陶龍風(fēng)

摘要：受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，一些高校的教學(xué)、招聘等工作以及具體開(kāi)展的形式都有了很大的變化，如何解決好大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也成為各高校的重要工作之一。文章分析疫情防控背景下大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，探討疫情防控背景下大學(xué)生就業(yè)壓力大的主要影響因素，指出疫情防控背景下要解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，就要三方配合，做好大學(xué)生就業(yè)心理疏導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)的就業(yè)引導(dǎo)；開(kāi)源拓崗，落實(shí)好國(guó)家的就業(yè)政策。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題；疫情防控；心理素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）12-0010-03

就業(yè)工作是高校的重點(diǎn)工作之一，就業(yè)問(wèn)題也是最大的民生問(wèn)題，其不僅關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展，更與整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，人民的幸福生活息息相關(guān)。當(dāng)前，在疫情防控背景之下，社會(huì)運(yùn)行受到極大的影響，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難的問(wèn)題尤為突出。在這種情況下，高校只有迎難而上，才能逐漸化解大學(xué)生的就業(yè)困境，做好就業(yè)工作。

一、疫情防控背景下大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.就業(yè)崗位減少

受疫情的影響，企業(yè)不斷推遲復(fù)工，在這樣的情況下，企業(yè)要承受的經(jīng)濟(jì)壓力是十分巨大的，如用人成本增加、資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)困難等。因此，很多企業(yè)能夠提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也急劇下降。近幾年，高校畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加，2020年和2021年，高校畢業(yè)生人數(shù)基本都在900萬(wàn)左右，尤其是2020年畢業(yè)生的就業(yè)工作還沒(méi)有全部完成，2021年的畢業(yè)生就已經(jīng)全部涌入就業(yè)市場(chǎng)中了。勞動(dòng)力輸出數(shù)量不斷增加，總量的壓力不斷增加，供需出現(xiàn)嚴(yán)重的失衡和錯(cuò)位，矛盾突出，使得大學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展更加困難。

2.就業(yè)計(jì)劃受到嚴(yán)重影響，招聘形式發(fā)生變化

高校的畢業(yè)生在畢業(yè)季主要有兩個(gè)時(shí)期是簽約就業(yè)的黃金時(shí)期，一個(gè)是秋招，另一個(gè)就是春招。2020年新冠疫情爆發(fā)后，部分高校在疫情期間取消了大學(xué)生的實(shí)習(xí)，企業(yè)失去了與大學(xué)生真正接觸的機(jī)會(huì)，不能面對(duì)面地更好地相互了解，大學(xué)生和企業(yè)都失去了很好的溝通機(jī)會(huì)。也有部分考研失利的大學(xué)生以及對(duì)秋招結(jié)果不是很滿意的大學(xué)生，都想充分借助春季招聘找到一份適合自己的工作，但是受疫情的影響，春招停滯，整個(gè)就業(yè)計(jì)劃被打亂。高校的教學(xué)活動(dòng)也發(fā)生了變化，普遍采用線上教學(xué)的方式，包括招聘的形式也發(fā)生了改變。疫情期間，教育部對(duì)招聘會(huì)有明確的要求，要求各高校在疫情期間全部暫?，F(xiàn)場(chǎng)招聘，大力推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)的開(kāi)展。這些方式雖然緩解了招聘的問(wèn)題，但是依然給大學(xué)生和企業(yè)帶來(lái)了非常大的不便。一方面，企業(yè)在招聘過(guò)程中要借助筆試和面試，以更好地考察大學(xué)生的實(shí)際能力，而線上招聘的方式卻往往使企業(yè)很難有效進(jìn)行用人的選擇，在用人的準(zhǔn)確性上也受到極大的影響。另一方面，大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行面試，雖然有一定的便利性，如解決了異地求職的問(wèn)題，但是線上面試也在一定程度上影響了大學(xué)生能力的全面展現(xiàn)，進(jìn)而影響大學(xué)生最終的求職結(jié)果。

