高潔

英語在當(dāng)下是使用率最高的語言之一，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全世界有50%的人口在使用英語進行溝通，有多達60%的書籍報刊是以英語的文字進行印刷，足見英語在國際上的重要地位。

對于英語的學(xué)習(xí)我國教育部也是十分的重視，從2002年開始，英語課程就被列入小學(xué)教程中，同學(xué)們從此在進入小學(xué)時就開始學(xué)習(xí)英語。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)主要是幫助孩子們奠定一個良好的英語基礎(chǔ)，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠更加容易的接受英語的學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是單詞和語法，單詞就好比語文學(xué)習(xí)中的漢字，是最基礎(chǔ)的知識點，是英語學(xué)習(xí)的根基，需要同學(xué)們長期的積累和運用。語法則是英語語句的重要組成部分，不通語法，永遠說不出正確的英語語句。所以英語的學(xué)習(xí)單詞和語法兩方面的知識點內(nèi)容是缺一不可的。

如何學(xué)好單詞

英語詞匯的記憶可以說是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量就不可能有高水平的外語能力。在背誦英語單詞的過程中，很多學(xué)生常常出現(xiàn)這樣的狀況，背了忘，忘了又背。這就是沒有掌握正確的單詞背誦方法。掌握適合自己的英語單詞背誦方法，背誦單詞就可以達到事半功倍的效果。我們?nèi)绾螌W(xué)好單詞呢？

1.零碎時間背單詞

背誦單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂背單詞。請隨身攜帶單詞本，一有時間就瘋狂朗讀單詞本中的單詞。

2.認識詞根和詞綴。

英語當(dāng)中的詞根、詞綴就像漢語當(dāng)中的偏旁部首一樣，掌握了詞根、詞綴的意思，也就能推斷出一類單詞的意思。我們學(xué)習(xí)英文單詞的時候，可以認識一些基本的詞根和詞綴，不但對于牢固記憶和理解詞匯有幫助，而且還可以有效的擴大詞匯量。例如：-able，形容詞后綴，表示“可……的，有……性質(zhì)的”;-ful，形容詞和名詞后綴，表示“充滿的，有……性質(zhì)的”。

3. 對比記憶法

英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形詞等。我們可以根據(jù)這些特別，對比著記憶，即省力又能記得牢。例如：high-low; right（正確的） — right（權(quán)力）; too（也） — two（二）等。

4. 情景記憶法

孤立的去記憶單詞意思是很困難的，但是放在具體的情景中，就會變得高效起來。情景可以加深你對單詞的印象，同時也有對于單詞的運用的展示，也會讓單詞的記憶變得更腳踏實地一些。

以上，就是總結(jié)的幾種背單詞的方法，無論你想用什么方法，一定要記住背單詞是一個漫長的旅程，只有不斷堅持，你才能真正的走完這場旅程。

如何學(xué)通語法

很多國人認為漢語使用靈活，沒有明顯的語法。事實上，凡是語言，都有語法，語法是從語言體系中產(chǎn)生的，是一種語言在腦內(nèi)高度抽象化的規(guī)則。語法，作為英語地三大基石之一，它滲透于語言使用中，必須要很好地掌握。那么如何才能學(xué)好英語語法呢？

1. 培養(yǎng)語感

語法和語感的關(guān)系，非常緊密。想學(xué)好語法，一定要注重培養(yǎng)語感。語感就是人對語言的一種敏感度，在你做題的時候不需要通過思考就可以知道答案是哪一個的狀態(tài)。不過這個狀態(tài)不是天生就有的，是需要后天培養(yǎng)才可以實現(xiàn)的。怎么積累語感？

1.1 大聲朗讀課文并背誦課文

語感培養(yǎng)的第一步就是對所學(xué)課本知識熟悉再熟悉，這就需要學(xué)生平時對課文進行大聲朗讀。大聲朗讀的方法可以慢慢培養(yǎng)語感，背誦課文也是可以增強語感的。雖然背誦課文會花費很多時間，但是多背誦幾篇文章后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)背誦課文的用時會越來越短。有時候當(dāng)你背誦下第一篇文章后你就會產(chǎn)生一個小小的成就感，借著這個成就感你會逐漸喜歡上背誦下來課文的感覺。

1.2聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練可以很好地培養(yǎng)英語語感。每天堅持聽英語，孩子們對英語的感覺就會一天比一天強。英語聽力一開始可以選擇英語分級繪本raz，英語分級繪本《牛津樹》等，也可以選擇英文動畫片如《Peppa Pig》等。想要通過聽力培養(yǎng)出來語感就要堅持每天的沉浸式學(xué)習(xí)，讓自己耳朵每天都在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 對教材中的語法進行及時總結(jié)整理

我們英語教材中的語法，是一課一課循序漸進的方法來進行的。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們逐漸接觸到每個單元的語法內(nèi)容，一點一滴地積累語法知識。

同學(xué)們在每學(xué)到一項語法內(nèi)容的時候，最好參考語法書的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)一項，便透徹地掌握好一項，然后在做相關(guān)的語法習(xí)題加以鞏固。但是要記住做語法練習(xí)有三忌：一忌“多”，盲目地做大量練習(xí)只會浪費時間，所以一定要先保證“精”。二忌“亂”，練習(xí)題要按語法點分類整理，避免相似語法點之間產(chǎn)生混淆;三忌“斷”，斷斷續(xù)續(xù)地練習(xí)不僅容易遺忘語法知識，而且，相同地語法錯誤犯過多次，會形成錯誤的概念。只有適時適量的做適合的練習(xí)，才能很好地掌握語法。

2. 句子結(jié)構(gòu)分析

句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語語法地一個極其重要環(huán)節(jié)，通過句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對語法知識地理解和運用，而且能又兇啊提高閱讀理解能力和寫作能力。學(xué)生的考試成績表面上體現(xiàn)為“聽說讀寫”的能力，而這些能力，尤其是“讀寫”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析能力有著密切的關(guān)系。對基本語法即簡單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運用，因為所有的長難句都是基于這五類展開的。

3. 注意語法中的規(guī)則和不規(guī)則

英語的語法規(guī)則很多，不規(guī)則現(xiàn)象也不少，而且不規(guī)則的地方往往也是容易出錯的地方。對于不規(guī)則的現(xiàn)象，我們只能一個個去熟悉并記住它們。怎么記？一定要在使用中記住它們，所謂的使用，當(dāng)然離不開口頭練習(xí)與書寫練習(xí)還有習(xí)題的練習(xí)。

4. 與單詞記憶相結(jié)合

只是死記硬背許多單詞，既感覺學(xué)習(xí)英語枯燥，又無多大實際意義，同樣，如果只是多學(xué)習(xí)語法，遇到許多單詞不解其意，也不會理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結(jié)合單詞去運用和練習(xí)，才能真正掌握語法，故應(yīng)把二者結(jié)合起來一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語法中練習(xí)記單詞，背單詞時學(xué)習(xí)語法。

學(xué)無定法，只有適合自己的方法才是最好的。學(xué)習(xí)是一輩子的事，只希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，找到適合自己的方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。