余霞

摘要：隨著新課改的不斷發(fā)展，以往的初中英語(yǔ)教學(xué)方法難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在新課改大背景下，教師應(yīng)當(dāng)采用正確的途徑提升初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富多彩的教學(xué)資源，讓學(xué)生更加樂(lè)于投入到初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。作為初中英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)目前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析。新媒體時(shí)代下，教師如何更好的提升初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，本篇文章主要圍繞該問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)的探討并提出相關(guān)的解決策略，希望能夠?yàn)榻處熖峁椭?/p>

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)方法；創(chuàng)新策略；新媒體時(shí)代

引言：在新課改大背景下，學(xué)生需要掌握更多的初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，教師如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)的效果，該項(xiàng)問(wèn)題是每一個(gè)初中英語(yǔ)教師值得思考的問(wèn)題。新媒體時(shí)代的到來(lái)，為教學(xué)提供了更多的便利。教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)的方法，采用多媒體工具展開(kāi)教學(xué)，利用多種途徑引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)適當(dāng)?shù)慕涣骰顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí)的興趣。

一、新媒體內(nèi)涵特點(diǎn)

新媒體，媒體是其核心本質(zhì)，教師在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用新媒體展開(kāi)教學(xué)，媒體是傳播媒介信息的載體。課堂當(dāng)中媒體與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，將更多的英語(yǔ)信息源提供給學(xué)生，比如通過(guò)觀看小視頻、動(dòng)態(tài)圖、網(wǎng)絡(luò)直播、文字流媒體等等一系列重要的途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更好的提升初中英語(yǔ)教學(xué)的效果。除此之外，還有一些重要的交流平臺(tái)，比如微信、微博、抖音等等重要的載體，教師通過(guò)新媒體展開(kāi)教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握和理解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生懷著更高的學(xué)習(xí)熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中。新媒體的本質(zhì)屬于媒介，在課堂的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)用新媒體能夠更好的達(dá)到教學(xué)的效果。由此可見(jiàn)，初中英語(yǔ)教師可以考慮將新媒體應(yīng)用到初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中。

二、新媒體運(yùn)用到初中英語(yǔ)教學(xué)中的策略

（一）應(yīng)用新媒體，拓展教學(xué)的內(nèi)容

在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)用新媒體展開(kāi)教學(xué)，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生提供更加豐富多彩的教學(xué)資源，拓展教學(xué)的內(nèi)容，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著更高的專注力投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。對(duì)于初中生而言，學(xué)生需要掌握的初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)繁多，由于學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也比較復(fù)雜，學(xué)生需要一定的學(xué)習(xí)積極性、耐心去充分理解需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

《Do you want to watch a game show》一課，教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠充分的理解重要的英語(yǔ)單詞，以及能夠?qū)W會(huì)應(yīng)用重要的英語(yǔ)知識(shí)，例如“what do you think of talk shows？”教師在課堂教學(xué)當(dāng)中當(dāng)利用學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的方法，讓學(xué)生在過(guò)程當(dāng)中能夠更加深刻的把握重要的英語(yǔ)單詞。除此之外，為了讓學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)播放一些有趣的教學(xué)影片，讓學(xué)生在觀看影片當(dāng)中能夠更好的喜歡英語(yǔ)這一門(mén)課程。

（二）應(yīng)用新媒體，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法

在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅僅應(yīng)當(dāng)采用新媒體拓展英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。例如在一些初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)當(dāng)中，教師可以應(yīng)用新媒體創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生更加認(rèn)真的閱讀英語(yǔ)文章。在初中英語(yǔ)教材當(dāng)中蘊(yùn)含著不少的閱讀文本，教師在教學(xué)當(dāng)中可以通過(guò)多媒體構(gòu)建教學(xué)情境，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中感受英語(yǔ)知識(shí)的魅力。除此之外，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中展開(kāi)熱烈的討論活動(dòng)，展開(kāi)對(duì)話表演這樣的方式，可以讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

（三）應(yīng)用新媒體鼓勵(lì)學(xué)生交流合作

在新課改的背景下教師不僅僅需要為學(xué)生提供高效率的教學(xué)課堂，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生展開(kāi)必要的交流活動(dòng)，讓學(xué)生在交流與合作當(dāng)中不斷提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且培養(yǎng)出重要的自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及重要的合作能力。教師在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生敢于交流，樂(lè)于交流，共同進(jìn)步，不斷提升學(xué)習(xí)的能力。

《I am going to study computer science》一課，教師在課堂教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在積極交流當(dāng)中不斷培養(yǎng)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣。教師在課堂提問(wèn)學(xué)生：將來(lái)想要從事什么樣的職業(yè)。教師圍繞該問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)探討，學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，這樣的方式可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

結(jié)束語(yǔ)

作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，為學(xué)生提供高效率的教學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中不斷培養(yǎng)出自身的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成重要的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)用新媒體創(chuàng)新教學(xué)的方法，為學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中展開(kāi)交流合作活動(dòng)，提升學(xué)生整體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。