會計學(xué)：研究資金運動的學(xué)問

□馮麗麗 趙璟芳

前言：按照教育部2020年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中所列，共有13個學(xué)科門類，管理學(xué)是其中的一個學(xué)科門類。管理學(xué)學(xué)科下共設(shè)有9個專業(yè)類別，分別為管理科學(xué)與工程類、工商管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業(yè)工程類、電子商務(wù)類、旅游管理類等。而每個專業(yè)類別下各開設(shè)有不同的專業(yè)，共開設(shè)59個專業(yè)。工商管理類下設(shè)15個專業(yè)，如下表所示。本文主要介紹會計學(xué)專業(yè)。

學(xué)科門類 專業(yè)類別 專業(yè)管理學(xué) 工商管理類工商管理市場營銷會計學(xué)財務(wù)管理國際商務(wù)人力資源管理審計學(xué)資產(chǎn)評估物業(yè)管理文化產(chǎn)行業(yè)管理勞動關(guān)系體育經(jīng)濟與管理財務(wù)會計教育市場營銷教育零售業(yè)管理

一、專業(yè)解析

1. 會計學(xué)專業(yè)是什么

會計學(xué)屬工商管理類，是很多高考考生和家長心儀的專業(yè)，也是一個應(yīng)用性較強的專業(yè)。一般說到會計，通?？梢岳斫鉃樨攧?wù)會計，是現(xiàn)代企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作，通過一系列會計程序，為管理層決策提供有用的信息。經(jīng)濟越發(fā)達，會計越重要。因而，它是一種常見的、非?；钴S的工商管理類專業(yè)。

根據(jù)教育部2020年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，會計學(xué)屬于管理學(xué)學(xué)科下的工商管理類專業(yè)。高校一般按照會計學(xué)專業(yè)或工商管理類招生，目前的招生趨勢是越來越多的高校在本科招生時不劃分具體專業(yè)，而是按照工商管理大類招生，具體包括會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、人力資源管理、市場營銷、資產(chǎn)評估等專業(yè)。學(xué)生一年級時學(xué)習(xí)同樣的基礎(chǔ)課和專業(yè)課，到了二年級再按照成績和本人意愿進行專業(yè)劃分。而未按照大類招生的高校，則按會計學(xué)專業(yè)招生。該專業(yè)培養(yǎng)熟悉管理、經(jīng)濟、法律等方面知識，熟練掌握會計學(xué)、審計學(xué)、稅法、財務(wù)管理等基本理論、基本知識和基本技能，能在公司企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事會計、財務(wù)分析等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。該專業(yè)相對于工商管理、市場營銷等專業(yè)來說，技術(shù)性、專業(yè)性更強。很多高校不單獨設(shè)置財務(wù)管理和審計學(xué)專業(yè)，只設(shè)置一個會計學(xué)專業(yè)；也有一些高校分別設(shè)置會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)專業(yè)，這三個專業(yè)大部分課程一樣，只在最后階段的專業(yè)課設(shè)置方面略有差別。

會計作為一門學(xué)問在中國有著悠久的運用和發(fā)展歷史。據(jù)史籍記載，早在西周時代就設(shè)有專門核算官方財物收支的官職—司會，并對財物收支采取了“月計歲會”（零星算之為計，總合算之為會）的方法。在西漢還出現(xiàn)了名為“計簿”或“簿書”的賬冊，用以登記會計事項。以后各朝代都設(shè)有官吏管理錢糧、賦稅和財物的收支。宋代官廳中，辦理錢糧報銷或移交要編造“四柱清冊”，通過“舊管（期初結(jié)存）+ 新收（本期收入）＝開除（本期支出）+ 實在（期末結(jié)存）”的平衡公式進行結(jié)賬，結(jié)算本期財產(chǎn)物資增減變化及其結(jié)果，這是中國會計學(xué)科發(fā)展過程中的一個重大成就。明末清初，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”，它把全部賬目劃分為“進”（各項收入）、“繳”（各項支出）、“存”（各項資產(chǎn)）、“該”（各項負債）四大類，運用“進－繳＝存－該”的平衡公式進行核算，設(shè)總賬進行“分類記錄”，并編制“進繳表”（即利潤表）和“存該表”（即資產(chǎn)負債表），實行雙軌計算盈虧，在兩表上計算得出的盈虧數(shù)應(yīng)當(dāng)相等，稱為“合龍門”，以此核對全部賬目的正誤。之后，又產(chǎn)生了“四腳賬”（也稱“天地合賬”），這種方法是：對每一筆賬項既登記“來賬”，又登記“去賬”，以反映同一賬項的來龍去脈?！八闹鍍浴薄褒堥T賬”和“四腳賬”顯示了中國不同歷史時期傳統(tǒng)中式簿民的特色。

