新形勢(shì)下高校足球教學(xué)改革及對(duì)策探究

朱榮

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）06-187-02

摘? ? 要? 足球是深受廣大人民群眾喜愛的一種運(yùn)動(dòng)，在大學(xué)生群體是也非常流行。但受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，很多大學(xué)生雖然對(duì)足球運(yùn)動(dòng)非常喜愛，但是沒有得到良好的足球技能教學(xué)，導(dǎo)致大學(xué)生往往空有熱情，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技能的基本掌握水平卻較差，而且也很少參加足球訓(xùn)練，整體足球運(yùn)動(dòng)水平較低。在新形勢(shì)下，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)的教育理念也在不斷更新?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這一教育理念的影響下，國(guó)家大力推動(dòng)教育改革工作，對(duì)高校足球教學(xué)提出了新要求。基于這一情況，深化足球教學(xué)改革已成為當(dāng)前高校教育建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。本文對(duì)新形勢(shì)下高校足球教學(xué)改革及對(duì)策進(jìn)行深入探究，結(jié)合實(shí)際情況提出科學(xué)合理的建議，為高校深化足球教學(xué)改革工作，提供支持和幫助。

關(guān)鍵詞? 新形勢(shì)? 高校? 足球? 教學(xué)改革? 對(duì)策

足球是一項(xiàng)群眾基礎(chǔ)非常廣泛的運(yùn)動(dòng)，深受廣大人民群眾的喜愛。我國(guó)有大量的足球迷，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展更是牽動(dòng)著廣大球迷的心。在高校加強(qiáng)足球教學(xué)，深化足球教學(xué)改革不但能夠有效強(qiáng)化高校學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉其良好的心理素質(zhì)和精神品質(zhì)，同時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展建設(shè)也能夠起到積極的作用。通過在高校加強(qiáng)足球教學(xué)改革，提高足球教學(xué)水平，能夠?yàn)槲覈?guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，高校深化足球教學(xué)改革能夠有效通過足球教學(xué)活動(dòng)，對(duì)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)，促進(jìn)高校學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用人才，具有非常重要的教育意義，能夠?yàn)槲覈?guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育更多優(yōu)秀的人才，奠定良好的人才基礎(chǔ)。除此之外，通過加強(qiáng)高校足球教學(xué)改革工作，還能夠有效利用高校的社會(huì)影響力，帶動(dòng)廣大人民群眾積極參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，帶動(dòng)全民健康風(fēng)潮，這對(duì)提高我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)，提高我國(guó)的足球水平，都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校應(yīng)積極更新足球教學(xué)理念，創(chuàng)新足球教學(xué)方法

高校教育具有開放性、包容性的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才。因此，將足球教學(xué)新理念引進(jìn)高校教育之中，深化高校足球教育，推進(jìn)高校足球教學(xué)改革是切實(shí)可行的。但目前，我國(guó)高校開展教育教學(xué)工作，仍深受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，導(dǎo)致高校足球教學(xué)水平遲滯不前，得不到有效提高?；谶@一現(xiàn)狀，高校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師更新教育教學(xué)理念，深刻認(rèn)識(shí)足球教學(xué)的重要意義，以全新的教育教學(xué)思想理念指導(dǎo)高校足球教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)高校足球教學(xué)方式進(jìn)行有效創(chuàng)新，切實(shí)引導(dǎo)高校學(xué)生積極參與足球活動(dòng)，參加足球訓(xùn)練，有效激發(fā)高校學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，提高其足球技能。除此之外，通過加強(qiáng)高校足球教學(xué)建設(shè)，深化高校足球教學(xué)改革，還能有效培養(yǎng)高校學(xué)生終身體育的良好意識(shí)和習(xí)慣，這對(duì)高校學(xué)生的未來發(fā)展具有極為深遠(yuǎn)的影響[1]。

