摘要：文章探討了傳媒在增強文化自信方面的作用，并描述其在宣傳和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國現(xiàn)代文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，促進中外文化交流，豐富中國特色社會主義文化等方面的重要性。本研究采用了文獻分析方法，通過對相關文獻、研究報告和實證研究的綜合分析，總結和歸納了傳媒增強文化自信方面的研究成果，并提出了傳媒增強文化自信的路徑，包括發(fā)揮媒體互動性，強化文化主體意識；強化文化感知能力，增強公眾情感認同；優(yōu)化價值選擇方向，加強核心價值傳播；創(chuàng)新育人文化方式，強化文化踐行能力。本研究發(fā)現(xiàn)，傳媒在增強文化自信方面具有不可忽視的重要作用，包括傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的傳播以及社會主義核心價值觀的引領等方面，對推動中國特色社會主義文化的發(fā)展和增強文化自信具有積極意義。同時，本研究還存在一些局限性。首先，由于篇幅限制，本研究只對傳媒增強文化自信的作用和路徑進行了概括性的綜述，沒有深入探討具體的細節(jié)。其次，由于研究角度和方法的限制，本研究可能存在一定的主觀性和片面性。未來的研究可以針對更具體的領域和案例展開深入探討，提高實證研究的數(shù)量和質量，以獲得更加全面、深入的結論。希望本研究的結論對于傳媒理論界和實踐界增強文化自信方面具有一定的參考價值。

關鍵詞：傳媒；文化自信；核心價值觀；情感認同；文化主體

中圖分類號：G219.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）07-0239-03

一、引言

中國特色社會主義文化自信要求中國人民在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路上，自信于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自信于中國現(xiàn)代文化，自信于中國共產黨領導下的先進文化?；诖?，充分利用傳媒對增強文化自信來說具有重要意義。

二、傳媒在增強文化自信中的作用

傳媒是傳播文化的重要工具和平臺。傳媒包括廣播、電視、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，可以廣泛傳播中國特色社會主義文化，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國現(xiàn)代文化[1]。通過傳媒的力量，可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會，使其在新時代煥發(fā)新的生命力，激發(fā)人民對本民族文化的自信和自豪感。

傳媒可以宣傳和弘揚中國特色社會主義道路，堅定中國共產黨的領導。傳媒可以報道中國特色社會主義的理論成果、政策舉措、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步等信息，宣傳中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。通過宣傳中國特色社會主義的實踐和成就，可以增強大眾對中國特色社會主義道路的自信，使大眾認識到這是一條符合中國國情和民族特點的正確道路。

傳媒可以促進中外文化交流，豐富中國特色社會主義文化。傳媒可以介紹國外先進的文化理念和藝術作品，促進中外文化的交流與融合。同時，傳媒還可以將中國特色社會主義文化向全球傳播，增強中國文化的國際傳播力和影響力，推動中國特色社會主義文化在世界范圍傳播，從而提升中國文化軟實力，提升中國在全球文化交流中的話語權[2]。

三、傳媒增強公眾文化自信的路徑

（一）發(fā)揮媒體互動性，強化文化主體意識

強化文化主體意識，能增進文化認同從而增強文化自信。在增強文化自信方面，可以通過發(fā)揮媒體的互動性，強化文化主體意識。媒體的互動性指的是傳媒與受眾之間的互動與溝通，包括傳媒平臺的多樣性、互動性和參與性[3]。通過有效利用傳媒平臺的互動性，可以強化受眾的文化主體意識，使他們對中國特色社會主義文化更加認同和自信。

首先，傳媒可以通過多樣化的平臺形式，吸引不同層次、不同興趣的受眾參與文化互動。例如，利用社交媒體、在線論壇、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺，鼓勵受眾在這些平臺上分享和傳播中國特色社會主義優(yōu)秀文化，引導受眾參與到文化傳承和創(chuàng)新的過程中，從而增強他們對文化的認同和自信。

