格桑

摘要：習(xí)近平總書記曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，民族團(tuán)結(jié)應(yīng)當(dāng)像人類的生命一樣珍重，全國(guó)各族人民都應(yīng)當(dāng)努力愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同民族組成了我國(guó)各具特色的民族文化，所以要將民族團(tuán)結(jié)的任務(wù)放在學(xué)生群體中，尤其是在大學(xué)校園中，這對(duì)于打造和諧校園構(gòu)建文明的西藏具有重要的意義，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及中國(guó)夢(mèng)都有重大的里程碑式的意義，本文主要對(duì)西藏地區(qū)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的具體對(duì)策展開討論。

關(guān)鍵詞：西藏;大學(xué)生;民族;團(tuán)結(jié);教育;開展;策略;思考

引言

思想政治是立德樹人的根本，也是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的重要課程，教師在落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育的主要任務(wù)要十分明確，在學(xué)生群體中傳播先進(jìn)的思想，并結(jié)合西藏地區(qū)的具體情況開展民族教育活動(dòng)，以民族團(tuán)結(jié)教育的典型案例和反面案例為教育素材，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有效的滲透，并且要充分挖掘西藏當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，建設(shè)紅色革命根據(jù)地，傳播思想政治文化，使學(xué)生群體中能夠形成民族團(tuán)結(jié)的重要思想，更要在各學(xué)科之間學(xué)會(huì)交叉引用開展民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，對(duì)愛國(guó)主義的素材教育要及時(shí)跟進(jìn)，尤其是在現(xiàn)在，學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有所思考有所感悟，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

一、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神意識(shí)和實(shí)踐能力

教師是學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，同學(xué)生接觸得最多，因此教師應(yīng)當(dāng)利用對(duì)學(xué)生的了解深入仔細(xì)地影響學(xué)生的思想境界，提升學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要認(rèn)識(shí)，國(guó)家安全同民族團(tuán)結(jié)相關(guān)聯(lián)，大學(xué)生應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的重要指示精神，學(xué)校在實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)上要通過開展民族班會(huì)，辯論會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)民族團(tuán)結(jié)精神為重點(diǎn)組織研討活動(dòng)，對(duì)相關(guān)重點(diǎn)進(jìn)行討論，開展主題交流活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行研究和討論，這樣才能從根本上筑牢民族團(tuán)結(jié)的豐碑。

豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)是開展教育的重要實(shí)施辦法，要讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中接受教育，可以根據(jù)學(xué)校的安排開展民族團(tuán)結(jié)表演活動(dòng)，不同民族學(xué)生身著民族服飾講解民族故事，使學(xué)生們明白，各民族同學(xué)都是我國(guó)不可分割的重要群體，這樣有利于建設(shè)和諧校園，同時(shí)也能夠在同學(xué)之間形成相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，加強(qiáng)民族之間的融洽相處，更重要的是相應(yīng)的民族活動(dòng)演講活動(dòng)更要經(jīng)常開展，在早自習(xí)或者是公共課程中開展以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)建設(shè)美麗西藏為主題的主題演講活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，共同行動(dòng)感受學(xué)校大家庭的溫暖，有利于深化各民族同胞的情誼。

二、將民族文化融入到學(xué)校的建設(shè)中

學(xué)校應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)融入到學(xué)校的日常建設(shè)中，在不同的學(xué)校場(chǎng)所，都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)文化，例如教學(xué)樓辦公樓，學(xué)校的宣傳欄等地方，要讓學(xué)生看得見，使學(xué)生能夠在不經(jīng)意間接受學(xué)校的教育，在西藏地區(qū)更是有多個(gè)不同民族組成的大家庭學(xué)校，關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的思想和意識(shí)，應(yīng)當(dāng)將民族文化融入到學(xué)校的建設(shè)中，以及思想政治討論活動(dòng)中將民族團(tuán)結(jié)作為一項(xiàng)偉大的歷史課題，納入到思想政治課的討論過程中，有利于營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

在大學(xué)生群體中培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，尤其是在道德與法治課程中，教師更要挖掘民族團(tuán)結(jié)的重要知識(shí)和內(nèi)容，并通過有效的滲透手段培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，從當(dāng)前教學(xué)情況來看，西藏地區(qū)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)取得了十分顯著的成果，學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)正在普遍提升，這不僅體現(xiàn)了學(xué)生獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也更能夠從根本上反映了我國(guó)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)向前邁進(jìn)了一大步。

三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容做全方位的創(chuàng)新

民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教師要在教學(xué)中有耐心，通過現(xiàn)有的教學(xué)資源采取針對(duì)性的辦法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难由欤钪匾氖且袭?dāng)前的教學(xué)資源，這樣才能取得良好的教學(xué)效果，學(xué)校教育資源本身需要教師進(jìn)行挖掘民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，更需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做全方位的創(chuàng)新，以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，合理應(yīng)用教學(xué)資源，才能從整體上提升民族意識(shí)。

當(dāng)代大學(xué)生都喜歡接觸一些具體而形象的內(nèi)容，所以民族團(tuán)結(jié)要有一些具體的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，在政治課程中，教師可以安排學(xué)生觀看相關(guān)的影像資料來更好地理解民族團(tuán)結(jié)的具體內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生再具備民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)基礎(chǔ)上，更能夠以自己的努力為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出，努力，而且這一類的教育活動(dòng)，不僅僅只限于課堂教學(xué)時(shí)間更可以開展課外延伸活動(dòng)，包括制作視頻，開展主題展覽，展示出不同學(xué)生家鄉(xiāng)的民族特色，通過一組組生動(dòng)的照片，更能夠具有說服力，更能夠使學(xué)生感受到民族生活的多姿多彩

結(jié)束語

總之對(duì)西藏地區(qū)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育要時(shí)刻把握主題，學(xué)生是民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的主體，同時(shí)更要重視教師的作用，在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中要豐富教育活動(dòng)的形式，更要加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，使每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)和影響，通過各類活動(dòng)的開展，能夠使每一位學(xué)生都能夠成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要力量，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)

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