孫一秀

摘?要：教育是國之大計、黨之大計，是最大的民生，是面向未來的事業(yè)。高校的立身之本在于立德樹人，思政課則是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。黨的十八大以來，尤其是新時代黨的二十大以來，我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迎來高質(zhì)量發(fā)展的新階段，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)成為推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，使高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出了新形態(tài)。如何在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探索網(wǎng)絡(luò)思政教育的路徑，將網(wǎng)絡(luò)思政教育與互聯(lián)網(wǎng)有機融合，增強網(wǎng)絡(luò)思政的育人成效，是高校輔導(dǎo)員亟須關(guān)注并深入研究的現(xiàn)實問題。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；“互聯(lián)網(wǎng)+”；思政教育

中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.066

1?新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育現(xiàn)狀分析

當(dāng)今世界局勢復(fù)雜多變，國際社會文化呈現(xiàn)多元并存、融合繁復(fù)的特征。在我國處于全面深化改革和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程階段，互聯(lián)網(wǎng)這一媒介的廣泛運用使得多元文化在我國迅速傳播，這些多元文化不僅讓高校學(xué)生開闊了視野，增長了見聞，也對他們的思想觀念形成了巨大沖擊。多元文化帶來的多元信息良莠不齊，其中不乏夾雜著虛假不實的言論與思想，極易誤導(dǎo)正處在成長成才階段的高校大學(xué)生。新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，紛繁復(fù)雜的多元信息干擾著高校大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，對高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也增加了阻力。

網(wǎng)絡(luò)教育的新發(fā)展也不斷沖擊著以往傳統(tǒng)教學(xué)方式。思政課作為高校思政教育與課程思政的主陣地，發(fā)揮著不可替代的作用。由于長期受到以教為本理念的影響，枯燥的授課內(nèi)容、滿堂灌的授課方式、單一的考核方法已經(jīng)成為思政課的標(biāo)簽，學(xué)生對思政課缺乏學(xué)習(xí)熱情，這也導(dǎo)致思想政治教育的有效性并不理想。在新時代，大學(xué)生更愿意接受新鮮事物或用新鮮形式包裝的教學(xué)模式，傳統(tǒng)“說教式”的授課已經(jīng)無法調(diào)動學(xué)生的積極性，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度、深度以及學(xué)習(xí)方式多樣性也提出了更高的要求。

2?新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育重要意義

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時代加強和改進(jìn)思想政治工作的意見》，指出，思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。

3?新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育發(fā)展路徑

習(xí)近平總書記指出：“我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。自古以來，中國古人就認(rèn)為，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，認(rèn)為教化的目的是“明人倫”，是培養(yǎng)有道德的人。當(dāng)代大學(xué)生要努力弘揚時代精神，以強大的精神支柱為支撐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。尤其高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的中堅力量和一線力量，承擔(dān)著“立德樹人”的重要職責(zé)，要努力幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，因此，尤其是在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，開展網(wǎng)絡(luò)思政育人是一項極為緊迫的工作。

3.1?提高站位，跨界融合

堅持正確導(dǎo)向，強化思想認(rèn)識，提高政治站位，將新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想政治教育重塑融合。這要求高校輔導(dǎo)員要先明確自身作為高校思想政治教育工作的骨干力量和重要身份，要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)思政教育在新時代及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的必然性和重要性，要利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺不斷加強自身思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治站位，始終堅持走在思政教育最前列，要利用網(wǎng)絡(luò)這一抓手加強交流與溝通，將傳統(tǒng)工作與網(wǎng)絡(luò)思政跨界融合，提升工作效率。同時，高校輔導(dǎo)員還要不斷加強理想信念教育，注重用紅色經(jīng)典進(jìn)行思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)。理想信念，是中國共產(chǎn)黨人奮斗的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。如果輔導(dǎo)員沒有堅定的理想信念，那么其自身都無法始終與黨中央和人民保持高度一致，也更加無法對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育。因此，輔導(dǎo)員要以新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”為抓手為平臺，注重自身素養(yǎng)的提升，不斷提高政治站位，做大學(xué)生的引路人。

