民歌改編混聲合唱曲目《龍船調(diào)》探析

宋立山

［摘 要］ 合唱是一種多聲部聲樂藝術(shù)形式，注重聲部的配合與統(tǒng)一，在由傳統(tǒng)民歌改編的合唱曲目實(shí)踐中，無論指揮還是合唱隊(duì)員，都需要對(duì)曲目做出準(zhǔn)確的分析，才能夠在實(shí)踐中緊扣風(fēng)格，有助于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难莩夹g(shù)進(jìn)行表現(xiàn)，本文以合唱曲目《龍船調(diào)》為例，從音樂分析和演唱技術(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了探究。其中，在音樂分析上，著重從曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式特征、聲部布局、表情要素、伴奏五個(gè)方面進(jìn)行了論述；在演唱技術(shù)的運(yùn)用上，分別從呼吸方法與氣息控制、發(fā)聲特點(diǎn)與共鳴處理、滑音潤腔與裝飾音處理、情緒把握與情感的培養(yǎng)四個(gè)方面做出了說明。

［關(guān)鍵詞］ 民歌；合唱；《龍船調(diào)》；音樂分析；演唱技術(shù)

［中圖分類號(hào)］ J642.2? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-2233（２０２3） 11-0026-03

《龍船調(diào)》是一首經(jīng)典的湖北民歌，最初名為《種瓜調(diào)》，為鄂西一帶花燈歌舞的常用曲調(diào)，具有表演唱的特征。［1］在20世紀(jì)50年代中期，湖北省利川縣文化館員周敘卿將《種瓜調(diào)》改編為《龍船舞》，采用歌舞加道具的表演形式，在參與縣級(jí)業(yè)余文藝會(huì)演的過程中，對(duì)表演進(jìn)行了簡(jiǎn)化，采用了雙人對(duì)唱形式，從此受到好評(píng)。在1956年的湖北恩施專區(qū)第一屆民間歌舞文藝表演中，仍采用《龍船舞》的名字，在1958年的省級(jí)舞臺(tái)表演時(shí)首次被命名為《龍船調(diào)》。［2］合唱曲目《龍船調(diào)》由當(dāng)代著名作曲家陳國權(quán)改編、黃懷朗配伴奏，完整地運(yùn)用了原民歌的素材并且繼承了原民歌的風(fēng)格和情緒特點(diǎn)。

合唱是一種多聲部聲樂藝術(shù)形式，注重聲部的配合與統(tǒng)一，在合唱教學(xué)、排演實(shí)踐中，作為合唱指揮和合唱隊(duì)員，如何從音樂風(fēng)格的角度把握每一個(gè)聲部的特點(diǎn)，對(duì)于音色的調(diào)整、演唱技巧的運(yùn)用、情感的表達(dá)而言有著十分重要的意義。從百年來我國合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展看，伴隨著作曲技術(shù)和聲樂演唱技術(shù)的發(fā)展，為合唱?jiǎng)?chuàng)造了豐厚的條件，尤其在創(chuàng)作方面產(chǎn)生了眾多風(fēng)格各異的曲目，在排演過程中，除了按照合唱的表現(xiàn)要求和規(guī)律處理聲部關(guān)系外，還需要從風(fēng)格表現(xiàn)的角度予以關(guān)注，因此，合唱指揮和合唱隊(duì)員必須要對(duì)作品的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行分析，才能把握風(fēng)格與演唱技術(shù)之間的關(guān)系，以此保證排演的順利進(jìn)行。

一、合唱曲目《龍船調(diào)》的音樂分析

（一）曲式結(jié)構(gòu)

