翻譯轉(zhuǎn)換理論指導(dǎo)下電影《中國機(jī)長》字幕翻譯研究

王巧華 劉慧君

摘要：電影《中國機(jī)長》講述了“中國民航英雄機(jī)組”9名乘務(wù)與119名乘客遭遇極端險(xiǎn)情，在萬米高空上面對(duì)強(qiáng)風(fēng)、低溫、座艙釋壓的幾重考驗(yàn)，最終安全降落的故事。本文在翻譯轉(zhuǎn)換理論指導(dǎo)下，從層次轉(zhuǎn)換和范疇轉(zhuǎn)換兩個(gè)方面分析該電影字幕翻譯的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：翻譯轉(zhuǎn)換理論;中國機(jī)長;字幕翻譯

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)已不可阻擋，全球各國都在交流傳播文化。電影作為一種文化傳播的形式，其字幕必定是起著重要的作用，字幕翻譯的工作更是重中之重。但我國影視翻譯起步較晚，影視翻譯理論水平相對(duì)較低，幾乎還沒有自成理論體系。

電影《中國機(jī)長》是根據(jù)川航3U8633航班在出行飛行任務(wù)時(shí)，遇到極其危險(xiǎn)的情況，機(jī)組沉著應(yīng)對(duì)，安撫乘客，最終克服險(xiǎn)阻，安全降落的真實(shí)事件改編。在萬米高空，駕駛艙右艙前玻璃破裂，駕駛室的設(shè)備被破壞。座艙釋壓發(fā)生時(shí)，乘務(wù)長及乘務(wù)組立即執(zhí)行釋壓處置程序，指導(dǎo)旅客使用氧氣面罩，并訓(xùn)練有素地喊出：“請(qǐng)大家相信我們，相信我們有信心、有能力帶領(lǐng)大家安全落地。”在這樣的生死關(guān)頭，這一隊(duì)英雄機(jī)組的正確處置，確保了機(jī)上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。

一、翻譯轉(zhuǎn)換理論框架

翻譯轉(zhuǎn)換理論是由英國著名語言學(xué)家和翻譯理論家約翰·坎尼森·卡特福德（John. C. Catford）提出的。1965年，卡特福德出版了《翻譯的語言學(xué)理論》（A Linguistic of Translation）一書。在這本書中，卡特福德給出了翻譯的另一種定義：用一種語言（譯語）的等值的文本材料去替換另一種語言（原語）的文本材料，并提出在此過程中，“翻譯等值”是關(guān)鍵詞，[1]而翻譯等值并不意味著譯者將原文的全部內(nèi)容全部呈現(xiàn)，而是應(yīng)將譯文與原文的形式保持對(duì)應(yīng)，并且尋求內(nèi)容的等值。簡言之，翻譯轉(zhuǎn)換理論也就是對(duì)原語與目的語之間的語言形式差異進(jìn)行比較，并就兩種語言的詞匯、句法、語法層面的差異采用不同的轉(zhuǎn)換策略。[2]

卡特福德將翻譯轉(zhuǎn)換分為層次轉(zhuǎn)換（level shifts）與范疇轉(zhuǎn)換（category shifts）兩個(gè)方面。其中層次轉(zhuǎn)化是指處于一種語言層次上的原語單位，具有處于不同語言層次的譯語翻譯等值成分。也就是說，當(dāng)目的語與原語不存在相同層次的語言單位時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行層次轉(zhuǎn)換，主要是指語法到詞匯或者詞匯到語法的轉(zhuǎn)換。范疇轉(zhuǎn)換包括結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、類別轉(zhuǎn)換、單位轉(zhuǎn)換、內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換。[3]其中結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換是翻譯中最常見的范疇轉(zhuǎn)換。類別轉(zhuǎn)換也就是不同語言中的結(jié)構(gòu)，肯定和否定，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)，這兩種語言的表達(dá)思維方式不同，所以會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)換。單元轉(zhuǎn)換是指原語中短語就可以解釋清楚其想表達(dá)的意思，但目的語由于各種原因需要用長句才能表達(dá)完整意思，這時(shí)就發(fā)生了單位轉(zhuǎn)換。在轉(zhuǎn)換發(fā)生于體系內(nèi)部的情況下，也就是說，當(dāng)原語和目的語具有形式上大致對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，而翻譯時(shí)需要譯語體系里選擇一個(gè)非對(duì)應(yīng)的術(shù)語時(shí)，就可以使用內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換這個(gè)詞。