3.就業(yè)待遇下降

在新冠疫情期間，相關(guān)部門(mén)針對(duì)疫情對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)、國(guó)家產(chǎn)業(yè)鏈乃至全球產(chǎn)業(yè)鏈的影響進(jìn)行分析，并結(jié)合招聘大數(shù)據(jù)得出了結(jié)論：在疫情爆發(fā)乃至常態(tài)化防控的階段，很多職位的月薪都有明顯的下降，甚至有接近百分之三十的企業(yè)不能按時(shí)給員工發(fā)放薪資。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，企業(yè)面臨著生存問(wèn)題。為了生存，企業(yè)不得不降低薪酬，或者直接裁員，以有效降低企業(yè)成本投入，保證企業(yè)能夠繼續(xù)維持自身的發(fā)展。

4.大學(xué)生普遍存在就業(yè)焦慮的情況

2020年，疫情導(dǎo)致人員流動(dòng)受到限制，很多大學(xué)生只能“宅”在家里，時(shí)間長(zhǎng)了，他們的惰性心理增強(qiáng)，整個(gè)人都比較懶散。因?yàn)橐咔榈脑?，高校的春季現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)暫停，雙選會(huì)、實(shí)習(xí)等相關(guān)活動(dòng)也被停止，面對(duì)未來(lái)的就業(yè)，大學(xué)生的負(fù)面情緒增大，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的就業(yè)焦慮。受疫情的沖擊，企業(yè)的用人成本增加、利潤(rùn)不斷減少，很多大學(xué)生在求職過(guò)程中會(huì)更傾向去事業(yè)型單位，這無(wú)形中也增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力。在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)不景氣的情況下，部分大學(xué)生畢業(yè)后也沒(méi)有找到合適的工作，會(huì)嚴(yán)重打擊他們就業(yè)的積極性。

二、疫情防控背景下大學(xué)生就業(yè)壓力大的主要影響因素

1.個(gè)人因素

個(gè)人因素主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是個(gè)人對(duì)就業(yè)的認(rèn)知，另一個(gè)就是大學(xué)生自身的心理因素。首先，個(gè)人的認(rèn)知水平對(duì)就業(yè)有著直接的影響。個(gè)人的認(rèn)知水平主要包括兩個(gè)部分，一個(gè)是自我認(rèn)知，另一個(gè)就是社會(huì)認(rèn)知。自我認(rèn)知主要是指大學(xué)生對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。社會(huì)認(rèn)知?jiǎng)t是指大學(xué)生對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)、意向等作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，有的大學(xué)生存在自我認(rèn)知不足的情況，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)能力，甚至高估自己，對(duì)整個(gè)社會(huì)的形勢(shì)看不清，對(duì)就業(yè)認(rèn)知沒(méi)有轉(zhuǎn)變，依然期待自己能夠找到待遇好、有發(fā)展前景、自己滿意的企業(yè)和就職崗位。部分大學(xué)生在面對(duì)一些待遇不高的職位時(shí)難以接受，這就形成了高不成低不就的就業(yè)局面，導(dǎo)致其遲遲找不到工作。其次，個(gè)人的心理素質(zhì)對(duì)就業(yè)有著間接的影響。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，大學(xué)生需要具備穩(wěn)定、成熟、樂(lè)觀、積極的心態(tài)，這樣才能形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有的大學(xué)生內(nèi)心不夠強(qiáng)大，心理素質(zhì)差，對(duì)疫情常態(tài)化的情況沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展缺乏成熟的眼光，在面試失敗之后負(fù)面情緒重，容易消沉，甚至陷入其中難以自拔。眾所周知，理想和現(xiàn)實(shí)本身就存在著比較大的差距，如果大學(xué)生對(duì)此不能有清醒的認(rèn)識(shí)，不能很好地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，心理承受能力差，就很容易沉溺于失落中，喪失好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.社會(huì)因素