此曲為帶有引子的復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)，由前奏（1—8）小節(jié)、A部分（9—25）小節(jié)、插部（26—36）小節(jié)、B部分（37—49）小節(jié)、A1部分（50—67）小節(jié)、插部2（68—79）小節(jié)、B1部分（80—98）小節(jié)構(gòu)成。前奏部分的音樂材料選自民歌的主題，建立在2/4拍上，雙手柱式和弦和上行式琶音構(gòu)成基本的織體形式，節(jié)奏和速度較為自由，為山歌化的處理方式，具有高亢嘹亮的特點(diǎn)，仿佛將人們代入到了鄂西地區(qū)山川秀麗的美景之中；A部分開始處由男高聲部進(jìn)入，以f的力度唱出了主題，配合前八后十六音型、八分音型以及切分音型構(gòu)成的律動(dòng)性組合節(jié)奏，具有一定的氣勢(shì)感，表現(xiàn)出了鄂西男子質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)。第二樂句由女高音擔(dān)綱主旋律聲部，女低音擔(dān)綱副旋律聲部，男低音聲部為具有伴唱性質(zhì)的和聲低音。第三樂句為第二樂句的重復(fù)，采用了聲部對(duì)置的手法，主旋律和副旋律聲部由男高音、男低音聲部擔(dān)綱，女聲兩個(gè)聲部為律動(dòng)性節(jié)奏特點(diǎn)的伴唱。插部由女高音領(lǐng)唱，男高、低音對(duì)唱，自由節(jié)奏的樂句。歌詞“妹娃要過河，哪個(gè)來推我嘛，我就來推你嘛”，在原民歌中為念誦式表現(xiàn)方式，而在合唱中，則根據(jù)方言聲調(diào)的特點(diǎn)配置了旋律。B部分第一樂句由女高音聲部和男高音聲部前后銜接，女低音為副旋律聲部。第二樂句由女高音、男高音兩個(gè)聲部齊唱，女低音和男低音為兩個(gè)副旋律聲部。A1、插部2、B1為A，與插部1、B三個(gè)部分重復(fù)再現(xiàn)。

（二）調(diào)式特征

民族音樂學(xué)家方妙英在《論楚羽體系民歌的音樂思維》一文中認(rèn)為，分布于湖北地區(qū)的民間音樂資源，在調(diào)式類型方面主要有三種，分別為羽調(diào)式、徵調(diào)式和宮調(diào)式，但是從音樂進(jìn)行過程中調(diào)式的運(yùn)用看，并非堅(jiān)持單一性的調(diào)式類型，而是呈現(xiàn)出相互融合的特點(diǎn)。以宮調(diào)式民歌為例，雖然從整體上看為宮調(diào)式風(fēng)格，但是在音樂的發(fā)展中嵌入了羽調(diào)式的因素，呈現(xiàn)出宮羽交替或融合的綜合調(diào)式特征?；趯?duì)上述研究成果的認(rèn)識(shí)，從合唱《龍船調(diào)》的調(diào)式特征看，體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是運(yùn)用了民族五聲性音階，保留了原民歌音階的特征，這樣可以更好地保持音樂風(fēng)格的完整性。在聲部和聲方面，則是注重強(qiáng)調(diào)各個(gè)聲部旋律的橫向進(jìn)行，并非突出縱向上和聲的功能性和色彩性；聲部縱向和聲以四度、五度、二度音程的對(duì)位為主，從中也能夠看出改編者在創(chuàng)作過程中十分注重線性審美的呈現(xiàn)。二是從音樂形態(tài)的角度看，歌曲的主調(diào)式為五聲性羽調(diào)式，如歌曲的第一樂句中的前半句，以羽調(diào)式的屬音作為起音，然后通過主、下屬、屬的進(jìn)行，最終停留在主音上，前后形成了羽調(diào)式屬音到主音的五度結(jié)構(gòu)；后半句則是建立在徵調(diào)式上，其中第13小節(jié)開始處的E音既是羽調(diào)式的下屬音，同時(shí)又是徵調(diào)式的屬音，從后半句的落音看，建立在#F上（唱名so），由此可以確定后半句為徵調(diào)式，起音和結(jié)尾音構(gòu)成徵調(diào)式屬音和主音的結(jié)構(gòu)。