卡特福德用普通語言學(xué)的理論詳細(xì)解釋了翻譯中的轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。翻譯實(shí)踐中最簡單的方法就是翻譯轉(zhuǎn)換法。我們應(yīng)該承認(rèn)翻譯轉(zhuǎn)換存在的合理性，也就說沒有轉(zhuǎn)換就沒有翻譯。翻譯轉(zhuǎn)換是機(jī)器翻譯的重要理論依據(jù)，從理論上闡釋翻譯轉(zhuǎn)換，也有助于機(jī)器翻譯的發(fā)展;同時(shí)翻譯轉(zhuǎn)換理論的理論部分分析原語與目的語差異時(shí)，對(duì)于這兩種語言之間的詞匯、語法結(jié)構(gòu)上的差異，從而進(jìn)行翻譯實(shí)踐;但是對(duì)語篇、語義、風(fēng)格、交際、文學(xué)等問題缺乏指導(dǎo)意義，也容易使文學(xué)作品失去文學(xué)性和趣味性。

卡特福德翻譯轉(zhuǎn)換理論有著普遍性和適用性的特點(diǎn)。[4]合理利用轉(zhuǎn)換法，有助于提高譯文的質(zhì)量，能更清楚地指導(dǎo)譯者寫出使讀者更易懂的譯文，使原文得到更高、更有效、更準(zhǔn)確的理解，進(jìn)一步推動(dòng)中國與西方的文化交流。

二、翻譯轉(zhuǎn)換理論在《中國機(jī)長》電影字幕翻譯中的應(yīng)用

電影字幕翻譯就是英譯漢、漢譯英的過程，在此過程中，需要不停地發(fā)生語言間的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換法在其中就顯得尤為重要。下面將根據(jù)轉(zhuǎn)換理論在《中國機(jī)長》電影字幕翻譯中的應(yīng)用進(jìn)行具體分析。

（一）層次轉(zhuǎn)換

英語語言是形合性語言，注重結(jié)構(gòu)上的緊湊;而中文是意合性語言，注重語義上的緊湊。層次轉(zhuǎn)換是指處于一種語言層次上的原語單位，具有處于不同語言層次目的語翻譯的等值成分。也就是說，翻譯時(shí)目的語中不存在原語言中所對(duì)等的表達(dá)形式時(shí)，需要發(fā)生詞匯、語法層次的轉(zhuǎn)換，主要是指語法到詞匯或者詞匯到語法的轉(zhuǎn)換。

例1

ST：我三天了。

TT：This is my third.

例2

ST：你腰傷剛好。

TT：Your back pain just got better.

例1中譯者將“我三天了”譯為This is my third，實(shí)現(xiàn)了情境到詞匯的轉(zhuǎn)換，中文是意合性語言，[5]不在固定情境下的話，“我三天了”無法準(zhǔn)確理解原語意思;而且“我三天了”在中文中可以稱之為一個(gè)小短句，但英文是形合性語言，要求主語謂語結(jié)構(gòu)全面才可成句。翻譯過程中，譯者將其譯為This is my third第三天，這樣既實(shí)現(xiàn)與上文的緊密聯(lián)合，又符合英文的語言句式結(jié)構(gòu)，使目的語觀眾加深理解。

中文語言中沒有時(shí)態(tài)和語態(tài)之分，而英文又注重時(shí)態(tài)與語態(tài)。在例2中，“你腰剛好”表示的是過去的動(dòng)作狀態(tài)，所以將其譯為英文時(shí)選擇了過去時(shí)態(tài)，這樣符合目標(biāo)受眾的閱讀習(xí)慣，觀眾也會(huì)理解這些事是發(fā)生在過去的。

