【摘要】唐詩是中國詩歌文學的瑰寶，唐詩《送友人》是“詩仙”李白的佳作。在生態(tài)翻譯學的理論指導下，通過語言、文化、交際三個維度探索弗萊徹英譯《送友人》時進行的適應性選擇，從而闡釋弗萊徹的唐詩翻譯策略，以期助力中國唐詩的英譯。

【關鍵詞】生態(tài)翻譯學；《送友人》；弗萊徹；翻譯

【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）44-0114-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.44.035

中華文學百花齊放，唐詩堪稱中國詩歌的巔峰。唐詩古樸典雅的漢字、言簡意賅的表達、豐富含蓄的思想情感等因素構成了唐詩獨特的文學和文化價值。唐詩高超的語言藝術也注定了唐詩翻譯的難度。

李白是享譽國內外的中國唐代著名詩人，其詩如其性格一般豪放灑脫，極具個性。李白的《送友人》對仗工整，語言清新質樸，情景交融，含蓄地道出了送別友人時的依依不舍之情。

弗萊徹是20世紀上半葉英國駐華外交官。他熱愛唐詩以及中國文化，致力于中國唐詩的翻譯。他于1918年出版的兩部唐詩英譯專著《英譯唐詩選》和《英譯唐詩選續(xù)集》，是迄今最早的唐詩英譯專著，也是唐詩英譯歷史上的里程碑。

本文擬在生態(tài)翻譯學的理論框架下，從語言維、文化維、交際維三個維度，探討弗萊徹翻譯唐詩《送友人》的翻譯策略和方法。

一、生態(tài)翻譯學

生態(tài)翻譯學是由中國學者胡庚申教授于21世紀初提出的翻譯理論，借鑒了達爾文進化論的“自然選擇”“適者生存”等思想，將生態(tài)學的相關概念引入了翻譯領域，受到國內外廣泛關注以及研究。翻譯學和生態(tài)學的交叉融合，是從生態(tài)學視角研究翻譯，也為翻譯研究提供了生態(tài)學的途徑。該理論為翻譯研究提供了一個新的理論框架，極大地推動了國內翻譯理論的“自主創(chuàng)新”。生態(tài)翻譯學強調譯者作為翻譯過程的主體，選擇性適應翻譯生態(tài)環(huán)境并在多維度下進行適應性選擇，以此追求譯者自身以及譯本的生存。

生態(tài)翻譯學緩解了20世紀末逐漸出現的翻譯理論研究“范式危機”[1]。生態(tài)翻譯學的核心理念包括“翻譯生態(tài)環(huán)境”“適應與選擇”“三維轉換”。在生態(tài)翻譯學視角下，翻譯生態(tài)環(huán)境是一個極復雜的整體，包含牽涉于翻譯活動的諸多因素，各種因素之間存在著內在的雙向關聯互動和重疊交叉現象[2]。而譯者在翻譯生態(tài)環(huán)境中不斷適應與選擇，追求譯文最高程度的整合適應選擇度。翻譯過程中的適應與選擇，主要在語言、文化、交際三個維度。

二、李白及其《送友人》

李白，字太白，號青蓮居士，唐代著名詩人，有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。李白自信豪爽，愛飲酒作詩，常以文交友?！端陀讶恕肥抢畎自谑裰袝r的年少之作，十五歲的李白在蜀中送別赴長安趕考的范崇凱[3]?！端陀讶恕氛Z言質樸，情感含蓄深厚，描述了李白在唐玄宗開元年間于南陽城送別友人時的情景。原詩如下：

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

詩文首聯描繪李白和友人分別之地的地理特征和風景?！扒嗌健敝冈ド剑址Q獨山，位于南陽城東北十五里外?！肮笔枪糯藿ㄓ诔浅刂獾耐鈮??！鞍姿爆F稱白河，處于南陽城東邊三里外。首聯刻畫了南陽城東北十五里外有青山，東邊三里外有河流的地理風貌，運用視覺效果下的“青”“白”使送別場景色彩鮮明，宛若再現。

頷聯表述了李白對送別后的聯想，交代了人物、情節(jié)?！按说亍钡膬蓚€“孤蓬”今日“一為別”即是各自開始“萬里征”。李白以“蓬”比喻自己及友人，感慨二人都是離鄉(xiāng)飄蕩之人，分別之后各自又會獨自遠行，前路難測。

頸聯描述了分別之時的時間、天氣和風景。“浮云”和“落日”既是送別之日之時的景，又是“游子”的“意”、“故人”的“情”。詩人將自己和友人都比作浮云，浮云隨風而動，二人也身不由己、漂泊不定，那緩慢下山的落日如兩位友人之間的依依不舍之情。

尾聯則是送別事件的尾音，運用了聽覺、視覺，記錄了離別時二人的動作、過程及聲音。李白和友人揮手告別，各自騎馬離去，耳邊只余馬匹的嘶鳴聲。

三、弗萊徹及其《送友人》的英譯

弗萊徹（William John Bainbridge Fletcher）從1908年開始擔任英國駐華外交官，在北京、上海、廣州工作和生活了25年，1933年逝世。在西方國家及其文化橫行世界的時代背景下，弗萊徹是少見的“逆行者”。他熱愛著并深入研究中國文化，特別是中國傳統(tǒng)詩歌，并致力于通過翻譯促進中西文化交流。

1918年弗萊徹出版《英譯唐詩選集》（Gems of Chinese Verse），其中包含36首李白的作品、45首杜甫的作品和其他56位唐朝詩人的100首作品。同年《英譯唐詩選續(xù)集》（More Gems of Chinese Poetry）出版，其中包含了李白的17首作品、杜甫的30首作品和其他28位唐朝詩人的58首作品。弗萊徹在這兩部專著的前頁都附有自己所作的兩首詩，非常鮮明表達了他對中國文化的贊美，以及對李白和杜甫兩位唐朝詩人的仰慕。這兩部譯著經過了多次的印刷和出版發(fā)行，傳播廣泛，受讀者歡迎并且廣受好評，甚至在初版半個世紀后美國還有出版公司再版發(fā)行這兩本譯著的合訂本[4]。根據譯著初版的時間以及所包括的內容，弗萊徹的《英譯唐詩選》是迄今西方世界最早的英譯唐詩專門著作[5]。

弗萊徹的《送友人》英譯文如下：

ADIEU

Athwart the northern gate the green hills swell.

White water round the eastern city flows.

When once we here have bade a long farewell，

Your lone sail struggling up the current goes.

Those floating clouds are like the wanderer’s heart.

Yon sinking sun recalls departed days.

Your hand waves us adieu; and lo！You start，

And dismally your horse retiring neighs.[6]

四、生態(tài)翻譯學視角下《送友人》英譯分析

根據生態(tài)翻譯理論，從語言維、文化維、交際維三個維度分析弗萊徹《送友人》的英譯。語言維包含弗萊徹對詩歌標題、詞匯、韻律、句式的轉換；文化維則是弗萊徹對意象、數字的轉換；交際維是弗萊徹對時態(tài)、空間位置、人物關系、情感的轉換。

（一）語言維

詩歌標題是語言維下古詩翻譯的第一步。原詩標題為動賓結構，點明詩歌主題、人物，即“（作者）送別友人”。弗萊徹將其意譯為了感嘆詞“ADIEU”，該詞是古英語，也是書面語，含有“永不再見”之意。雖然歷史上李白再次見到的是友人的墳墓，但李白在寫下此詩時并不知道是“生離死別”。所以弗萊徹所譯的標題在形式上與原標題不一致，在深層語義在程度上更越過了原意，并不恰當。

在整體的字詞特征上，原詩與譯詩有較大區(qū)別。李白在《送友人》中用字簡單明了，言簡意賅，如白話般易于理解，都是書面語。而弗萊徹使用了古英語詞匯、口語詞匯，如“Yon”“l(fā)o”“adieu”。在這方面，弗萊徹背離了原詩的用詞風格，選擇了適應英語詩歌的用詞傳統(tǒng)。

在顏色詞上，原詩的“青”和的“白”，具有清淡雅致之感、對仗之美，以極簡的文字勾勒出“青山”“白水”的自然美景。弗萊徹以“green”“white”直譯了青、白二色，卻放棄了原詩中的對仗形式。

此外“浮云”“落日”以聯想的方式讓原詩畫面染上了白云、夕陽的色彩。弗萊徹的“floating clouds”“sinking sun”與原文的形式、色彩都保持了一致。

在韻律上，原詩是五言八句，壓尾韻，韻律為“AABB”。這兩對尾韻都是后鼻音，形成意蘊深遠的效果，體現了“征”之路遙，“情”之深厚，“鳴”之悠長。弗萊徹選擇用八行的譯詩對應原詩的八句，并且他努力以譯詩每一詩行的的音步數量對應漢詩每一句的漢字數，例如：“A/thwart// the/ nor//thern/ gate// the/ green// hills/ swell.”“Your/ lone// sail/ stru//ggling/ up// the/ cu//rrent/ goes.”“Yon/ sin//king/ sun// re/calls// de/par//ted/ days.”都是五個音步。而且弗萊徹也選擇了壓尾韻，但是增加了尾韻的數量，也改變了韻律的形式，譯詩的韻律為“ABABCDCD”。弗萊徹的尾韻較為干脆，無法體現原文的音韻效果。

漢語重意合，而英語重形合。語言表達結構上的不同使唐詩的句式在英譯中常常被改譯，原詩首聯是經典的主謂賓結構，而且主語和賓語都是“修飾詞+名詞”的名詞短語結構，極具對稱式形式美。弗萊徹將第一句譯為了“介詞短語+主語+謂語”的形式，將第二句譯為了“主語+狀語+謂語”的形式。弗萊徹故意放棄了原詩的形式，選擇了適應英詩的表達風格，使詩歌句式更加多樣化。原詩頸聯都是名詞并置句，弗萊徹按照英語語法規(guī)則，增譯了動詞“are”“recalls”，試圖顯化名詞之間的語法和意義關聯。

（二）文化維

原詩中的數字體現了中國詩歌中數字的獨特審美效果，原詩中的“一”和“萬”并不指實際的數字，而是用于形成夸張和對比的藝術效果，使詩歌在時間以及空間上極具張力。而弗萊徹舍棄對數字的直譯，采取意譯法。譯詩中的“once”貼切的傳遞了“一”的內涵，但是弗萊徹增譯了“l(fā)ong”，試圖通過“a long farewell”呼應“落日”，直接點明了友人間依依不舍的情意，導致譯文損失了“一”的干脆利落之感。對于“萬”，弗萊徹采取了省略翻譯，還曲解了“萬里征”的實際內涵。原詩是陸地上的“萬里征”，而弗萊徹適應了英國作為沿海小國在海上的萬里征。

意象作為載體，被作者賦予主觀情感。原詩中的“蓬”是陸生植物，秋冬時莖于近根處折斷，隨后被風吹動，四處滾動。詩人根據這種植物隨風飄蕩的特性賦予了其離鄉(xiāng)漂泊、身不由己的象征意義。弗萊徹舍棄了對“蓬”的翻譯或者將其誤譯為了“sail”，將友人描述為乘船離去。但這一翻譯與原詩中的“班馬”以及譯詩中的“horse”都是相矛盾的。產生誤譯的原因是弗萊徹將“蓬”誤認為了同音近形的“篷”，或者是弗萊徹試圖適應西方國家特別是英國的航海文化。原詩頸聯中的“浮云”象征著“游子”的漂泊之態(tài)。弗萊徹譯詩中的“floating clouds”和“wanderer”完整表達出了這一象征意義。但鑒于李白與友人都是游子以及“clouds”的復數形式，將“wanderer”改為“wanderers”更恰當?！奥淙铡眲t象征了“故人”的分別之態(tài)以及依依惜別之情。弗萊徹直譯了“落日”，但是對“故人情”進行了意譯，損失了原本的象征意義。

（三）交際維

不同的時態(tài)傳達了不同的交際信息。漢語和英語在時間表達上具有明顯相異的形式，詩歌中尤為如此。李白的《送友人》是在送別友人之后所寫，但全詩沒有表明時間的文字，體現了中詩時間表達的模糊性特征。而弗萊徹的譯詩整體上用了現在時，如“have bade”“are”“recalls”“waves” “start”，這些詞語都使用了現在時態(tài)。相比李白的回憶性描述，弗萊徹選擇了對送別事件進行“實時轉播”，增強了譯詩的畫面感。弗萊徹以“once”和“have bade”，在時間上體現出即將分別的狀態(tài)。英語語法中的時態(tài)規(guī)則使譯詩無法傳達出原詩在時間上的模糊性。

