王嘉

摘 要：小學(xué)體育學(xué)科的教育教學(xué)對(duì)于提升小學(xué)生的體育素養(yǎng)及體質(zhì)的加強(qiáng)十分必要，也符合當(dāng)下“雙減”實(shí)施教育背景下的素質(zhì)教育全面培養(yǎng)提升的教育目標(biāo)與目的。因此作為小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)要切實(shí)做好小學(xué)階段的體育教學(xué)活動(dòng)并順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在“雙減”的背景下創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與模式，從而真正的達(dá)到全面提升學(xué)生們素質(zhì)教育水平及效果。因此本文主要針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新存在的問題與對(duì)策進(jìn)行淺要的分析與探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)創(chuàng)新;素質(zhì)教育

引言

體育學(xué)科對(duì)于小學(xué)教學(xué)階段意義重大，作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科小學(xué)體育不僅僅是教師帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，更重要的是培養(yǎng)小學(xué)生們熱愛體育、熱愛運(yùn)動(dòng)的熱情及興趣并同時(shí)得到身體素質(zhì)與能力的提高。隨著“雙減”政策的提出，對(duì)于小學(xué)體育等學(xué)科的重視程度又慢慢重回大眾視野并得到了一定的關(guān)注，打破了傳統(tǒng)只注重文化課的教育現(xiàn)象，同時(shí)在體育教育學(xué)科受到重視的同時(shí)也帶來了一定的挑戰(zhàn)，作為小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)要切實(shí)做好相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)，要打破傳統(tǒng)的、固化的小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，積極地調(diào)動(dòng)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)參與性。寓教于樂，用新穎的、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容并適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)等，更好的提升小學(xué)體育教育教學(xué)水平及教學(xué)效果，滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求同時(shí)提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)技能及體能素質(zhì)，從而達(dá)到小學(xué)體育教育教學(xué)的根本目的，幫助學(xué)生們綜合素質(zhì)的全面提升。

1 現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.1小學(xué)生對(duì)于體育學(xué)科的積極參與性較弱

傳統(tǒng)的體育教學(xué)一直不受學(xué)校及家長們的重視，只注重學(xué)生的文化課知識(shí)掌握及成績，忽視了學(xué)生們身體素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)生將過多的精力投入到語數(shù)英的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)甚至是在課外時(shí)間也將大部分時(shí)間用于知識(shí)學(xué)習(xí)及成績提升方面，使原本應(yīng)在輕松愉快成長的小學(xué)教育階段“束縛”在書桌前被動(dòng)的學(xué)習(xí)文化知識(shí)。且由于受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，小學(xué)生們除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也存在著沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。長此以往，使得大部分小學(xué)生戴上了眼鏡甚至是身體素質(zhì)變差，發(fā)生了肥胖的不健康情況。而體育學(xué)科的建立本身目的就是為了鍛煉學(xué)生，并適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)幫助他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)期健康的成長。然而由于諸多因素導(dǎo)致小學(xué)生們對(duì)于體育學(xué)科的參與度不夠高，甚至是忽略了體育學(xué)科教育教學(xué)的重要作用，反而導(dǎo)致了小學(xué)生們身體素質(zhì)的下降的情況發(fā)生，有悖于小學(xué)體育學(xué)科建立的初心與目的。因此，提高小學(xué)生們對(duì)于體育學(xué)科的積極參與及學(xué)習(xí)熱情勢(shì)在必行。

1.2小學(xué)體育教師的教學(xué)方法及內(nèi)容過于傳統(tǒng)、固化

小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)本身的教育教學(xué)方法同時(shí)也限制體育學(xué)科的高效開展。普遍情況來看，小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)中存在著非師范類的體育教師的情況，對(duì)于體育教育教學(xué)活動(dòng)沒有充足的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只能沿用或模仿其他老教師的教學(xué)方法及模式，“純游戲”模式、“自導(dǎo)自演”這些傳統(tǒng)的、枯燥的、無實(shí)際教學(xué)意義的體育教學(xué)方法仍存在并沿用。由于教學(xué)理念沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方式及內(nèi)容過于傳統(tǒng)、固化，極易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)熱情的大大降低并越來越被動(dòng)的參與到小學(xué)體育課堂教學(xué)節(jié)奏當(dāng)中，使得小學(xué)體育教學(xué)的高效開展舉步維艱、困難重重。