（三）聲部布局

合唱的多聲性特征決定了聲部織體的多樣性形態(tài)，從原民歌特點(diǎn)看，由于采用了雙人對(duì)唱的形式以及大量襯詞、襯句的運(yùn)用，為多聲部織體的建構(gòu)提供了優(yōu)越的“先天條件”，改編者在創(chuàng)編的過程中，也正是抓住了這一特點(diǎn)而運(yùn)用了諸多豐富的聲部處理手法。以A樂段第二樂句為例，女高音、女低音兩個(gè)聲部分別擔(dān)綱主旋律和副旋律，這兩個(gè)聲部采用了相同的節(jié)奏模式，從和聲對(duì)位上看，上下兩個(gè)聲部構(gòu)成三度、六度、二度、五度關(guān)系，因此這兩個(gè)聲部已經(jīng)具有了對(duì)比復(fù)調(diào)的特征，與這兩個(gè)聲部相對(duì)應(yīng)的男低音聲部，則又分化出兩個(gè)“子聲部”，在采用統(tǒng)一節(jié)奏模式的基礎(chǔ)上，以純五度音程構(gòu)成基本的和聲低音結(jié)構(gòu)，因此，女聲和男聲聲部整體上構(gòu)成了主調(diào)和聲織體。另外一個(gè)最為明顯的聲部特征就是模仿復(fù)調(diào)的運(yùn)用，即采用再現(xiàn)和模仿的手法使音樂材料在不同的聲部上先后出現(xiàn)。如歌曲84—87小節(jié)的進(jìn)行，改編者運(yùn)用了原民歌中搖櫓號(hào)子的節(jié)奏以及“呵嘿喲左”襯句旋律，在四個(gè)聲部上先后進(jìn)行模仿，起到了推動(dòng)音樂發(fā)展的作用。從此曲聲部布局的特點(diǎn)上可以看出，改編者運(yùn)用了最為傳統(tǒng)的合唱聲部編創(chuàng)手法，使原民歌的單聲部旋律呈現(xiàn)出立體性的特點(diǎn)，同時(shí)又充分利用了原民歌的特點(diǎn)，豐富了聲部織體。

（四）表情要素

音樂的抒情性特征決定了在合唱作品的創(chuàng)作以及演唱中應(yīng)結(jié)合主題情感的特征而運(yùn)用相應(yīng)的表情要素，相對(duì)于獨(dú)唱作品，合唱由于具有多聲部的特征，每一個(gè)聲部都具有相對(duì)獨(dú)立性，這就決定了在很多作品中，各聲部在表情要素的運(yùn)用上也不盡相同。由于《龍船調(diào)》是一首富于生活情趣、充滿詼諧意味的民歌，從根本上決定了在表情要素的運(yùn)用上呈現(xiàn)出了豐富性的特點(diǎn)。［3］以合唱版本為例，在表情要素的運(yùn)用上，以多變的速度和力度最為明顯。首先，從速度的表現(xiàn)看，呈現(xiàn)出漸變性的特征。以A部分為例，第一樂句建立在中板的速度上，為嚴(yán)格的2/4拍子的律動(dòng)，從第二樂句開始，速度變得稍微快一些，形象地表現(xiàn)出妹娃兒在拜年途中的快樂心情。在插部1、2中，雖然節(jié)拍標(biāo)記為2/4拍，但是在速度上表現(xiàn)為“自由地”，說明在排演的過程中，應(yīng)重視對(duì)速度的把握。除此之外，在歌曲的結(jié)束句之前，先有一個(gè)突慢的過程，然后再回到原速上，通過此種速度處理方式，能夠更為準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲俏皮、詼諧的特點(diǎn)。其次，從力度的表現(xiàn)上，在音樂中，力度的強(qiáng)弱不僅能夠表現(xiàn)出遠(yuǎn)近變化的視覺距離感，同時(shí)隨著音樂的進(jìn)行，通過強(qiáng)弱力度的對(duì)比性變化，更加能夠體現(xiàn)出音樂的層次感，對(duì)音樂情緒有著十分重要的表現(xiàn)意義。如在A部分中，第一、二樂句分別建立在f和p的力度上，通過這兩種力度的交替和變化，能夠使聲部表現(xiàn)得更加分明，同時(shí)也能夠代表男聲和女聲兩個(gè)聲部的性格。在插部2中，整個(gè)樂句要求在力度上呈現(xiàn)出從f到pp的變化，對(duì)應(yīng)女聲聲部的問句和男聲聲部的答句，由強(qiáng)漸弱的力度與模仿復(fù)調(diào)織體相配合，能夠表現(xiàn)出遠(yuǎn)處回聲的效果，起到了完善音樂畫面感的作用。

