)，要結(jié)合大學(xué)生思想和實(shí)際情況不斷地創(chuàng)新教學(xué)手段，滿足大學(xué)生的多方面需求。思想政治理論課要用好紅色文化資源，就要從兩個(gè)方面入手。第一，思想政治理論課教師要具備深厚的歷史理論知識(shí)，具有強(qiáng)烈的歷史使命感。在講解理論知識(shí)時(shí)，思想政治理論課教師要注重紅色文化資源與專業(yè)知識(shí)的密切關(guān)聯(lián)，要深度運(yùn)用學(xué)校周邊的紅色文化資源，并將這些紅色故事融入課堂教學(xué)，讓青年大學(xué)生更深入地了解紅色文化，提高大學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊紅色文化資源的關(guān)注度。第二，思想政治理論課教師應(yīng)當(dāng)采取豐富多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段。在課堂上，教師要注重多種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用，注重協(xié)調(diào)好理論性與實(shí)踐性、趣味性與嚴(yán)肅性之間的平衡。此外，思想政治理論課教師還可以嘗試采用體驗(yàn)式教學(xué)法，這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)就是讓大學(xué)生通過實(shí)實(shí)在在的紅色文化資源，感悟其中存在的深刻道理，側(cè)重于教師的主導(dǎo)性和大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而讓廣大青年大學(xué)生更加注重思想政治理論課，促使他們愛上思想政治教育，主動(dòng)踐行思想政治教育。

（二）構(gòu)建紅色文化校園，發(fā)揮文化育人作用

馬克思指出，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”[4]。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境，因此，校園文化的建設(shè)會(huì)影響大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。不同的學(xué)校會(huì)因?qū)W校自身的特點(diǎn)而形成不同的校園文化，生活在校園中的大學(xué)生會(huì)在無(wú)形之中受到所在校園文化的影響，并形成與校園文化相匹配的個(gè)性和價(jià)值觀。紅色文化資源融入高校校園文化建設(shè)，有利于高校營(yíng)造良好的紅色教育環(huán)境，增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和感染力。高校構(gòu)建紅色文化校園的途徑有兩種。一種是高校要注重校園物質(zhì)文化建設(shè)。高校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)看得見和摸得著的物質(zhì)環(huán)境。比如，高校建設(shè)具有自己學(xué)校特色的紅色校史館、建造一些革命英雄人物的塑像等，既拉近紅色文化資源與大學(xué)生之間的距離，也使大學(xué)生行走在校園中就能夠感受到紅色文化的熏陶和感染，不斷地激發(fā)他們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情懷。此外，高校還可以在校園內(nèi)打造文化長(zhǎng)廊，巧妙地將紅色文化資源融入其中，提升在校師生對(duì)紅色文化資源的關(guān)注度和理解度。另一種是高校要注重校園精神文化建設(shè)。高?？梢栽谛@內(nèi)宣傳優(yōu)秀的紅色文化書籍、作品、故事等紅色經(jīng)典資源，評(píng)選優(yōu)秀的紅色文化作品，豐富大學(xué)生思想政治教育形式，拓寬大學(xué)生思想政治教育渠道。比如，高?？梢栽谥卮蠊?jié)日或歷史事件紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)舉辦紅歌比賽、紅色征文比賽、紅色文化攝影比賽等弘揚(yáng)紅色文化的系列活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)紅色文化資源融入校園文化，從而營(yíng)造紅色文化氛圍，讓生活在校園里的大學(xué)生感受紅色文化的熏陶，切實(shí)發(fā)揮紅色文化資源的育人功能。

