孫曉燁 葉 桐

2022年6月18至19日，由世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會(huì)WYCCAA（World Youth and Children Choral Artists’ Association，以下簡稱“世協(xié)”）[1]舉辦的世界合唱節(jié)在線上隆重舉行，并由唐少偉教授擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。世協(xié)自1997年以來至今已成功舉辦了十五次同類型的大型國際合唱節(jié)，始終以搭建合唱專家與愛好者之間進(jìn)行交流、競(jìng)技和學(xué)習(xí)的世界級(jí)平臺(tái)為目標(biāo)，以建立國際間良性合唱互動(dòng)和追求卓越藝術(shù)音樂的精神，致力世界多樣文化共融，培養(yǎng)新一代杰出世界音樂大師和藝術(shù)家為愿景，先后在中國香港成功舉辦了諸多旗艦級(jí)合唱項(xiàng)目。如2006年、2008年、2011年和2013年香港國際青少年合唱節(jié)；2015年、2017年、2019年世界青少年合唱節(jié)；2018年“一帶一路”世界合唱節(jié)；2019年世界合唱指揮比賽等。

此次合唱節(jié)為世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會(huì)成立25周年的大型慶典活動(dòng)之一，以高水平、高質(zhì)量、公平、公正、公開的活動(dòng)理念倡導(dǎo)和宣揚(yáng)愛與和平，推動(dòng)世界文化共融。為期兩天的線上活動(dòng)有近200支來自亞洲、歐洲、南美洲、北美洲、非洲、大洋洲等六大洲的優(yōu)秀合唱團(tuán)參加；由八支國際嘉賓合唱團(tuán)呈現(xiàn)了八場(chǎng)高水平的音樂盛宴；邀請(qǐng)了陳怡教授[2]、瑪麗亞·吉南德教授（Maria Guinand）[3]、拉馬爾·拉斯穆森教授（Ragnar Rasmussen）[4]、辛菲拉·普洛茲教授（Zimfira Poloz）[5]四位專家?guī)砹怂膱?chǎng)精彩紛呈的高級(jí)別大師課。同時(shí)，世協(xié)還為陳怡教授和瑪麗亞·吉南德教授兩位音樂家頒發(fā)了“合唱終身成就獎(jiǎng)”，這項(xiàng)為表彰在國際合唱界中有杰出成就和貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)項(xiàng) 是對(duì)兩位音樂家的高度認(rèn)可。

表1 世界合唱節(jié)活動(dòng)整體日程安排

2022世界合唱節(jié)共分為兩個(gè)比賽階段，第一階段為網(wǎng)上17項(xiàng)合唱比賽組別賽，如表2所示。評(píng)審團(tuán)由世協(xié)創(chuàng)會(huì)主席唐少偉教授[7]、美國托德·杰雷·哈勃（T.J.Harper）[8]博 士、斯 洛 文 尼 亞 俄 莎·拉（Ur?aLah）[9]教授、新加坡林建雄先生[10]、中國孟大鵬先生[11]、保加利亞西奧多拉·帕夫洛維奇（TheodoraPavlovitch）[12]教授、加拿大齊姆菲拉·波洛茲（Zimfira Poloz）教授、中國任寶平教授[13]、愛沙尼亞阿爾內(nèi)·薩盧維爾（Aarne Saluveer）[14]先生、馬來西亞蘇姍姍（Susanna Saw）[15]女士、中國周衛(wèi)平先生、中國朱金明教授共12位專家進(jìn)行評(píng)分，并按各合唱團(tuán)所得分?jǐn)?shù)頒發(fā)金、銀、銅獎(jiǎng)證書，賽后每組參賽團(tuán)體皆可獲得評(píng)審一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)交流機(jī)會(huì)。

表2 十七項(xiàng)組別賽相關(guān)要求[6]

