摘要：良好的思想政治教育，既能引領(lǐng)大學(xué)生堅定理想信念，又能使學(xué)生以健康、正確的世界觀和價值觀，直面未來工作、生活中的種種難關(guān)。新媒體時代高校思政教育迎來新的發(fā)展契機，但面臨的挑戰(zhàn)也更為嚴(yán)峻，要想牢牢抓住各種機遇，自如應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，需要高校善用先進(jìn)的技術(shù)手段，逐步改變教學(xué)觀念和教學(xué)模式，以收獲更顯著的思想政治教育效果，不斷提升學(xué)生道德修養(yǎng)。新媒體作為一種時代發(fā)展的產(chǎn)物，近些年在我國盛行，其憑借自身獨特的優(yōu)勢，讓信息的呈現(xiàn)形式更為契合當(dāng)今社會的需求。不論是從經(jīng)濟角度分析，還是從社會屬性角度分析，新媒體都具有劃時代的意義與價值。當(dāng)前新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于多個行業(yè)領(lǐng)域，對推進(jìn)行業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不容忽視的作用，其中就有高等教育領(lǐng)域。大量實踐證明，借助新媒體手段的教育教學(xué)，更能被學(xué)生接受，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而收獲良好的教育教學(xué)效果。鑒于此，文章圍繞高校思想政治教育，首先闡述新媒體手段給思想政治教育帶來的變化，然后論述借助新媒體手段展開思想政治教育時的堅守，以及有效發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，提高思政教育成效的具體實踐路徑，旨在讓思想政治教育話語入腦入心，助力學(xué)生正確三觀的樹立。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；新媒體手段；立德樹人；教育渠道

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）12-0202-03

課題項目：本論文為2023年度吉林省青少年發(fā)展研究計劃課題“習(xí)近平青年觀對青年大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)價值研究”成果，項目編號：2023jqy-103

一、引言

《關(guān)于新時代加強和改進(jìn)思想政治工作的意見》提出，要“鞏固壯大主流思想輿論”“推動新時代思想政治工作守正創(chuàng)新發(fā)展”，同時強調(diào)在新媒體等各級各類媒體融入思想政治教育，有效增強新聞輿論“四力”[1]。并且，《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的意見》提到要加大主流媒體和移動端建設(shè)推廣力度，推進(jìn)媒體的深度融合，以及做好網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)[2]。在此背景下，高校思政教育的育人模式、知識傳播和教學(xué)環(huán)境等變化明顯。所以，要想收獲更顯著的思政教育成果，高校應(yīng)立足新媒體時代，善用新媒體手段實現(xiàn)思政教育的創(chuàng)新。

二、新媒體手段下高校思想政治教育出現(xiàn)的變化

（一）優(yōu)化了思想政治教育模式

高校傳統(tǒng)思政教育模式，往往未使學(xué)生主體性得到凸顯，如此則難以有效調(diào)動學(xué)生參與主動性、積極性，無法收獲顯著的教育效果。而借力新媒體手段，能夠為學(xué)生與思政工作者搭建良好互動的橋梁，讓教育不再是教育者單方面的灌輸，利于學(xué)生參與興趣的調(diào)動[3]。

（二）豐富了思想政治教育資源

基于新媒體手段展開思想政治教育，能夠更有效地梳理知識框架，同時能夠借助海量的網(wǎng)絡(luò)資源，讓思政教育內(nèi)容更加豐富。與此同時，鑒于思想政治教育具有實時性的特點，所以很多時候教師開展教學(xué)工作時會發(fā)現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)有教材，難以實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的目標(biāo)，而借助新媒體手段展開教學(xué)，則能夠搜集體現(xiàn)相關(guān)知識的時政新聞，并展開適當(dāng)梳理和總結(jié)，如此既利于學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識，又能夠通過分析具體案例，加深學(xué)生的記憶和了解[4]。

（三）創(chuàng)新了思想政治教育平臺

傳統(tǒng)思政教育多以課堂作為載體，同時利用校報或?qū)W校廣播等媒介進(jìn)行傳播。隨著新媒體的盛行，高校應(yīng)用新媒體手段，搭建一種新型的思政學(xué)習(xí)平臺，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時間、空間束縛，讓學(xué)生能夠通過線上教學(xué)平臺或微信公眾號更輕松、有效地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

三、新媒體手段下高校思想政治教育的堅守

習(xí)近平總書記強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！盵5]通過上述分析可知，新媒體手段給當(dāng)前高校思想政治教育帶來了一些變化，但要想始終朝著好方向變化，則需要堅守一些教育原則，如此才能真正發(fā)揮好新媒體手段的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新。

（一）始終不忘“立德樹人”根本任務(wù)