（三）加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，豐富紅色文化育人載體

紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革過程中形成的歷史遺存，具有非常強(qiáng)的時(shí)代性和歷史性。要想讓大學(xué)生深刻地了解紅色文化資源，高校就要結(jié)合實(shí)際情況整合資源優(yōu)勢(shì)，不斷探索形式多樣的富有特色的體驗(yàn)式思想政治教育活動(dòng)。高校應(yīng)注重與各地的紅色博物館等紅色基地建立合作關(guān)系，利用自身資源建立愛國(guó)主義教育基地、紅色資源實(shí)踐教育基地等，充分挖掘各地的紅色文化教育優(yōu)勢(shì)。紅色文化資源融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面入手。一是各方要為紅色文化資源實(shí)踐教育提供相應(yīng)的保障。一方面，政府和相關(guān)部門要為紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育提供相應(yīng)的物質(zhì)支持和政策支持。例如，政府和相關(guān)部門加大經(jīng)費(fèi)投入，完善紅色文化資源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);另一方面，高校要制定相對(duì)完善的紅色文化資源實(shí)踐教育制度，讓廣大青年大學(xué)生愿意實(shí)地考察紅色文化資源，并深入學(xué)習(xí)。二是高校要組織大學(xué)生開展“體驗(yàn)紅軍路”“重走長(zhǎng)征路”等思想政治教育的體驗(yàn)式活動(dòng)。例如，在五四青年節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等國(guó)家重大節(jié)日的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高?？梢越M織大學(xué)生開展“體驗(yàn)紅軍路”“重走長(zhǎng)征路”等體驗(yàn)式活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓大學(xué)生切身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗艱辛，使其深刻領(lǐng)會(huì)不怕艱苦、勇于斗爭(zhēng)的精神，從而產(chǎn)生情感共鳴，更好地汲取紅色文化資源所蘊(yùn)含的濃厚文化和精神。三是高校要組織大學(xué)生參觀紅色博物館、革命老區(qū)等紅色遺址。例如，高校應(yīng)充分利用學(xué)校周邊的歷史紀(jì)念館、革命老區(qū)、紅色博物館等紅色文化資源，開展思想政治教育，定期組織廣大師生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，促使大學(xué)生強(qiáng)化思想政治教育理論課課堂與課外實(shí)踐活動(dòng)的有效聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生思想政治教育的目的。

（四）注重網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育作用

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入人們生活、學(xué)習(xí)及其工作的方方面面。依托互聯(lián)網(wǎng)的新媒體具有傳播速度更快、溝通交流更高效、使用更便利等特點(diǎn)，比報(bào)紙、廣播、電視機(jī)等傳統(tǒng)媒體更受到大學(xué)生的青睞。當(dāng)前的大學(xué)生好奇心強(qiáng)，易于接受新鮮事物，因此，依托互聯(lián)網(wǎng)的新媒體成了當(dāng)代大學(xué)生日常交流、獲取信息、接受文化的一個(gè)重要載體。想要紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育，高校就要抓住互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)重要載體。高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，具體來(lái)說(shuō)可以從以下方面著手。一是高校要利用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。大學(xué)生日常最關(guān)注的網(wǎng)站之一就是校園網(wǎng)站，他們想從這里了解學(xué)校發(fā)生的事情，而高校利用校園網(wǎng)站向大學(xué)生宣傳紅色文化資源，能夠有效增進(jìn)大學(xué)生對(duì)紅色文化資源的理解。例如，高校應(yīng)定期在校園網(wǎng)站上，采用不同形式推送以紅色文化為主題的文章，讓大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)站的過程中潛移默化地接受紅色文化的熏陶，從而感受紅色文化資源的精神力量。二是高校要利用好短視頻平臺(tái)。當(dāng)下，隨著“抖音”“快手”等新型社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的快速發(fā)展，其推送的短視頻以“短小精悍”為主要特點(diǎn)，深刻影響著廣大青年大學(xué)生。因此，高校應(yīng)當(dāng)借助“抖音”

“快手”等新型社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建屬于高校的“抖音號(hào)”和“快手號(hào)”，定期推送有關(guān)紅色文化資源的短視頻，幫助大學(xué)生利用碎片化時(shí)間了解紅色故事、紅色歷史、紅色資源等內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化資源的積極性，營(yíng)造良好的思想政治網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境氛圍。三是高校要鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)建宣傳紅色文化資源的網(wǎng)站。高?？梢猿浞掷么髮W(xué)生熟練使用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過查找相關(guān)的資料，閱讀相關(guān)的書籍，甚至實(shí)地考察紅色基地等，主動(dòng)了解紅色文化，創(chuàng)建紅色文化網(wǎng)站，進(jìn)行紅色文化

宣傳。

[參考文獻(xiàn)]

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