現(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。1494年11月10日，意大利僧侶數(shù)學(xué)家盧卡· 帕喬利的著作《算術(shù)、幾何、比與比例概要》（又譯《數(shù)學(xué)大全》）問世，這是會計理論發(fā)展中的里程碑式重大事件，其復(fù)式記賬法奠定了現(xiàn)代會計學(xué)的基石。20世紀(jì)以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會化程度得到了空前發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟管理科學(xué)的發(fā)展突飛猛進。受社會政治、經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境的影響，傳統(tǒng)的財務(wù)會計不斷充實和完善，財務(wù)會計核算工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和規(guī)范化。與此同時，會計學(xué)科在20世紀(jì)30年代成本會計的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系，從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬，轉(zhuǎn)為事前的預(yù)測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務(wù)會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟管理水平的提高，電子計算機技術(shù)廣泛應(yīng)用于會計核算，使會計信息的搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學(xué)的根本變革。

2. 會計學(xué)專業(yè)學(xué)什么

根據(jù)教育部2010年出版的《全國普通高等學(xué)校本科工商管理類專業(yè)育人指南》，會計學(xué)專業(yè)的核心課程包括：會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理會計、成本會計、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理、稅法與納稅籌劃、會計信息系統(tǒng)、財務(wù)分析等。除了上述核心課程，會計學(xué)專業(yè)還往往開設(shè)管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷、政府會計、金融會計等課程。

會計學(xué)的研究對象主要是社會再生產(chǎn)過程中能以貨幣表現(xiàn)的資金運動，研究如何記錄、反映與監(jiān)督企業(yè)的資金活動，以提高資金活動的效率和效果，以及與此相關(guān)的各類問題。這些問題大致包括內(nèi)部控制、風(fēng)險管理、財務(wù)報表分析、價值管理、企業(yè)投資、融資、營運、分配等有關(guān)管理職能和管理決策問題。會計學(xué)作為一個學(xué)科研究的內(nèi)容與范圍非常龐雜，因此本科階段的教學(xué)很難深入，大部分高校都是在普及領(lǐng)域知識的前提下盡量突出本校特色，并增加實踐課程以提高畢業(yè)生的實踐動手能力。需要指出的是，本科生由于缺乏工作經(jīng)驗和對會計工作的感性認識，往往造成對書本知識理解不夠透徹。建議報考本專業(yè)的考生一定要做好大學(xué)期間的假期實習(xí)計劃，盡量利用假期參加會計行業(yè)的實習(xí)，并把課上所學(xué)的理論知識與實習(xí)的認知相結(jié)合，以提高知識學(xué)習(xí)的效果并在畢業(yè)時為自己增加競爭力。

另外，需注意的是，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，以及會計準(zhǔn)則的修訂與完善，決定了會計從業(yè)人員要不斷學(xué)習(xí)，才能從容解決現(xiàn)代企業(yè)面臨的種種財務(wù)問題。

二、考研與就業(yè)

1. 關(guān)于考研

本專業(yè)學(xué)生考研途徑大體有三種：考取國內(nèi)高校的學(xué)術(shù)碩士、專業(yè)碩士和出國讀取商科碩士。

考取國內(nèi)高校學(xué)術(shù)碩士（學(xué)碩）時，可選擇的專業(yè)比較多，既可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)，也可以攻讀相關(guān)的財務(wù)管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估等專業(yè)，國內(nèi)綜合類高校、財經(jīng)類高校和大部分理工類高校均開設(shè)相關(guān)專業(yè)。區(qū)別在于財經(jīng)類高校專業(yè)區(qū)分比較細，綜合類高校次之，理工類高校專業(yè)劃分一般較粗或?qū)I(yè)較少。

會計專業(yè)碩士即通俗所說的 MPAcc（Master of Professional Accounting），該專業(yè)面向會計職業(yè)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，對會計實務(wù)有充分了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專門人才。在教學(xué)中追求理論與實踐相結(jié)合，在講解會計相關(guān)理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，因此該專業(yè)的畢業(yè)生更具有職業(yè)競爭力。MPAcc 的招生對象為具有國民教育系列的大學(xué)本科畢業(yè)生（一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位）、具有國民教育系列且具有兩年及以上工作經(jīng)驗的大學(xué)?？飘厴I(yè)生。