思想政治教育是一項影響人成長、成才的重要工作，基于新媒體手段開展思政教育工作，要始終堅持“以人為本”的教育理念，始終不忘“立德樹人”的根本任務(wù)，牢記促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是高校所有工作的出發(fā)點及落腳點，竭力做到因時而進(jìn)、因事而化、因勢而新，遵循思政工作規(guī)律，如此才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。簡單來講，思想政治教育工作的規(guī)律，是探索思政工作客體、介體和主體等多要素之間互相作用、制約和影響的機理[6]。當(dāng)代大學(xué)生是高校思政教育的重要對象，大學(xué)思政教育的重點是對大學(xué)生的思想、行為及其轉(zhuǎn)化規(guī)律展開探索，最終目標(biāo)是結(jié)合探索到的行為、思想規(guī)律，助推學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。所以，高校借助新媒體手段開展思想政治教育時，要始終不忘立德樹人根本任務(wù)，抓緊“人”這一主線，科學(xué)開展思政教育理論宣傳與實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生形成良好思想品德、樹立崇高理想信念和正確價值觀念，最終實現(xiàn)自我的全面發(fā)展，成長為時代需要的高素質(zhì)人才。

（二）始終堅持思政教育的育人導(dǎo)向

高校思想政治教育工作者應(yīng)始終遵循教書育人規(guī)律，堅持高校育人的導(dǎo)向，積極適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的要求。第一，承認(rèn)差異，尊重個性。相關(guān)工作者在開展思想政治教育時，應(yīng)善用新媒體了解當(dāng)代大學(xué)生社會實踐、學(xué)習(xí)等多方面的訴求，通過對學(xué)生思想動態(tài)的深度把握，為其提供個性化輔導(dǎo)與人文關(guān)懷[7]。同時利用新媒體使思想政治教育內(nèi)容更為豐富，能適宜學(xué)校內(nèi)不同家庭環(huán)境、不同學(xué)科背景和不同志向大學(xué)生的良好學(xué)習(xí)。第二，拓寬思路，重視方法。一方面，思想政治教育工作者可通過新媒體平臺傳遞正能量、傳播社會主義核心價值觀。例如，精選一些能對學(xué)生價值觀產(chǎn)生正向影響的評論，避免學(xué)生價值取向的偏航。另一方面，結(jié)合高校思政教育需要積極建設(shè)新媒體平臺，針對性發(fā)布消息，使學(xué)生得到分類指導(dǎo)。并且，要注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用新媒體，能理性判斷海量的新媒體信息。

（三）始終凸顯學(xué)生的主體地位

新媒體的盛行以及新的傳播生態(tài)，使高校的思想政治教育理念及教學(xué)方式持續(xù)發(fā)生著變化。在此背景下，借助新媒體手段開展思想政治教育工作，要注重互動空間的創(chuàng)造，以有效激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，進(jìn)而凸顯學(xué)生的主體地位，使高校思政教育收獲更顯著的成果[8]。例如微信、抖音等新媒體已然發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生的重要社交工具，借助這些工具確保各主體之間能展開相對平等的交流，讓學(xué)生能更直觀地感受來自思政教育工作者的關(guān)注和尊重，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的回歸。

四、基于新媒體手段的高校思想政治教育實踐路徑

近些年，新媒體憑借自身的內(nèi)容優(yōu)勢和科技基礎(chǔ)，對高校思想政治教育發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。下文，筆者將結(jié)合吉林警察學(xué)院思政教育實踐，探討如何有效發(fā)揮新媒體手段的教育輔助作用，確保思政教育取得實效。

（一）借助新媒體手段，拓寬思政教育渠道

新媒體盛行使信息傳播出現(xiàn)新變化，實現(xiàn)了互聯(lián)互動，教育信息借助新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)多元性、多向化傳播[9]。因此，高校利用新媒體手段輔助思政教育時，應(yīng)致力于開辟思想政治教育新渠道，讓教育實踐活動具有更強的互動性。一方面，著手高校新媒體矩陣的構(gòu)建，促進(jìn)新媒體與高校思政教育的全面結(jié)合。依托新媒體矩陣，優(yōu)化整合高校當(dāng)前新媒體資源，不僅要注重校內(nèi)新媒體傳播效用的發(fā)揮，也需發(fā)揮其他新媒體平臺效用，通過凝聚力量使它們的傳播價值更為顯著[10]。例如，吉林警察學(xué)院構(gòu)建了新媒體信息中心，實時收集、處理有關(guān)思想政治教育的數(shù)據(jù)，在信息層面為開展教育實踐活動提供支持。另一方面，采用混合式教育模式，即線上線下有機結(jié)合，以有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。高校思想政治教育在借助新媒體手段實現(xiàn)線上線下教育內(nèi)容良好共享時，須結(jié)合“大思政”理念，推進(jìn)校內(nèi)媒體傳播與課堂授課的深度融合，通過多元的新媒體交互方式，實現(xiàn)教育途徑的改革創(chuàng)新，從而使思想政治教育的內(nèi)容與傳播形式具有更強的吸引力、感染力[11]。例如，吉林警察學(xué)院基于多重感官視角，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，借助視頻直播和短視頻等當(dāng)下流行的傳播方式，落實基礎(chǔ)理論教育。此外，思政教育工作者還可聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，立足學(xué)生的特點與興趣，更新和調(diào)整學(xué)生素材，以成功點燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

