摘要：短視頻閱讀可以為用戶帶來(lái)沉浸式、社群式、情境式的閱讀體驗(yàn)，提高用戶的使用意愿。隨著數(shù)字閱讀推廣熱度的升溫，圖書館已成為短視頻閱讀服務(wù)的主要供給方。文章闡述了圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣研究現(xiàn)狀，分析了國(guó)內(nèi)圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)，探討了短視頻視域下圖書館數(shù)字閱讀推廣的具體實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：短視頻；圖書館；數(shù)字閱讀；閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G258.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0014

0 引言

圖書館用戶閱讀行為在媒介融合時(shí)代出現(xiàn)了巨大變化，正在朝著集體閱讀、主動(dòng)閱讀的方向發(fā)展，而不再僅僅停留于個(gè)體閱讀、被動(dòng)閱讀層面。由于短視頻閱讀可為用戶帶來(lái)沉浸式、社群式、情境式的閱讀體驗(yàn)，無(wú)疑讓用戶的使用意愿日趨強(qiáng)烈?；凇兜谑糯稳珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》（由中國(guó)新聞出版研究院于2022年4月23日發(fā)布）來(lái)看，2021年我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀了3.3本電子書，數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到了79.6%，人均短視頻閱讀時(shí)長(zhǎng)也達(dá)到了2.1小時(shí)/日［1］，短視頻平臺(tái)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)現(xiàn)生態(tài)化內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的閱讀載體，而并非只是一種娛樂(lè)信息介質(zhì)?；凇?021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》來(lái)看，2021年我國(guó)讀書類短視頻的總播放量相對(duì)于2020年增長(zhǎng)了118%，達(dá)到了58億次；在B站觀看過(guò)讀書類短視頻的用戶達(dá)到了9 060萬(wàn)人，其中每日?qǐng)?jiān)持觀看一個(gè)及以上讀書短視頻的用戶達(dá)到了74.3萬(wàn)人，相對(duì)于2020年增長(zhǎng)779%［2］。隨著數(shù)字閱讀推廣熱度的升溫，圖書館已成為短視頻閱讀服務(wù)的主要供給方，學(xué)界與業(yè)界現(xiàn)在將優(yōu)化短視頻閱讀服務(wù)軟硬件、制作優(yōu)質(zhì)讀書短視頻作為圖書館短視頻閱讀推廣戰(zhàn)略的重要組成部分。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁教授提出：短視頻數(shù)字閱讀推廣側(cè)重于通過(guò)短視頻平臺(tái)來(lái)為用戶有針對(duì)性地推送其“喜聞樂(lè)見(jiàn)”的視聽(tīng)閱讀文本，讓用戶能夠在短時(shí)間內(nèi)利用“跳讀”“掃讀”“略讀”等多種方式來(lái)對(duì)視聽(tīng)閱讀文本的主要內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)把握，繼而形成兼顧想象思維、聯(lián)想思維的閱讀能力［3］。

1 圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣研究現(xiàn)狀

在理論研究方面，學(xué)界與業(yè)界深入剖析了短視頻閱讀推廣的關(guān)鍵技術(shù)、運(yùn)營(yíng)體系、核心內(nèi)容。孫雨等［4］調(diào)研了多家公共圖書館“抖音”短視頻服務(wù)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)讀者的感知價(jià)值易于受到短視頻的內(nèi)容質(zhì)量、互動(dòng)方式、閱讀定位等影響，建議公共圖書館可結(jié)合本館實(shí)際情況來(lái)強(qiáng)化短視頻數(shù)字閱讀的渠道建設(shè)與內(nèi)容建設(shè)，建立健全短視頻閱讀社區(qū)，切實(shí)增強(qiáng)短視頻閱讀推廣的實(shí)效性與靶向性。曾一昕［5］以“使用與滿足”理論為導(dǎo)向，營(yíng)造出了圖書館短視頻閱讀推廣運(yùn)營(yíng)體系，涵蓋移動(dòng)圖書館、抖音APP、官方微博、微信公眾號(hào)等多種新媒體載體于“一身”，倡導(dǎo)圖書館有意識(shí)地開(kāi)展跨界推廣，切實(shí)增強(qiáng)短視頻閱讀服務(wù)效能。張文亮等［6］提出對(duì)讀者需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)滿足是圖書館開(kāi)展數(shù)字閱讀推廣的重要前提，圖書館可通過(guò)個(gè)性化推薦算法、邊緣計(jì)算技術(shù)、視頻拆條技術(shù)等來(lái)對(duì)讀書短視頻進(jìn)行定制化投放。