高校輔導(dǎo)員的教育觀念要實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，尤其是中國式現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)思政要求思政教育已經(jīng)從“面對面”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌翆ζ痢钡姆绞?，這也要求高校輔導(dǎo)員一方面要改變垂直灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育理念，要始終堅持正確導(dǎo)向，提高思想站位，不斷加強加深網(wǎng)絡(luò)教育能力與業(yè)務(wù)教學(xué)能力，提升育人本領(lǐng)；另一方面要鍛煉高校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、管理和能力培養(yǎng)，注重加強教育和引導(dǎo)，以“生”為本，增強教學(xué)內(nèi)容的時代性和生動性，用學(xué)生喜聞樂見的方法展開教學(xué)，打造“接地氣”的思政教學(xué)課堂。同時，高校輔導(dǎo)員還需要深入調(diào)研網(wǎng)絡(luò)育人方式方法，提高站位設(shè)計思政教案，并積極構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，利用平臺的便利做好實際工作，多角度多方位多層次加強與學(xué)生的互動，守好思政教育“立德樹人”的“第一線”“生命線”，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人，為學(xué)生全面成長成才貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此外，在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校也要積極主動推進(jìn)校園內(nèi)各類網(wǎng)站、微信公眾號、微博、抖音等各類新媒體平臺的建設(shè)，搭建好網(wǎng)絡(luò)思政教育主陣地，把思政教育內(nèi)容貫穿始終，與“全國高校思政網(wǎng)、全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟、中國大學(xué)生在線、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、共青團(tuán)中央”等緊密結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)思政不僅只是“線上思政”，“線下思政”也非常重要，線下可以進(jìn)行多樣的思政教育活動，如知識競賽、廉潔文化節(jié)、主題團(tuán)日活動等，并將“線上思政”與“線下思政”相結(jié)合，營造思政氛圍，讓大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺開展學(xué)習(xí)后再在線下積極參與互動，不僅可以加深知識理解，還能鍛煉大學(xué)生的實踐能力，積極弘揚健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)思政主旋律。

3.2?與時俱進(jìn)，創(chuàng)新驅(qū)動

育人者，必先自育。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該與時俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點與發(fā)展規(guī)律，不斷改變并創(chuàng)新思政工作的方式方法，提升網(wǎng)絡(luò)育人能力。在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)不只是工具，也是工作和學(xué)習(xí)的重要平臺及手段。這就要求高校輔導(dǎo)員要認(rèn)識、了解、利用網(wǎng)絡(luò)，才有可能把網(wǎng)絡(luò)思政教育落到實處。同時，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)充分并正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)性、整體性、開放性，并把思政育人貫穿始終，創(chuàng)新驅(qū)動新的發(fā)展模式。高校輔導(dǎo)員也需要充分并正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在思政教育中發(fā)揮的創(chuàng)新作用，在工作中不斷吸收和接納新知識新技術(shù)，不斷跟進(jìn)時事熱點與大學(xué)生關(guān)心的人和事，以引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿情潮流推向正確方向。

在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育需要高校輔導(dǎo)員、教師、大學(xué)生的全員參與，還需要加強網(wǎng)絡(luò)思政的頂層設(shè)計。高校必須明確“三全育人”的重要價值，并不斷完善高?；鶎庸ぷ髦贫扰c教學(xué)體制，與時俱進(jìn)豐富思政教育內(nèi)容，創(chuàng)新驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)思政教育機制，在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下用符合當(dāng)代的、符合中國特色社會主義的網(wǎng)絡(luò)語言及傳播規(guī)律引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思政教育主動權(quán)，高校輔導(dǎo)員要加強與學(xué)生的溝通交流，依托網(wǎng)絡(luò)平臺及時回答和解決學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活幫扶和心理咨詢等問題，提高輿論引導(dǎo)能力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，高校輔導(dǎo)員要成為網(wǎng)絡(luò)有害信息的“過濾器”，在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育建設(shè)中構(gòu)建“防護(hù)林”，為學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)中的錯誤言論和不良引導(dǎo)，不斷加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，增強網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，積極推廣高質(zhì)量的、鼓舞人心的、優(yōu)秀的文化作品，努力鍛煉學(xué)生對有害信息判斷、甄別和抵制能力，真正實現(xiàn)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的自我教育、自我約束、自我保護(hù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文明在舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象上的積極作用，用“接地氣”的形式打造網(wǎng)絡(luò)思政主渠道、主課堂。高校還要不斷建立健全網(wǎng)絡(luò)育人體系，高校輔導(dǎo)員要加強育人職責(zé)，因勢利導(dǎo)開展思政教育，將政治話語與網(wǎng)絡(luò)術(shù)語有機融合，將中華民族偉大復(fù)興的中國夢與網(wǎng)絡(luò)術(shù)語相融合，將不同學(xué)科授課內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)術(shù)語相融合，充分將“課程思政”與“思政課程”相融合，不斷抓住熱點問題，將即時性新聞納入思政課堂，挖掘有教育意義的思政素材，向?qū)W生推送權(quán)威性文章和專家解讀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，提升高校大學(xué)生的思想境界，將昂揚斗志轉(zhuǎn)化為實學(xué)實干，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)育人精神內(nèi)涵。

