2022年16期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報(bào)》由江蘇省廣播電視總臺(tái)主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務(wù)之外，更主要的，是為廣大受眾服務(wù)，在為受眾當(dāng)好視聽(tīng)向?qū)У耐瑫r(shí)，更多地為讀者提供文化娛樂(lè)信息。
江蘇廣播電視報(bào)·新教育
高教研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代移動(dòng)支付對(duì)大學(xué)生安全教育影響的實(shí)證調(diào)查與對(duì)策研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校思政課程教學(xué)的思考研究
- 以志愿服務(wù)為載體的高職院校資助育人模式的研究和實(shí)踐
- 大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 西藏大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的開(kāi)展策略思考
- 立德樹(shù)人視閾下的高校體育教學(xué)改革的策略分析
- 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人模式的探究
- 大學(xué)體育社團(tuán)立德樹(shù)人的價(jià)值和對(duì)策思考
- 本土優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化在學(xué)院國(guó)畫藝術(shù)教育中的傳承與應(yīng)用
- 把習(xí)近平生態(tài)文明思想融入課程思政
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究
- 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治育人體系構(gòu)建分析
- 淺談關(guān)于設(shè)計(jì)心理學(xué)融入課堂的研究
- 淺談思政教育在數(shù)學(xué)教學(xué)論課程中的融入途徑以及對(duì)學(xué)生的影響
- 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育探析
- 紅色教育何以深入高校大學(xué)生思政教學(xué)
- “管”“引”“導(dǎo)”
- 試論高校《即興口語(yǔ)表達(dá)》的課程目標(biāo)及思想建設(shè)
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)的路徑探索
- 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育體系構(gòu)建研究
- 教育現(xiàn)代化進(jìn)程中高校非學(xué)歷繼續(xù)教育態(tài)勢(shì)分析及模式探索
- 以勞為美，以勞促進(jìn)本科學(xué)業(yè)建設(shè)探析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在“程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”中的應(yīng)用探索
職教探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下跨境電子商務(wù)專業(yè)教育實(shí)踐
- “1+X”制度下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 增值性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 課程思政在汽車維修專業(yè)課程中的實(shí)踐運(yùn)用
- 關(guān)于勞動(dòng)教育在職業(yè)教育課程中的評(píng)價(jià)考核方式的思考
- 虛擬仿真技術(shù)在化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 高職院校線上線下教學(xué)相互融合的方法研究
- 產(chǎn)教融合視角下高職教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、問(wèn)題與路徑
- 微課與中職烹飪專業(yè)面點(diǎn)課堂教學(xué)的整合研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑探索
教育科研
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的紅色文化研學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 在教學(xué)中反思 在反思中成長(zhǎng)
- 基于單元整體的小學(xué)英語(yǔ)課程計(jì)劃和實(shí)施研究
- 美術(shù)的教育方法在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的研究
- 落實(shí)校本教研工作，促教師專業(yè)發(fā)展
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)問(wèn)題與解決策略
- 音樂(lè)教學(xué)中師生互動(dòng)藝術(shù)探究
- 探初中班主任德育教育實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育專業(yè)“數(shù)學(xué)”課程思政育人探索
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開(kāi)展游戲教學(xué)
- 教師引導(dǎo)大班幼兒探索小器械玩法的研究
- 結(jié)合家長(zhǎng)資源，構(gòu)建園本特色游戲場(chǎng)
- 淺論初中語(yǔ)文多元化教學(xué)
- 淺析核心素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的滲透策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法論述
- 農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育的社區(qū)化研究
- 初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高方式探索
- 跨媒介學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)中國(guó)畫的臨摹問(wèn)題與藝術(shù)教育
- 論傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
- 廉政文化VR創(chuàng)新展教平臺(tái)設(shè)計(jì)與研究
- 淺談教師教學(xué)能力大賽對(duì)教師的影響
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 初中班主任德育工作的思考
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂興趣初探
- 談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)效率提高的有效方法
- 學(xué)前教育工作中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)辦法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)與寫作有機(jī)融合的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)的應(yīng)用
- 新課程理念下小學(xué)教育管理的路徑研究
- 基于心理健康教育滲透的00后中職生管理
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的思考
- 層遞式教學(xué)模式助力小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 淺談高中歷史課堂中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 童謠、韻語(yǔ)引領(lǐng)課堂
- 論高中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 立足兒童發(fā)展，淺談基于深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行情境教學(xué)
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“單元整合”
- 淺析積極心理學(xué)在初中心理健康教育中的運(yùn)用
- 淺談新時(shí)代高中班主任的德育策略
- 尊重差異，世界因不同而精彩
- 雙減之下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究
- 探析心理健康教育融入中學(xué)籃球課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 以人為本理念在中小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)課堂生活化教學(xué)方法應(yīng)用的對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的相關(guān)路徑探究