在實(shí)踐研究方面，以美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、大英圖書館、俄羅斯國(guó)立圖書館、紐約公共圖書館等為代表的歐美發(fā)達(dá)國(guó)家最具影響力圖書館均先后在主流短視頻平臺(tái)開(kāi)設(shè)了賬戶，并且指派專人來(lái)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，通過(guò)塑造網(wǎng)絡(luò)品牌口碑、情景式引導(dǎo)等多種方式來(lái)構(gòu)建起“積極關(guān)注——主動(dòng)參與——網(wǎng)絡(luò)品牌口碑分享”的短視頻數(shù)字閱讀推廣閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提升短視頻數(shù)字閱讀推廣的影響力。我國(guó)圖書館短視頻數(shù)字閱讀服務(wù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，也已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。陜西省圖書館在抖音平臺(tái)搭建了“對(duì)話大咖訪談直播”［7］，針對(duì)2020年度上架新書制作爆款短視頻，引發(fā)大量關(guān)注，閱讀人數(shù)超400萬(wàn)人次，引發(fā)全民網(wǎng)上薦書，并且形成了較佳的短視頻數(shù)字閱讀推廣品牌效益，激發(fā)廣大青少年形成熱愛(ài)閱讀的新風(fēng)尚。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書館聯(lián)合西瓜視頻開(kāi)展了“推薦一本好書，分享一段感悟”的短視頻好書推薦活動(dòng)［8］，無(wú)論是評(píng)論率，還是轉(zhuǎn)發(fā)率，亦或者點(diǎn)贊率均達(dá)到10萬(wàn)人次，切實(shí)增強(qiáng)了讀者對(duì)所薦圖書產(chǎn)生價(jià)值共鳴。

2 國(guó)內(nèi)圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣實(shí)踐

2.1 圖書館抖音平臺(tái)頭部賬號(hào)概況

“頭部賬號(hào)”是指有一定社會(huì)傳播力的互聯(lián)網(wǎng)賬號(hào)，包括微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等［9］，通常是指點(diǎn)贊量、播放量、評(píng)論量、收藏量均處于靠前狀態(tài)的賬號(hào)，既可對(duì)用戶的訪問(wèn)行為與興趣偏好進(jìn)行體現(xiàn)，又可激發(fā)用戶對(duì)特定內(nèi)容的價(jià)值共鳴。所以，對(duì)圖書館短視頻“頭部賬號(hào)”進(jìn)行研究，有利于掌握當(dāng)前圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀。當(dāng)前，抖音平臺(tái)是全網(wǎng)活躍度最高、用戶滿意度最高的短視頻平臺(tái)，本文將2022年4月1日至2022年7月31日確定為調(diào)研時(shí)間，以“數(shù)字閱讀”“閱讀推廣”“圖書館”為關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行搜索粉絲數(shù)量超過(guò)1萬(wàn)的圖書館“頭部賬號(hào)”，最終確定出85個(gè)，其中，粉絲數(shù)量超過(guò)10萬(wàn)的“頭部賬號(hào)”25個(gè)，粉絲數(shù)量5-10萬(wàn)的“頭部賬號(hào)”23個(gè)，粉絲數(shù)量1-5萬(wàn)的“頭部賬號(hào)”37個(gè)。部分圖書館抖音平臺(tái)頭部賬號(hào)概況如表1所示。