高校必須正視足球教學(xué)的重要意義，深刻了解足球教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用，基于新形勢(shì)下新課改的總體要求，切實(shí)更新教育教學(xué)思想觀念。教師必須對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)形成深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還要重視足球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)人體健康方面的重要作用。除此之外，足球運(yùn)動(dòng)極富趣味性，能對(duì)高校學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展，具有極為重要的教育價(jià)值。因此，高校教師必須積極創(chuàng)新足球教學(xué)方式，有效增強(qiáng)足球課程的趣味性，從而激發(fā)高校學(xué)生對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，有效構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)的新型高校足球教學(xué)模式，這對(duì)提升高校足球教學(xué)質(zhì)量和深化高校足球教學(xué)改革具有非常重要的作用。同時(shí)，基于高校學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過自主創(chuàng)新，主動(dòng)與時(shí)代接軌，還能給高校足球課堂注入新的活動(dòng)，這對(duì)推動(dòng)高校足球教育的發(fā)展進(jìn)步，能夠起到極為深遠(yuǎn)的積極影響。

二、高校應(yīng)加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍建設(shè)

高校足球教師的教學(xué)能力及自身綜合素質(zhì)，對(duì)高校足球教學(xué)改革具有直接的影響。因此，在新形勢(shì)下，高校要切實(shí)做好足球教學(xué)建設(shè)工作。深化教學(xué)改革，必須建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的優(yōu)秀足球教師隊(duì)伍[2]。

目前，雖然大部分高校足球教師都畢業(yè)于專業(yè)體育院校，其專業(yè)知識(shí)水平能夠得到保證，但在實(shí)際開展高校足球教學(xué)工作的過程中，很多足球教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)理論的掌握往往是一知半解，這就導(dǎo)致在教學(xué)過程中教師很難將專業(yè)知識(shí)有效地傳遞給學(xué)生。在這種情況下，高校足球的教學(xué)質(zhì)量自然很難取得良好的效果?；谶@種情況，高校必須加強(qiáng)足球教師教學(xué)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，嚴(yán)格選拔高素質(zhì)、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，然后還要進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，使足球教師的綜合能力得到顯著提高，進(jìn)而為高校足球教學(xué)改革工作的有效推進(jìn)做好師資保障。具體措施如下。

首先，針對(duì)教師的選拔工作，必須制定完善的選拔制度，并在選拔教師的過程中，加強(qiáng)監(jiān)管工作，確保嚴(yán)格依照相關(guān)制度要求選拔優(yōu)秀教師。這是保證教師的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，提高教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平的重要基礎(chǔ)。

其次，對(duì)在職教師，高校應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，將全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等專業(yè)知識(shí)技能及時(shí)傳遞給教師，從而有效提高教師的綜合能力和素養(yǎng)，有效促進(jìn)高校教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，從而為高校深化足球教學(xué)改革，提高足球教學(xué)水平，做好師資保障[3]。

最后，積極組織各種學(xué)術(shù)交流或研討活動(dòng)，為教師與教師、教師與專業(yè)足球教練之間相互交流溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的足球教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，搭建暢通的交流平臺(tái)，從而有效提升高校足球教師的教學(xué)水平。特別是要強(qiáng)化足球教師的戰(zhàn)術(shù)指揮能力和課程設(shè)計(jì)能力，這對(duì)深化高校足球教學(xué)改革，能夠起到至關(guān)重要的推動(dòng)作用。

三、高校應(yīng)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，為足球教學(xué)改革提供充足的資源

要有效推進(jìn)高校足球教學(xué)改革工作，不僅高校要對(duì)此提高重視，政府相關(guān)部分也必須給予大力支持，在新形勢(shì)下對(duì)足球教學(xué)的重要意義重新進(jìn)行審視，深入理解足球教學(xué)對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要影響，同時(shí)對(duì)我國(guó)加強(qiáng)全民健身事業(yè)建設(shè)的積極作用。基于高校足球教學(xué)改革工作的重要性，高校除了要對(duì)足球教學(xué)改革工作提高重視以外，還要加以資源投入，從而為高校足球教學(xué)建設(shè)工作提供充足的資源保障，有效支持高校足球教學(xué)改革工作的深化以及足球教育的發(fā)展建設(shè)。