第二階段由大師課、音樂會(huì)和比賽展演三個(gè)板塊構(gòu)成。大師課以專題研習(xí)方式面向合唱指揮、音樂教師等群體開展教學(xué)活動(dòng)，其中涵蓋聲樂訓(xùn)練、排練技巧、詮釋合唱曲目和歌唱文化等具有前瞻性的課題內(nèi)容，不僅開拓了各位參會(huì)學(xué)者的視野，而且提升了合唱藝術(shù)的創(chuàng)造力和可實(shí)現(xiàn)性。四個(gè)專題研習(xí)分別是：辛菲拉·普洛茲教授與《兒童聲樂技巧及教學(xué)法》，該專題以兒童聲樂訓(xùn)練為切入點(diǎn)，針對(duì)音樂教師如何在合唱訓(xùn)練中有計(jì)劃、有策略地組織兒童進(jìn)行技巧性教學(xué)，以推動(dòng)童聲合唱的長效化發(fā)展；陳怡教授與《陳怡的中國古詩詞合唱作品選》，該專題以陳怡教授創(chuàng)作的多首古詩詞合唱作品為例，解讀了中國古代詩詞的細(xì)節(jié)、格律和內(nèi)涵，總結(jié)出古詩詞合唱作品特殊的藝術(shù)表現(xiàn)力；拉馬爾·拉斯穆森教授與《在場(chǎng)、身體、聲音》，該專題旨在探尋聲音、身體與情緒之間的平衡，讓音樂教師在合唱訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生打開身體，與外部環(huán)境相感應(yīng)，通過練習(xí)找到聲音的平衡點(diǎn)，從而表達(dá)真實(shí)的自己；瑪麗亞·吉南德教授與《拉丁美洲作曲家及合唱作品》，該專題以介紹拉丁美洲作曲家及合唱作品為主，講解音樂作品中拉丁美洲的音樂特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，以及音樂教師在合唱排練中處理拉丁美洲音樂作品風(fēng)格和技巧的方法。

如表3的線上日程安排表所示，6月18日由四場(chǎng)大師課和四支嘉賓合唱團(tuán)的表演為主要活動(dòng)內(nèi)容，6月19日由四支嘉賓合唱團(tuán)的表演、優(yōu)秀參賽合唱團(tuán)展演、閉幕決賽暨頒獎(jiǎng)典禮為主要內(nèi)容。示范音樂會(huì)一直是該合唱節(jié)的亮點(diǎn)，此次受邀參加的八支嘉賓合唱團(tuán)分別來自全球各地的優(yōu)秀代表——來自中國的廣州小海燕合唱團(tuán)成立于1987年，是珠海區(qū)少年宮小海燕藝術(shù)團(tuán)中一支訓(xùn)練有素的童聲合唱團(tuán)，以其純凈優(yōu)美的音色和細(xì)膩感人的音樂表現(xiàn)深受聽眾喜愛；來自加拿大的多倫多兒童合唱團(tuán)成立于1978年，擁有超過300名年齡介于6-17歲的團(tuán)員，曾多次登上世界級(jí)舞臺(tái)；來自中國香港的Ponte管弦樂團(tuán)及合唱團(tuán)成立于2009年，致力于將歐洲音樂帶到亞洲，擔(dān)當(dāng)東西方文化、藝術(shù)和觀眾之間的橋梁，被業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)為“令人眼前一亮、耳目一新”“不能小覷的年輕力量”，多次在世界合唱節(jié)上勇奪殊榮；來自中國的上海Echo合唱團(tuán)成立于2009年，該合唱團(tuán)的藝術(shù)追求是堅(jiān)持表達(dá)不同國家原始的音樂風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，表現(xiàn)的音樂魅力吸引了大批擁護(hù)者；來自新加坡的新加坡之聲女子合唱團(tuán)是新加坡第一支全女性組成的合唱團(tuán)，匯集了音樂家、音樂教師及音樂愛好者，曾在歐洲多國巡演；來自中國香港的圣保羅男女中學(xué)童聲合唱團(tuán)成立于1980年，主要成員是該校初一至初三的學(xué)生，至今已有百余團(tuán)員，積極參加各類中國香港音樂節(jié)和海外國際音樂比賽；來自菲律賓的菲律賓少年之聲合唱團(tuán)是由來自不同社會(huì)背景的菲律賓少年組成，是一支教會(huì)組織的社會(huì)合唱團(tuán)，曾在多個(gè)國際活動(dòng)中以駐合唱節(jié)藝術(shù)團(tuán)體或嘉賓合唱團(tuán)身份演出；烏托邦與現(xiàn)實(shí)室內(nèi)合唱團(tuán)成立于2011年，其團(tuán)員均來自歐洲多國，平時(shí)多采用線上排練模式，曾在各大國際藝術(shù)節(jié)上帶來精彩的演出。以上合唱團(tuán)的演出兼具藝術(shù)性和傳播性，帶領(lǐng)聽眾感受了世界各地不同國家的音樂魅力和多元文化的融合發(fā)展。