2.2 圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（1）多種方式激發(fā)用戶參與數(shù)字閱讀推廣的意愿。第一，很多圖書館都在抖音等平臺(tái)開(kāi)啟數(shù)字閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，由數(shù)字閱讀推廣人來(lái)向受眾群體提出數(shù)字閱讀挑戰(zhàn)。例如，河北省圖書館抖音號(hào)在2021年世界讀書日發(fā)起了“書海尋寶”“紅色詩(shī)歌我來(lái)讀”“樂(lè)讀詩(shī)文、互動(dòng)競(jìng)猜”等數(shù)字閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，精心打造出了一條互動(dòng)式數(shù)字閱讀推廣生態(tài)鏈［10］，即：首先，由河北省圖書館抖音號(hào)來(lái)創(chuàng)建短視頻話題標(biāo)簽；其次，粉絲積極參與到短視頻話題挑戰(zhàn)之中；再次，針對(duì)回流用戶，河北省圖書館抖音號(hào)利用數(shù)字閱讀獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)提高用戶黏性。第二，很多圖書館依托短視頻評(píng)論區(qū)，與用戶開(kāi)展實(shí)時(shí)互動(dòng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)目標(biāo)人群的活躍度。例如，江西省圖書館專門成立了抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)［11］，通過(guò)短視頻私信功能來(lái)對(duì)粉絲關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，并且還將一些深度好文定期發(fā)布在短視頻評(píng)論區(qū)，深受廣大用戶的好評(píng)，在很大程度上增強(qiáng)了用戶對(duì)數(shù)字閱讀推廣短視頻內(nèi)容的情感認(rèn)同。

（2）通過(guò)在線直播互動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)展數(shù)字閱讀推廣。

2022年4月23日“世界讀書日”，長(zhǎng)沙圖書館在館舍一樓大廳以短視頻直播方式開(kāi)展了“一幀薦書”直播活動(dòng)［12］，直播活動(dòng)持續(xù)了300分鐘，該館邀請(qǐng)了100位“閱讀達(dá)人”來(lái)?yè)?dān)任3分鐘薦書主播，線上“帶貨”推薦多部暢銷好書，用戶可通過(guò)彈幕互動(dòng)、連麥互動(dòng)、點(diǎn)贊互動(dòng)等多種方式來(lái)與薦書主播進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，這樣一來(lái)，達(dá)到了“流量轉(zhuǎn)化”與“直播間引流”的精準(zhǔn)對(duì)接。

（3）賦予線下推廣場(chǎng)景線上導(dǎo)流功能。通過(guò)賦予線下推廣場(chǎng)景線上導(dǎo)流功能，可在很大程度上助力于圖書館數(shù)字閱讀推廣，在此方面，湖南圖書館做出了較佳的成績(jī)。湖南圖書館打造出國(guó)內(nèi)首個(gè)”網(wǎng)上書房”信用網(wǎng)借服務(wù)平臺(tái)［13］，以“互聯(lián)網(wǎng)+物流”技術(shù)來(lái)將“數(shù)字閱讀”與“實(shí)體書店”實(shí)現(xiàn)有效融合，一方面，湖南圖書館為方便用戶而設(shè)立了“弘文書店”，用戶隨時(shí)隨地都可登錄“網(wǎng)上書房”來(lái)購(gòu)買或借閱“弘文書店”的圖書，享受到物流系統(tǒng)送書上門的服務(wù)，并且還可通過(guò)多維共享書盒等設(shè)備來(lái)體驗(yàn)到多維度的數(shù)字閱讀快樂(lè)；另一方面，湖南圖書館通過(guò)創(chuàng)新型智能商業(yè)硬件“微信青蛙Pro”來(lái)管理用戶數(shù)字閱讀消費(fèi)明細(xì)，并將其與湖南圖書館官方抖音賬號(hào)、數(shù)字閱讀云平臺(tái)等進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，為開(kāi)展基于短視頻的數(shù)字閱讀推廣提供詳實(shí)而又全面的用戶行為信息。