詩中的空間位置包含了交際信息。李白的“橫”“繞”以動詞的性質形象展示了山和水相對于“城”的走向，其中“繞”還包含了擬人的修辭手法。弗萊徹在譯詩中分別使用了“Athwart”和“round”，傳達了原詩表層的方位意義。但是兩個詞都是介詞，削弱了李白所表達的空間動態(tài)感。弗萊徹同時增譯了動詞“swell”“flows”，增加了原詩所沒有的空間動態(tài)特征，但譯詩的空間位置表達更簡潔生動，動態(tài)特征也更強烈。“北郭”和“東城”的深層語序分別是“郭之北”“城之東”?！氨薄薄皷|”均是以“城”為參照點的方位詞，表明“青山”在城的北邊，而“白水”在城的東邊。弗萊徹譯詩中的“northern gate”“eastern city”則重現了原文的空間位置。但是“郭”是指古代城池的外墻，并非“gate”。

交際維涉及李白想傳遞的人物關系信息?！肮嗜饲椤敝概笥阎g的情誼，“故人”指李白和其友人這對朋友，也可泛指所有朋友。原詩頸聯的意思是“依山而下的落日之景如同友人依依不舍的情誼”。但是弗萊徹卻完全改譯，將“故人情”譯為“departed days”，詩意也變?yōu)椤奥淙帐谷讼肫鹨酝娜兆印?，損失了李白想傳遞的人物身份關系信息，模糊了人物情感。

在情感傳遞上，原詩沒有消極的情感色彩。詩中的自然景色是明亮的、令人愉悅的，李白的語言表達也是灑脫的，如“揮手自茲去”。但弗萊徹在譯詩最后一句添加了副詞“dismally”，給譯詩附上了“陰暗”“沉悶”的情感色彩。弗萊徹根據自己的理解，試圖顯化詩歌中的情感，但是他在譯詩中向英語讀者傳達的情感則與原詩截然不同。

五、結語

弗萊徹在英譯《送友人》時，從語言、文化、交際三個維度看，很大程度上選擇了適應英語文化和英語讀者。

在語言維，弗萊徹意譯并誤譯了詩歌標題；用詞貼近英詩使用古英語及口語的風格；移植了原詩顏色詞；改變了韻律形式，增加了尾韻數量；移植了原詩的詩行數量，但根據英語語法及英詩句式特點改譯了句式結構。

在文化維，弗萊徹對數字采取了意譯及省略翻譯；意譯或者誤譯了植物意象，直譯了天氣意象。

在交際維，弗萊徹增強了現在時的表達；直譯了空間方位詞，基本重現了空間位置；意譯了人物關系提示詞；增譯了消極的情感色彩詞。

弗萊徹整體上再現了原詩的內容，但在語言維、文化維、交際維更傾向于適應英語詩歌傳統(tǒng)和英語文化，提高譯詩的可讀性，適應英語讀者的接受度。

參考文獻：

[1]胡庚申.翻譯研究“生態(tài)范式”的理論建構[J].中國翻譯，2019，40（04）：24-33+188.

[2]胡庚申.生態(tài)翻譯學：生態(tài)理性特征及其對翻譯研究的啟示[J].中國外語，2011，8（06）：96-99+109.

[3]曾明.李白《送友人》之“友人”事跡考[J].社會科學研究，2009，（04）：173-177.

[4]朱徽.中國詩歌在英語世界——英美譯家漢詩翻譯研究[M].上海：上海外語教學出版社，2009：72.

[5]江嵐，羅時進.唐詩英譯發(fā)軔期主要文本辨析[J].南京師大學報（社會科學版），2009，（01）：119-125.

[6]W·J·B·弗萊徹.英譯唐詩精選：漢英對照[M].北京：中國畫報出版社，2019：8.

作者簡介：

劉金鳳，女，湖南耒陽人，碩士，研究方向：翻譯理論與實踐。