表3 線上活動(dòng)日程表（6月18日至19日）

在合唱節(jié)的最后一個(gè)板塊“閉幕決賽暨頒獎(jiǎng)典禮”中，共有14支合唱團(tuán)獲得決賽資格，這些都是從整體水平較高、競(jìng)爭(zhēng)激烈的組別中獲得第一名的團(tuán)隊(duì)，筆者分析了決賽曲目的題材特點(diǎn)，總結(jié)如下：

其一，體現(xiàn)民族民間音樂風(fēng)格的合唱作品占比較多，這類作品在極力展現(xiàn)本民族特色的同時(shí)，加強(qiáng)了民族音樂文化在世界范圍的傳播。如劉曉耕為混聲合唱團(tuán)與打擊樂而創(chuàng)作的《哦嘫》，其創(chuàng)作靈感來自于中國景頗族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“日瑙縱歌”，意為歡聚歌舞，標(biāo)題一詞是景頗族在這場(chǎng)古老的祭祀活動(dòng)中的吶喊，表達(dá)著景頗族人民對(duì)祖先與故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)民族遷徙衷心贊頌的精神，該作品力圖表達(dá)一種生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族精神以及回歸傳統(tǒng)的民族文化的訴求，其中強(qiáng)烈的節(jié)奏與復(fù)調(diào)織體的不斷變化，仿佛在訴說著對(duì)未來、對(duì)明天美好的期待；《醉在云故鄉(xiāng)》同是劉曉耕的作品，是根據(jù)云南大理白族的音樂素材為女聲合唱團(tuán)與打擊樂創(chuàng)作而成。白族歷史文化悠久，在長期的發(fā)展過程中受漢族音樂文化影響較深，同時(shí)融匯了彝族、普米族、傈僳族等少數(shù)民族的音樂特點(diǎn)并形成了獨(dú)特的白族民間音樂，該作品回答了關(guān)于如何將豐富的民間音樂素材進(jìn)行重組并內(nèi)化出具有當(dāng)代審美意識(shí)的合唱作品的創(chuàng)作問題，作曲家運(yùn)用了白族獨(dú)特的腔調(diào)、襯詞、節(jié)奏和韻律，而織體的構(gòu)成又采用了現(xiàn)代西方的簡約手法，大量的切分音和器樂化的節(jié)奏讓整體充滿了現(xiàn)代感。