首先，高校應(yīng)加強(qiáng)足球場(chǎng)地建設(shè)，這是開展足球教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)設(shè)施。良好的足球場(chǎng)地對(duì)促進(jìn)高校學(xué)生積極參與足球訓(xùn)練，能夠起到非常重要的作用。同時(shí)，提升高校學(xué)生足球訓(xùn)練質(zhì)量，也能夠起到重要的基礎(chǔ)保障作用。

其次，高校應(yīng)與政府相關(guān)部門、民間團(tuán)體、企事業(yè)單位等組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，聯(lián)合起來，共同打造互惠互利的足球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，通過實(shí)施雙向的足球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將政府、民間團(tuán)體以及企事業(yè)單位的資源充分利用起來，引入高校足球教學(xué)工作之中，從而為高校深化足球教學(xué)改革，加強(qiáng)足球教學(xué)建設(shè)，提供重要的資源保障和服務(wù)[4]。

四、高校應(yīng)加強(qiáng)足球教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善性

要有效加強(qiáng)高校足球教學(xué)改革建設(shè)工作，不僅忽視足球教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要作用。建立科學(xué)、系統(tǒng)的足球教學(xué)評(píng)價(jià)體系，能夠?qū)Ω咝Ｗ闱蚪虒W(xué)質(zhì)量的有效提高，起到重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，實(shí)施完善的、高水平的足球教學(xué)評(píng)價(jià)，也能夠?qū)處熃虒W(xué)的科學(xué)性進(jìn)行有效監(jiān)督，對(duì)提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，能夠起到非常重要促進(jìn)作用。

在高校足球教學(xué)中，實(shí)施科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)成果進(jìn)行客觀反饋，幫助教師全面了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技能時(shí)遇到的問題，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，對(duì)其給予科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)改正，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到明顯提升。

在高校足球教學(xué)中，實(shí)施科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師不僅能夠充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得全面、客觀、真實(shí)的教學(xué)反饋，及時(shí)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足，并給予針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正問題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。除此之外，教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和不足，進(jìn)而及時(shí)改正問題，使自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平，得到不斷提高，使課堂教學(xué)效果也能夠持續(xù)得到優(yōu)化。由此可見，良好的教學(xué)評(píng)價(jià)具有雙向效果，既能夠幫助學(xué)生學(xué)好知識(shí)技能，同時(shí)也能夠幫助教師提高自身的專業(yè)能力，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)持續(xù)發(fā)展。

在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，教師需要注意學(xué)生的個(gè)體差異性。每個(gè)學(xué)生的專業(yè)不同，人生規(guī)劃和發(fā)展方向也各不相同。除此之外，學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、足球基礎(chǔ)等等，都存在明顯的差異?；谶@種情況，教師在開展教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，不能一刀切，而是要區(qū)別對(duì)待，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球活動(dòng)，在提升高校足球教學(xué)水平，深化足球教學(xué)改革的同時(shí)，也能夠?qū)W(xué)生的未來發(fā)展，起到積極的推動(dòng)作用[5]。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)高校足球教學(xué)改革工作中，還存在很多問題，但各級(jí)教育部門應(yīng)與高校積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)足球教學(xué)重要意義的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)足球教學(xué)改革建設(shè)的扶持力度，在高校中大力推廣足球支持，從而為培養(yǎng)高校學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣，以及加強(qiáng)全民健康事業(yè)的發(fā)展建設(shè)，發(fā)揮積極的作用。在新形勢(shì)下，通過深化高校足球教學(xué)改革，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的重要教育價(jià)值，為培養(yǎng)高校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，發(fā)揮積極的作用。這也是為我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用性人才的重要措施。此外，在高校中大力加強(qiáng)足球教學(xué)建設(shè)，對(duì)推動(dòng)我國(guó)足球教育及體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，也具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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