江蘇省漣水縣朱碼學(xué)校 蘇建梅

人物形象的處理和塑造是人物描寫(xiě)的核心。好文章對(duì)人物的描寫(xiě)細(xì)致入微，會(huì)塑造典型、充滿(mǎn)活力的人物形象，以豐富故事的情節(jié)和內(nèi)容，讓文章有血有肉。

一、采用靜態(tài)處理法

靜態(tài)處理法是指對(duì)人物外在進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，具體來(lái)說(shuō)就是采用精細(xì)準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人物的肖像和外貌進(jìn)行描摹，通過(guò)服飾、容貌等方面的描寫(xiě)具體展現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷和遭遇，為揭示人物的性格特點(diǎn)埋下伏筆。具體來(lái)說(shuō)，想讓人物的形象栩栩如生，就要注重外貌描寫(xiě)，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洌屓宋锩鑼?xiě)更加精準(zhǔn)、典型。請(qǐng)看下面文段：

我被嚇了一大跳，趕忙把頭抬起來(lái)，卻只看見(jiàn)一個(gè)顴骨突出，頭發(fā)蒼白，60歲左右的老婦人站在我面前，拄著拐杖，像素描中面帶微笑、表情慈祥的肖像模型。

——《我素未謀面的鄰居奶奶》

點(diǎn)評(píng)：作者抓住了人物的面部特征進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物慈祥的特點(diǎn)。

技巧點(diǎn)撥：進(jìn)行靜態(tài)描寫(xiě)時(shí)，一定要關(guān)注不同人物外貌的特點(diǎn)，進(jìn)行局部特寫(xiě)，抓住人物的典型特點(diǎn)細(xì)致刻畫(huà)，力爭(zhēng)做到千人千面。具體來(lái)說(shuō)，可從發(fā)型、臉形、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、下巴、胡須、耳朵、臉色、額頭、眉毛等多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，在精準(zhǔn)的描摹中讓人物的形象更加立體，讓讀者讀完如見(jiàn)其人。

二、采用動(dòng)態(tài)處理法

1.適當(dāng)增減人物

在寫(xiě)記敘類(lèi)文章的過(guò)程中，需要描寫(xiě)的人物并不是單一的，包括主要人物、次要人物、群眾人物等，寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)故事情節(jié)及表達(dá)需要，可以對(duì)人物形象進(jìn)行適當(dāng)增減，從而讓每個(gè)人發(fā)揮點(diǎn)睛的作用，確保文章內(nèi)容充實(shí)又不拖沓，結(jié)構(gòu)緊湊而不煩冗。請(qǐng)看文段：

在超市入口，我看到了一個(gè)右手牽著可愛(ài)的女兒，肩膀上背著不滿(mǎn)周歲兒子的婦人，她的眼睛盯著入口處特價(jià)處理的蔬菜。再往里走，看見(jiàn)一對(duì)步履蹣跚的老人，他們嘴里絮絮叨叨不知在說(shuō)什么，朝著特價(jià)雞蛋緩步走去。

——《閑逛遇打折的超市》

點(diǎn)評(píng)：超市里人來(lái)人往，這個(gè)情景體系龐大，但作者只寫(xiě)了入口處背兒帶女的婦人，以及相互攙扶的一對(duì)老人，很典型。這啟示我們，在描寫(xiě)人物的過(guò)程中，減少次要人物，能夠讓文章脈絡(luò)更清晰，有利于突出寫(xiě)作對(duì)象，并集中筆墨進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

2.描繪典型人物形象

每個(gè)人都有典型的個(gè)性特征，在寫(xiě)記敘類(lèi)文章時(shí)，為了更好地表現(xiàn)文章的中心，在刻畫(huà)人物形象的過(guò)程中要做好取舍，充分發(fā)揮典型人物在故事情節(jié)發(fā)展中的推動(dòng)作用。請(qǐng)看文段：

春暖花開(kāi)的四月，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校旁邊的小河邊，并準(zhǔn)備了各種各樣的零食和飲料。開(kāi)始上課了，老師沒(méi)有讓我們拿出課本，而是讓我們靜下心來(lái)閉上眼睛聽(tīng)風(fēng)的聲音、流水的聲音，然后用筆在草稿上畫(huà)出聽(tīng)到的和想象的內(nèi)容。這樣的語(yǔ)文課真有趣，李老師為我們打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們身臨其境，對(duì)春天有了更深刻的認(rèn)知。