其次，傳媒可以通過具有互動性的傳播方式，促使受眾更加深入地了解和體驗中國特色社會主義文化[4]。傳統(tǒng)的單向傳播方式往往是將文化信息傳遞給受眾，而互動性傳播則強調與受眾之間的雙向交流。通過互動性傳播，傳媒可以與受眾進行更加深入的互動，了解他們的需求和興趣，根據(jù)受眾的反饋進行調整和優(yōu)化，從而更好地傳播中國特色社會主義文化，增強受眾的文化認同和自信。

最后，傳媒可以通過鼓勵受眾參與文化創(chuàng)作和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的文化主體意識[5]。例如，舉辦文化創(chuàng)作比賽、征集優(yōu)秀文化作品、舉辦文化主題的線上線下活動等，激發(fā)受眾的創(chuàng)作熱情和參與意愿，鼓勵他們通過自己的創(chuàng)作參與來深入體驗和了解中國特色社會主義文化。在這個過程中，大眾從對中國特色社會主義的高度認同到高度認知，文化主體意識和文化認同感不斷增強，從而增強文化自信。

（二）強化文化感知能力，增強公眾情感認同

認同是一種深層次的情感和認知體驗，對增強文化自信來說，公眾的情感認同至關重要。媒體在這一過程中可以通過多個途徑來增強公眾對文化的情感認同[6]。

媒體可以創(chuàng)新思想文化的話語機制，增強文化傳播的親和力。媒體應該傾聽公眾的聲音，關注公眾的需求和興趣，運用生活化、網(wǎng)絡化的語言傳播主流意識形態(tài)。傳媒可以充分利用宣傳輿論陣地，如電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體，以及微博、微信公眾號、微視頻、網(wǎng)絡直播、網(wǎng)絡論壇等新興媒體，通過多樣化的形式和內容，展現(xiàn)中國特色社會主義文化的魅力，引起公眾的情感共鳴。例如，可以通過舉辦文化創(chuàng)意大賽、科技文化節(jié)、國學社、詩詞大會等專題文化活動，讓大眾直接感受到中國文化的魅力，從而增強對文化的情感認同[7]。

媒體應該構建豐富的群眾文化，實現(xiàn)情境化和人情化的功能，引起公眾情感共鳴。媒體可以通過深入生活、深入人民群眾，挖掘和傳播真實、鮮活、有溫度的文化故事。例如，通過報道普通人的英雄事跡、宣傳先進的文化典型人物以及記錄群眾的文化創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承等，引起公眾的情感共鳴，增強認同。2018年，在杜富國用身體為戰(zhàn)友擋手榴彈爆炸的事件發(fā)生后，人民日報追蹤報道掃雷英雄杜富國的感人事跡，關于杜富國的報道持續(xù)了一年多，無論是大城市還是小地區(qū)，無論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體，都對這件事情表示關注，引發(fā)社會強烈反響[8]。隨后人民日報微信公眾號率先推出《致敬，無手的軍禮》《杜富國，歸隊》等一系列新聞報道，具體描述了平凡而又偉大的杜富國形象，使杜富國在群眾間的影響力進一步擴大，增強了民族認同感。

（三）優(yōu)化價值選擇方向，加強核心價值傳播

媒體作為文化傳播的重要平臺和陣地，可以通過價值導向的傳播方式，引導大眾形成積極向上、符合社會主義核心價值觀的認知和認同，大眾只有認同本民族的核心價值觀才能產生自豪感，做出正確的價值選擇，從而促進中國特色社會主義文化的傳承[9]。

媒體可以積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強核心價值觀的傳播。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的重要組成部分，是引領社會文明進步、道德建設的重要指導思想。媒體可以通過豐富多樣的傳播形式，如新聞報道、評論文章、電視節(jié)目等，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，強調其在經(jīng)濟、政治、文化等多個領域的重要性和優(yōu)越性。媒體可以深入解析社會主義核心價值觀的內涵和實踐，引導公眾形成認同和認知，從而形成價值共識，增強對中國特色社會主義文化的認同和自信。