（二）范疇轉(zhuǎn)換

范疇轉(zhuǎn)換會(huì)分為結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、類別轉(zhuǎn)換、單位轉(zhuǎn)換、內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換。

1.結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換

結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換包括語態(tài)的轉(zhuǎn)換，中英文肯定和否定的轉(zhuǎn)換。

例3

ST：你怎么這么早就打電話？

TT：Stop calling me so early.

例4

ST：注意點(diǎn)兒。

TT：Take care and don't hurt yourself.

例3發(fā)生的情境是一位乘客在清晨時(shí)接到電話時(shí)所說的一句話，表達(dá)出了不耐煩，以及反問的語氣。譯者將其譯為stop doing sth，實(shí)現(xiàn)了中英文肯定和否定的轉(zhuǎn)換，但原語和目的語的語氣沒有發(fā)生變化。如果直譯為Why calling me so early？則表達(dá)不出原來的語氣。這樣結(jié)構(gòu)雖發(fā)生變化，但可以使目的語觀眾可以更好地理解原語所想表達(dá)的情感。

例4英譯過程中發(fā)生了中英文肯定和否定的轉(zhuǎn)換。該句發(fā)生的情境是乘務(wù)長對(duì)其中一名乘務(wù)員表達(dá)關(guān)心時(shí)所說的話，英譯后，也就是take care of yourself，再加上don't hurt yourself，加上否定的后半句，增加其語氣，表達(dá)出了乘務(wù)長的關(guān)心很強(qiáng)烈，這樣可以讓目的語觀眾對(duì)中國人之間的互相關(guān)心的溫暖加深理解。

例5

——我喜歡你。I like you.

——可我不能說話。I'm mute.

——我也一樣會(huì)喜歡你。That doesn't change anything.

例5是在飛機(jī)失事危機(jī)關(guān)頭，一位男乘客向一名不能說話的女乘客表達(dá)內(nèi)心的傾慕時(shí)發(fā)生的對(duì)話。男乘客向女乘客表達(dá)了自己心中的愛意，但女乘客表示自己不能說話，男乘客回答說“我也一樣喜歡你”，男乘客表達(dá)的意思是，不會(huì)說話沒關(guān)系，不會(huì)影響喜歡這件事，如果直譯為I like you， too目的語觀眾可能會(huì)產(chǎn)生疑問。這時(shí)英譯時(shí)進(jìn)行一個(gè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，肯定轉(zhuǎn)換為否定，“那并不能改變?nèi)魏问虑椤保@樣符合目的語觀眾的語言思維，加深理解。

2.類別轉(zhuǎn)換

類別轉(zhuǎn)換，即詞類轉(zhuǎn)換。由于中文是動(dòng)態(tài)性語言，英文是靜態(tài)性語言，故在翻譯過程中會(huì)出現(xiàn)詞類發(fā)生變化，或許是名詞轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞，動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞等，這樣也可以打破原語的語言結(jié)構(gòu)，重新組合目的語的結(jié)構(gòu)，使譯文通順、流暢，避免“翻譯腔”。

例6

ST：今天7點(diǎn)到9點(diǎn)，這個(gè)強(qiáng)對(duì)流云團(tuán)將會(huì)對(duì)該區(qū)域的航路產(chǎn)生比較大的影響。

TT：Between 7 to 9 o'clock， these clouds will affect planes passing through the area.

在例6中，“影響”一詞在中文中是多詞類詞語，可作名詞，也可作動(dòng)詞。但在上例句中，可分析得到“影響”一詞為名詞，而在譯語中譯為了動(dòng)詞。名詞譯為動(dòng)詞，這樣更符合目的語觀眾的語言習(xí)慣。

例7

ST：請(qǐng)相信我們，我們受過專業(yè)的訓(xùn)練。

TT：Please trust us， we are trained professionals.