其二，運(yùn)用中國古詩詞創(chuàng)作的合唱作品也獲得了不俗的成績和好評(píng)，這類作品的旋律具有高起伏、多跳進(jìn)的特點(diǎn)，體現(xiàn)出對(duì)中國古詩詞的創(chuàng)新表達(dá)。無伴奏童聲合唱《空》由溫雨川作曲，采用了唐代詩人王維的《鹿柴》，作品運(yùn)用大跳的旋律進(jìn)行以及由純四、純五、純八度疊置的多聲部和聲，制造出空靈的音響狀態(tài)，讓詩文中“空山不見人，但聞人語聲”的景象以更加藝術(shù)化的音樂語言進(jìn)行描述；同是溫雨川的《陌上?！愤x詞于漢代樂府詩，采用了類似于西方變奏曲的結(jié)構(gòu)，并讓純四、純五度結(jié)構(gòu)的和弦貫穿整部作品以體現(xiàn)傳統(tǒng)的五聲調(diào)式，使作品充分表達(dá)古詩詞意韻的中國風(fēng)格，展現(xiàn)現(xiàn)代氣息，與世界文化進(jìn)行交融。

其三，參賽曲目中還有一類體現(xiàn)人文關(guān)懷的合唱作品值得關(guān)注，這些作品將人類的生存現(xiàn)狀和歷史內(nèi)涵通過音樂敘事的方式加以呈現(xiàn)，在表現(xiàn)力上強(qiáng)調(diào)音樂張力和強(qiáng)弱力度的強(qiáng)烈對(duì)比，以此通過音響沖突來表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的主張和態(tài)度。如無伴奏混聲合唱《Even When He Is Silent》（“即便祂/他寂靜無聲”）是一首攝人心魄的樂曲，歌詞來自集中營墻壁上一首鼓舞人心的詩歌，挪威作曲家金·安德烈·阿內(nèi)森（Kim André Arnesen）用精彩的和聲發(fā)展與層次豐富的多聲織體帶給聽眾動(dòng)人的純真，直抵靈魂，讓人們相信愛與光明的力量；無伴奏混聲合唱《Kasar Mie La Gaji》（“地球累了”）是當(dāng)代委內(nèi)瑞拉作曲家阿爾貝托·基勞（Alberto Grau）于上世紀(jì)90年代為“國際拯救地球日”而創(chuàng)作的一首無伴奏合唱作品，這部作品包含了多樣變化的節(jié)奏和特殊的音響效果，在表演時(shí)加入了與歌詞含義息息相關(guān)的肢體動(dòng)作，體現(xiàn)了當(dāng)代合唱作品時(shí)代性和藝術(shù)性兼具的特點(diǎn)。

通過此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)觀摩，筆者深刻察覺到世界合唱藝術(shù)的發(fā)展仍有極大的探索空間，為此提出以下個(gè)人觀點(diǎn)。

首先，中國合唱藝術(shù)影響力逐漸擴(kuò)大。本次世界合唱節(jié)由總部設(shè)在中國香港的世協(xié)舉辦，來自中國的參賽隊(duì)伍在17項(xiàng)組別賽中均獲得了優(yōu)異的成績，如北京的深空室內(nèi)合唱團(tuán)獲得了小組合唱組冠軍及全場(chǎng)第二名（“評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)”），廣州兒童合唱團(tuán)獲得了16歲或以下童聲合唱組冠軍及全場(chǎng)第3名、廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院粵音合唱團(tuán)獲得女聲合唱組冠軍及全場(chǎng)第四名等；在此次合唱節(jié)演出展演活動(dòng)中呈現(xiàn)了多首優(yōu)秀的中國古詩詞合唱作品和中國少數(shù)民族合唱作品，此外，華人作曲家陳怡教授專門針對(duì)中國古詩詞進(jìn)行講解，讓各國學(xué)者領(lǐng)略中國古詩詞合唱作品的藝術(shù)魅力，由此將中國合唱藝術(shù)推上了新高度。

其次，合唱藝術(shù)傳播形式越來越豐富。此次合唱節(jié)采用了線上開展的模式，通過視頻錄制和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)推送等方式完成了此次活動(dòng)?，F(xiàn)如今，借助新媒體實(shí)現(xiàn)音樂文化的傳播已經(jīng)成為合唱藝術(shù)發(fā)展的重要手段之一，為跨文化和跨國界的音樂交流開辟了新路徑，以此不斷審視和確定不同風(fēng)格合唱作品的受眾層面，確保帶給聽眾更多的新鮮感和時(shí)代感。

