崔麗

摘 要：校園文藝即校園文化藝術(shù)的統(tǒng)稱。開展多樣的小學(xué)校園藝術(shù)活動(dòng)能有助于開發(fā)孩子們的智力，提高學(xué)生的素養(yǎng)。當(dāng)前社會(huì)的性質(zhì)，很多孩子不懂得照顧他人的感受，不懂得與團(tuán)隊(duì)合作，不懂得向父母，老師，同學(xué)表達(dá)自己的情感，開展多樣的小學(xué)校園文藝活動(dòng)正是開發(fā)孩子們的潛能，鍛煉孩子們的交往和參與活動(dòng)能力的好時(shí)機(jī)。

關(guān)鍵詞：校園活動(dòng);小學(xué);藝術(shù)教育

我們學(xué)校作為縣城內(nèi)唯一一所民族小學(xué)，在開展多樣的校園文化藝術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，開展多姿多彩的民族藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的。我想很多老師非常困惑和痛苦，因?yàn)榕啪氁粋€(gè)好的節(jié)目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上一節(jié)課，需要付出很多的時(shí)間和精力。但是我們可以通過一個(gè)節(jié)目就可以很好的進(jìn)行一次教育，甚至它可以代替一節(jié)班會(huì)，代替一次德育活動(dòng)課，比如這個(gè)節(jié)目是關(guān)于愛國方面的，我們就可以通過這個(gè)節(jié)目對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次愛國教育，如果是熱愛民族方面的，我們就可以進(jìn)行一次熱愛民族的教育，這樣一舉兩得，另外校園活動(dòng)是增強(qiáng)孩子們集體榮譽(yù)感的最好的途徑。榮譽(yù)感能使人積極向上，而集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源，是集體發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)生有了集體榮譽(yù)感，就會(huì)熱愛自己的班集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。所以我們一定要把握學(xué)校每一次的集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)告訴孩子們只有心往一處想，勁往一處使最終才能獲得勝利。也就是說我們老師們一定要認(rèn)真的對(duì)待每一次的活動(dòng)，老師們的重視程度到位了，你的節(jié)目質(zhì)量就離一個(gè)好節(jié)目更近一步了。那么怎樣編排一個(gè)好的節(jié)目，我簡(jiǎn)單談一談自己的認(rèn)識(shí)。

一 自身修養(yǎng)

我擅長(zhǎng)編排節(jié)目可能和我的愛好有關(guān)系，因?yàn)槲冶容^喜歡音樂，平時(shí)就喜歡聽聽音樂，看一些文藝節(jié)目，不管是有無愛好，我感覺作為班主任，尤其是小學(xué)班主任平時(shí)應(yīng)該關(guān)注一些文藝節(jié)目，修養(yǎng)一下自己的藝術(shù)素養(yǎng)，不一定哪一個(gè)節(jié)目中的哪一個(gè)點(diǎn)就觸碰了你的哪一根弦，就可能會(huì)有靈感。這對(duì)咱們以后的編排節(jié)目是很有幫助的。

二 策劃

1、提前準(zhǔn)備，避免臨陣磨槍

我們可以利用晨讀和自習(xí)平時(shí)時(shí)間就可以提前做準(zhǔn)備，尤其是蒙語類節(jié)目，咱們每年都有三首歌和三首詩歌的驗(yàn)收，所以我建議大家提前做準(zhǔn)備，教材上就有好多詩歌，在平時(shí)的教育教學(xué)中就可以加一些動(dòng)作，要求孩子們有感情的去誦讀，對(duì)我們以后編排節(jié)目做準(zhǔn)備。

2、節(jié)目選材的重要性

節(jié)目選擇應(yīng)該本著孩子的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)的選一些活潑可愛的，能表達(dá)孩子們童趣的節(jié)目。高年級(jí)的可以選一些激情高昂，有難度，符合本班特點(diǎn)的節(jié)目，并且選材必須要有教育意義，不是為了表演而表演。

3、選擇好音樂是節(jié)目成功的關(guān)鍵

人們常說眼睛是心靈的窗戶，音樂對(duì)于一個(gè)節(jié)目來說它就和人的眼睛一樣，它帶給人們的是美感和幸福。音樂是人們抒發(fā)感情，表現(xiàn)感情，寄托感情的藝術(shù)，它比一般的語言更直接地傳達(dá)情感，并且它始終與美感結(jié)合在一起。所以我們編排節(jié)目用的音樂一定要新穎，節(jié)奏鮮明，是你的節(jié)目想表達(dá)的意義的音樂，語言類節(jié)目的配樂要對(duì)比鮮明，凸顯作品的喜怒哀樂，詩歌有自己的情緒，樂曲也有自己的情緒，這兩種情緒要彼此相近，才能形成相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格。所以老師們找音樂的時(shí)候一定要理解透樂曲的情緒，這是選擇配樂的重要一步。