2.3 圖書館短視頻數(shù)字閱讀推廣實(shí)踐之不足

一方面，有些數(shù)字閱讀短視頻在創(chuàng)作過(guò)程中較為簡(jiǎn)單、粗放，并未將“視頻形式”與“推廣內(nèi)容”有機(jī)地結(jié)合在一起；另一方面，許多圖書館與用戶開(kāi)展短視頻互動(dòng)的方式相對(duì)單一。少有圖書館在短視頻賬號(hào)上發(fā)起與數(shù)字閱讀相關(guān)的話題討論，或是精準(zhǔn)勾勒用戶畫像標(biāo)簽，缺乏將用戶關(guān)注轉(zhuǎn)化為可持續(xù)參與動(dòng)能，大多都是以常規(guī)的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊為主。究其本質(zhì)來(lái)看，很多圖書館并未真正將短視頻平臺(tái)作為社交入口，而只是作為一種普通的媒介工具，缺乏社交化連接，導(dǎo)致難以達(dá)到既定之效果。

3 短視頻視域下圖書館數(shù)字閱讀推廣的具體實(shí)施路徑

圖書館在信息時(shí)代擁有海量的信息資源，且資源的質(zhì)量較高，與此同時(shí)，用戶獲取信息資源的水平也逐漸增加，深入挖掘用戶需求，為其提供精準(zhǔn)服務(wù)極為重要。在調(diào)研期間，發(fā)現(xiàn)有很多圖書館能夠利用融媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)“線上+線下”互動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)了數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)的深化?；诨ヂ?lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)理論，圖書館很有必要通過(guò)短視頻方式來(lái)向目標(biāo)客戶定制化推動(dòng)所需的信息資源，既可將圖書館的服務(wù)范圍進(jìn)行拓展，又可讓用戶黏性得以增強(qiáng)，還可強(qiáng)化圖書館的文化影響力，短視頻已經(jīng)成為了創(chuàng)新圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)的必然選擇。

3.1 搭建用戶標(biāo)簽體系

圖書館可利用知識(shí)推送技術(shù)、抖音內(nèi)容推薦技術(shù)等來(lái)逐漸構(gòu)建起用戶標(biāo)簽體系。例如：廣東省立中山圖書館就借助于抖音平臺(tái)自帶的數(shù)據(jù)挖掘優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)用戶的敏感信息進(jìn)行深入挖掘，依據(jù)用戶的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、消費(fèi)行為、社會(huì)屬性等來(lái)創(chuàng)建出用戶畫像標(biāo)簽，包括“群體”與“個(gè)體”兩種用戶畫像標(biāo)簽，其中，用戶群體畫像標(biāo)簽是某一類用戶在數(shù)字閱讀需求方面的歸納總結(jié)，用戶個(gè)體畫像標(biāo)簽則是在特定情境中單個(gè)用戶的數(shù)字閱讀需求集合。廣東省立中山圖書館以用戶畫像標(biāo)簽為基準(zhǔn)，向廣大用戶靶向推薦數(shù)字閱讀推廣短視頻，并且先后推出了多檔數(shù)字閱讀短視頻欄目，既滿足了不同用戶對(duì)于數(shù)字閱讀的差異化需求，又符合了群體用戶在數(shù)字閱讀方面的共性需求。