媒體可以通過優(yōu)質內容的選擇和傳播，引導大眾形成積極的價值選擇方向。媒體在選擇和傳播內容時，應注重優(yōu)質、正面、積極的文化產品和信息，強調中國特色社會主義文化的價值和優(yōu)勢。媒體可以深入挖掘和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示其深厚的歷史文化底蘊和傳承發(fā)展的現(xiàn)代價值[10]。

比如央視推出的大型紀錄片《舌尖上的中國》，通過記錄中國各地豐富多樣的地方特色美食和民間飲食文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，講述了一個個真實、感人的故事，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞了中國特色社會主義文化的核心價值觀。該紀錄片通過精美的畫面、真實的情感和引人入勝的敘事，引起了廣泛的關注和共鳴，成為一部在全球范圍內具有較高影響力的紀錄片。

同時，媒體應關注當代社會現(xiàn)象和人民群眾的關切，積極傳播正面的社會典型和榜樣，引導大眾形成崇德向善、尊重他人、關愛社會的積極價值觀念[11]。通過優(yōu)質內容的選擇和傳播，媒體可以引導大眾形成積極向上的價值選擇方向，增強大眾對中國特色社會主義文化的認同。

（四）創(chuàng)新育人文化方式，強化文化踐行能力

高校是增強文化自信的重要陣地。作為培養(yǎng)人才的重要場所，高校應該充分利用傳媒的力量，通過創(chuàng)新育人文化方式，引導大學生積極參與文化實踐，培養(yǎng)他們的文化踐行能力，從而增強對中國特色社會主義文化的認同和自信[12]。例如，廣西師范學院結合辦學特色和專業(yè)特長，致力于建設新媒體文化創(chuàng)作中心，搭建圖文資訊、語音視頻等多媒體和互動平臺，通過制作文化創(chuàng)意周邊產品與影視動畫產品，將社會主義文化融入文化產品，積極引導廣大師生強化文化踐行能力，勇當社會主義踐行者，共筑師生的精神家園[13]。除此之外，學校還依托具體的媒體資源，建造了一個多功能展播廳用于核心價值觀的教育，展播廳囊括了展播、教育、研討等多方面功能，展示了100部愛國主義教育影視作品、院線優(yōu)秀影視作品、大學生原創(chuàng)優(yōu)秀作品等，是在校學生社團、黨支部、團支部等開展核心價值觀教育的重要陣地。

廣西師范學院建設了數(shù)字化文創(chuàng)產品協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推動文化創(chuàng)意走出校園、融入社會。圍繞傳統(tǒng)文化、民族文化、校園文化三大方向，積極在傳播服務、創(chuàng)作生產文化產品等各個方面融入核心價值觀[14]。一是弘揚國學文化，組建了國學動漫文創(chuàng)團隊，以中國傳統(tǒng)蒙學讀物《千字文》為線索，充分運用公益動漫的藝術形式，深度解析漢字造字的方式和內涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[15]。二是弘揚民族文化，如為廣西崇左市寧明縣那楠鄉(xiāng)康峙村留守老人拍照，記錄了少數(shù)民族人文。三是創(chuàng)新校園文化。近年來，學校完成了100多部優(yōu)秀影視作品。其中動畫片《棗樹搬家》、紀錄片《隆安三月三》和《瓔珞傳記》都獲得了獎項，為推動中國特色社會主義建設貢獻了力量。