三 排練

1、教師要心平氣和，擺正心態(tài)。

應(yīng)該把排練當(dāng)成一種快樂，我們的情緒直接影響孩子們的情緒，影響排練的質(zhì)量。

2、.表情問題

學(xué)生上臺(tái)后，由于緊張，往往很難把表情做出來，動(dòng)作也不到位，我覺得這個(gè)問題和平時(shí)的訓(xùn)練有關(guān)，怎樣拿捏好表情，我感覺首先要讓孩子們理解透歌曲和詩歌的內(nèi)容。還有就是讓排練富有童趣，讓孩子們喜歡排練……多表揚(yáng)，用賞識(shí)的語言去激勵(lì)孩子。

四 彌補(bǔ)農(nóng)村孩子的藝術(shù)缺陷

現(xiàn)在城里孩子很多都在外邊學(xué)習(xí)舞蹈，電子琴，聲樂，美術(shù)等興趣課，而住宿的孩子家長(zhǎng)不重視這樣的教育，也沒有接送的條件，我們班孩子都是從農(nóng)村長(zhǎng)大的，沒有一個(gè)孩子在外邊學(xué)特色課，所以讓他們很好的表現(xiàn)出作品的美 ，是很難達(dá)到的，但是越這樣我會(huì)越重視學(xué)校的每次活動(dòng)，我利用課余時(shí)間進(jìn)行這方面的教育，讓他們聽一聽音樂，配著音樂做一些簡(jiǎn)單的韻律，讓他們感受到音樂的魅力，也為以后排練節(jié)目打基礎(chǔ)。正因?yàn)檫@樣我們班級(jí)節(jié)目多次表演，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，孩子們臉上有了笑容和自信，各自都有了不同程度上的進(jìn)步和自信。

五? 精益求精? 讓節(jié)目更精彩

一個(gè)節(jié)目的成功與否要看這個(gè)節(jié)目有沒有高度，有沒有深度，而不是平平淡淡的。那么怎樣才讓我們的節(jié)目有高度，有深度呢？

1.抓細(xì)節(jié)

首先我們嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格的要求節(jié)目的質(zhì)量，比如說舉手這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該舉到哪，眼神應(yīng)該是什么樣的等等，一點(diǎn)都不能疏忽，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一處小細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格的要求和把關(guān)。有句話說得好，細(xì)節(jié)決定成敗，這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定一個(gè)節(jié)目的質(zhì)量和高度。

2.抓升華

我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)節(jié)目必須有它的升華部分，比如說一首詩朗誦，不能從頭到尾都是一個(gè)頻率，而是有強(qiáng)有弱，有特別抓人心的地方，那么這個(gè)抓人心之處就是升華的部分，這個(gè)地方應(yīng)該怎么去設(shè)計(jì)，這個(gè)就是咱們所有編排的老師們需要用心考慮的地方。首先我們要確定你這個(gè)節(jié)目想表達(dá)的是什么？是感人的？歡塊的？還是悲傷的？一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目的背后有著很多編排者的付出和表演者的努力。只有不斷地思考，努力的編排，呈現(xiàn)出來的節(jié)目才是高質(zhì)量的，讓觀眾過目不忘，讓觀眾賞心悅目，更重要的是能讓孩子們得到藝術(shù)的熏陶。

藝術(shù)教育能凈化人類心靈，提高審美能力，提升文化修養(yǎng)，改善精神思想，而這些不也正是未來接班人的必備條件之一嗎？四年來，通過我的不斷努力，通過我在每次活動(dòng)中的精心安排和排練下，我欣喜的看到我的學(xué)生，從懦弱，膽怯到陽光、自信，相信這陽光和自信，朝氣和蓬勃一定會(huì)陪伴他們一生，更相信學(xué)校藝體教育的陽光普照每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程！讓我們一起努力讓班級(jí)特色活動(dòng)成為孩子成長(zhǎng)中的鋪路石！

參考文獻(xiàn)

[1]葉筱婷. 班級(jí)活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系與探究[J]. 名師在線， 2021.

[2]袁怡明. 特色活動(dòng)在小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中的實(shí)踐研究[J]. 科學(xué)咨詢， 2020.