AR技術(shù)
- AR技術(shù)在融合出版中的探索與運用
書，建立了以AR技術(shù)為支撐的知識服務(wù)系統(tǒng)平臺。文章以《沈石溪畫本·融媒體出版工程》為例，探討AR技術(shù)在童書融合出版中的實踐運用?！渡蚴嫳尽と诿襟w出版工程》通過應(yīng)用AR技術(shù)，不僅讓文學(xué)“躍然紙上”，而且實現(xiàn)立體閱讀新模式，值得其他出版單位借鑒。［關(guān)鍵詞］融合出版；AR技術(shù)；兒童文學(xué)；《沈石溪畫本·融媒體出版工程》一、融合出版的概念及應(yīng)用于出版業(yè)的現(xiàn)狀（一）融合出版的概念“‘融合出版是在‘媒介融合學(xué)術(shù)語境下、順應(yīng)中國出版融合發(fā)展趨勢、基于數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)
傳播與版權(quán) 2023年13期2023-07-20
- 具身認(rèn)知課堂：技術(shù)賦能下空間觀念教學(xué)的實踐探索
探討如何運用AR技術(shù)來實現(xiàn)具身認(rèn)知課堂，從而構(gòu)建促進小學(xué)生空間觀念發(fā)展的教學(xué)實踐路徑?！娟P(guān)鍵詞】空間觀念 具身認(rèn)知理論 AR技術(shù)一、現(xiàn)實窘境：空間觀念教學(xué)的時代遭遇為了解教師在空間觀念教學(xué)中存在的問題和需求，筆者選取了江蘇省南京市某區(qū)960名小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行了問卷調(diào)查和訪談，針對教師對“圖形與幾何”教學(xué)內(nèi)涵和意義的認(rèn)識、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)設(shè)計、評價方式等五個方面進行了教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。綜合分析問卷數(shù)據(jù)，筆者發(fā)現(xiàn)以下三方面的問題。（一）教學(xué)中沒有凸顯空間
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年1期2023-06-16
- AR技術(shù)賦能小學(xué)英語課堂教學(xué)的實踐研究
行“增強”的AR技術(shù)。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中巧妙使用AR技術(shù)，可以將語言知識場景化、生活化，達到語用目的，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維。關(guān)鍵詞：AR技術(shù)；英語教學(xué)；課堂效率信息技術(shù)迅猛發(fā)展，智能時代的到來是必然的。技術(shù)正在改變我們的生活，也在不斷影響著我們的教育教學(xué)研究和實踐。近日，筆者所在學(xué)校的智慧教育研究團隊與北京師范大學(xué)“ＶＲ／ＡＲ＋教育”實驗室合作，展開了基于增強現(xiàn)實（ＡＲ Ａｕｇｍｅｎｔｅｄ Ｒｅａｌｉｔｙ）技術(shù)的小
課堂內(nèi)外·教師版 2023年1期2023-06-07
- 學(xué)前教育中AR技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究
教育領(lǐng)域中。AR技術(shù)基于學(xué)前兒童的特點，依托豐富的教學(xué)場景來增強其對知識的理解與吸收，為學(xué)前兒童的成長提供極大的幫助。AR技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域的應(yīng)用已取得了一定的成效，新時期應(yīng)當(dāng)進一步聚焦其特點及應(yīng)用優(yōu)勢，推出能為幼兒成長提供更多幫助的學(xué)習(xí)工具。[關(guān)鍵詞] 學(xué)前教育；AR技術(shù)；應(yīng)用現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢自2016年以來，在社會科技的持續(xù)發(fā)展下，AR技術(shù)以其獨特的優(yōu)勢迅速擴散到人們生活中的方方面面。借助增強現(xiàn)實系統(tǒng)，人們能夠在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中進行交互操作，獲得全新的體驗
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- VR/AR技術(shù)在文物數(shù)字化展示中的應(yīng)用研究
鍵詞：VR/AR技術(shù)；文物數(shù)字化；展現(xiàn)；應(yīng)用VR/AR技術(shù)不斷發(fā)展與應(yīng)用，呈現(xiàn)人機交互性、沉浸感等獨有特征，可以將現(xiàn)實生活元素最大化還原以及仿真，基于用戶情境，提供全新、立體、真實的感受，讓用戶能夠?qū)唧w細節(jié)進行全方位觀察，深化認(rèn)知。博物館是展示文物的主要陣地，緊跟時代步伐以及民眾需求，全面探索“VR/AR+文物”數(shù)字化展示模式，力求打造更加完善的文物數(shù)字化展示體系，進而為民眾提供一個集智能傳感、全方位交互、實時在線于一身的展示環(huán)境。其中，天水市博物館結(jié)合
收藏與投資 2023年5期2023-06-03
- 互聯(lián)網(wǎng)下VR/AR技術(shù)在民族文物數(shù)字化展現(xiàn)中的應(yīng)用研究
。結(jié)合VR/AR技術(shù)的特性，綜合柳州市博物館近年來的實踐，探究VR/AR技術(shù)在民族文物數(shù)字化展現(xiàn)中的應(yīng)用價值和應(yīng)用模式，并為柳州市民族文物數(shù)字化展示、文物歷史傳播等工作設(shè)計具體的實施方案，為柳州市民族文物數(shù)字化展示工作的優(yōu)化提供參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；VR/AR技術(shù)；民族文物；數(shù)字化展示引言虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）和增強現(xiàn)實技術(shù)（AR）是多媒體、傳感器、人工智能等多種技術(shù)和學(xué)科的融合產(chǎn)物。在1990年以后，伴隨著社會應(yīng)用需求的不斷增長、技術(shù)支持的逐漸成熟，VR和
