2022年11期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 關(guān)于提升農(nóng)村小學(xué)教師課改執(zhí)教能力的路徑探尋
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)與探索
- 小學(xué)英語多元化閱讀活動的探索與實(shí)踐
- “云端”描繪燦爛
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的研究與實(shí)施
- 巧用演講助力英語課堂“多姿多彩”
- 淺談在幼兒園音樂活動如何有效融入生命教育
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)滲透情感教育的方法與途徑
- 交互式教學(xué)下的中職學(xué)前教育視唱練耳和聲樂教學(xué)的研究
- 基于STEM教育的跨學(xué)科課程融合研究
- 淺談轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐方法
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談高中班級管理中的師生溝通藝術(shù)
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意（三創(chuàng)）實(shí)踐探索
- 關(guān)于建構(gòu)小學(xué)內(nèi)部管理的和諧模式探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計與評價策略分析
- 淺談數(shù)字媒體之下如何創(chuàng)新藝術(shù)教育
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- 落實(shí)雙減理念，滲透五項管理
- 淺析幼兒園班主任工作中孩子心理健康教育和德育教育的滲透
- 少兒美術(shù)國畫的學(xué)習(xí)
- 潛移默化，育德于教
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)教育
- 基于高階思維的小學(xué)英語寫作訓(xùn)練策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的英語研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 對中學(xué)女生體育學(xué)習(xí)興趣的研究
- “雙減”政策下城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)課后服務(wù)需求現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂技能課與音樂教學(xué)法課程的整合性研究
- 以阮樂為例談美育校本課程的實(shí)踐與探索
- 芻議小學(xué)語文開展拓展性閱讀的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合分析
- 大學(xué)生心理健康教育中存在的問題及對策探索
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高三政治高效課堂的構(gòu)建
- 探尋動態(tài)體育課堂中的最佳“著力點(diǎn)”
- 蘇教版“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計的策略研究
- 關(guān)于武漢中考物理選擇題中壓強(qiáng)和浮力題目的一節(jié)復(fù)習(xí)課
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層數(shù)學(xué)
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略實(shí)踐研究
- 淺談現(xiàn)階段中學(xué)語文教師的職業(yè)理想問題
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略研究
- 理工科高校學(xué)生學(xué)業(yè)困難群體的心理特征與幫扶對策研究
- 閱讀，閱讀，再閱讀
- 故事對大班幼兒行為習(xí)慣影響的研究
- 以學(xué)習(xí)品質(zhì)為引領(lǐng)的幼小銜接教育指導(dǎo)策略
- 淺析技師院?！肮W(xué)一體化”技能人才的培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建農(nóng)村高中心理健康教育模式
- 聚焦美術(shù)核心 探尋培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及解題能力提升策略研究
- 淺談幼兒一日活動中開展勞動教育
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 教師如何培養(yǎng)學(xué)生自主性的探究
- “交際語境”理念下小學(xué)低年級寫話實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)策略分析
- 魚骨圖分析法在數(shù)車課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)生心理健康教育方法的探究與策略
- 特殊教育幼兒園小班開展融合教育的有效措施
- 提高高考物理復(fù)習(xí)課效益的有效措施
- 淺析鄉(xiāng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展在鄉(xiāng)村振興中的作用
- 基于創(chuàng)客教育的初中生物教學(xué)策略分析
- 頂崗實(shí)習(xí)期間高職學(xué)生的管理與教育策略分析
- 技工院校培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的實(shí)踐與探索
- 讓德育的種子，在活動里落地開花
- 淺析古詩文朗讀語氣的探究方法
- 注重新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析初中班主任管理工作
- 高中班主任德育工作的有效性分析
- 初中道德與法治課深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐邏輯
- 通過分組合作，打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于數(shù)字化的小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)
- 論小學(xué)語文中的寫作技巧
- 雙減政策背景之下，英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計
- 芻議如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
- 芻議小學(xué)語文詩詞審美教育策略
- 初中英語教學(xué)與班主任工作整合策略探討
- 基于雙減政策下的小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)探究
- 如何激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣
- 探究初中班主任管理方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 如何提高文本閱讀教學(xué)的實(shí)效
- 雙減背景下初中道德與法治課堂作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)德育教育中如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心理的健康引導(dǎo)
- 初中生物理自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 創(chuàng)客教育融入小學(xué)教學(xué)中的重要性
- 大數(shù)據(jù)時代教育集團(tuán)財務(wù)共享服務(wù)中心創(chuàng)建
- 道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的對策
- 淺談電教媒體設(shè)備在小學(xué)音樂課中的合理運(yùn)用
- 在幼兒教育心理學(xué)教學(xué)中引入情境互動的意義
- 基于立德樹人的初中道德與法治課程教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)與研究
- 基于教師專業(yè)素養(yǎng)提升的區(qū)域內(nèi)開展聯(lián)片教研措施
- 淺談初中班主任工作總結(jié)
- 運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒合作能力的作用和策略