（五）伴奏分析

在此曲中，鋼琴伴奏主要起到構(gòu)筑意境、營造氣氛的作用。首先從意境構(gòu)筑的角度看，在前奏部分中，鋼琴聲部為柱式和弦與上行琶音的連接，描繪出了一幅自然祥和、深秀幽奇的鄂西山區(qū)風(fēng)格。其中，雙手柱式和弦均在中、高音區(qū)，運(yùn)用了三度疊置音程結(jié)構(gòu)，如同群山疊嶂，隱喻著鄂西漢子樸實(shí)的性格特點(diǎn)。上行琶音織體由緊湊、連貫、流暢的三十二分音符構(gòu)成，模仿了溪流順勢(shì)而下、奔騰頓挫的景象，隱喻著鄂西女子爽朗、火辣的性格特點(diǎn)。從營造氣氛的角度看，注重采用帶有休止的柱式和弦、加入跳音的分解和弦以及帶有前倚音的裝飾音和弦為聲樂部分進(jìn)行情緒的鋪墊。以16—20小節(jié)的進(jìn)行為例，聲樂部分由女高音、女高音兩個(gè)聲部擔(dān)綱主旋律和副旋律，男聲兩個(gè)聲部為和聲式節(jié)奏伴唱，這一部分主要表現(xiàn)出鄂西女子活潑、可愛的形象特點(diǎn)，在鋼琴伴奏聲部，左手聲部為上行式分解和弦與雙音的結(jié)合，具有強(qiáng)烈的律動(dòng)節(jié)奏感，右手聲部為加入十六分休止符與八分休止符的柱式和弦，并在每一小節(jié)的第2拍上加入了前單倚音進(jìn)行修飾，對(duì)聲樂部分起到增強(qiáng)氣氛的作用。

二、合唱曲目《龍船調(diào)》的演唱技術(shù)分析

（一）呼吸方法與氣息控制

正確的呼吸方法以及科學(xué)合理的氣息控制是合唱最為基本的技術(shù)要求，也是影響其他合唱技術(shù)發(fā)揮的關(guān)鍵因素。合唱的呼吸方法基本上分為四種，即胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式聯(lián)合呼吸以及循環(huán)呼吸。［4］在演唱中，采用何種呼吸方法，應(yīng)根據(jù)聲部形態(tài)和聲部關(guān)系的特點(diǎn)而定。歌曲16—19小節(jié)中的女高音、女低音兩個(gè)聲部為四個(gè)小節(jié)構(gòu)成的方整型樂句，兩個(gè)小節(jié)作為一個(gè)句逗，可進(jìn)行一次換氣，由于速度并不是很快，可采用胸腹式聯(lián)合呼吸法；男低音聲部則是從16小節(jié)第2拍帶有八分休止的前八后十六音型上弱起，并在接下來三個(gè)小節(jié)的進(jìn)行上，均是帶有休止的弱起節(jié)奏，說明斷句較多，可以采用較為靈活的胸式呼吸法。從氣息的控制看，除了在演唱中注意旋律進(jìn)行時(shí)的音區(qū)變化外，還需要考慮到力度上的漸變性。如果旋律音區(qū)變化頻繁或者跳進(jìn)跨度較大，則應(yīng)注意在氣流強(qiáng)度的控制上要保持靈活性，以便于能夠把握音準(zhǔn)，如演唱男高音、女高音聲部中的“金哪葉兒鎖”一句時(shí)，有一個(gè)連續(xù)小六度音程跳進(jìn)下行和上行的過程，為高、中兩個(gè)音區(qū)的連續(xù)轉(zhuǎn)換，演唱時(shí)應(yīng)靈活地把握氣息的控制。在強(qiáng)弱力度的表現(xiàn)上，則需要通過呼氣肌肉群的控制，把握氣息的急與緩。在此曲中，相鄰樂句經(jīng)常出現(xiàn)力度的對(duì)比，要求演唱者應(yīng)從力度變化的角度把握氣息的控制。