2小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的具體內(nèi)容與方法

2.1創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容，增加游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)

受限于小學(xué)生心智及年齡的影響，由于其好動(dòng)性及好奇心極強(qiáng)的生理特點(diǎn)，作為小學(xué)體育學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)要充分意識(shí)并分析這個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)性的創(chuàng)新體育學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，讓他們真正的、主動(dòng)地愛上體育、愛上運(yùn)動(dòng)。在日常的體育教育教學(xué)活動(dòng)中增加游戲教學(xué)內(nèi)容，可以將枯燥的文字知識(shí)轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的、形象的游戲內(nèi)容，符合學(xué)生的生理特點(diǎn)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，讓體育學(xué)科教學(xué)的開展更加創(chuàng)新、更加豐富多彩。同時(shí)相關(guān)體育教師也要控制好游戲教學(xué)的占比程度，切不可完全用游戲教學(xué)內(nèi)容代替其他教學(xué)內(nèi)容，要做好課堂教學(xué)的規(guī)劃與安排，要科學(xué)性的有目的性的做游戲。比如傳統(tǒng)的跳繩內(nèi)容學(xué)習(xí)就可以適當(dāng)?shù)脑黾佑螒颦h(huán)節(jié)，比如接力模式或者是兩人一組、三人一組的團(tuán)體跳繩游戲環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還鍛煉了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作精神，更加有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，幫助小學(xué)生們優(yōu)秀的、健康的成長與發(fā)展，并激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛力及體育精神的有效培養(yǎng)。

2.2 提高體育教師專業(yè)能力并完善教學(xué)設(shè)施及環(huán)境

除了教育教學(xué)內(nèi)容及模式的創(chuàng)新，對(duì)于教師主體來說也需要?jiǎng)?chuàng)新和提升。小學(xué)體育教師作為小學(xué)體育教學(xué)的“主講人”“擺渡人”，對(duì)于學(xué)生們對(duì)體育知識(shí)與能力掌握的重要性不言而喻。所以這就要求我們小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)并提升自我專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力素養(yǎng)，潛心鉆研教育教學(xué)活動(dòng)，從而保障小學(xué)體育教育教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展與創(chuàng)新。因此學(xué)校層面對(duì)于小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督及培訓(xùn)作用不可弱化，定期組織相應(yīng)的知識(shí)教育培訓(xùn)，讓教師們嚴(yán)于律己、以身作則，豐富自身的教學(xué)能力與素養(yǎng)的同時(shí)樹立正確的、良好的小學(xué)體育教師形象及教學(xué)作風(fēng)。同時(shí)學(xué)校層面對(duì)于體育學(xué)科硬件配套設(shè)施的相關(guān)支持也是不可或缺的，學(xué)校層面要充分的調(diào)研并聽取教師及學(xué)生的建議及實(shí)際的使用需求，采購并配置相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)器材及設(shè)施，建立好相應(yīng)的器材庫并做好管理維護(hù)工作，以供小學(xué)體育教學(xué)開展的日常使用。而且需要及時(shí)更新并修復(fù)相關(guān)設(shè)施器材，保障器材設(shè)施的安全性。這樣才可以進(jìn)一步提升小學(xué)生們對(duì)體育學(xué)科的積極熱情并得到能力的學(xué)習(xí)提升與鍛煉作用。

結(jié)語

創(chuàng)新教育是當(dāng)今教育的必然發(fā)展思路，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格特征。綜上所述在小學(xué)體育教學(xué)中，教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，最大限度地提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，提升小學(xué)體育教育教學(xué)的水平及效果，為小學(xué)生今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

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