《湖心亭看雪》中的孤獨(dú)與審美

馬小娟

摘 要 在文言文教學(xué)中，立足于文言文的時(shí)代背景、作者的個(gè)人經(jīng)歷等要素，對其深刻內(nèi)涵進(jìn)行解讀和分析，是探究其審美和文化意蘊(yùn)的重要途徑之一，有助于挖掘文言文的隱藏信息。本文以《湖心亭看雪》為例，從披文入情、品味詞句兩個(gè)主要角度，融入知人論世的文學(xué)評論方法，對文言文中的孤獨(dú)情感和審美意蘊(yùn)展開深層鑒賞和解讀，從而準(zhǔn)確分析文言文蘊(yùn)藏的主觀情感和審美價(jià)值。

關(guān)鍵詞 文言文 《湖心亭看雪》 孤獨(dú) 審美

《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的代表作，這是一篇記錄作者湖心亭看雪經(jīng)歷的散文。作者以文字為畫筆，描摹了一幅別具審美意味的雪景圖，表現(xiàn)出了故國的哀思及遠(yuǎn)離世俗、不同流合污的美好品質(zhì)。在解析這篇散文時(shí)，要想準(zhǔn)確理解文本的內(nèi)容、作者的情感及文本所蘊(yùn)涵的審美意蘊(yùn)，需要我們從知人論世的角度，立足于作者所處的時(shí)代、其個(gè)人經(jīng)歷等做出全面分析和解讀。

一、披文入情，訴說“孤獨(dú)”

縱觀古今，訴說“孤獨(dú)”心境的詩詞名句數(shù)不勝數(shù)，從“舉杯邀明月”中，我們可以感受李白的孤獨(dú)；從“獨(dú)釣寒江雪”中，我們可以體會(huì)柳宗元的孤獨(dú)。在《湖心亭看雪》一文中，張岱也將自身孤獨(dú)的心緒和情感體現(xiàn)在了文章之中，因而，在解讀文章中，我們要披文入情，了解張岱訴說“孤獨(dú)”的方法，體會(huì)到文本的情感深意。

雪景寂寥。西湖的雪景有著與眾不同之處，眾多文人都對西湖的冬日雪景進(jìn)行描繪，如宋人葉肖嚴(yán)在《西湖十景》中寫到“湖氣冷如冰，月光淡于雪”，唐代詩人李紳在《重別西湖》中提到“雪欺春早摧芳萼”。足以見得，在冬日的西湖踏雪別有一番滋味。而在《湖心亭看雪》一文中，張岱以“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白……”描繪了西湖雪景，重現(xiàn)了張岱遙望西湖、觀賞滿天而下的白雪場景，作者沉浸在雪天一色白茫茫的意境之中。而以“長堤一痕”“湖心亭一點(diǎn)”“余舟一芥”等句，張岱將遠(yuǎn)處的雪景轉(zhuǎn)化為近景，他僅僅能夠看到長堤淡淡的痕跡、湖心亭小小的印記以及湖上的一葉小舟，通過“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三點(diǎn)”等修飾語，將廣闊無垠、漫天白雪的宏大場景與其作對比，更顯人物的孤寂，注入了作者自身的主觀情感，從中可以窺探出張岱的孤獨(dú)心跡。

難覓知音。寒冷冬日，當(dāng)他人在屋中飲酒品茶、圍爐會(huì)話時(shí)，張岱卻獨(dú)自前往西湖看雪景，他也在期待是否有志趣相投之人，與其具有相同的雅趣，延續(xù)“高水流水”的友誼。但是，現(xiàn)實(shí)往往與理想有著巨大的差異，張岱走進(jìn)湖心亭，觀賞西湖的美景，他以為覓得知音，但是湖心亭中的人僅僅為“客”，他們來此地的目的不是基于個(gè)人的雅趣，而是出于游客的觀景、游玩心態(tài)，所以說，此地的客人只能成為張岱人生中的匆匆過客，這時(shí)，張岱也只好“強(qiáng)飲三大白而別”，從此句中不難看出，張岱此時(shí)的情緒十分“勉強(qiáng)”，當(dāng)“強(qiáng)飲”后，便匆匆與客人分別。而難覓知音的苦楚，也增強(qiáng)了張岱的“孤獨(dú)”心緒。

從西湖寂寥的雪景和張岱難覓知音的境遇中不難看出，此次湖心亭看雪的經(jīng)歷，加深了張岱孤獨(dú)、寂寞的情緒，他在大雪天出行，于物我相融的境界中，產(chǎn)生一種“人只是大千世界中一點(diǎn)痕跡”的感覺，而在尋不到知音后，他的孤獨(dú)情緒更顯濃重，這也增強(qiáng)了此篇詩歌的情感色彩，使得“孤獨(dú)”成為了貫穿于詩歌的情感主線。

二、品味詞句，解讀“審美”

古代文人在寫景狀物方面有著獨(dú)特的造詣，他們或是借客觀景物引出主觀情感，抒發(fā)出物是人非、時(shí)光飛逝等情感，賦予景物以情感化的特征，或是利用客觀之景渲染氛圍，加強(qiáng)文章的審美意味?！逗耐た囱芬晃闹?，張岱便以客觀之景，渲染了濃厚的審美氛圍，創(chuàng)造了一種獨(dú)特的美感，在閱讀時(shí)，我們可從文章的語言要素入手，通過品味詞句的方式，解讀文章的“審美”，探索張岱在文中渲染的審美氛圍。

西湖雪景之美。從上文中可以看出，西湖的雪景在眾多文人的眼中都獨(dú)具特色，其景色之美得到了廣泛認(rèn)可，在《湖心亭看雪》的文本中，張岱以藝術(shù)化的形式，開辟了欣賞西湖雪景的新視角、敘述了自身的真實(shí)體驗(yàn)。從“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中可知，大雪過后的西湖，往日熱鬧的景象不復(fù)存在，人、花、鳥的痕跡仿佛與湖水一樣被冰封，曾經(jīng)人聲鼎沸、鳥語花香的西湖，現(xiàn)已變得異常寂寥，呈現(xiàn)出一種寂靜、空靈之美，由此可以聯(lián)想到柳宗元的詩句“千山鳥飛絕”，在這樣寂寥的西湖雪景之中，張岱孤高清潔的形象得以凸顯，他的孤傲性格也有跡可循。輾轉(zhuǎn)到“霧凇沆碭……”一句，張岱重點(diǎn)描繪了一幅大雪紛飛、霧氣和雪氣交織的蒼茫、朦朧圖景，從藝術(shù)手法上看，此句中張岱采用了白描的手法，既沒有刻意渲染某種氛圍、也沒有對自然之景加以雕飾，而正是這種樸素自然的狀態(tài)，使得張岱筆下的西湖雪景增添了寫意性，在閱讀文章時(shí)，我們仿佛不小心打開了一幅寫意山水畫，由此體會(huì)到整首詩文中蘊(yùn)含的空靈和寂寥之美。

淡雅意境之美。提到西湖，大多人都會(huì)想到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，在人們的印象中，西湖是柔美的、是秀麗的，它具備江南地區(qū)獨(dú)特的地理風(fēng)貌。而在《湖心亭看雪》的文本中，我們難以找到西湖秀麗、柔和的特征，張岱以“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白……”等語句，營造一種宏大和深遠(yuǎn)的意境，他將西湖置于白茫茫的天地間，用“一痕”“一點(diǎn)”等詞語，弱化了西湖的空間，由此渲染了一種天地相融、物我合一的寂靜氛圍，營造了空明寧靜和淡雅的意境，且通過縮寫自然世界中的人和物，給人一種“蜉蝣于天地間”的感覺。而在分析和解讀詩文意境時(shí)，我們不能不回溯張岱的人生經(jīng)歷，從其個(gè)人成長經(jīng)歷中看，年輕時(shí)期的張岱成長官宦之家，過著聲色犬馬、華麗輝煌的生活，每日飲酒作樂、消遣人生，隨著時(shí)間的流逝，這樣的生活也悄然逝去，這不禁讓他發(fā)出感嘆，感嘆局勢的變化、感嘆時(shí)間的流逝，生發(fā)出一種“在天地之間，人是如此渺小”的體會(huì)，加之雪景寂寥、知音難覓，又為整首詩文增添了一種哀愁與悲戚。

《湖心亭看雪》中所描繪和勾勒的雪景之美、意境之美，是張岱在雪天出行、前往西湖賞雪的真實(shí)見聞，更是他主觀心境的一種寄托，他將自身別樣的心緒、內(nèi)心的矛盾與感傷，統(tǒng)統(tǒng)置于西湖的茫茫的雪景之中，站在他的視角上，我們不僅可以看到一幀幀寂寥、孤獨(dú)的雪景圖，還可以窺見一個(gè)立于西湖邊、眺望遠(yuǎn)方的孤寂身影，這是一種天與地、景與人交相呼應(yīng)的寫意畫卷，體現(xiàn)了張岱在描摹意境、書寫景色的獨(dú)特造詣。在閱讀的過程中，我們通過解析文本中的字詞和語句，通過想象和聯(lián)想的方式，走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界，將其視覺、聽覺、觸覺和動(dòng)覺等感官體驗(yàn)還原出來，觀其所觀、感其所感，既能收獲藝術(shù)審美，還可以加強(qiáng)文化鑒賞的素養(yǎng)。

從寥寥數(shù)字中，我們圍繞著披文入情和品味詞句兩個(gè)角度，關(guān)聯(lián)還文章創(chuàng)作的時(shí)代背景以及張岱個(gè)人的命運(yùn)經(jīng)歷，訴說《湖心亭看雪》中張岱所表現(xiàn)出的“孤獨(dú)”之情，并從多個(gè)層面解讀和分析文本的審美意蘊(yùn)，不僅能夠從整體上了解《湖心亭看雪》的藝術(shù)風(fēng)格和實(shí)際內(nèi)容，還能在融入歷史資源、個(gè)人資源的過程中，挖掘文中表達(dá)的個(gè)人情感、體現(xiàn)出的審美元素，從而獲得藝術(shù)鑒賞體驗(yàn)。。