（二）發(fā)聲特點(diǎn)與共鳴處理

在合唱中，科學(xué)的發(fā)聲以及共鳴技巧的運(yùn)用決定了各個(gè)聲部音色的質(zhì)量。在此曲的演唱中，無論哪一個(gè)聲部，首先就是要保持良好的歌唱狀態(tài)，即在身體自然放松、協(xié)調(diào)基礎(chǔ)上再去思考發(fā)聲方法的運(yùn)用。在演唱此曲時(shí)，最為重要的一個(gè)發(fā)聲技巧就是如何把握好起音，從歌曲的風(fēng)格以及情緒看，應(yīng)著重表現(xiàn)出人物開朗、豪爽的性格特點(diǎn)，保持好一種積極興奮的狀態(tài)，因此演唱時(shí)要注意硬起音的運(yùn)用，如歌曲第一樂句“正月里是新年”，旋律開始處就建立高音區(qū)上，歌詞中的每一個(gè)字都要斬釘截鐵地唱出來，采用硬起音的技術(shù)有助于興奮情緒的表現(xiàn)。其次，從共鳴的角度看，應(yīng)根據(jù)聲部特點(diǎn)選擇共鳴方法，如72—76小節(jié)的進(jìn)行，歌詞“還是我來推你嘛”一句先后在男低音、男高音聲部上唱出，其中男低音聲部處于中、低音區(qū)；男高音聲部處于中、高音區(qū)。演唱時(shí)這兩個(gè)聲部都需要通過共鳴技術(shù)的運(yùn)用表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)心情，其中男低音聲部需要在胸腔共鳴的基礎(chǔ)上，加入口腔共鳴；男高音聲部需要在口腔共鳴的基礎(chǔ)上加入鼻腔共鳴，由此而充分地發(fā)揮出男聲兩個(gè)聲部各自的音色優(yōu)勢(shì)。

（三）滑音潤腔與裝飾音處理

在民族風(fēng)格合唱作品的演唱中，如何通過一定的潤腔技術(shù)去表現(xiàn)出旋律的裝飾性特點(diǎn)，是每一個(gè)合唱隊(duì)員必須具備的能力。［5］所謂潤腔，原是從民間戲曲、曲藝演唱研究中總結(jié)出的一個(gè)演唱技術(shù)的概念，通俗地解釋為對(duì)旋律的修飾，民族民間音樂中潤腔技術(shù)的運(yùn)用決定于演唱者的演唱習(xí)慣以及對(duì)行腔的認(rèn)知，因此在演唱改編或者原創(chuàng)民族風(fēng)格的聲樂作品時(shí)，也需要從潤腔的角度進(jìn)行關(guān)注。合唱版《龍船調(diào)》在潤腔技術(shù)的運(yùn)用上依托于原民歌，所以在合唱版潤腔技術(shù)的運(yùn)用上，應(yīng)以原民歌為參考。以女高音聲部領(lǐng)唱的“妹娃要過河嘛，那個(gè)來推我嘛”為例，這一句中的兩個(gè)襯詞“嘛”，無論在漢語還是在鄂西方言中，讀音為去聲，第一個(gè)“嘛”建立在e2上，第二個(gè)建立在#f1上，演唱時(shí)，在穩(wěn)定這兩個(gè)音高的基礎(chǔ)上，應(yīng)順勢(shì)以氣息的控制為支持，表現(xiàn)出下滑音的效果，一方面能夠起到糾正字音的作用，另一方面則能夠體現(xiàn)出妹娃兒撒嬌的形象特點(diǎn)。其次，從裝飾音的表現(xiàn)看，在演唱時(shí)要注意前倚音的運(yùn)用，在歌曲的第13小節(jié)中，第1拍上強(qiáng)音位上的e2音由前倚音a1進(jìn)行修飾，此處要以五度上滑音的形式表現(xiàn)出來，原因在于在鄂西方言中，“妹”為上聲字，所以采用上滑音的形式進(jìn)行表現(xiàn)可以更好的體現(xiàn)出地域方言的特點(diǎn)。

（四）情緒把握與情感的培養(yǎng)

情感表達(dá)是歌曲最為核心的表現(xiàn)目的，也是一位演唱者必須具備的演唱能力，就情感的表達(dá)而言，合唱比獨(dú)唱的難度系數(shù)要大很多，無論是合唱指揮還是合唱隊(duì)員，都需要在藝術(shù)實(shí)踐上調(diào)動(dòng)起情感表達(dá)的積極性，以符合歌曲的情緒去塑造音樂形象。所謂情緒的把握，就是合唱所有聲部都需要將專注力集中在歌曲的情緒上，通過恰當(dāng)?shù)谋砬樯踔林w動(dòng)作與音樂形象的塑造結(jié)合起來。從整體上看此曲的情緒，表現(xiàn)為活潑、歡快、詼諧、幽默的特點(diǎn)，所以在演唱時(shí)，每一個(gè)聲部都需要緊扣上述特點(diǎn)。其次，從合唱隊(duì)員的情感培養(yǎng)看，每一個(gè)聲部都需要積極地投入“角色”中，即男聲聲部為“艄公”形象，女聲聲部為“妹娃兒”形象，在排練或者演唱的過程中，將歌曲的情緒與形象高度地結(jié)合起來，體會(huì)不同形象的特征，才能夠逐漸地有效培養(yǎng)出演唱情感，這從中也體現(xiàn)出了音樂分析與演唱技術(shù)在合唱實(shí)踐中的重要性。

結(jié) 語

《龍船調(diào)》作為一首經(jīng)典的湖北民歌，具有濃郁的地域特色，當(dāng)被改編為合唱版本時(shí)，這種地域特色也被完整的保留下來。從此曲的音樂分析中可以看出，改編者主要是在聲部織體上進(jìn)行了擴(kuò)展和完善，尤其在各個(gè)聲部的有機(jī)配合下，原民歌中的形象表現(xiàn)得更加生動(dòng)和豐滿，這說明了通過合唱的形式，對(duì)傳承和發(fā)展傳統(tǒng)民歌具有十分積極的意義。從此曲演唱技術(shù)的運(yùn)用看，在演唱每一個(gè)聲部時(shí)，一方面要關(guān)注橫向旋律形態(tài)以及縱向和聲的特點(diǎn)，通過對(duì)呼吸方法、氣息控制、發(fā)聲技巧、共鳴技術(shù)、潤腔與裝飾音等技術(shù)的運(yùn)用處理好聲部之間的協(xié)調(diào)與平衡，同時(shí)還需要注重從歌曲情緒理解和情感培養(yǎng)的角度與歌曲的風(fēng)格保持高度的一致，在音樂風(fēng)格與演唱技巧兩者關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一中體現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)價(jià)值。

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（責(zé)任編輯：韓瑩瑩）