3.2 構(gòu)建多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)式數(shù)字閱讀推廣格局

研究表明，開(kāi)通抖音官方賬號(hào)的圖書館，其短視頻頭部賬號(hào)可與其他新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，且通過(guò)短視頻來(lái)助推數(shù)字閱讀推廣信息的泛在傳播［14］。有鑒于此，圖書館在優(yōu)化短視頻數(shù)字閱讀推廣時(shí)可通過(guò)縱向維度與橫向維度來(lái)分別展開(kāi)。立足于橫向維度，圖書館可讓短視頻平臺(tái)與自媒體公眾平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)互推導(dǎo)流?？稍谧悦襟w公眾平臺(tái)發(fā)起話題討論，話題與數(shù)字閱讀密切相關(guān)，并通過(guò)多種方式來(lái)“炒作”話題；待話題“發(fā)酵”到一定熱度之后，再將其轉(zhuǎn)移到短視頻平臺(tái)；與此同時(shí)，還可將數(shù)字閱讀內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)鏈接地址或二維碼嵌入到數(shù)字閱讀推廣短視頻之中，并以信息轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制來(lái)不斷引導(dǎo)用戶持續(xù)關(guān)注。立足于縱向維度，為了能夠更好地延伸數(shù)字閱讀推廣深度，可將功能插件適時(shí)植入到短視頻平臺(tái)的主界面。以溫州市圖書館抖音號(hào)為例，在主界面添加了3類功能插件［13］，其中“商品櫥窗”插件可為用戶提供資源可視化推薦服務(wù)；“抖音購(gòu)物車”“抖音小店”插件則是為用戶提供電商營(yíng)銷服務(wù)，溫州市圖書館定期會(huì)通過(guò)插件來(lái)為用戶發(fā)放購(gòu)書優(yōu)惠券、數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)入場(chǎng)券等。

3.3 以短視頻營(yíng)銷來(lái)推動(dòng)數(shù)字閱讀推廣服務(wù)的供需平衡

短視頻平臺(tái)在智能推薦、深度學(xué)習(xí)算法等方面已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展，為了能夠增強(qiáng)數(shù)字閱讀推廣的時(shí)效性，很多圖書館都通過(guò)短視頻平臺(tái)的上述功能來(lái)深度挖掘用戶信息，開(kāi)展用戶行為傾向預(yù)測(cè)，并以“一對(duì)一”“一對(duì)多”“多對(duì)多” 等多種方式來(lái)向用戶持續(xù)不斷地投放短視頻，使之與用戶需求緊密契合在一起。第一，構(gòu)建起數(shù)字閱讀推廣體系，其核心是由前端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖、中端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖及末端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖來(lái)組成。其中，數(shù)字閱讀宣傳工作通常是由前端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖來(lái)承擔(dān)，尤其是要讓用戶知曉數(shù)字閱讀的實(shí)際價(jià)值；中端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖主要負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)起短視頻評(píng)論區(qū)的熱度，并且還要讓用戶正確認(rèn)知數(shù)字閱讀的方法與理念；末端短視頻意見(jiàn)領(lǐng)袖主要是以短視頻營(yíng)銷為載體來(lái)近距離與用戶溝通、交流。第二，數(shù)字閱讀資源投放模式可采用“直播”與“短視頻”相結(jié)合的方式，換而言之，就是以短視頻關(guān)鍵意見(jiàn)領(lǐng)袖為中心來(lái)開(kāi)展用戶導(dǎo)流，并有針對(duì)性地通過(guò)直播方式來(lái)實(shí)現(xiàn)分眾化“吸粉”。

在這方面，可以借鑒北京市大興區(qū)圖書館的成功經(jīng)驗(yàn)［15］。該館于2019年2月1日開(kāi)通了官方抖音號(hào)，先后邀請(qǐng)了網(wǎng)紅明星、朗誦愛(ài)好者、知名作家等作為“大興區(qū)圖書館數(shù)字閱讀推廣人”做客短視頻直播間，并且還通過(guò)舉辦“閱讀在大興”“書香戰(zhàn)疫”“閱讀進(jìn)家庭 閱享好時(shí)光”等多個(gè)活動(dòng)來(lái)充分釋放輿論集聚效應(yīng)，最大限度地融合草根精英與網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的意見(jiàn)，進(jìn)而促使?jié)撛谟脩糁饾u轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)讀者。

