淺議幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)

馬彩宏

（和政縣城關(guān)中心幼兒園，甘肅 和政）

良好習(xí)慣必須從小培養(yǎng)，眾所周知，幼兒時(shí)期是第一步，也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。行為習(xí)慣和生活習(xí)慣必須從幼兒時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)，教育要從娃娃抓起。俗話說(shuō)：“好的習(xí)慣伴隨一生?！币虼?，我們幼兒園必須要重視對(duì)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

俗話說(shuō)：“好的習(xí)慣能夠伴隨我們一生?！焙芏嗔?xí)慣都是在幼兒時(shí)期形成的，好的習(xí)慣就是一筆精神財(cái)富，讓人受用一生。對(duì)于幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，作者有很多方法和見(jiàn)解要跟大家分享，望同行指導(dǎo)。

一、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣是首要任務(wù)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)多次培養(yǎng)、長(zhǎng)期堅(jiān)持才能養(yǎng)成。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣跟以后的學(xué)習(xí)成績(jī)有著直接的關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多實(shí)例，一般學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子不是因?yàn)橛卸嗝绰斆?，大部分是學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；有的學(xué)生很聰明，但是做作業(yè)拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀念，導(dǎo)致在考試中時(shí)間不夠用，成績(jī)不佳，很多家長(zhǎng)找不到原因，感覺(jué)孩子平時(shí)會(huì)得很多，也很聰明，其實(shí)最根本的原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教師教學(xué)的首要任務(wù)。尤其是幼兒剛開(kāi)始寫字的時(shí)候，我們每位教師一定要付出更多的耐心、愛(ài)心。大部分幼兒識(shí)字非?？欤钭屓丝鄲赖木褪菍懽?，尤其是寫字的各種要求。教師可以編寫成順口溜讓學(xué)生牢記眼睛跟書(shū)本的距離、坐姿的要求、握筆姿勢(shì)、對(duì)字體的要求等。幼兒時(shí)期的習(xí)慣很重要，如果稍不注意，坐姿不正確，后期就會(huì)造成駝背的現(xiàn)象，久而久之造成脊椎變形。還有手部握筆姿勢(shì)，對(duì)筆的用力方向和力度也有很多要求，如果動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，將對(duì)身體和學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。長(zhǎng)此以往，這些壞習(xí)慣有可能伴隨一生，給將來(lái)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多困擾。

另外，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做、按時(shí)完成、不拖拖拉拉的習(xí)慣。在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。教師要培養(yǎng)學(xué)生多提出問(wèn)題、敢于質(zhì)疑的精神，這樣才能激發(fā)幼兒的興趣。教師還應(yīng)該讓幼兒合理安排自己的時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)論做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要遇到困難就退縮，應(yīng)該想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，這樣才能塑造他們良好的心理素質(zhì)。

二、教師要培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌的習(xí)慣

自古以來(lái)，中華民族都是講文明、講禮貌的民族，文明禮貌表面看是外在表現(xiàn)，實(shí)際上就是內(nèi)心的修養(yǎng)。首先，我們幼兒園管理層和各個(gè)班級(jí)教師都應(yīng)該重視講文明、講禮貌，可以先從教師做起，每天早晨可以安排教師輪流在校門口迎接小朋友，跟小朋友早晨見(jiàn)面可以使用禮貌用語(yǔ)“你好”，小朋友也會(huì)回應(yīng)“你好”。潛移默化地引導(dǎo)小朋友在校園碰到其他老師要使用禮貌用語(yǔ)“老師好”，見(jiàn)到同學(xué)可以說(shuō)“某某某，你好”，在班級(jí)中同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，并且在上學(xué)、放學(xué)時(shí)跟父母、老師說(shuō)“再見(jiàn)”。其次，我們教師要嚴(yán)格要求孩子的舉止要文明，無(wú)論是站還是坐，都應(yīng)該嚴(yán)格要求他們的姿勢(shì)，還要教育幼兒不要辱罵同學(xué)、不要說(shuō)臟話，同學(xué)之間不爭(zhēng)搶零食、玩具等，飯前便后要洗手，上下學(xué)要自覺(jué)排隊(duì)等。要告訴孩子尊敬老師，尊重家里的長(zhǎng)輩。教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)不同年齡的人物，并區(qū)分他們的稱呼?？傊挥薪處熞?guī)范幼兒的行為舉止，才能讓他們成為講文明、講禮貌的好孩子。

三、幼兒園應(yīng)該跟家庭有效合作，全面培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也離不開(kāi)父母的陪伴和家庭教育。幼兒園應(yīng)該建立家園共育體系，可以邀請(qǐng)每個(gè)主班老師建立微信群，邀請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)群，搭建起“家園共育”的溝通橋梁，教師可以把幼兒平時(shí)在園的表現(xiàn)制作成影集或者拍成視頻定期發(fā)到群里，在家庭教育中父母也應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求幼兒，嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣才能不斷熏陶孩子。每位家長(zhǎng)也可以把幼兒的家庭生活以及各種好習(xí)慣拍照上傳班級(jí)群，與教師和其他家長(zhǎng)分享。有什么育兒的困惑都可以在群里咨詢，教師可以定期發(fā)一些育兒的知識(shí)供大家參考。只有家校加強(qiáng)緊密聯(lián)系，進(jìn)行有效的合作，才能保證幼兒良好習(xí)慣的持久性，朝著良好的方向發(fā)展。

總之，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣是幼兒園的首要任務(wù)，每位教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視起來(lái)，嚴(yán)格要求，不放松警惕，時(shí)刻抓、反復(fù)抓、耐心抓、堅(jiān)持抓，我相信假以時(shí)日幼兒定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也為我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。