如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性

賈驍

摘 要：體育教學(xué)中，足球教學(xué)是十分重要的一個部分，對于小學(xué)生競技體育意識的培養(yǎng)，以及他們身體素質(zhì)的增強(qiáng)和體育技能的鍛煉，有著十分重要的作用。為此，在小學(xué)體育中教師應(yīng)該讓學(xué)生體會到足球的樂趣，這樣才能讓學(xué)生去主動進(jìn)行足球運動的訓(xùn)練。在此，本文也結(jié)合一定的體育教學(xué)實驗，從“結(jié)合游戲活動提升興趣”“利用信息技術(shù)豐富教學(xué)”“通過家校合作來提升趣味性”三個方面出發(fā)，對于如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性進(jìn)行了分析，希望可以為廣大體育教師提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;足球;趣味性

在小學(xué)體育教學(xué)中，足球教學(xué)是不容忽視的一個部分。小學(xué)體育足球的開展，主要旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育運動知識，為中國青少年的足球基礎(chǔ)進(jìn)行夯實，讓小學(xué)生能夠借助體育足球這項活動不斷得到身心素質(zhì)方面的良好發(fā)展以及體育技能的切實培養(yǎng)。因此，足球這一體育項目，在小學(xué)階段是不容忽視的一項體育項目。但是可以發(fā)現(xiàn)，很多時候小學(xué)生對于足球的興趣可能會不太強(qiáng)。那么，這就會影響足球教學(xué)的效果。為此，教師還應(yīng)該在教學(xué)中思考如何幫助學(xué)生提升對于足球運動的樂趣。在這方面教師一定要結(jié)合小學(xué)生的興趣需求，來為學(xué)生開展一定的趣味化足球教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生體會到足球的魅力，讓學(xué)生樂于參與到足球運動中去。

一、結(jié)合游戲活動提升興趣

從小學(xué)生的發(fā)展特點來說，他們的年紀(jì)還比較小，思維發(fā)展還不成熟，雖然他們有較強(qiáng)的求知欲望，但卻難以控制自己的注意力，也難以切實體會到足球的重要性。因此，在進(jìn)行足球教學(xué)的時候，教師就需要充分分析學(xué)生的這些特點。目前，游戲是很多小學(xué)生能夠樂于參與的一種活動形式，不管是低年級的小學(xué)生還是高年級的小學(xué)生，都對于游戲活動抱有極大的興趣。如果教師能夠在體育教學(xué)中為學(xué)生融入一定的游戲活動，那么相信可以有效提升學(xué)生的興趣，并且能夠讓學(xué)生集中自己的注意力。況且，小學(xué)足球的這門運動本身就帶有一定的游戲性質(zhì)，所以說教師應(yīng)該多在足球教學(xué)中開展一定的游戲，幫助學(xué)生能夠感受到足球的魅力。

例如，教師在足球運動中，可以對于學(xué)生進(jìn)行分組，之后開展接力帶球游戲或者帶球過障礙游戲。這樣的游戲活動能夠讓小學(xué)生對于足球的運球技巧進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生加以掌握。在游戲的過程中學(xué)生可以單人完成，也可以多人完成，在相同距離下所用時間最短的學(xué)生即可獲勝。這樣圍繞著實際的教學(xué)主題，同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，真正彰顯出游戲教學(xué)的價值，并且使得學(xué)生在鍛煉足球技巧的時候能夠感受到更多的趣味性。在這樣趣味性的支持下，小學(xué)生能夠更為積極主動地投入到體育活動當(dāng)中。同時對于在游戲中獲得勝利的同學(xué)，體育教師也可以適當(dāng)?shù)慕o予一定的獎勵，獎勵能夠充分將小學(xué)生的興趣調(diào)動出來，并且也能夠滿足小學(xué)生的虛榮心。這樣從更多的方面來幫助學(xué)生得到興趣的提升。

二、利用信息技術(shù)豐富教學(xué)

在足球這門運動中，有很多技巧是需要學(xué)生掌握的。在給學(xué)生講授一些技巧的時候，體育教師如果單純地去講解的話，可能會帶有很強(qiáng)的枯燥性，不但難以促使小學(xué)生掌握，而且也挫傷了小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。事實上，在體育教學(xué)中，教師也可以利用信息技術(shù)來豐富教學(xué)。雖然體育是在課外開展的，但是教師也可以拿出一些時間在課上利用信息技術(shù)讓學(xué)生更為直觀地觀察一些技巧，幫助學(xué)生深入掌握。相對于體育教師在課上單純地灌輸一些技巧性知識，這樣的方式能夠取得更好的效果。

例如，足球中有“射門”這一方面的足球知識，在給學(xué)生講這個技巧的時候，教師就可以結(jié)合信息技術(shù)為學(xué)生播放兩段視頻，讓學(xué)生對于其中的運動員的動作進(jìn)行對比分析。在學(xué)生觀看完之后，教師要問一問學(xué)生：視頻中運動員用的是哪種射門技巧？然后學(xué)生通過交流討論去進(jìn)行理解，并發(fā)表自己的看法。這樣的過程中，學(xué)生借助直觀化的視頻來對于相關(guān)的“射門”知識和技術(shù)動作進(jìn)行了了解，既增強(qiáng)了體育足球教學(xué)的效率，又幫助學(xué)生在這一過程中體會到足球運動的趣味性，幫助學(xué)生樹立更加正確的體育精神。因此說，游戲可以和體育足球活動進(jìn)行很好的結(jié)合。

三、通過家校合作來提升趣味性

在提升足球教學(xué)的趣味性并幫助學(xué)生培養(yǎng)對于足球的興趣這方面來說，體育教師也要注意通過一定的家校合作。很多時候，家長對于學(xué)生的影響也是十分重要的。有的家長自己就不喜歡體育運動，那么，學(xué)生自然也就難以對于足球運動產(chǎn)生更多的興趣。因此，教師還要注重讓家長共同對足球教學(xué)進(jìn)行開展，也可以適當(dāng)?shù)匮埣议L參與到足球教育的活動中去，這樣可以有利于提高足球教學(xué)的趣味性，對于學(xué)生的發(fā)展也能夠發(fā)揮非常巨大的促進(jìn)作用。

例如，體育教師可以每周舉行一次親子模式的足球運動，讓家長和學(xué)生進(jìn)行搭檔來開展足球的訓(xùn)練游戲。比如說，可以讓家長與學(xué)生將足球擠在胸前，一起跑向競賽終點等，也可以讓家長和學(xué)生開展“兩人三足游戲”。這樣能夠在游戲的過程中，讓家長對于足球教學(xué)的趣味性進(jìn)行體驗，從而讓家長將這種趣味性更多的反饋給學(xué)生。同時，在課下的時候，教師也可以鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去觀看一些足球電影，足球運動比賽等等，或者帶學(xué)生去足球場館進(jìn)行一些足球運動。這都可以培養(yǎng)學(xué)生良好的足球興趣。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中，足球運動的開展，對于學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的影響，不但能夠促使學(xué)生得到身心方面的發(fā)展，也能夠為我國青少年的足球基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固。而要想讓學(xué)生對于足球這場運動充滿熱愛，那么教師就要在教學(xué)中開展趣味化的教學(xué)。因此，體育教師還應(yīng)該在這方面不斷加強(qiáng)思考，切實將一些趣味化的手段運用到小學(xué)足球教學(xué)中。以上就是本文的相關(guān)論述，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

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