大學(xué)生就業(yè)不僅會(huì)受到個(gè)人主觀因素的影響，而且會(huì)受到社會(huì)內(nèi)部運(yùn)行的客觀因素的影響，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)因素的影響。新冠疫情使社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到一定影響，市場(chǎng)陷入低迷的狀態(tài)中，很多企業(yè)降薪減員，以保持企業(yè)的發(fā)展，也有一些企業(yè)難以度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)段。在這樣的情況下，企業(yè)提供的就業(yè)崗位減少，增加了大學(xué)生找工作的難度。第二個(gè)方面，家庭因素的影響。每一個(gè)原生家庭的教育理念都是不同的，對(duì)家庭成員的世界觀、價(jià)值觀和人生觀都有著不同的影響。除此之外，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的不同，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響也是不同的。在疫情期間，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的大學(xué)生，很多家長(zhǎng)給其的建議都是繼續(xù)學(xué)習(xí)，推遲就業(yè)。因?yàn)檫@些家庭能夠給大學(xué)生提供相應(yīng)的物質(zhì)支持，這些大學(xué)生即使在就業(yè)中遇到困難也會(huì)充滿信心；反之，家庭經(jīng)濟(jì)條件稍差的大學(xué)生，對(duì)就業(yè)的需求更高，面對(duì)的壓力也更大。第三個(gè)方面，高校因素的影響。教育是教育者根據(jù)社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響的活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能，在政治、經(jīng)濟(jì)因素的影響下，教育容易產(chǎn)生滯后性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，就業(yè)過(guò)程實(shí)際上變成了大學(xué)生與市場(chǎng)之間雙向選擇的過(guò)程。受疫情的影響，高校的聲望、教育質(zhì)量、就業(yè)指導(dǎo)等各項(xiàng)因素都會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生直接的影響，如果高校沒(méi)有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，不能對(duì)大學(xué)生的焦慮心理進(jìn)行有效的緩解，會(huì)加劇大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。

三、疫情防控背景下解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的建議

1.三方配合，做好大學(xué)生就業(yè)心理疏導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)的就業(yè)引導(dǎo)

（1）大學(xué)生自身認(rèn)知能力要提升。首先，大學(xué)生要先從主觀上認(rèn)清就業(yè)的整體形勢(shì)，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面的分析。要有職業(yè)生涯發(fā)展的意識(shí)，要對(duì)求職充滿信心，要有正確的就業(yè)觀念，要結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃的制定，并結(jié)合疫情期間的社會(huì)用人情況進(jìn)行自身就業(yè)期望值的適當(dāng)調(diào)整，理性選擇就業(yè)崗位和就業(yè)方向。其次，大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，積極參與云就業(yè)，在新的招聘形式中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，抓住每一次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取就業(yè)的主導(dǎo)性地位。要時(shí)刻激勵(lì)自己，遇到問(wèn)題冷靜思考、全面分析，并對(duì)就業(yè)充滿正能量。在業(yè)余時(shí)間，要不斷提升自身的專業(yè)能力素質(zhì)，及時(shí)關(guān)注招聘信息，時(shí)刻把握國(guó)家的全新就業(yè)舉措，不錯(cuò)過(guò)每一次就業(yè)機(jī)會(huì)。再次，大學(xué)生要結(jié)合線上招聘的要求，精心準(zhǔn)備自己的求職簡(jiǎn)歷，完善簡(jiǎn)歷信息，積極投遞簡(jiǎn)歷，并主動(dòng)與用人單位進(jìn)行聯(lián)系，了解自己的求職進(jìn)程。

（2）在大學(xué)生自身調(diào)整和提升的同時(shí)，家庭要做好就業(yè)教育工作。大學(xué)生就業(yè)觀念很重要的一個(gè)影響因素就是家庭，這是最基礎(chǔ)的因素，不僅影響著大學(xué)生的就業(yè)方向，也影響著大學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)。在疫情防控期間，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合整個(gè)社會(huì)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)等幫助大學(xué)生進(jìn)行分析，給予客觀的引導(dǎo)和科學(xué)的建議，并對(duì)大學(xué)生的就業(yè)提供相應(yīng)的幫助。這樣，大學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中，能夠較好地保持客觀的就業(yè)態(tài)度，積極求職。大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，但是其內(nèi)心還不夠成熟，“三觀”還處于完善中，在就業(yè)過(guò)程中還需要接受相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的分享。因此，作為家長(zhǎng)時(shí)刻與大學(xué)生保持良好的溝通，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，則能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)也有較大的幫助。