目前，MPAcc分為全日制和非全日制兩類，招生對象相同，且均采用統(tǒng)一的全國聯(lián)考，在教育上都是同等質(zhì)量的，究竟選擇哪一類還是取決于學(xué)生自己的選擇。全日制MPAcc更適合本專業(yè)或跨專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生或是畢業(yè)時間不長且希望投身財務(wù)相關(guān)工作的考生；而非全日制則適合已經(jīng)工作數(shù)年，希望在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行提升的考生。無論是全日制還是非全日制，想提高個人能力，在職場獲得好的發(fā)展都需要付出超出常人的努力。而選擇非全日制的學(xué)生，需要兼顧學(xué)業(yè)、工作與家庭，要付出更多的努力和汗水。

如果家庭條件允許還可以考慮出國讀取碩士學(xué)位。西方國家的會計學(xué)高等教育起步早、水平高，是出國留學(xué)的首選之一。

2.就業(yè)方向

會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，既可以到盈利組織或單位就業(yè)，也可以到非盈利組織或單位就業(yè)；既可以從事與會計有關(guān)的工作，如財務(wù)會計、管理會計、成本會計、稅務(wù)會計、資金管理等，也可以從事與審計有關(guān)的工作，如內(nèi)部審計、注冊會計師審計、政府審計等。會計行業(yè)入行雖易，但注重經(jīng)驗，隨著從業(yè)者年齡和經(jīng)驗的增長，越老越吃香。這也是很多人選擇會計行業(yè)的一個重要因素。

三、報考指南

1. 報考建議

我國開設(shè)會計學(xué)專業(yè)的院校非常多，由于會計學(xué)專業(yè)的核心課程相對比較成熟與固定，各高校該專業(yè)在課程設(shè)置方面并沒有特別大的區(qū)別，專業(yè)差異主要體現(xiàn)在院校本身的特色與所提供的平臺上，還體現(xiàn)在學(xué)校的實訓(xùn)、實習(xí)類課程的安排方面。

一般來說，財經(jīng)類院校由于學(xué)科范圍較窄，因此財經(jīng)類的專業(yè)分類較細，如河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院財會類專業(yè)劃分比較細，包括會計學(xué)、財務(wù)管理、審計等。綜合類院校和理工類院校的財會類專業(yè)一般沒有財經(jīng)類院校分類那么細致，只設(shè)置會計學(xué)專業(yè)。如燕山大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院財會類專業(yè)只設(shè)置了會計學(xué)專業(yè)。

2.選科注意事項

在報考方面，通過查閱《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求（3+1+2模式）》可以發(fā)現(xiàn)，各高校開設(shè)的會計學(xué)專業(yè)，首選科目要求有兩類：首選物理和物理或歷史均可，再選科目要求一般為“不提科目要求”。在招生時，有的高校采取工商管理類、經(jīng)濟管理試驗班形式招生，下設(shè)會計學(xué)專業(yè)；有的高校直接用會計學(xué)專業(yè)招生。

具體來說，首選科目為“僅物理”，再選科目無要求，以“會計學(xué)”專業(yè)招生的高校有吉林大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)等；以“工商管理類”專業(yè)招生的高校有武漢大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)等；以“經(jīng)濟管理試驗班”專業(yè)招生的高校有北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等。首選科目為“物理或歷史均可”，再選科目無要求，以“會計學(xué)”專業(yè)招生，涵蓋會計學(xué)、財務(wù)管理和審計學(xué)三個細分專業(yè)的高校有廈門大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等；以“工商管理類”專業(yè)招生的高校有中國人民大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)等；以“經(jīng)濟管理試驗班”專業(yè)招生的高校有東華大學(xué)、南京大學(xué)等。

3.什么樣的學(xué)生適合報考

由于會計學(xué)專業(yè)課程體系的理論基礎(chǔ)是管理學(xué)理論、行為科學(xué)理論、博弈論與決策論等，要求報考的考生具有一定的邏輯能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，較強的組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力?？傊?，會計學(xué)是一個注重應(yīng)用的學(xué)科，不僅要和數(shù)字打交道，也要與人打交道，比較適合性格開朗、思維敏捷、表達能力較強的考生報考。廣大有志于在企事業(yè)單位中從事財務(wù)管理工作的考生推薦報考。