3.4 有策略、有計(jì)劃、多渠道宣傳

與娛樂(lè)性話題、熱點(diǎn)話題相關(guān)的短視頻易于成為爆款短視頻，但不同類型的圖書館短視頻營(yíng)銷的主題會(huì)由于受眾群體不同而出現(xiàn)差異，公共圖書館推送的短視頻主題側(cè)重于日常生活，高校圖書館推送的短視頻主題側(cè)重于師生讀者的科研、學(xué)習(xí)生活，其學(xué)術(shù)性更強(qiáng)。短視頻的核心吸引力主要在于讓用戶形成較佳的第一印象，進(jìn)而達(dá)到“啊哈時(shí)刻”，最大限度地提升用戶分享率。有鑒于此，在制作短視頻時(shí)，需深入剖析產(chǎn)品內(nèi)容與用戶需求，有針對(duì)性地制定短視頻營(yíng)銷計(jì)劃，切實(shí)保障短視頻營(yíng)銷的可持續(xù)性與計(jì)劃性。建議圖書館可利用官網(wǎng)、短視頻平臺(tái)、官方微博、微信公眾號(hào)來(lái)進(jìn)行共同推廣，構(gòu)建起新媒體社群，使之能夠?qū)崿F(xiàn)相互營(yíng)銷，此外，還可依托線下資源來(lái)實(shí)現(xiàn)線上平臺(tái)營(yíng)銷。

3.5 注重短視頻的情感價(jià)值、平臺(tái)定位及版權(quán)問(wèn)題

與電視節(jié)目相比，短視頻的鏡頭語(yǔ)言會(huì)更凸顯出日常化，情感價(jià)值更強(qiáng)，讓傳播對(duì)象與視頻制作者之間形成朋友般的情感共振。所以，圖書館在制作短視頻時(shí)，要側(cè)重于讓短視頻傳遞出濃濃的情感價(jià)值，并且還要注重短視頻的更新頻率與創(chuàng)作質(zhì)量。任何的營(yíng)銷活動(dòng)，其根本目標(biāo)是讓用戶熟悉產(chǎn)品特性，并有意愿去使用產(chǎn)品，并且還要注意讓產(chǎn)品宣傳保持一致性。由于不同平臺(tái)的目標(biāo)用戶或多或少都會(huì)有所差異，所以，圖書館在開(kāi)展短視頻營(yíng)銷時(shí)一定要做到細(xì)分群體、精準(zhǔn)定位，即便是同一題材，但也可采用不同的展現(xiàn)方式，例如，在Ｂ站推送的短視頻時(shí)長(zhǎng)可更長(zhǎng)，在抖音平臺(tái)推送的短視頻要融入娛樂(lè)化元素等。此外，圖書館在短視頻制作過(guò)程中，一定要注意避免出現(xiàn)版權(quán)糾紛。第一，要按照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》來(lái)對(duì)短視頻中的各類素材進(jìn)行妥善選擇；第二，圖書館要與參與視頻拍攝的嘉賓簽訂版權(quán)協(xié)議。

4 結(jié)語(yǔ)

短視頻以其“可視化”“在場(chǎng)感化”的傳播特點(diǎn)，傳遞出濃濃的情感價(jià)值，讓用戶與圖書館之間的距離大幅度縮小，讓圖書館服務(wù)更富有情感。圖書館可以

利用短視頻平臺(tái)的組織優(yōu)勢(shì)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)展短視頻營(yíng)銷，構(gòu)建起文化品牌形象，切實(shí)增強(qiáng)數(shù)字閱讀推廣服務(wù)的包容性與可達(dá)性，助力圖書館數(shù)字閱讀推廣路徑的進(jìn)一步優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)

［1］央視新聞客戶端.第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查發(fā)布2021年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)［EB/OL］.［2022-11-01］.https：//content-static.

cctvnews.cctv.com/snow-book/index.html？item_id=

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［2］每日經(jīng)濟(jì)新聞.2021年中國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破400億 “視頻化閱讀”成00后新趨勢(shì)［EB/OL］.［2022-10-

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［3］徐雁.推廣是圖書館讀者服務(wù)的重要延伸工作——兼述近現(xiàn)代圖書館推廣閱讀的先進(jìn)理念及積極舉措［J］.圖書館雜志. 2020，39（9）： 4-12.

