楊岱 許曉

摘要：信息數(shù)字化的發(fā)展催發(fā)傳統(tǒng)出版行業(yè)變革，AR兒童繪本作為與虛擬仿真技術(shù)相結(jié)合衍生的數(shù)字閱讀新態(tài)勢(shì)，顛覆了以往傳統(tǒng)的閱讀模式，其展示形式、交互方式和發(fā)行模式一直備受關(guān)注。得益于新一代互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)和人工智能的賦能，從形式到內(nèi)容，未來(lái)AR兒童繪本將進(jìn)一步以沉浸式的方式融入社會(huì)多感官體驗(yàn)閱讀環(huán)境當(dāng)中，推動(dòng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)走向融合創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：AR技術(shù)? 兒童繪本? 數(shù)字出版? 互動(dòng)體驗(yàn)? 創(chuàng)新設(shè)計(jì)

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，AR）是一種基于現(xiàn)代計(jì)算技術(shù)生成的附加信息，將虛擬的動(dòng)畫(huà)、模型或影像等數(shù)字信息疊加在真實(shí)的物理世界當(dāng)中，用戶可以打開(kāi)手機(jī)攝像頭，在屏幕上查看并進(jìn)行交互。AR技術(shù)早在20世紀(jì)60年代就有相關(guān)研究。2016年一款名叫寶可夢(mèng)GO的游戲基于地理位置實(shí)時(shí)定位，通過(guò)手機(jī)屏幕將神奇寶貝疊加在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，寶可夢(mèng)Go的走紅引爆了大眾對(duì)AR技術(shù)的關(guān)注，2016年也因此被稱為“AR元年”。2017年文化部印發(fā)的《文化部“十三五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出：“增強(qiáng)文化科技創(chuàng)新能力。圍繞文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求，運(yùn)用數(shù)字、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、新材料、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，提升文化科技自主創(chuàng)新能力和技術(shù)研發(fā)水平?！痹谡叻龀窒?，近年來(lái)AR技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展，已廣泛應(yīng)用于軍工、醫(yī)療、教育、新零售、娛樂(lè)及展陳等各大領(lǐng)域。

數(shù)字化技術(shù)的高速發(fā)展，給數(shù)字出版行業(yè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與變革。數(shù)字閱讀內(nèi)容的興起極大地沖擊了傳統(tǒng)出版業(yè)。2019年，互聯(lián)網(wǎng)期刊、電子圖書(shū)、數(shù)字報(bào)紙的總收入達(dá)89.08億元，較2018年增長(zhǎng)4%。艾瑞咨詢《2018數(shù)字出版行業(yè)研究報(bào)告》指出，中國(guó)出版社在數(shù)字出版中要承擔(dān)紙質(zhì)書(shū)電子化、電子書(shū)版權(quán)獲取及制作和運(yùn)營(yíng)自有內(nèi)容平臺(tái)三項(xiàng)工作，當(dāng)下諸多出版社都開(kāi)始設(shè)立專門(mén)的紙質(zhì)書(shū)數(shù)字出版部門(mén)，進(jìn)行更多的嘗試和探索。[1]除了常見(jiàn)的微信閱讀、掌閱等垂直的電子書(shū)軟件，APP或HTML形式的互動(dòng)類閱讀產(chǎn)品成為備受市場(chǎng)關(guān)注的新秀。如“韓熙載夜宴圖”“神奇的化學(xué)元素”“Jogo動(dòng)物馬戲團(tuán)：吃完盤(pán)中的食物是件有趣的事”等。除了文字，畫(huà)面視覺(jué)元素還包括可點(diǎn)擊交互的音視頻，豐富有趣的互動(dòng)內(nèi)容更易增加讀者的閱讀興趣。

AR兒童繪本市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

“AR+圖書(shū)”的跨界典型案例非AR兒童繪本莫屬。國(guó)內(nèi)最早的AR童書(shū)是央數(shù)文化（上海）開(kāi)發(fā)的“小熊尼奧”IP系列早教產(chǎn)品。據(jù)調(diào)研，截至目前，市面上比較成熟的產(chǎn)品還有“發(fā)現(xiàn)大自然”兒童觀察力培養(yǎng)繪本、法國(guó)AR繪本“神奇手指故事書(shū)”系列、《學(xué)研的圖鑒LIVE》《雪花實(shí)驗(yàn)室》《4D童畫(huà)繪本》《趣讀繪本—AR互動(dòng)兒童繪本》等。盡管AR兒童繪本層出不窮，“AR+圖書(shū)”產(chǎn)業(yè)如日方升，但仍存在許多不足之處。

過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)形式，忽略核心原創(chuàng)內(nèi)容。2016年，基于虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)研發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)在各大應(yīng)用商店，風(fēng)靡一時(shí)。市場(chǎng)規(guī)模日益萎縮的傳統(tǒng)出版業(yè)在尋求變革中將目光轉(zhuǎn)向新的技術(shù)形式。2015年，迪士尼研究所開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用，在給平面卡通形象涂色的同時(shí)，通過(guò)相機(jī)掃描出來(lái)的三維卡通形象可以實(shí)時(shí)著色，這也是最早的AR圖書(shū)交互方式之一。2016年，央數(shù)文化研發(fā)制作的《小熊尼奧》AR兒童繪本發(fā)售，打開(kāi)手機(jī)應(yīng)用掃描平面圖像，形態(tài)可愛(ài)的小動(dòng)物模型躍然屏幕畫(huà)面中。AR技術(shù)賦能仿佛帶來(lái)了傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新希望，但經(jīng)過(guò)幾年的醞釀，盡管市面上出現(xiàn)不少AR兒童繪本，但一直都處于不溫不火的狀態(tài)，對(duì)照數(shù)字文博領(lǐng)域的AR應(yīng)用，2021年河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》中“婦好鸮尊”“蓮鶴方壺”“賈湖骨笛”“唐三彩”“千里江山圖”等在前期虛擬建模，后期與演員的赴宴動(dòng)作經(jīng)過(guò)渲染合成一套完整的演出，視覺(jué)效果令人嘆為觀止。比起AR技術(shù)在數(shù)字文博中的應(yīng)用，AR兒童繪本無(wú)論是從技術(shù)形式上還是從原創(chuàng)內(nèi)容上都沒(méi)有更大的突破。這源于在賽道起點(diǎn)，“技術(shù)”和“內(nèi)容”的取舍之下，市場(chǎng)趨利的天平偏向了技術(shù)。大量資金用于開(kāi)發(fā)，卻忽視了內(nèi)容的重要性，造成如今市面上產(chǎn)品百花齊放、內(nèi)容千篇一律的現(xiàn)象。AR兒童繪本不只是一段文字、一首音樂(lè)或者一個(gè)動(dòng)畫(huà)，而是將一個(gè)完整的故事以新的技術(shù)形式重新構(gòu)造讀者的交互閱讀體驗(yàn)，形式固然重要，但沒(méi)有可持續(xù)深耕的內(nèi)容，產(chǎn)品很難走遠(yuǎn)。

單一設(shè)備運(yùn)行，學(xué)習(xí)場(chǎng)景受限。當(dāng)前市面上多數(shù)的AR產(chǎn)品都是獨(dú)立的應(yīng)用程序，用戶使用必須下載，而同一款應(yīng)用程序中配置的內(nèi)容有限，并且極少數(shù)能夠持續(xù)迭代更新，因此AR應(yīng)用程序的用戶留存率較低。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，不想下載某個(gè)應(yīng)用程序僅是為了在某個(gè)學(xué)習(xí)階段需要使用某款A(yù)R應(yīng)用，這也是微信小程序的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)用戶“用完即走”。根據(jù)“三次點(diǎn)擊原則”，用戶在點(diǎn)擊屏幕三次之后，如果得不到響應(yīng)或是仍然找不到需要的信息或是頁(yè)面，多數(shù)會(huì)選擇放棄。而一款應(yīng)用若是使用過(guò)程中響應(yīng)卡頓、不易操作，也會(huì)導(dǎo)致用戶快速流失。未來(lái)，想要打通多平臺(tái)的使用場(chǎng)景，除了跨平臺(tái)的技術(shù)突破，更重要的是取決于品牌和平臺(tái)的開(kāi)放性。