在例7中，譯者打破原語句法結(jié)構(gòu)，重新組合構(gòu)成新的語言結(jié)構(gòu)，將“我們受過專業(yè)的訓(xùn)練”譯成“我們是受過訓(xùn)練的專業(yè)人員”，英文語言注重形合，如此一來，就符合了這個(gè)語言特點(diǎn)，更加符合目的語觀眾的閱讀習(xí)慣。

3.單位轉(zhuǎn)換

單位轉(zhuǎn)換也就是指在翻譯過程中將句子轉(zhuǎn)換為短語，短語轉(zhuǎn)換為單詞，反之亦然。

例8

ST：不說話。

TT：You don't need to say anything.

在例8的句子中，譯者將“不說話”短句譯為長句You don't need to say anything，實(shí)現(xiàn)短語轉(zhuǎn)換為句子的單位轉(zhuǎn)換。中文句式多用短句，短小精悍，但英文則多用長句，漢譯英時(shí)，英語須用長句，增添連詞、介詞或短句解釋才能完全表達(dá)中文短句的意思。這樣處理既符合英文的句式結(jié)構(gòu)，又符合目的語觀眾的語言習(xí)慣。

4.內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換

內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換指的是“結(jié)構(gòu)相似，但詞非對(duì)應(yīng)”。在翻譯過程中，原語和目的語的結(jié)構(gòu)大致相同時(shí)，由于英漢語言的文化背景、理解思維等不同，會(huì)引入目的語的相對(duì)應(yīng)詞，以求翻譯的準(zhǔn)確性，這時(shí)候翻譯的內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換就發(fā)生了。

例9

ST：如意吉祥。

TT：Blessings and good luck.

例10

ST：一個(gè)端茶倒水的，哪來的自信？

TT：Nothing but a waitress， what makes you so special？

例9中譯者把“如意吉祥”譯成了Blessings and good luck最大限度地運(yùn)用了英文中與原語最相似的詞匯，最大限度地表達(dá)了原語想要表達(dá)的意思。

例10中，“一個(gè)端茶倒水的”譯為Nothing but a waitress。在中文中，由于歷史文化原因，古代王宮貴族家中均會(huì)有丫鬟、奴仆，這些人就會(huì)為主家做“端茶倒水”的活計(jì)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)摒棄了這種陋習(xí)，但不免有些人還是會(huì)有這樣的潛意識(shí)，認(rèn)為“端茶倒水”的活計(jì)是不太體面的工作。在譯文中，Nothing but a waitress更符合英文的結(jié)構(gòu)，這樣進(jìn)行內(nèi)部轉(zhuǎn)換，不僅可以傳達(dá)出原文的意思，還能讓目的語觀眾加深理解。

三、結(jié)語

本文以卡特福德翻譯轉(zhuǎn)換理論為指導(dǎo)，討論了電影《中國機(jī)長》字幕翻譯的翻譯轉(zhuǎn)換的實(shí)現(xiàn)過程。首先探討了層次轉(zhuǎn)換，接著又探討了范疇轉(zhuǎn)換?？ㄌ馗５碌姆g轉(zhuǎn)換理論對(duì)不同語言間的轉(zhuǎn)換進(jìn)行了詳細(xì)的分析，邏輯清楚，內(nèi)容客觀明確，但在電影字幕翻譯界的發(fā)展不是很迅速，運(yùn)用該理論討論電影字幕翻譯的論文僅十幾篇（知網(wǎng)數(shù)據(jù)）。通過分析探討，卡式翻譯轉(zhuǎn)換理論確有不足之處，其過于關(guān)注不同語言微觀上的差異，卻忽略了翻譯的主體、不同語言的文化背景、翻譯的目的等因素。本文探討了翻譯轉(zhuǎn)換理論在電影《中國機(jī)長》字幕翻譯中的應(yīng)用，希望對(duì)翻譯轉(zhuǎn)換理論在字幕翻譯方面的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

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