- 初中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)發(fā)展的初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐
- 戲曲進(jìn)校園的探究與實(shí)踐
- 我的教育“微故事”
- 以兒童為中心的一日生活支持策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)師生有效互動(dòng)
- 用多元評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生更好成長(zhǎng)
- 小學(xué)開(kāi)展國(guó)畫藝術(shù)教育的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 芻議多媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索
- 信息技術(shù)計(jì)算思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合探析
- 師生互動(dòng)交流視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 試析高考數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)探究
- 幼兒園教育對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的融合教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)尖子生
- 小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)策略探究
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 探索小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 試析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的提升探究
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談初中物理課堂教學(xué)與生活情景的密切聯(lián)系
教法探究
- 試析新課改背景下高中信息技術(shù)課教學(xué)探究
- 小學(xué)德育與心理健康教育有效整合探究
- “雙減”政策下初中化學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的實(shí)踐與研究
- 探究新課改背景下的小學(xué)教育中文與社會(huì)專業(yè)教學(xué)
- 探析初中班主任如何做好家校溝通
- 淺析幼兒語(yǔ)言教育中如何發(fā)展語(yǔ)言能力
- “君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”
- 淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 教師如何上好一堂課
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的融合探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
- 賞識(shí)教育視域下的初中體育教學(xué)探究
- 高中德育教育的有效方法和途徑探究
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究
- 初中語(yǔ)文單元主題教學(xué)下群文閱讀教學(xué)策略之探討
- 淺析小學(xué)體育中立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)指導(dǎo)
- 午睡前閱讀繪本故事對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)有效性的途徑和方法
- 巧用信息技術(shù)提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率探究
- “推敲”的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課最動(dòng)人
- 對(duì)高中班主任德育教育方法之淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)策略探析
- 淺析核心素養(yǎng)下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率提高策略研究
- 幼兒園全面發(fā)展教育目的觀下的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 探討初中數(shù)學(xué)整體單元教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“懸念”的創(chuàng)設(shè)
- 雙減政策下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的探索
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)游戲化探究
- 芻議初中思政教學(xué)的創(chuàng)新與改革
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)的相關(guān)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 家國(guó)情懷素養(yǎng)在高中歷史閱讀活動(dòng)課中的培養(yǎng)策略
綜合論壇
- 從《漁夫和他的靈魂》中的“心”“靈”隱喻看王爾德的藝術(shù)道德觀
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用大數(shù)據(jù)調(diào)度系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)
- 網(wǎng)絡(luò)劇場(chǎng)模式的發(fā)展嬗變及品牌傳播力探析
- 數(shù)字普惠金融助力河南鄉(xiāng)村振興問(wèn)題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下北京學(xué)習(xí)型城市建設(shè)路徑分析
- 基于人工智能的少兒科創(chuàng)精神的培養(yǎng)
- 論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 從俄語(yǔ)呼語(yǔ)看女性稱呼的演變
- 基于重大公共衛(wèi)生事件的流浪動(dòng)物救助站運(yùn)營(yíng)模式
- 紅色文化融入高校班級(jí)建設(shè)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村道路發(fā)展方向的探索與研究
- 新形勢(shì)下圖書館管理與服務(wù)的改革探討
- 人口老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響
- 藝術(shù)教育視閾下中國(guó)畫教學(xué)的美育價(jià)值
- 圖形語(yǔ)言在插畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 淺談?wù)熢谛滦蝿?shì)下如何做好思想工作
- 科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估
- 基于黑格爾悲劇理論主要范疇探究《安提戈涅》
- 從輔導(dǎo)員視角淺析加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措
- 文字與圖形在現(xiàn)代平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的運(yùn)用
- 對(duì)大學(xué)校園內(nèi)流浪動(dòng)物的管理建議
- 從主體性到公共性
- 信息化背景下學(xué)校檔案管理規(guī)范和創(chuàng)新
- 色彩與情感表達(dá)在中國(guó)當(dāng)代寫實(shí)油畫中的重要性
- 古代繪畫在視覺(jué)設(shè)計(jì)中的融入與創(chuàng)新
- 綠色施工技術(shù)在城市地下綜合管廊中的應(yīng)用
- “重走長(zhǎng)征路”沉浸式虛擬漫游平臺(tái)設(shè)計(jì)與研究
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
- 精細(xì)化社區(qū)治理，推進(jìn)垃圾分類政策落實(shí)
- 弄清楚“三個(gè)邏輯” 深刻領(lǐng)會(huì)“能”
- 零陵漁鼓傳統(tǒng)藝術(shù)形式的新發(fā)展
- 加強(qiáng)文化引領(lǐng) 鑄魂凝聚共識(shí)
- 關(guān)于黑盒測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法的探討
- 我國(guó)民俗體育文化資源的分類研究