（五）利用傳媒手段發(fā)掘和宣傳文化傳承人

傳媒在增強文化自信方面的作用越來越受到人們的關注，有效發(fā)揮傳媒的作用，發(fā)掘和宣傳文化傳承人，成了地區(qū)文化傳承和創(chuàng)新的重要議題。在傳媒的引導下，發(fā)掘和宣傳地區(qū)的文化傳承人不僅可以傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，還可以在傳承中不斷創(chuàng)新，增強文化自信。首先，應該加強對地區(qū)文化傳承人的采訪報道。通過專題片、紀錄片、電視節(jié)目、報紙雜志等多種形式，向大眾展現(xiàn)本土文化的獨特魅力和歷史淵源。例如，通過訪問地區(qū)的傳統(tǒng)工藝大師和非物質文化遺產傳承人，報道他們的傳承經(jīng)歷和技藝，讓更多的人了解非物質文化遺產，從而增強對本土文化的認同和自信。其次，開設專欄，集中展示地區(qū)文化傳承人的故事、成就和貢獻。例如，可以在報紙或者雜志上開設《文化傳承人》專欄，介紹地區(qū)的傳統(tǒng)手工藝人、民間樂器演奏家、傳統(tǒng)民族舞蹈藝人等，讓更多的人了解到本土文化的獨特性和多樣性。最后，積極利用新媒體如微博、微信、抖音等，進行廣告宣傳、故事展示等。通過利用各種平臺錄制、傳播短視頻，讓文化傳承人向大眾展示他們的技藝和成果，吸引更多的年輕人參與本土文化的傳承和發(fā)展。

四、結語

傳媒在增強文化自信方面具有不可忽視的作用。通過強化文化感知能力、優(yōu)化價值選擇方向、創(chuàng)新育人文化方式等，大眾對文化地位的作用會形成深刻的認識，能夠正確把握文化發(fā)展規(guī)律，主動承擔發(fā)展社會主義文化的責任，從而增強對中國特色社會主義文化的認同和自信。高校、傳媒機構、社會各方應共同努力，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，推動中華民族文化的傳承和創(chuàng)新，實現(xiàn)樹立中國特色社會主義文化自信的目標。

參考文獻：

[1] 韓剛，張文生.新時代堅定文化自信的意義及路徑研究[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報，2022，31（3）：98-102.

[2] 張明軍，楊克勤.我國增強文化自信遇到的問題與對策研究[J].農民參謀，2018（6）：254-255.

[3] 馮詩琪，畢雪涵.中國特色社會主義文化自信實踐要求研究[J].吉林廣播電視大學學報，2018（11）：122-124.

[4] 索春艷，張耀燦.習近平思想政治教育主導性思想研究[J].學校黨建與思想教育，2017（5）：8-13，17.

[5] 趙明義，徐艷玲，蔣銳.社會主義年鑒（2013）[M].濟南：山東大學出版社，2013：876-977.

[6] 韓慧.中國特色社會主義文化自信提升路徑的研究[J].中共太原市委黨校學報，2019（6）：59-61.

[7] 暢潔.論主題出版在增強文化自信中的作用與價值：以西南大學出版社為例[J].新聞研究導刊，2021，12（21）：216-218.

[8] 曾祥明，曹海月.習近平對外文化交流重要論述研究的回顧與展望[J].南方論刊，2021（3）：28-31.

[9] 白宏亮.文化自覺：培育中國特色社會主義文化自信的路徑探索[J].哈爾濱師范大學社會科學學報，2020，11（6）：137-141.

[10] 張壘.以習近平新聞輿論論述為指導 建構中國新聞學自主知識體系：從《學習習近平關于新聞輿論的重要論述》一書的特色說起[J].中國記者，2023（1）：91-95.

[11] 周紅蕾，屈彩霞.大眾傳媒不同載體對文化傳播的影響與對策研究[J].媒體，2015（13）：60-61.

[12] 金明磊.何以構建文化自信[J].中學政治教學參考，2020（18）：92-94.

[13] 范玉剛.文化產業(yè)：文化自信的現(xiàn)實基礎[J].甘肅社會科學，2017（5）：2-9.

[14] 李臻.新媒體時代增強文化自信的路徑探析[J].山西青年，2019（24）：105-106.

[15] 李隆川.新時代文化自信背景下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播：以電視節(jié)目《國家寶藏》為例[J].延邊黨校學報，2020，36（1）：74-79.

作者簡介 李美榮，助教，研究方向：中國特色社會主義。