水平一（一年級(jí)）《足球：腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)》教案

梁明

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課堅(jiān)持“立德樹人”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞“教會(huì)、勤練、常賽”的基本要求，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能。注重面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求。教師通過指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、創(chuàng)新，掌握動(dòng)作技能和練習(xí)方法。通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及良好的體育品德。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人民教育出版社《體育與健康》水平一小球類單元。運(yùn)球是控球者充分利用身體移動(dòng)以及觸球部位的變化，擺脫對(duì)方的阻截或者破壞對(duì)方防守的關(guān)鍵技術(shù)，也是通過個(gè)人突破，達(dá)到與同伴配合和射門的重要手段之一。常用的運(yùn)球技術(shù)包括腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球。

1.動(dòng)作結(jié)構(gòu)

運(yùn)球跑動(dòng)時(shí)，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂屈肘自然擺動(dòng)，步幅稍小。運(yùn)球腳提起，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)。腳背外側(cè)運(yùn)球需借助踝關(guān)節(jié)的靈活性及時(shí)改變運(yùn)球方向，以便擺脫或破壞對(duì)方的防守。

2.技術(shù)要領(lǐng)

動(dòng)作過程：運(yùn)球時(shí)，學(xué)生身體協(xié)調(diào)放松，兩臂自然擺動(dòng)，注意抬頭觀察場(chǎng)上情況，同時(shí)要有隨時(shí)改變運(yùn)球方向和傳球、射門的準(zhǔn)備。

動(dòng)作要點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)，學(xué)生跑動(dòng)步幅要小而節(jié)奏快。如果推撥球力量過大，就容易造成無法控制球的局面。

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：學(xué)生運(yùn)用正確的觸球部位并合理控制力量和方向完成運(yùn)球。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)（4）班的學(xué)生，共有40名學(xué)生，其中20名女生，20名男生。該班學(xué)生對(duì)足球運(yùn)球有一定了解，具備學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)。通過前期的課堂學(xué)習(xí)，能理解并進(jìn)行基本的運(yùn)球練習(xí)等方法。

2.身心特點(diǎn)

該班學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)有濃厚的興趣，喜歡內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)和游戲，但注意力容易分散。因此，可利用游戲化和多樣化的教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的參與度，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.能力水平

大部分學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中掌握了運(yùn)球的基本方法，具備一定球感，在觸球部位上有較為正確的認(rèn)知，不足的是運(yùn)球的節(jié)奏控制得不夠好，且不同學(xué)生存在一定個(gè)體差異，需要足球教師有針對(duì)性地做出分層指導(dǎo)，幫助每一名學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲。