盧黎歌

(西安交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院, 陜西 西安 710049)

【主持人語(yǔ)】精神是人類(lèi)特有的情感、意志、品性的內(nèi)在靈魂體現(xiàn)和心理現(xiàn)象表征。優(yōu)秀的精神品質(zhì),于個(gè)人而言,是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、工作、生活中形成的習(xí)慣和信念的堅(jiān)守與沉積;于社會(huì)而言,是旗幟、榜樣、先進(jìn)能量的體現(xiàn)。

在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,總會(huì)有一批領(lǐng)軍人物,在引領(lǐng)本領(lǐng)域前行的實(shí)踐中,孕育、培植、弘揚(yáng)著特有的精神。教育家是教育界的最優(yōu)秀的代表,是經(jīng)師與人師相統(tǒng)一的大先生,是影響廣泛、社會(huì)公認(rèn)和敬仰、經(jīng)得住歷史檢驗(yàn)的教育翹楚和大師。他們不僅教書(shū)育人成就斐然,具有模范教師所具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格品質(zhì),而且具有時(shí)代前沿的教育新理念,有教育的戰(zhàn)略思維,深諳教育規(guī)律和教育發(fā)展趨勢(shì),對(duì)教育發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。古代的先賢,如老子、孔子、莊子、孟子、荀子、墨子、朱熹、兩程、張載、王陽(yáng)明等,近現(xiàn)代的蔡元培、陶行知、厲麟似、吳大猷、黃炎培、陳寅恪、張伯苓、梅貽琦、彭康、竺可楨等,皆是影響深遠(yuǎn)的卓越教育家。他們?yōu)樘角蠛蛣?chuàng)新中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)思想文化,貢獻(xiàn)了畢生的智慧。教育家精神就是教育領(lǐng)域中這樣一批又一批最優(yōu)秀的分子在知識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)造、真理的探索傳播中,形成的代表性品質(zhì)。從古代先秦時(shí)期到新時(shí)代,知識(shí)的形態(tài)和內(nèi)容也在歷史長(zhǎng)河中不斷更新迭代。中國(guó)知識(shí)分子群體中的優(yōu)秀分子盡管在學(xué)術(shù)見(jiàn)解會(huì)有分野,在教育理念會(huì)有差異,但是他們所展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)骨和精神則是一脈相承并不斷得到弘揚(yáng)光大。這些優(yōu)秀的品質(zhì)彰顯為,對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚人格的追求、對(duì)家國(guó)情懷的秉持、對(duì)神圣教壇的忠誠(chéng)、對(duì)弟子學(xué)生的大愛(ài)、對(duì)真理不懈地探索……

在第39個(gè)教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信給全國(guó)優(yōu)秀教師代表,對(duì)教育家精神進(jìn)行了精辟的提煉,對(duì)教師提出了殷切的希望。習(xí)近平總書(shū)記把我國(guó)教育家精神概括為,“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求。”他勉勵(lì)全國(guó)廣大教師,“以教育家為榜樣,大力弘揚(yáng)教育家精神,牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,樹(shù)立‘躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我’的志向和抱負(fù),自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā),為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)?！?/p>

馬克思主義學(xué)科的學(xué)者肩負(fù)的重要的使命和學(xué)術(shù)責(zé)任之一,就是把黨的創(chuàng)新理論進(jìn)行學(xué)理深化,把政理與哲理更緊密結(jié)合,使黨的創(chuàng)新理論更具說(shuō)理性和感染力,更加深入人心。為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的指示,大力弘揚(yáng)教育家精神,我們特別組織撰寫(xiě)了一組筆談,目的在于與全國(guó)教育界同仁共同,從學(xué)理上進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟教育家精神,準(zhǔn)確宣傳教育家精神,在全國(guó)教師中興起以教育家精神為旗幟,牢固地樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù),在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的征程中再立新功。同時(shí),中青年學(xué)者的馬克思主義理論學(xué)術(shù)素養(yǎng),需要在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍鍛造,更需要社會(huì)的實(shí)質(zhì)性支持。為了鼓勵(lì)培養(yǎng)青年學(xué)者,我們召開(kāi)討論會(huì),確定每篇論文的主題和寫(xiě)作原則,建立作者群,實(shí)時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),并且多次召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)和講座,力求推出一批青年學(xué)者的研究成果,期冀拋磚引玉,以饗讀者。

盧黎歌(1953—),男,西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,國(guó)家教學(xué)名師,全國(guó)思想政治教育影響人物標(biāo)兵,教育部人文社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家,博士生導(dǎo)師。