3.3?任“生”唯賢，三全育人

在高校學(xué)生群體中，學(xué)生干部具有促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用，是學(xué)生工作與活動的組織者、協(xié)調(diào)者、實施者。所以，高校輔導(dǎo)員要充分調(diào)動并發(fā)揮學(xué)生干部的作用，將榜樣力量最大化。學(xué)生干部或?qū)W生榜樣的言行始終被其他學(xué)生所關(guān)注。努力提升學(xué)生干部的自身素養(yǎng)能夠形成學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的效果，使得思政教育在學(xué)生中可以有效推行。不僅可以體現(xiàn)學(xué)生干部的價值，還有利于保障高校思想政治教育工作的開展。在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校輔導(dǎo)員要任“生”唯賢，把思政教育與“三全育人”相結(jié)合，培養(yǎng)并利用好學(xué)生干部這個群體，使其能夠通過問題反饋、專題研討、經(jīng)驗分享等方式了解學(xué)生思想動態(tài)，不僅能夠有效提升工作能力，還能夠充分發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生自我管理和高效管理的能力，幫助輔導(dǎo)員更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)積極接受新時代的新生事物，不斷革新自己網(wǎng)絡(luò)思政話語體系，拉近師生距離，用“接地氣”的方式將中國夢與社會主義核心價值觀生動的教給學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，表達(dá)網(wǎng)絡(luò)思政教育理念，傳遞對學(xué)生的關(guān)心與幫助，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。

在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，思政教育隊伍搭建十分重要，一支專業(yè)性強、思想認(rèn)識深且具有一定網(wǎng)絡(luò)思政教育能力的優(yōu)秀育人隊伍必不可少。思政教育者的主力不僅是高校輔導(dǎo)員、高校教師，還應(yīng)該有學(xué)生干部。學(xué)生榜樣的力量在學(xué)生群體中發(fā)揮著不可替代的作用。?網(wǎng)絡(luò)既是激發(fā)創(chuàng)造力的搖籃，也是善惡審判臺的戰(zhàn)場。高校大學(xué)生大多處在18～22歲的年齡，往往涉世未深，又對世界充滿好奇，極易受到多元文化以及錯誤認(rèn)知的誤導(dǎo)。因此，高校輔導(dǎo)員必須充分發(fā)揮學(xué)生干部“信息員”的作用，要與學(xué)生干部、任課教師以及公寓教師密切合作，及時抓住不良行為的苗頭，進(jìn)行思想引領(lǐng)，引導(dǎo)其明辨是非，自覺抵制不良信息，共建良好的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，為網(wǎng)絡(luò)思政創(chuàng)造良好環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，網(wǎng)絡(luò)思政不僅是時代發(fā)展所需，也是高校落實立德樹人根本要求的重要體現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員要主動在學(xué)生群體中培養(yǎng)意見領(lǐng)袖與互聯(lián)網(wǎng)新媒體骨干，任“生”唯賢，鼓勵其在網(wǎng)絡(luò)思政教育中主動發(fā)聲，帶動其他學(xué)生見賢思齊，樹立依法上網(wǎng)的正確意識，提升學(xué)生甄別互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，在?新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下健康成長成才。

4?結(jié)語

在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校輔導(dǎo)員如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育是一項亟須關(guān)注的現(xiàn)實問題?！袄碇睔鈮验_好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”將成為高校輔導(dǎo)員今后工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)及行動指南。高校輔導(dǎo)員作為思政教育工作的一線力量和中堅力量，要順應(yīng)時代趨勢，將思政工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，積極構(gòu)建多元化的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，增強網(wǎng)絡(luò)育人的有效性，使互聯(lián)網(wǎng)這個變量轉(zhuǎn)變成思政教育發(fā)展的最大增量，真正運用新媒體、新技術(shù)讓思政教育工作活起來，不斷增強思政教育工作的溫度和深度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人作用，為黨和國家培養(yǎng)大批又紅又專、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格建設(shè)者和堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

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