張德升

摘要：學(xué)校機(jī)電設(shè)備在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中具有重要地位，其能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程順利進(jìn)行及學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。但通過(guò)對(duì)學(xué)校機(jī)電設(shè)備使用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)其在運(yùn)行過(guò)程中極有可能受到多方面因素的影響，從而出現(xiàn)安全隱患及質(zhì)量問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)狀況受到很大影響。因此為提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量，體現(xiàn)該種機(jī)電設(shè)備的核心價(jià)值，本文圍繞學(xué)校機(jī)電設(shè)備的安全使用展開(kāi)探討，并對(duì)其維修保護(hù)措施進(jìn)行分析，以期可以為業(yè)內(nèi)人員提供參考，進(jìn)而能夠?yàn)槲覈?guó)學(xué)校學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供最優(yōu)的幫助，有助于其更快的適應(yīng)相關(guān)工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)校實(shí)訓(xùn);機(jī)電設(shè)備;保養(yǎng)維修

目前，機(jī)電設(shè)備的使用非常頻繁，故障概率也在增加。如果故障發(fā)生時(shí)不能在第一時(shí)間進(jìn)行維護(hù)，設(shè)備故障造成的相關(guān)損失將無(wú)法估量，可能導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的嚴(yán)重后果。因此，學(xué)校必須注重設(shè)備的日常管理，定期開(kāi)展維護(hù)保養(yǎng)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，減少問(wèn)題的發(fā)生。

一、學(xué)校實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)維修的意義

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視和投入的不斷加強(qiáng)，機(jī)電設(shè)備占據(jù)了院校教學(xué)科研儀器設(shè)備資源的很大一部分，是學(xué)校教學(xué)任務(wù)正常進(jìn)行的保障。機(jī)電設(shè)備的正確安裝、維護(hù)和維修不僅是故障排除和維護(hù)性能的手段，也是確保院校正常教學(xué)的前提。然而，由于機(jī)電設(shè)備的工作環(huán)境往往比較復(fù)雜，其科技含量不斷增加，使用方法和操作手段也越來(lái)越復(fù)雜。此外，機(jī)電設(shè)備的使用壽命也在增加，這無(wú)形中給機(jī)電設(shè)備的維護(hù)和維修帶來(lái)了困難。所以最大限度地降低機(jī)電設(shè)備的故障率，使機(jī)電設(shè)備高效運(yùn)行，保證正常的教學(xué)秩序，提高辦學(xué)效率，具有十分重要的意義。

二、學(xué)校實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)維修中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）使用前缺乏培訓(xùn)

從整體的角度出發(fā)，可發(fā)現(xiàn)安全防護(hù)設(shè)施在學(xué)校實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備中具有重要作用，其能夠在一定程度上影響學(xué)校機(jī)電設(shè)備運(yùn)行安全性。因此在學(xué)校機(jī)電設(shè)備出廠前，必須配備相應(yīng)的安全說(shuō)明書(shū)及使用說(shuō)明書(shū)，以此為后續(xù)使用提供保障。但通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前部分操作人員在使用機(jī)電設(shè)備前，未嚴(yán)格做好對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的調(diào)查工作，未對(duì)機(jī)電設(shè)備實(shí)際狀況進(jìn)行深入分析，且未結(jié)合安全說(shuō)明書(shū)及使用說(shuō)明書(shū)等對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行使用與使用前維護(hù)，導(dǎo)致機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行安全性顯著降低。不僅如此，部分機(jī)電設(shè)備操作人員在使用機(jī)電設(shè)備的過(guò)程中，未對(duì)其使用技巧及相關(guān)注意事項(xiàng)加以重視，導(dǎo)致其對(duì)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理及性能等多方面內(nèi)容的了解程度較低，無(wú)法結(jié)合實(shí)際需求及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行科學(xué)利用，致使其在使用過(guò)程中出現(xiàn)安全事故的可能性增加。

（二）人員缺少安全意識(shí)

