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      小學啦啦操校隊有效訓練方式探索

      2022-06-26 00:27:45張志恒
      科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期
      關鍵詞:有效訓練學習效率合作學習

      張志恒

      摘要:啦啦操作為強身健體的重要體育活動,在小學啦啦操校隊的發(fā)展中,如何形成有效訓練方式成為很多教師關注的重點,由于小學啦啦操教育是一個長期的教學過程,再加上啦啦操校隊發(fā)展是一個長久的構建教育過程。因此教師在啦啦操訓練的過程中一定要注重自己的方式方法,懂得學生的實際情況和切身利益,從而運用有效的啦啦操教學方式方法,讓學生在訓練的過程中意識到啦啦操運動的魅力所在,才可以從根本上提升學生的啦啦操訓練效果,全面推動學校啦啦操校隊的發(fā)展和建設。

      關鍵詞:有效訓練;多媒體技術;合作學習;學習效率;學習興趣

      啦啦操作為學生強身健體的重要體育活動,一直以來都是很多學校在教學的過程中關注的重點,尤其是在小學啦啦操校隊的有效訓練中,一直都是學校和教師關注的重點方向,因此如何在小學啦啦操教學中,形成有效的訓練方式成為很多教師體育教學的主要方向。尤其是小學階段的學生中,學習能力還處于發(fā)育階段,對于啦啦操這種需要持之以恒的學習過程,才可以形成高效的學習效果的體育運動,教師在教學的過程中一定要注重自己的方式方法,只有學生在啦啦操訓練的過程中有一個高效向上的訓練過程,才可以為啦啦操校隊的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的開端。因此,本真針對小學啦啦操校隊的有效訓練方式進行探索,從而為小學啦啦操校隊的建設提出幾點自己的建議。

      一、運用多媒體技術,拓展學生啦啦操知識儲備

      教師為了能夠?qū)τ诶怖膊儆幸粋€很好的戶外訓練效果,教師在教學的過程中可以首先注重運用多媒體技術,進行啦啦操知識科普,通過多媒體技術的運用,讓學生在訓練開始前,對于啦啦操的運動有一個全面的了解和掌握。而教師通過多媒體技術的運用,既提升了學生對于啦啦操的了解和認識,為接下來的戶外練習做足了準備,同時也讓學生在多媒體技術的作用下,了解到了更多的注意事項,從而為高效的啦啦操運動訓練奠定了一個綜合全面的基礎。因此,教師在教學的過程中要注重多媒體技術的運用,只有做好充足的準備,才可以為學生接下來的啦啦操訓練提供良好的保障。

      例如在啦啦操訓練準備工作中,我為了讓學生對于啦啦操有一個全面的了解,通過運動pr技術,對于啦啦操的發(fā)展和現(xiàn)狀進行科普,通過多媒體影像的運用,學生掌握了更多的啦啦操體育知識,最后我通過運用幻燈片技術,對于啦啦操運動的注意事項進行普及,在普及的過程中學生對于啦啦操運動的注意規(guī)范也有了認知,進而對于接下來的啦啦操活動奠定了一個良好的準備基礎。

      二、運用合作學習教學策略,提升學生啦啦操學習效果

      很多學生游戲中年齡的原因,思想和意識還處于發(fā)育階段,因此,對于在啦啦操訓練的過程中很容易出現(xiàn)一定的學習個體差異和學習質(zhì)量參次不齊的情況出現(xiàn),導致影響了校隊啦啦操水平的發(fā)揮。因此,教師在教學的過程行嘛為了,提升學生的啦啦操綜合水平,推動學生的啦啦操學習效果,教師可以通過運用合作學習的方式,通過讓學生形成一定的學習小組,然后針對啦啦操訓練形成分組學習,通過互相幫助的方式,提升學生的啦啦操學習效果,全面優(yōu)化學生的啦啦操學習積極性,從而通過共同學習和共同探究的方式,讓學生全面提升自己的啦啦操學習水平,從而讓學生高效的完成小學啦啦操活動安排,成為學校啦啦操校隊一道靚麗的美景線。

      例如在啦啦操日常訓練中,我在完成課上啦啦操活動以后,通過讓學生形成啦啦操活動小組,然后進行小組合作訓練,在訓練的過程中,我主動走進學生當中去,積極和學生溝通互動,通過我的幫助學生促進了學生啦啦操整體水平的提升和優(yōu)化,同時為學生之間的默契和合作意識也奠定了基礎。

      三、注重學生身體素質(zhì)發(fā)展,為啦啦操教學奠定身體基礎

      啦啦操運動是一個需要訓練的體育運動,尤其是在校隊這種高水平的隊伍中,需要一定的身體素質(zhì)基礎,才可以更好的適應,因此,教師在教學的過程中一定要注重學生身體素質(zhì)的發(fā)展,才可以為啦啦操訓練奠定一個良好的基礎。只有這樣,才可以讓學生在啦啦操活動中更好的適應教師的節(jié)奏,提升自己的啦啦操活動效率,從而在教師的安排下,才可以高效的完成啦啦操活動實踐任務。

      例如在啦啦操活動預熱中,我為了能夠讓學生更好的適應啦啦操體育活動,讓學生在啦啦操訓練中提升自己的的訓練效果,通過安排學生進行日常的跑步、拉伸、準備工作,學生不但對于啦啦操形成了一定的身體預熱,同時也讓學生在長期的課前預熱訓練中,有效的提升了自己的身體素質(zhì),為以后的高強度的啦啦操訓練奠定了基礎,同時也為學生的身體成長發(fā)育打下了堅實的根基。

      總而言之,小學啦啦操校隊的規(guī)劃和訓練應當中全面性的,教師只有在訓練教學的過程中充分考慮學生的實際情況,從而運用有效的訓練方式,才可以提升學生的啦啦操訓練效果,從而為學生在啦啦操校隊的表現(xiàn),才能夠畫上一個圓滿的句號。

      參考文獻:

      [1]鄭茜.“一球一操”方案背景下上海市浦東新區(qū)小學校園啦啦操開展思路探索[J].當代體育科技,2021,11(15):248-250.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2010-1579-9898.

      [2]陳慶順.體教融合視野下校園啦啦操活動實施與發(fā)展路徑——以泉州市小學為例[J].體育風尚,2021(02):173-175.

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