肖智軍

摘要：在中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程《電子技術(shù)》教學(xué)中，目前普遍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：先講授理論知識(shí)，然后習(xí)題練習(xí)鞏固，再集中做一些實(shí)驗(yàn)，許多偏遠(yuǎn)和教學(xué)條件差的學(xué)校連實(shí)驗(yàn)都無(wú)法保證?！峨娮蛹夹g(shù)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，傳統(tǒng)教學(xué)模式使學(xué)生覺(jué)得《電子技術(shù)》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程抽象難懂，枯燥乏味，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。我?！峨娮蛹夹g(shù)》專(zhuān)業(yè)課程也曾經(jīng)遭遇這種尷尬的局面，針對(duì)這種情況，將教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)，將Multisim仿真軟件在《電子技術(shù)》課程教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大大提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：Multisim;仿真;電子技術(shù);教學(xué)效果

Multisim是一款優(yōu)秀的電路仿真軟件，是電子電路學(xué)習(xí)、研究、設(shè)計(jì)者的助手。它和Windows系統(tǒng)下的其他應(yīng)用軟件非常相似，它的操作界面中的電路運(yùn)行開(kāi)關(guān)和仿真啟動(dòng)按鈕，使它具有了虛擬電路實(shí)驗(yàn)室的功能。

一、Multisim使用方法

（一）創(chuàng)建并保存文件

（二）搭建仿真電路

1、認(rèn)識(shí)實(shí)際電路 2、搭建仿真電路 3、元件參數(shù)修改

（三）電路仿真

二、Multisim仿真使《電子技術(shù)》教學(xué)效果遠(yuǎn)超傳統(tǒng)教學(xué)模式

（一）利用仿真使電子元器件抽象特性容易理解

1、二極管仿真

（1）仿真電路圖

（2）仿真實(shí)驗(yàn)步驟

在Multisim軟件中繪制仿真電路圖，檢查電路無(wú)錯(cuò)誤之后，進(jìn)行仿真。

虛擬電壓表XMM1并聯(lián)在D1兩端測(cè)量導(dǎo)通電壓，虛擬電壓表XMM2并聯(lián)在發(fā)光二極管LED1兩端測(cè)量導(dǎo)通電壓，虛擬電流表XMM3串聯(lián)在電路中，測(cè)量整流電流。電阻R1串聯(lián)在電路中，起到限流保護(hù)二極管的作用，但是如果電阻R1阻值過(guò)大，發(fā)光二極管LED1不會(huì)發(fā)光，必須大小適當(dāng)，才能使它發(fā)光，直觀看到仿真效果。

觀察電壓時(shí)虛擬儀表要選擇“V”轉(zhuǎn)換到虛擬電壓表狀態(tài)，觀察電流時(shí)虛擬儀表要選擇“A”轉(zhuǎn)換到虛擬電流表狀態(tài)，否則顯示數(shù)字出錯(cuò)。

利用仿真電路，使用虛擬電壓表、電流表測(cè)試元器件二極管，二極管導(dǎo)通電壓、整流電流在儀表上直接顯示，記錄仿真電路測(cè)試的二極管正向?qū)妷?、整流電流，引?dǎo)學(xué)生歸納數(shù)據(jù)總結(jié)，印象深刻。

（二）利用仿真使基本電路原理和測(cè)試更加直觀

1、觸發(fā)器電路仿真

（1）仿真電路圖

（2）仿真實(shí)驗(yàn)步驟

在Multisim軟件中繪制仿真電路圖，檢查電路無(wú)錯(cuò)誤之后，進(jìn)行仿真。

虛擬開(kāi)關(guān)J1、J2連接到VCC時(shí)獲得高電平，連接到地時(shí)獲得低電平，適當(dāng)組合，可以得到輸入信號(hào)的各種狀態(tài)。

利用虛擬開(kāi)關(guān)接電源VCC和地獲得的高電平和低電平，分別送入觸發(fā)器的輸入端，觸發(fā)器輸出各種相應(yīng)的高低電平狀態(tài)。在輸出端接燈泡，利用燈泡發(fā)光直觀顯示觸發(fā)器輸出電平，驗(yàn)證觸發(fā)器的真值表，仿真觸發(fā)器的邏輯功能。

利用仿真電路，使用虛擬開(kāi)關(guān)、燈泡、虛擬觸發(fā)器芯片，開(kāi)關(guān)可以模擬觸發(fā)信號(hào)，燈泡直觀顯示觸發(fā)器效果，結(jié)合仿真電路講解，使觸發(fā)器電路功能原理變得通俗易懂，一目了然。

（三）利用仿真節(jié)約成本，精準(zhǔn)高效

利用仿真軟件在計(jì)算機(jī)上模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)電子元器件性能進(jìn)行測(cè)試，搭建電子電路進(jìn)行檢測(cè)調(diào)試，元器件不會(huì)損壞，電路可以反復(fù)調(diào)整修改，仿真效果比用實(shí)物套件實(shí)訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效，投資少，比購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)物套件進(jìn)行實(shí)訓(xùn)更經(jīng)濟(jì)劃算。

結(jié)束語(yǔ)

Mlutisim仿真使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，代替或補(bǔ)充了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。置身于仿真環(huán)境中，可以充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和思維，極大提高效率。學(xué)生可以開(kāi)展自學(xué)，反復(fù)試驗(yàn)修改，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。借助虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，搭建電路，進(jìn)行參數(shù)測(cè)試和調(diào)整，通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)波形及結(jié)果的分析，可以有效解決課堂理論教學(xué)枯燥難懂的現(xiàn)狀，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，也可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)起到有效的補(bǔ)充。

參考文獻(xiàn)：

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[3]《電工與電子技術(shù)》/湖南省職業(yè)教育與成人教育教材編審委員會(huì)編審，主編/巴揚(yáng)，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，ISBN978—7—-5357—1354—4