從整體的角度出發(fā)，可發(fā)現(xiàn)學(xué)校機(jī)電設(shè)備的作業(yè)環(huán)境較為復(fù)雜，稍有不慎就會(huì)影響到學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至是安全，所以在使用機(jī)電設(shè)備的過(guò)程中，若存在操作不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，將導(dǎo)致安全事故發(fā)生的可能性增加。因此為實(shí)現(xiàn)安全使用實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備，操作人員必須樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。但當(dāng)前部分操作人員未認(rèn)識(shí)到機(jī)電設(shè)備安全使用的重要性，不具備良好的安全意識(shí)，致使機(jī)電設(shè)備安全隱患形成，進(jìn)而引起安全事故，該點(diǎn)對(duì)保障學(xué)校實(shí)訓(xùn)發(fā)展的整體效益極為不利。

三、學(xué)校實(shí)訓(xùn)機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)維修措施

（一）日常基礎(chǔ)管理

在開(kāi)展設(shè)備日?；A(chǔ)管理工作時(shí)，工作人員應(yīng)將組織機(jī)構(gòu)與管理制度作為重要切入點(diǎn)。在實(shí)際管理過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)參考以下內(nèi)容。①職能部門應(yīng)結(jié)合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，并以工程項(xiàng)目實(shí)際狀況為基礎(chǔ)，對(duì)具備可靠性的管理制度與設(shè)備績(jī)效考核制度進(jìn)行制定與落實(shí)。針對(duì)管理制度而言，其不僅能夠?yàn)楣芾砉ぷ黜樌_(kāi)展提供可靠依據(jù)，而且還能對(duì)人員行為意識(shí)進(jìn)行有效約束。所以在制定管理制度的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)管理人員提出明確要求，并對(duì)各項(xiàng)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，促使其實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，即對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行構(gòu)建，以確保管理人員能夠充分掌握機(jī)電設(shè)備的管理效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效解決機(jī)電設(shè)備存在的故障問(wèn)題。②應(yīng)不斷對(duì)體系文件采取優(yōu)化措施，做好各項(xiàng)體系的建設(shè)工作。在完成上述工作后，應(yīng)結(jié)合要求對(duì)安全技術(shù)操作規(guī)程、設(shè)備平面布局圖、設(shè)備操作規(guī)程、設(shè)備潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面進(jìn)行科學(xué)編制，并在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)上述方面具有的要求進(jìn)行明確。例如在設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面，必須明確指出應(yīng)采用的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，并要求工作人員在完成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作后對(duì)各項(xiàng)信息進(jìn)行詳細(xì)記錄，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)處理措施。

（二）學(xué)校機(jī)電設(shè)備維修

通過(guò)實(shí)際調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校機(jī)電設(shè)備正常運(yùn)行中，其極有可能出現(xiàn)磨損現(xiàn)象，若未及時(shí)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行處理，將導(dǎo)致學(xué)校機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)薄弱技術(shù)故障的可能性增加，所以在排除學(xué)校機(jī)電設(shè)備存在的故障問(wèn)題時(shí)，應(yīng)適當(dāng)參考以下幾項(xiàng)內(nèi)容：①應(yīng)確保全部專業(yè)機(jī)械設(shè)備不處在故障現(xiàn)場(chǎng)，并針對(duì)故障癥狀開(kāi)展調(diào)查分析工作;②應(yīng)做好對(duì)全部學(xué)校機(jī)電設(shè)備故障線路、零件及部件的檢查工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械設(shè)備存在故障的部位進(jìn)行初步定位，進(jìn)而為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ);③應(yīng)對(duì)學(xué)校機(jī)電設(shè)備進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位故障部位;④應(yīng)結(jié)合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)修理與更換學(xué)校機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)故障問(wèn)題的零件，并對(duì)完成維修工作的全部學(xué)校機(jī)電設(shè)備實(shí)施檢測(cè)工作，充分掌握其安全性能狀況，滿足學(xué)校實(shí)訓(xùn)要求。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，設(shè)備管理工作與學(xué)校機(jī)電設(shè)備運(yùn)行狀況及學(xué)校整體效益具有密切聯(lián)系，故而為確保學(xué)校實(shí)訓(xùn)工作順利進(jìn)行，保障設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量，必須認(rèn)識(shí)到設(shè)備管理工作的重要性，明確該工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)措施，以提高設(shè)備管理工作水平，降低設(shè)備出現(xiàn)故障問(wèn)題的可能性。

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