［4］孫雨，陳鳳娟.公共圖書館“抖音”短視頻服務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究

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［5］曾聽(tīng)，張齊婕.公共圖書館短視頻公眾平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀分析［J］.圖書館學(xué)研究，2020（4）：13-18.

［6］張文亮，劉培旺.短視頻APP在圖書館推廣中的應(yīng)用及發(fā)展策略——基于平臺(tái)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析［J］.圖書館學(xué)研究，2019（14）：34-39，33.

［7］群眾新聞網(wǎng).“我和讀書約個(gè)會(huì)”抖音直播活動(dòng)在陜西省圖書館舉辦

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［8］中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書館.書香校園，記錄書中美好——短視頻好書推薦活動(dòng)［EB/OL］.［2022-11-01］.https：//lib.cumt.edu.cn/info/1009/2601.htm.

［9］百家號(hào).“頭部賬號(hào)”當(dāng)做“頭等文章”［EB/OL］.［2022-11-02］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1719959313654313355&wfr=spider&for=pc.

［10］河北新聞網(wǎng).迎世界讀書日！書海尋寶、書單分享、盲盒送書等多場(chǎng)活動(dòng)等你［EB/OL］.［2022-11-02］.https：//hebei.hebnews.cn/2021-04/23/content_8476397.htm.

［11］戴翔.基于抖音平臺(tái)公共圖書館閱讀推廣運(yùn)營(yíng)研究與實(shí)踐——以江西省圖書館抖音號(hào)為例［J］.圖書館研究， 2022， 52（4）： 79-88.

［12］百家號(hào). 300分鐘直播不間斷，長(zhǎng)沙圖書館等你來(lái)薦書［EB/OL］.

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［13］百家號(hào).足不出戶借書到家 “網(wǎng)上書房”讓閱讀更快樂(lè)［EB/OL］.

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［14］中傳云資訊系統(tǒng).動(dòng)漫、直播、跨次元交互|溫州市圖書館閱讀推廣的“新玩法”［EB/OL］.［2022-11-03］.https：//www.ccmapp.cn/news/detail？id=b76c4f31-659d-411b-9863-8dfd5d4c60f3&categoryname=%E6%9C%80%E6%96%B0%E8%B5%84%E8%AE%AF.

［15］搜狐網(wǎng).大興區(qū)圖書館“閱讀進(jìn)家庭 閱享好時(shí)光”視頻征集活動(dòng)，等你來(lái)參加?。跡B/OL］.［2022-11-03］.http：//news.sohu.com/a/571774040_121123844.

作者簡(jiǎn)介：

梁建春（1975-），女，碩士，廣西師范大學(xué)圖書館講師。研究方向：圖書館學(xué)、公共管理。

（收稿日期：2022-11-10 責(zé)任編輯：張長(zhǎng)安）

Optimization of Library Digital Reading Promotion from the Perspective

of Short Video Marketing

Liang Jian-chun

Abstract：

Short video reading can bring users an immersive， social and situational reading experience， which makes users more willing to use it. With the popularity of digital reading， libraries have become the main supplier of short video reading services. First of all， this paper expounds the current situation of the research on the promotion of short video digital reading in libraries. Secondly， it analyzes the short video marketing practice of domestic libraries. Thirdly， it probes into the implement approach of the library digital reading promotion from the perspective of short video marketing.

Keywords：Short Video; Library; Digital Reading; Reading Promotion