- 開展幼兒園小班戶外活動的策略研究
- 珍視孩子的好奇心
- 讀寫交融讀寫共生
- 幼兒園區(qū)域游戲活動存在的問題及實(shí)踐策略
- 學(xué)前兒童家庭美術(shù)教育存在的問題及對策分析
- 從生活中來,到生活中去
- 淺談如何提高初中生參加科技創(chuàng)新活動積極性
- 堅持以人為本強(qiáng)化幼兒園教研管理
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- 在戶外自主游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
- 淺析大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)與干預(yù)策略
- 幼小銜接一日生活中的數(shù)學(xué)教育滲透
- 淺談信息技術(shù)在幼兒心理健康教育中的應(yīng)用
- 幼兒園生命科學(xué)教育活動生活化策略探究
- 淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治中的滲透
- 提高幼兒繪本角色扮演能力指導(dǎo)策略
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文與互聯(lián)網(wǎng)+融合策略探究
- 試析幼兒園德育教育的重要性
- 探究幼兒園戶外體育區(qū)域活動指導(dǎo)策略的有效性
- 探析課程游戲化理念指導(dǎo)下幼兒足球游戲
- “知、行、樂”理念下戶外自主游戲的組織策略初探
- 我的夢想
- “雙減”背景下促進(jìn)小學(xué)班主任德育管理工作開展的策略分析
- 信息化技術(shù)下對《機(jī)械制圖》課程中教與學(xué)的初探
- 信息技術(shù)背景下初中化學(xué)實(shí)驗課堂提高學(xué)生動手能力的對策
- 學(xué)習(xí)資源的有效使用探索
- 以“助學(xué)系統(tǒng)”預(yù)設(shè) 初步激活 實(shí)現(xiàn)有效預(yù)習(xí)
- 大班幼兒一日生活中違規(guī)現(xiàn)象的研究
- 淺談幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 幼兒教師國際素養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策探討
- 幼兒園戶外體育自由活動中提升幼兒平衡能力的策略
- 在“親自然”活動中促進(jìn)幼兒社會性能力發(fā)展
- 例談初中生物學(xué)“科學(xué)探究”的教與學(xué)
建筑工程
教學(xué)管理
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語興趣教學(xué)
- 淺談初中英語口語拓展教學(xué)的實(shí)施策略
- 繪本美術(shù)引入美術(shù)教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 談小學(xué)英語口語教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 高中英語讀后續(xù)寫微技能培養(yǎng)探究
- 支架搭建理論在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 動畫專業(yè)教學(xué)中的動畫素描
- 基于交互式電子白板構(gòu)建小學(xué)中高年級“124”教學(xué)模式的探究
- 淺析小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)
- 初中體育教學(xué)學(xué)生上肢力量素質(zhì)的提升之道
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂美術(shù)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 小學(xué)美術(shù)油畫棒繪畫教學(xué)初探
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)研究
- 探析初中物理生活教學(xué)的作用和實(shí)踐
- 淺談初中美術(shù)課堂中美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 關(guān)于初中物理數(shù)字化實(shí)驗教學(xué)的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的措施探析
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略方式
- 在高中英語教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略
- 以人為本，以德育人
- 核心素養(yǎng)下高中語文文言文教學(xué)微探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生思維能力的方法
- 入境悟情 方法多樣
- 數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法探析
- 淺談初中美術(shù)繪畫教學(xué)
- “雙減”背景下小組合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文高段讀與寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于OBE教育模式的《軟件開發(fā)框架技術(shù)》課程的教學(xué)改革與研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何提高初中物理教學(xué)有效性
- 聾生數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語讀后續(xù)寫課教學(xué)策略
- 淺談初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合
- 淺談在初中物理實(shí)驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的策略建構(gòu)
- 一道向量綜合應(yīng)用題目的解法研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中物理實(shí)驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文作文教學(xué)人性化探索
- 如何讓高中語文線上教學(xué)更高效
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以美育人，美美與共
- 情景體驗式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的有效性分析
- 高中英語讀后續(xù)寫的課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生用英語講好中國故事的能力培養(yǎng)策略探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語教學(xué)探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用策略研究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)方法和策略
- 對初中語文閱讀教學(xué)中的有效提問策略的探究
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效率的策略研究
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 信息化技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)有效策略
- 七年級單元寫作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
- 基于教學(xué)評一體化的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐研究
- 談?wù)勅绾渭訌?qiáng)高中數(shù)學(xué)教研組建設(shè)
- 關(guān)于體驗教學(xué)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 小學(xué)音樂創(chuàng)新教學(xué)模式的探索
- 基于兒童立場 構(gòu)建高效課堂
- 新課標(biāo)下初中語文閱讀理解教學(xué)策略研究
- 分析創(chuàng)客視角下初中化學(xué)教學(xué)的對策
- 信息時代加強(qiáng)高中生道德素養(yǎng)的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解題技巧
