潘軍

【摘? 要】義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能。拓展育人渠道，開展專題教育；提升育人實(shí)效；踐行五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】立德樹人；專題教育；五育并舉

2019年3月18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表了《用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》的重要講話；2021年5月21日，習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能。

由黨的總書記專門主持召開思想政治理論課的指導(dǎo)，在我們黨的歷史上尚屬首次，表明了黨對(duì)思政教育前所未有的重視，體現(xiàn)了對(duì)思政課教師前所未有的尊重和厚愛(ài)。因此，如何上好思想政治理論課，如何全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，如何建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，這不僅是對(duì)思政人的要求，也是全體教育者應(yīng)有的情懷。

本文不揣淺陋，從德育和課程建設(shè)工作入手，就我校如何給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培育五育并舉的三中學(xué)子，簡(jiǎn)述如下：

一、落實(shí)德育目標(biāo)，拓展育人渠道

我校秉承“育和美學(xué)生，做和美教師，創(chuàng)和美校園”的辦學(xué)理念，以和美教育文化為引領(lǐng)，努力走好“和美三中”的建設(shè)之路，培養(yǎng)“品行優(yōu)良、勇于擔(dān)當(dāng)、自信友善、特長(zhǎng)突出”的三中學(xué)子。

（一）試行“三全”“四導(dǎo)”育人導(dǎo)師制

“三全”即全員育人——每個(gè)老師都是導(dǎo)師；全面育人——每個(gè)孩子的方方面面都要考慮；全程育人——每個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)理念到結(jié)束的總結(jié)都圍繞育人?！八膶?dǎo)”即教師對(duì)學(xué)生思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。所有任課教師都會(huì)成為學(xué)生的“導(dǎo)師”，每個(gè)學(xué)生也都有自己心儀的“導(dǎo)師”，導(dǎo)師和學(xué)生建立長(zhǎng)期全面的成長(zhǎng)伙伴關(guān)系，增強(qiáng)了德育教育的個(gè)性和親和力。通過(guò)心理訪談、活動(dòng)指導(dǎo)、家訪電訪等形式，既對(duì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，更對(duì)學(xué)生思想、人格形成來(lái)做指導(dǎo)；既對(duì)所教班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又對(duì)所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)生活全面負(fù)責(zé)，真正做到教書育人的統(tǒng)一。

（二）推進(jìn)“ACM和美育人”自主管理模式

圍繞“活動(dòng)、合作、激勵(lì)”三個(gè)關(guān)鍵詞，踐行好學(xué)生教育的核心理念。積極推進(jìn)“ACM和美育人”教育模式，辦好ACM和美育人工作室，堅(jiān)持對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，加強(qiáng)小組榮辱與共意識(shí)的教育。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅，達(dá)到“內(nèi)化于心、外化于行”的效果。

（三）構(gòu)建家校社區(qū)三位一體的共育機(jī)制

開放學(xué)校辦學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，把家長(zhǎng)、社區(qū)、周邊單位納入學(xué)校管理中來(lái)，構(gòu)建全方位、多角度、寬渠道的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

學(xué)校重大事情征求家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，形成家校教育合力。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、家教、家風(fēng)良好氛圍的培育，遵循規(guī)律、尊重孩子、尊崇學(xué)校。

2.開展“校園開放日”活動(dòng)

開放學(xué)校的課堂和各類主題活動(dòng)，將辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍、特色課程、特色活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，使家長(zhǎng)具體了解學(xué)校課程與教學(xué)發(fā)展動(dòng)向，打通家校溝通的每一個(gè)班級(jí)的大門，讓家長(zhǎng)和學(xué)校心貼心。

3.開展“親子共讀”“陽(yáng)光父母大講堂”活動(dòng)

實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭合作共育的思想，融洽家庭關(guān)系，破解家庭教育難題，達(dá)成了父母和孩子擁有共同理想的愿景。

4.開展寒暑假學(xué)生進(jìn)社區(qū)的服務(wù)活動(dòng)

充分利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，豐富學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)，構(gòu)建目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、配合默契的教育場(chǎng)，形成場(chǎng)域育人合力。

二、開展專題教育，提升育人實(shí)效

（一）堅(jiān)持開展新生入學(xué)教育

七年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的入學(xué)教育活動(dòng)，以《金昌市三中學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為抓手，組織學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生在校一日規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范五項(xiàng)基本要求》，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，確立“人人都是三中形象 事事關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)”的信條，堅(jiān)持每日三問(wèn)：我來(lái)學(xué)校做什么、我今天做得怎么樣、我要做一個(gè)什么樣的人，引領(lǐng)警示學(xué)生，做到知行合一。

（二）推進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程

以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為重點(diǎn)，舉行我們的節(jié)日主題系列活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，豐富節(jié)日文化生活，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提升文明素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”；開展“新時(shí)代好少年”“傳承紅色基因”“勞動(dòng)美”“陽(yáng)光成長(zhǎng)”“校長(zhǎng)講黨史”“童心向黨——黨的故事我來(lái)講”等思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年感悟黨的初心使命，增進(jìn)愛(ài)黨之情，堅(jiān)定“聽黨話? 跟黨走”的信念，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）全力抓好學(xué)生品德教育

利用升旗儀式和國(guó)旗下講話、和美講壇、主題班（隊(duì)）會(huì)、主題教育、黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式和途徑，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、心理健康、誠(chéng)信友善、法治安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，不斷完善德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育、科普教育、文化藝術(shù)教育、革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校組織開展“感受農(nóng)耕文化，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)”“探索宇宙奧秘，點(diǎn)燃飛天夢(mèng)想”“探訪廣袤大漠，挑戰(zhàn)野外生存”“甘州文史，紅色勵(lì)志”等研學(xué)活動(dòng)；組織學(xué)生參觀金川博物館、消防基地，每月一次的學(xué)生校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，鍛煉了集體團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（五）高度注重心理健康教育。