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年1期2023-05-30
- AR技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
】初中地理；AR技術(shù)；交互課堂；應(yīng)用探究【中圖分類號】G434? ?【文獻標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）05-078-04《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中強調(diào)，教師既要保持板書、板圖等傳統(tǒng)地理教學(xué)手段的優(yōu)點，又要融合運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。教師要不斷改進教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，設(shè)計具有整體性的教學(xué)活動過程，努力形成教學(xué)特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于核心素養(yǎng)提升的成長環(huán)境[1]。增強現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于地理課堂能較好地滿足
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年5期2023-05-23
- 基于AR技術(shù)的中職建筑專業(yè)課程開發(fā)實踐研究
課程特點，以AR技術(shù)與課程教學(xué)融合為出發(fā)點，通過開展探索建立實訓(xùn)中心，校企合作開發(fā)課程、教學(xué)平臺資源及智慧評價系統(tǒng)等活動，提升教學(xué)團隊信息素養(yǎng)，為實現(xiàn)培育現(xiàn)代化智慧工匠的目標(biāo)提供有利條件。關(guān)鍵詞： AR技術(shù)? ? 信息賦能? ? 理虛實一體教學(xué)一、研究背景中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》，聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，立足當(dāng)前，著眼長遠，重點部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中提到加快信息化時代教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體
職業(yè) 2022年12期2022-07-09
- 基于佛山粵劇文化的兒童ＡＲ益智玩具開發(fā)研究
富的新環(huán)境。AR技術(shù)的交互創(chuàng)新形式多樣，應(yīng)用廣泛，作為現(xiàn)實物理世界的虛擬疊加，將人們所需要的虛擬信息與現(xiàn)實物理世界結(jié)合起來，增強人們對物理世界的感知?；趥鹘y(tǒng)文化的創(chuàng)新交互產(chǎn)品設(shè)計，以兒童玩具為突破口，融入科技含量較高的AR增強現(xiàn)實功能，目前是一種較為創(chuàng)新的形式。關(guān)鍵詞：佛山粵劇;文化創(chuàng)新;AR技術(shù);益智玩具一、研究背景2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知中提出了地方戲曲的保護與傳承。2016年佛山粵劇華光誕在廣東粵劇博物館舉行。佛
美與時代·上 2022年5期2022-07-05
- AR技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
構(gòu)主義 ? AR技術(shù) ? 美術(shù)教學(xué)“信息革命”被稱為世界“第四次工業(yè)革命”，對于人類社會的發(fā)展具有里程碑式的意義?！霸鰪姮F(xiàn)實”（Augmented Reality，AR）技術(shù)正是“信息革命”中至關(guān)重要的一部分?，F(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)融合可以促進教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的改變、教學(xué)觀念的更新、學(xué)習(xí)方式的改變，本文從“微景觀設(shè)計”社團課程教學(xué)實踐出發(fā)，闡述AR技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)的意義、AR軟件的應(yīng)用、存在的問題和相應(yīng)的對策。一、AR技術(shù)的發(fā)展AR技術(shù)是指對真實
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 強專業(yè)化課程沉浸式虛擬教學(xué)方法研究
分闡述VR/AR技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)勢，提出一種基于VR/AR的沉浸式虛擬仿真教學(xué)方案，構(gòu)建教學(xué)場景結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法與策略的VR/AR教學(xué)模式，提升學(xué)生課堂教學(xué)體驗。最后對VR/AR技術(shù)在高等教育領(lǐng)域中應(yīng)用進行展望。關(guān)鍵詞：VR/AR技術(shù);沉浸式教學(xué);教學(xué)方案中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）17-0088-04Abstract： The highly specialized cour
