要堅強地面對網(wǎng)絡(luò)暴力

王旭明

據(jù)報道，10月30日河南省鄭州市新鄭市三中歷史教師劉某某被發(fā)現(xiàn)死在家中。視頻和圖片顯示，10月初至死亡前，劉某某給學(xué)生上網(wǎng)課時多次遭到網(wǎng)暴，具體行為有：黑客潛入直播間擾亂課堂秩序、污言穢語罵人等。目前公安機關(guān)已介入調(diào)查。

人已死，怎么調(diào)查也活不了，而如果人沒死，可能也很難引起公安機關(guān)重視。我想說的是，任何一個人進(jìn)入媒介化社會，絕不是僅僅會技術(shù)操作，有技術(shù)本領(lǐng)就夠，還必須有一定的媒介素養(yǎng)，才能防止類似悲劇再次發(fā)生。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的環(huán)境，人們在其中可以自由選擇自己身份，自由發(fā)表言論，甚至可以不負(fù)任何責(zé)任，這是和傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別。當(dāng)然，國家正在采取措施，努力營造一個和諧清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但這畢竟是個過程，遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。所以，一方面我們要不斷提高公眾的道德水平和媒介素養(yǎng)；另一方面要不斷提高自身媒介素養(yǎng)，即你面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。這六個能力要求對各種信息不能僅是簡單接收，還應(yīng)具有批判性地接收和解碼的能力。簡單說吧，就是做一個有媒介素養(yǎng)的網(wǎng)民，尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲活躍者，要有判斷真假和是非的能力，還要有因此而帶來的心理抗壓力和承受力，不能太脆弱，不能玻璃心。

這么說絕對不是為網(wǎng)暴行為開脫，只是說在網(wǎng)暴行為遠(yuǎn)未滅絕之時，我們要堅強面對，絕不能讓網(wǎng)暴者得逞，更不值得為這樣的黑惡勢力而死。

沉痛悼念劉老師！