- 高中地理課堂提高學(xué)生識圖能力的教學(xué)實(shí)踐
- 恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入精彩的起點(diǎn)
- 初中道德與法治教學(xué)中對學(xué)生情感的有效滲透
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的閱讀教學(xué)思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)的整合
- 淺析職業(yè)院校美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 探析初中物理教學(xué)策略
- 音樂輔助教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)體育單元教學(xué)
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)對策探究
- 芻議高中政治議題式教學(xué)
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 新課標(biāo)下初中語文閱讀理解教學(xué)策略
- 搭建“晨讀活動”平臺，營造“書香校園氛圍”
- 分層教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)的運(yùn)用研究
- 高中歷史深度教學(xué)模式的內(nèi)涵和特征探究
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 高中語文快速閱讀能力養(yǎng)成策略
- 高中語文閱讀教學(xué)智慧的生成研究
- 高中語文單元群文閱讀教學(xué)策略研究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)對信息技術(shù)的運(yùn)用探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文長文章閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中地理課堂
- 微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力發(fā)展的幾何變換圖形構(gòu)造問題解決
- 新時期小學(xué)語文高質(zhì)量識字教學(xué)探索
- 解題能力培養(yǎng)目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文作文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)圖形對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性的作用
- 崗位教學(xué)法在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 探究如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)視角下“問題情景”教學(xué)策略
- 雙減背景下初中英語教學(xué)的策略思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升策略探究
- 基于“支架式”教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)證研究
- 新高考背景下高中生生涯規(guī)劃實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 新課改理念下的高中“書香校園”建設(shè)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的開展途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園足球游戲活動教學(xué)方法探討
- 對小學(xué)田徑教學(xué)中的趣味性的應(yīng)用與思考
- 提高小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)效率的策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)中多媒體技術(shù)的滲透
- 開展大課間體育活動的幾點(diǎn)看法
- 初中語文個性化學(xué)習(xí)的策略
- 交際法教學(xué)與中小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 融合教育理念下的幼兒園大班教學(xué)模式研究
社會科學(xué)
- 分析數(shù)控加工技術(shù)在機(jī)械加工制造中的應(yīng)用
- 論當(dāng)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的理念與原則
- 銅礦開采對水質(zhì)的影響綜述
- 三維動畫的發(fā)展與應(yīng)用研究
- 快遞行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)
- 清代遼東地區(qū)海島開發(fā)與利用
- 淺析基于游戲引擎技術(shù)的三維動畫制作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代企業(yè)管理會計框架設(shè)計有效方法研究
- 淺析辦公空間室內(nèi)環(huán)境裝飾設(shè)計
- 淺談數(shù)字藝術(shù)對影視文化傳播的影響
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計中的圖形創(chuàng)意
- 化學(xué)工程與工藝中的綠色化學(xué)技術(shù)探析
- 淺談網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計
- 我國動畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析與研究
- 對中國未來室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的思考
- 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的色彩搭配方法探究
- 室內(nèi)環(huán)境空間裝潢設(shè)計的探討
- 民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的融合
- 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計探討
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計中抽象圖形的表現(xiàn)形式
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計中的色彩藝術(shù)
- 探討機(jī)械設(shè)計中的現(xiàn)代設(shè)計
- 淺析室內(nèi)設(shè)計中的生態(tài)綠化設(shè)計
- 淺析視覺經(jīng)驗與視覺傳達(dá)設(shè)計
- 基于情感需求的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計探討
- 傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代工藝美術(shù)的結(jié)合研究
- 插畫與三維技術(shù)融合可能性
- 珠寶首飾雕刻工藝的應(yīng)用創(chuàng)新
- 視覺傳達(dá)設(shè)計的應(yīng)用
- 現(xiàn)代藝術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響
- 網(wǎng)絡(luò)表情包的發(fā)展必然性探究
- 探究家具與現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的關(guān)系
- 淺談現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的形式
- 動畫市場中二維動畫與三維動畫的關(guān)系
- 新媒體藝術(shù)設(shè)計沖擊下的視覺傳達(dá)設(shè)計分析
- 對工藝美術(shù)的思考
- 淺談中學(xué)美術(shù)與鄉(xiāng)土美術(shù)的結(jié)合
- 景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的作用研究
- 探討節(jié)能環(huán)保的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計方法
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