交互形式單一，缺乏趣味性?！栋l(fā)現(xiàn)大自然》系列包括植物和動(dòng)物兩個(gè)主題，將三維動(dòng)畫(huà)疊加于書(shū)本畫(huà)面上，讓孩子更直觀、更近距離地觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，同時(shí)還能進(jìn)行互動(dòng)游戲。《學(xué)研的圖鑒LIVE》是一套科普讀物，可以在手機(jī)畫(huà)面上看到動(dòng)植物、自然、宇宙的360度形象，手機(jī)上顯示的圖形都是專門(mén)拍攝的?！堆┗▽?shí)驗(yàn)室》是2019年由臺(tái)灣“雪花實(shí)驗(yàn)室”團(tuán)隊(duì)眾籌的新型繪本項(xiàng)目，是一本搭載了立體紙藝、AR和APP的知識(shí)繪本，該書(shū)可以讓手機(jī)變成顯微鏡，觀察雪花的結(jié)構(gòu)。在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，由于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中顯示的是虛擬圖形，用戶感覺(jué)與環(huán)境、設(shè)備皆是分離的，因此當(dāng)與虛擬對(duì)象交互時(shí)，其實(shí)并沒(méi)有向用戶提供觸覺(jué)反饋，這一點(diǎn)從感覺(jué)上大大弱化了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的交互體驗(yàn)價(jià)值。在難以破壁革新的技術(shù)原理下，AR兒童繪本的內(nèi)容及顯示方式千變?nèi)f化、豐富多彩，而與用戶的交互形式仍然停留在掃描識(shí)別出三維角色階段。如今，AR識(shí)別出來(lái)的數(shù)字內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了脫離識(shí)別對(duì)象而獨(dú)立運(yùn)行，而且可以設(shè)計(jì)出更復(fù)雜、更有趣味性的交互方式，如將兒童社交活動(dòng)融入其中，抑或考慮借用AR游戲的技術(shù)重新設(shè)計(jì)讀物。

AR兒童繪本發(fā)展創(chuàng)新路徑探索

增強(qiáng)原創(chuàng)力，培植大IP。一個(gè)全新打造的IP需要持續(xù)性輸血，對(duì)于AR兒童繪本來(lái)說(shuō)，須建立穩(wěn)固的商業(yè)模式護(hù)城河，建設(shè)極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力?！丁笆奈濉蔽幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指明了文旅發(fā)展方向，要推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)格局下的文化和旅游融合，積極利用數(shù)字展示、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息投影等技術(shù)，加大數(shù)字化、沉浸式、互動(dòng)性等文化和旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。如河南衛(wèi)視《唐宮夜宴》節(jié)目播出期間，河南博物館協(xié)同發(fā)力，舉辦了《唐宮夜宴》展覽、《唐宮夜宴》版仕女樂(lè)隊(duì)系列盲盒和唐宮夜宴手繪大賽，緊跟熱度圍繞《唐宮夜宴》這個(gè)大IP進(jìn)行商業(yè)變現(xiàn)。傳統(tǒng)文學(xué)IP成功跨界出圈的案例不在少數(shù)，對(duì)AR兒童繪本的產(chǎn)品創(chuàng)新大有可以參考借鑒之處。

央數(shù)文化根據(jù)自營(yíng)IP小熊尼奧，聯(lián)合好萊塢動(dòng)畫(huà)團(tuán)隊(duì)制作了同名動(dòng)畫(huà)《小熊尼奧之夢(mèng)境小鎮(zhèn)》《小熊尼奧之環(huán)球旅行》。“小熊尼奧趣智學(xué)”早教產(chǎn)品是聯(lián)合華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)和海外教育機(jī)構(gòu)共同研發(fā)，在教育部《兒童發(fā)展綱要》指導(dǎo)下，結(jié)合早教+STEAM的教育理念，通過(guò)AR交互方式，幫助孩子以聽(tīng)說(shuō)讀看玩等形式提高閱讀興趣，培養(yǎng)多種能力。央數(shù)文化計(jì)劃打造一個(gè)以小熊尼奧為核心的兒童教育生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)數(shù)字閱讀的延伸。