（3）高校要做好就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦工作。在疫情防控背景下，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作要結(jié)合實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，制定相應(yīng)的就業(yè)工作方案，完善就業(yè)服務(wù)模式，打造云服務(wù)就業(yè)體系。要注重優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位信息的精準(zhǔn)推送，做好畢業(yè)生分流的相關(guān)工作；要結(jié)合新的就業(yè)形勢(shì)，創(chuàng)新高校的人才培養(yǎng)模式。高校還要注重大學(xué)生就業(yè)心理的疏導(dǎo)，完善校內(nèi)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，開(kāi)設(shè)相關(guān)的資訊平臺(tái)，將相關(guān)的教師、家長(zhǎng)全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)大學(xué)生群體給予高度關(guān)注，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。大學(xué)生群體的家庭情況和學(xué)生個(gè)人素質(zhì)情況都不盡相同，對(duì)于家庭困難的學(xué)生群體、個(gè)人專業(yè)素質(zhì)能力不強(qiáng)的群體，高校應(yīng)專門(mén)為他們開(kāi)設(shè)咨詢渠道，及時(shí)疏導(dǎo)他們的焦慮情緒，不斷提升他們的就業(yè)心理素質(zhì)，提升他們就業(yè)的積極性。

2.開(kāi)源拓崗，落實(shí)好國(guó)家的就業(yè)政策

針對(duì)特殊的就業(yè)背景，在大學(xué)生就業(yè)難上加難的情況下，國(guó)家為了有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，出臺(tái)了相應(yīng)的政策，不斷拓展崗位需求，為就業(yè)搭建平臺(tái)。首先，國(guó)家擴(kuò)大了政策性崗位的招收規(guī)模，使就業(yè)渠道得以拓寬，不斷推動(dòng)就業(yè)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。在政策不斷推進(jìn)的過(guò)程中，高校要做好相關(guān)的就業(yè)宣傳，積極動(dòng)員大學(xué)生參與其中，解決就業(yè)壓力問(wèn)題。其次，國(guó)家為中小微企業(yè)提供了相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以減輕相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力，鼓勵(lì)企業(yè)增加就業(yè)崗位。作為高校，要積極與企業(yè)溝通，開(kāi)展校企合作，更好地推進(jìn)高校就業(yè)工作的開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，疫情防控背景下，大學(xué)生的就業(yè)壓力巨大。要穩(wěn)定社會(huì)就業(yè)，高校就要做好大學(xué)生就業(yè)工作，做好大學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)籌，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，拓展就業(yè)渠道，積極推進(jìn)就業(yè)工作，使大學(xué)生能夠順利就業(yè)，為國(guó)家、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

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Research on the Employment of Higher Vocational College Students under the Background of Epidemic Prevention and Control

Tao Longfeng

（Jiujiang Vocational University， Jiujiang 332000， China）

Abstract： Influenced by the epidemic of new coronavirus pneumonia， some colleges and universities have made great changes in their teaching， recruitment， and specific forms. Solving the employment problem of college students has become one of the important tasks of colleges and universities. This paper analyzes the current situation of college students employment under the background of epidemic prevention and control， discusses the main influencing factors of college students employment pressure under the background of epidemic prevention and control， and points out that in order to solve the problem of college students employment under the background of epidemic prevention and control， we should cooperate with the three parties， do a good job in college students employment psychological counseling and carry out scientific employment guidance； open source and expand posts， and implement the national employment policy.

Key words： higher vocationalcollegestudents；employmentissues；epidemicprevention and control；psychologicalquality