對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生、較大矛盾糾紛的學(xué)生，單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生等進(jìn)行摸排，建立“問(wèn)題學(xué)生”幫扶教育檔案；組織專人開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，開設(shè)中學(xué)生青春期教育和少女課堂，各班主任協(xié)調(diào)各科任教師做好耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)；不歧視“問(wèn)題學(xué)生”，采取有效措施，開展“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作，將學(xué)生的問(wèn)題、矛盾及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)排除安全隱患，確保校園平安和諧。

（六）持續(xù)提升學(xué)生文明素養(yǎng)

1.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

開展班級(jí)校園文明安全值周，對(duì)班級(jí)、教學(xué)樓內(nèi)和校園學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督檢查，逐步實(shí)現(xiàn)了由他律到自律，由他治到自治的轉(zhuǎn)變。

2.安全值日

下大力氣整頓校園周邊環(huán)境，落實(shí)值班制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層干部和干事值班，疏導(dǎo)學(xué)生上放學(xué)時(shí)交通、排隊(duì)乘車，并與保安和公安干警共同治理了校園周邊環(huán)境，維護(hù)了校園安全。

3.文明督查

利用校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線，動(dòng)員校園周邊的商戶、小區(qū)的住戶、全體學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)關(guān)注學(xué)生文明素養(yǎng)的提升。通過(guò)人人及時(shí)監(jiān)督、學(xué)校及時(shí)教育的模式，學(xué)生文明素養(yǎng)的提升效果顯著。

（七）宣傳落實(shí)學(xué)生畢業(yè)教育

培育學(xué)生的感恩意識(shí)，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一是進(jìn)行“放飛夢(mèng)想·揚(yáng)帆起航”中考?jí)研校甙四昙?jí)學(xué)弟學(xué)妹隆重集會(huì)，夾道祝福，增強(qiáng)信心，為校爭(zhēng)光；二是舉辦“青春綻放 夢(mèng)想起航”畢業(yè)典禮。一系列活動(dòng)促使學(xué)生在思想上懂得了感恩母校、回饋社會(huì)的意義。

三、踐行五育并舉，促進(jìn)全面發(fā)展

（一）開設(shè)勞動(dòng)課程，培育勞動(dòng)能力

出臺(tái)《金昌市三中勞動(dòng)教育規(guī)劃》，學(xué)校將勞動(dòng)教育的重點(diǎn)放在學(xué)生廚藝和種植能力的培養(yǎng)。學(xué)生在三中上學(xué)期間實(shí)現(xiàn)“兩菜一種植”的目標(biāo)。定期舉辦廚藝大賽，交流提升，會(huì)做一道熱菜和一道涼菜；以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)種植一塊耕地，學(xué)會(huì)種植茄子、辣椒、西紅柿，初步掌握翻地、平整、施肥、鋪膜、栽種、澆水、除草、搭架基本技能。學(xué)校組織學(xué)生的各種勞動(dòng)體驗(yàn)教育活動(dòng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和能力。

（二）完善藝術(shù)課程，豐富實(shí)踐活動(dòng)

增強(qiáng)美育熏陶，落實(shí)好藝體“2+1”項(xiàng)目，制定實(shí)施《金昌市三中美育規(guī)劃》。學(xué)校面向全體學(xué)生，實(shí)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教師多和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)高的優(yōu)勢(shì)，在七八年級(jí)開設(shè)藝術(shù)選項(xiàng)課，探索“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。通過(guò)1～2年時(shí)間的實(shí)踐，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能的目的，學(xué)生會(huì)唱主旋律歌曲，欣賞美育作品。學(xué)校開展的一系列以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，不僅幫助學(xué)校建立了美育實(shí)踐基地，也加大了美育課程的融合。

（三）深化體教融合，強(qiáng)健學(xué)生體魄

強(qiáng)化體育鍛煉，落實(shí)好藝體“2+1”項(xiàng)目，出臺(tái)《金昌市三中體育規(guī)劃》。在七八年級(jí)開設(shè)體育選項(xiàng)課，九個(gè)班同上一節(jié)體育課，分別開設(shè)田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)、跳繩、健身操、羽毛球、乒乓球等14個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)1～2年時(shí)間和實(shí)踐，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)掌握2項(xiàng)體育技能的目的，將體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)加入到學(xué)生評(píng)價(jià)中。

（四）開展拓展教學(xué)，促進(jìn)全面發(fā)展

為培育學(xué)校特色，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生能陽(yáng)光、自信學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合場(chǎng)地資源，聯(lián)合金昌市民協(xié)、市體育局、市青少年綜合實(shí)踐基地等社會(huì)團(tuán)體，從體育、藝術(shù)、科技“2+2”、心理健康教育、地域特色文化開發(fā)等方面入手，開設(shè)了適宜教師特長(zhǎng)展示和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的拓展課程50門，每周周三下午4：20-6：30七八年級(jí)學(xué)生人人參與，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，助推學(xué)校文化內(nèi)涵的深層發(fā)展。

“學(xué)用結(jié)合、知行合一”。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來(lái)越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。我們將不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育新時(shí)代有為學(xué)生！

【參考文獻(xiàn)】

[1]嵇興勤.牢記立德樹人使命 堅(jiān)守教育初心[J].甘肅教育，2021（15）：9.

[2]浦繼豐，陳曉軍.堅(jiān)守立德樹人使命 培育明德守禮少年[J].江蘇教育，2015（19）：51-52.

[3]覃照.堅(jiān)守教育強(qiáng)國(guó)初心 踐行立德樹人使命[J].人民教育，2021（Z2）：16-18.