——《一堂有趣的語(yǔ)文課》

點(diǎn)評(píng)：文段通過(guò)對(duì)李老師準(zhǔn)備零食，讓我們閉上眼睛聆聽(tīng)周?chē)穆曇簦L制腦海中的畫(huà)面等情節(jié)的描寫(xiě)，淋漓盡致地表現(xiàn)了李老師耐心、細(xì)心、愛(ài)心的特點(diǎn)。

技巧點(diǎn)撥：要讓故事情節(jié)引人入勝，就要在人物形象的刻畫(huà)上下功夫，通過(guò)描寫(xiě)人物的個(gè)性來(lái)豐富文章內(nèi)容，讓人物形象突出，以更好地表現(xiàn)主題，給文章增添亮點(diǎn)。

3.合理設(shè)計(jì)人物出場(chǎng)

在故事中有大人物和小人物之分，為了讓人物形象更加豐滿(mǎn)，在描寫(xiě)人物時(shí)，要對(duì)不同人物的出場(chǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能顯出人物的特殊身份，讓故事更有可讀性。請(qǐng)看文段：

語(yǔ)音未落，只聽(tīng)見(jiàn)后院中有人笑聲說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道，這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)？這樣放誕無(wú)禮，心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)，這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，林黛玉連忙起身相見(jiàn)。

點(diǎn)評(píng)：名著《紅樓夢(mèng)》中給予了王熙鳳一個(gè)正式而隆重的出場(chǎng)，隆重到連黛玉也要“連忙”“起身”相見(jiàn)，這種“眾星捧月”般的出場(chǎng)方式，暗示了她在賈府不一般的地位。

技巧點(diǎn)撥：值得注意的是，在描寫(xiě)人物出場(chǎng)的過(guò)程中，不管是大人物還是小人物，都是處于真實(shí)的生活場(chǎng)景中的。在寫(xiě)作時(shí)要時(shí)刻抓住人物的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)其與眾不同之處，設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的場(chǎng)面，確保符合人物的身份，這樣才能讓人物描寫(xiě)更貼近實(shí)際，更方便讀者理解，讓人產(chǎn)生身臨其境之感。

4.打造人物出場(chǎng)的典型環(huán)境

敘述故事時(shí)，刻畫(huà)典型人物，塑造某類(lèi)人的典型形象，要求人物個(gè)性突出。因此，在不同人物出場(chǎng)的過(guò)程中，必須營(yíng)造典型的環(huán)境，這樣才能讓人物變得有血有肉，有靈有神。請(qǐng)看文段：

在雜亂的爭(zhēng)吵聲中，他邁著矯健的步伐朝人群中走來(lái)，疏散了圍觀的人群，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“環(huán)境是由大家維護(hù)的，不是你一個(gè)人說(shuō)了算的?！痹?huà)音剛落，正在爭(zhēng)吵的兩人立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著大步走來(lái)的執(zhí)勤人員，整個(gè)市場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

點(diǎn)評(píng)：文段通過(guò)對(duì)人物走路特征、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣的描寫(xiě)，表現(xiàn)了執(zhí)行人員的個(gè)性特點(diǎn)。在菜市場(chǎng)嘈雜的環(huán)境中，執(zhí)法人員的形象更加立體。

技巧點(diǎn)撥：不同人物需要出現(xiàn)在不同的環(huán)境中，只有時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)確，才能確保人物真正發(fā)揮自身的價(jià)值，更好地展現(xiàn)其性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)，讓故事更貼近現(xiàn)實(shí)生活，激起讀者的情感共鳴。

人物描寫(xiě)是寫(xiě)作活動(dòng)中不可忽略的板塊，對(duì)豐富故事情節(jié)有著重要作用。靈活掌握人物描寫(xiě)的方法和技巧，能讓故事更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，促使讀者在文本的閱讀中獲得更多的情感熏陶，使文章的質(zhì)量更上一層樓。