繆士毅

某年元旦，一所中學(xué)為了給教師賀年，校工會(huì)的同志結(jié)合每位教師的特點(diǎn)分別書(shū)贈(zèng)一副對(duì)聯(lián)，其中贈(zèng)給音樂(lè)教師的一副對(duì)聯(lián)頗為有趣，聯(lián)云：“室內(nèi)能容古今中外；琴中飛出1356。”聯(lián)語(yǔ)信手拈來(lái)，既道出了這位教師的才學(xué)，又點(diǎn)破了其從所教的課程，可謂巧亦勝巧、妙不可言。

某農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位植物學(xué)教師與一位動(dòng)物學(xué)教師喜結(jié)良緣。有同事為此贈(zèng)送一聯(lián)以示慶賀，聯(lián)曰：“常慕蓮理花并蒂；今效鴛鴦蝶雙飛?！鄙舷侣?lián)分嵌植物和動(dòng)物名稱(chēng)，寓意新人出雙入對(duì)、相親相愛(ài)、婚姻美滿(mǎn)。此聯(lián)堪稱(chēng)自然天成、情趣橫生。

有兩位數(shù)學(xué)教師結(jié)為百年之好，大喜之日，同仁們撰聯(lián)道喜，聯(lián)云：“戀愛(ài)自由無(wú)三角；人生幸福有幾何?！甭?lián)中巧嵌數(shù)學(xué)名詞“三角”和“幾何”，不僅反映了兩人所教課程的特點(diǎn)，而且意含雙關(guān)，頗具韻味。上下聯(lián)飽含著對(duì)新婚夫婦的誠(chéng)摯祝福，讀來(lái)情真意切，過(guò)目難忘。

某校，一位幾何教師和一位物理教師新婚燕爾，有一學(xué)生書(shū)贈(zèng)一聯(lián)：“大圓小圓同心圓心心相??；陰電陽(yáng)電異性電性性吸引?！甭?lián)語(yǔ)不僅貼切、生動(dòng)地描述了兩位教師的職業(yè)特征，而且風(fēng)趣地表達(dá)了對(duì)老師喜結(jié)百年之好的祝賀之意。上下聯(lián)構(gòu)思奇巧、珠聯(lián)璧合、自然流暢。

教師為培養(yǎng)教育下一代甘當(dāng)人梯、默默奉獻(xiàn)，因此人們將教師比作“人梯”“春蠶”，有一頌揚(yáng)教師的對(duì)聯(lián)寫(xiě)道：“做春蠶吐盡銀絲織錦繡，為人梯獻(xiàn)出丹心育英才?！本C觀(guān)上下聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)比喻貼切，含義深刻，表述了教師甘做春蠶的奉獻(xiàn)精神、愿為人梯的高尚情懷，讀后令人油然而生敬意。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，有人巧用數(shù)學(xué)名詞撰就一聯(lián)：“指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線(xiàn)，交叉直線(xiàn)，異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情深?！贝寺?lián)構(gòu)思巧妙，運(yùn)用數(shù)學(xué)名詞貼切自如。聯(lián)語(yǔ)蘊(yùn)含了對(duì)人民教師辛勤執(zhí)教的贊譽(yù)之情，讀后耐人尋味。

人民教師誨人不倦的風(fēng)范，深得人們敬仰。有聯(lián)云：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州?！鄙下?lián)從一到十，下聯(lián)從十到一，上下聯(lián)將數(shù)字巧妙地引進(jìn)聯(lián)語(yǔ)之中，別開(kāi)生面，生動(dòng)刻畫(huà)了教師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，堪稱(chēng)巧思之作。