借力5G，加強(qiáng)設(shè)備互聯(lián)。根據(jù)《2020中國(guó)5G經(jīng)濟(jì)報(bào)告》，中國(guó)信息通信研究預(yù)計(jì)，到2025年，中國(guó)5G用戶將達(dá)到8.16億，占移動(dòng)用戶的48%左右。[2]有了5G技術(shù)的加持，應(yīng)用平臺(tái)的系統(tǒng)運(yùn)行將更加流暢，用戶體驗(yàn)也會(huì)得到提升和改善。從智能家居的發(fā)展可以窺見(jiàn)未來(lái)數(shù)字化閱讀將不再受時(shí)間、空間、地點(diǎn)的限制?！白x屏”不再狹義地指看手機(jī)、電腦屏幕，任何一個(gè)“面”都可以成為顯示信息的圖形界面。未來(lái)的數(shù)字閱讀場(chǎng)景將延伸到智能家居場(chǎng)景及可穿戴設(shè)備當(dāng)中，而當(dāng)下更迫切需要實(shí)現(xiàn)的是在新一代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)讓兒童繪本展示不囿于一部手機(jī)的方寸之間。

多感官體驗(yàn)設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè)。數(shù)字出版是數(shù)字化的文化傳播方式，涵蓋計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、屏顯技術(shù)等，在各項(xiàng)技術(shù)高速發(fā)展之下，廣播電臺(tái)、音樂(lè)唱片、網(wǎng)文動(dòng)漫等均已有了較為成熟的產(chǎn)業(yè)體系。AR兒童繪本產(chǎn)品包括紙質(zhì)書(shū)冊(cè)、智能手機(jī)（或平板）和應(yīng)用程序三種媒介載體，設(shè)計(jì)者應(yīng)充分調(diào)用三種介質(zhì)不同的特點(diǎn)，來(lái)打造一款多感官體驗(yàn)的兒童閱讀產(chǎn)品。佩里·諾德曼教授在《兒童文學(xué)的樂(lè)趣》一書(shū)中說(shuō)道：“一種圖畫(huà)書(shū)至少包含3種故事，即文字講的故事、圖畫(huà)暗示的故事及兩者結(jié)合后所產(chǎn)生的故事?！盵3]正如錢(qián)鍾書(shū)在其《通感》里說(shuō)：“顏色可以有溫度，聲音可以有形象，冷暖可以有重量，氣味可以有鋒芒。通感，就是指五感的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)一種感官的刺激觸發(fā)了另一感官的感知?！盵4]

結(jié)語(yǔ)

如譚力勤教授預(yù)言，奇點(diǎn)時(shí)代即將來(lái)臨，除了未來(lái)的藝術(shù)形式，閱讀形式更是將在科技沖擊下發(fā)生前所未有之巨變，AR將進(jìn)化為一個(gè)強(qiáng)大的信息可視化工具。當(dāng)下，F(xiàn)acebook、蘋(píng)果、Google、高通等科技巨頭紛紛推出AR應(yīng)用，工業(yè)領(lǐng)域AR應(yīng)用也逐漸普及化。借5G商用的東風(fēng)，數(shù)字出版也將迎來(lái)又一個(gè)春天。

作者單位：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]艾瑞咨詢：2018年中國(guó)數(shù)字出版行業(yè)研究報(bào)告［EB/OL］.http：//report.iresearch.cn/report/201803/3178.shtml.

[2]2020中國(guó)5G經(jīng)濟(jì)報(bào)告［EB/OL］.https：//www.sohu.com/a/421426273_155399.

[3]佩里·諾德曼.兒童文學(xué)的樂(lè)趣[M]上海：少年兒童出版社，2008.

[4]布倫達(dá)·勞雷兒.設(shè)計(jì)研究：方法與視角[M]江蘇：江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2018.