最后，合唱作品創(chuàng)作題材呈多樣化特征。隨著合唱藝術(shù)在世界各國的深入發(fā)展，越來越多的合唱作品被賦予了新時(shí)代的人文內(nèi)涵，世界各地的合唱團(tuán)著重強(qiáng)調(diào)對(duì)本民族音樂文化的展現(xiàn)和弘揚(yáng)，形成了世界文化相互交融的繁榮景象。由此可看出，音樂不僅是陳述旋律，更是在闡釋人類與世界、社會(huì)之間深層次的關(guān)聯(lián)問題，進(jìn)而成為人們表達(dá)個(gè)人態(tài)度和看法的媒介。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和音樂教育的普及，合唱教育已經(jīng)成為世界音樂教育中不可或缺的一部分，出現(xiàn)了大量合唱團(tuán)體和合唱節(jié)活動(dòng)，成為社會(huì)大眾陶冶情操的藝術(shù)形式。未來，我國合唱事業(yè)還需要不斷豐富表現(xiàn)形式，以此深化我國合唱教育的改革與發(fā)展，加強(qiáng)合唱作品的創(chuàng)新性和表現(xiàn)力。正如陳怡教授對(duì)于中國合唱事業(yè)的期望：“我相信具有中國藝術(shù)特質(zhì)的合唱藝術(shù)一定會(huì)不斷深入發(fā)展，并在全球廣泛傳播！”

注釋：

[1]前身為“香港童聲合唱協(xié)會(huì)”，官方網(wǎng)址www.wyccaa.com。

[2]美國密蘇里大學(xué)堪薩斯城音樂學(xué)院杰出作曲教授。

[3]曾獲國際合唱聯(lián)盟IFCM（International Federation for Choral Music）終身成就獎(jiǎng)，委內(nèi)瑞拉合唱團(tuán)基金會(huì)藝術(shù)總監(jiān)，西蒙玻利瓦爾大學(xué)前合唱指揮教授。

[4]挪威科技大學(xué)合唱教授，烏托邦與現(xiàn)實(shí)室內(nèi)合唱團(tuán)、UArctic World Ensemble的藝術(shù)總監(jiān)兼指揮

[5]多倫多大學(xué)合唱團(tuán)聲樂教育學(xué)教授，多倫多兒童合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)，漢密爾頓兒童合唱團(tuán)前藝術(shù)總監(jiān)。

[6]《2022世界合唱節(jié)——線上版》《中國音樂教育》，2022年第4期，第74-76頁。

[7]國際合唱聯(lián)盟前第一副主席、香港童聲合唱協(xié)會(huì)創(chuàng)辦人及會(huì)長。

[8]美國洛約拉馬利蒙特大學(xué)音樂系主任、合唱活動(dòng)主任。

[9]挪威特隆赫姆交響樂團(tuán)和歌劇院的合唱團(tuán)指揮，世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、挪威科技大學(xué)室內(nèi)樂指揮副教授、烏托邦與現(xiàn)實(shí)室內(nèi)合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)兼指揮。

[10]新加坡之聲創(chuàng)始人及藝術(shù)總監(jiān)。

[11]世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、北京深空少年合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)。

[12]保加利亞索菲亞國立音樂學(xué)院指揮系及作曲系主任。

[13]中國高校合唱委員會(huì)主席、世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中國合唱協(xié)會(huì)副理事長、北洋合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)。

[14]指揮家、制作人、教育家，愛沙尼亞電視臺(tái)少女及童聲合唱團(tuán)創(chuàng)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)。

[15]馬來西亞青年合唱學(xué)院總監(jiān)、馬來西亞音樂教育協(xié)會(huì)副主席，國際柯達(dá)伊協(xié)會(huì)副主席。