（二）借助新媒體手段，創(chuàng)新思政教育話語

要想不斷為高校思政教育注入活力，培養(yǎng)出更多時代需要的人才，高校在運用新媒體手段開展教育工作時，要注意利用新媒體信息過濾技術(shù)，通過對新媒體信息的跟蹤和檢測，實現(xiàn)思想政治教育話語的創(chuàng)新[12]。首先，要保證思想政治教育實踐活動在積極、健康的話語場域內(nèi)進(jìn)行，因此須加強新媒體傳播空間的把控。高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況和思政教育需要，加快新媒體平臺的建設(shè)，且盡可能彰顯自身的特色，借助新媒體將國家的各項政策和重大部署等權(quán)威話語傳遞給學(xué)生[13]。重視新媒體話語環(huán)境的凈化，注重從課堂有效向課外延伸，讓思政教育具有更廣闊的話語空間。其次，在融合新媒體手段時要讓思政教育話語生活化、時代化。高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況，對新媒體傳播平臺搭建予以有效支持，保證平臺建設(shè)得合理、完整，使時事關(guān)注、政策宣傳、理論解讀等話語內(nèi)容，與教育雙方需求相符，能得到師生的高度關(guān)注。竭力體現(xiàn)新媒體平臺話語的生活化、交往化和平等化，并且要注意將“人本與文本話語”“宏大與微小敘事”有機融合，從而能夠最大限度地彰顯出新媒體手段輔助下的思政教育話語優(yōu)勢[14]。例如，吉林警察學(xué)院在校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過對思想政治教育話語的整理總結(jié)，建成了自身的共享思政案例庫，進(jìn)一步豐富了教育者的備課素材；并且通過線上論壇與思政大講堂等形式，開展思政教育活動，并在此過程中善用多種新媒體手段，使教育內(nèi)容更為直觀、立體，實現(xiàn)可視化傳播。如在VR技術(shù)支撐下，師生在思政教育場景內(nèi)收獲了更好的沉浸體驗，如此既實現(xiàn)了思政話語空間的有效延伸，也實現(xiàn)了師生的良好互動、參與度更高，確保思政教育話語能夠落到細(xì)小，入腦入心。

（三）借助新媒體手段，優(yōu)化思政教育方法

要想最大限度地發(fā)揮新媒體手段的思政教育輔助作用，高校應(yīng)利用新媒體數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢，以及交互性、全方位的特點，促進(jìn)教育實踐有序、平穩(wěn)開展[15]。并且加強教育方法的優(yōu)化創(chuàng)新，推進(jìn)高校思想政治教育和新媒體的融合，使諸多教育阻礙得以掃除。一方面，優(yōu)化創(chuàng)新高校思想政治教育方法。重視思政教育主客體用網(wǎng)、學(xué)網(wǎng)能力的提升，確保其可以應(yīng)用各類新媒體提高教育工作成效，提升學(xué)生媒介素養(yǎng)。高校相關(guān)部門始終從“立德樹人”出發(fā)，靈活運用新媒體手段，建設(shè)新平臺、傳播好聲音，不斷更新基于新媒體的思政教育方法。另一方面，頂層設(shè)計方面要將思政教育方法論指導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，促使新媒體手段與思政教育的深度融合，使思政教育有效性得以不斷增強，讓教育實施過程更具平等性、自由性和開放性。例如，吉林警察學(xué)院利用新媒體手段，有效整合思政教育資源，借助騰訊會議、雨課堂、在線開放課程等多元方式進(jìn)行混合式教學(xué)，并且利用微信群、QQ群、思政教育平臺等不定期交流、傳播思政教育內(nèi)容，以及科學(xué)把握學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀，增強學(xué)生的主角意識，能為新時代中國特色社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)自身的一份力量。

五、結(jié)語

新媒體手段的教育教學(xué)，更利于學(xué)生接受，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而收獲良好的教育教學(xué)效果。靈活運用新媒體手段輔助高校思政教育工作，能通過拓寬思政教育渠道，使教育實踐活動實效性、互動性更強；通過創(chuàng)新思政教育話語，確保思政教育話語能夠真正深入人心；通過優(yōu)化思政教育方法，更良好地交流和傳播思政教育內(nèi)容，把握學(xué)生思想動態(tài)，引領(lǐng)大學(xué)生堅定理想信念，樹立正確三觀?？傊咝＝枇π旅襟w開展思政教育，是實現(xiàn)高質(zhì)量教育的重要路徑。

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作者簡介 周瑩，講師，研究方向：跨文化交際學(xué)、英語教學(xué)。