高教學(xué)刊 2022年17期2022-06-18
- 基于市場調(diào)研的AR技術(shù)啟蒙市場分析
深，但多數(shù)對AR技術(shù)+少兒啟蒙教育持肯定態(tài)度?；诖藶?span id="j5i0abt0b" class="hl">AR技術(shù)進入少兒啟蒙領(lǐng)域提供相應(yīng)的理論支持，為隨后市場開發(fā)提供重要啟示。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);少兒啟蒙;市場調(diào)研一、引言目前，啟蒙教育大多還是以學(xué)科為界限劃分或者以學(xué)習(xí)形式來劃分，高科技的運用比較少，還有部分是填鴨式的教學(xué)。市場上的App基本是以動畫或者歌曲的方式來增強兒童的趣味性，在手機平面上觀摩早教行業(yè)拓展的面已經(jīng)很廣泛了。但是以科技為媒介來開展啟蒙教育的App在現(xiàn)階段還是鳳毛麟角，有很大的空缺。并且據(jù)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 基于AR技術(shù)的幼兒園課程評價路徑
要] 基于AR技術(shù)的幼兒園課程評價應(yīng)遵從技術(shù)、兒童生命成長和課程實踐三重邏輯，以超越純粹的技術(shù)理性和實踐理性，走向?qū)和慕夥藕唾x權(quán)。兒童生命發(fā)展的主體性與綜合性決定了基于AR技術(shù)的幼兒園課程評價應(yīng)確立以兒童為核心的生成性評價目標(biāo)，在人機交互情境中探索基于多維連接的互動式評價和指向核心素養(yǎng)的表現(xiàn)性評價，注重虛實共生空間中的即時性評價，通過把握全貌信息、多元主體參與、強化質(zhì)性資料分析，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)多模態(tài)支撐下的精準(zhǔn)性結(jié)果反饋。[關(guān)鍵詞] 課程評價;幼兒園課程
學(xué)前教育研究 2022年5期2022-06-04
- 淺析AR技術(shù)在電視氣象節(jié)目中的應(yīng)用
的制作中加入AR技術(shù)是一個必然的趨勢，通過AR技術(shù)的可視化表達，能夠給觀眾帶來獲取天氣信息的全新體驗。關(guān)鍵詞：新媒體時代;氣象節(jié)目;AR技術(shù);可視化表達一、AR技術(shù)概述（一）AR技術(shù)的概念A(yù)R就是增強現(xiàn)實（Augmented Reality），也可叫作混合現(xiàn)實。這種技術(shù)是基于虛擬現(xiàn)實發(fā)展而來，可通過計算機生成的信息來增強人們對現(xiàn)實生活的感知。AR技術(shù)主要是通過攝像機來捕捉影像，并對影像中的內(nèi)容自主進行計算，從而生成虛擬的三維模型、圖像亦或是影像與攝像機內(nèi)的
中國新通信 2022年10期2022-05-30
- 基于AR技術(shù)的延邊地區(qū)民俗建筑保護研究
時代的到來，AR技術(shù)的應(yīng)用場景也越來越廣泛。將這一前沿技術(shù)應(yīng)用于延邊地區(qū)民俗建筑的保護與文化傳播具有很大的現(xiàn)實意義。分析AR技術(shù)應(yīng)用于延邊地區(qū)建筑保護及文化傳播這一領(lǐng)域的可行性，利用數(shù)字采集、復(fù)原再現(xiàn)、展示傳播等手段，激發(fā)體驗者強烈的沉浸體驗感和文化參與感，讓延邊民俗建筑和文化遺產(chǎn)煥發(fā)新的生命力。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);傳統(tǒng)文化;建筑文化遺產(chǎn);延邊地區(qū)一、延邊地區(qū)民俗建筑保護情況延邊朝鮮族自治州位于吉林省東部，19世紀(jì)中期，朝鮮族先民由朝鮮半島遷至中國東北地區(qū)，
美與時代·城市版 2022年7期2022-05-30
- 信息化條件下運用AR技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)
[摘 要] AR技術(shù)在教學(xué)中逐漸展現(xiàn)出十分突出的應(yīng)用效果，因此各學(xué)科教師都在探討AR技術(shù)與教學(xué)活動之間的融合。英語學(xué)科作為具有較強應(yīng)用性質(zhì)的學(xué)科，可以通過AR技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建更為真實的語言應(yīng)用情境，幫助學(xué)生深層次理解語法知識，鍛煉英語口語能力。信息化條件下運用AR技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)，可以為語言交際情境的創(chuàng)設(shè)提供條件，營造良好的語言應(yīng)用氛圍;可以通過融入多元化信息，有效強化學(xué)生的記憶效果;讓學(xué)生回歸課堂主體地位，拉近教學(xué)內(nèi)容與課堂的距離;建立完善的信息技術(shù)資
教師博覽·科研版 2022年5期2022-05-30
- 基于VR/AR技術(shù)的“細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”教學(xué)設(shè)計
鍵詞 VR/AR技術(shù) 細胞膜 教學(xué)設(shè)計 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中圖分類號G633. 91文獻標(biāo)志碼B1教材分析與設(shè)計思路《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出以核心素養(yǎng)為宗旨，教學(xué)過程重實踐的基本理念?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：課堂教學(xué)過程要求學(xué)生主動參與，通過探究活動加深對生物學(xué)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與科學(xué)探究能力，進而能夠應(yīng)用所學(xué)知識探討或解決現(xiàn)實生活中的問題。但在高中生物學(xué)教學(xué)中，并不是所有的教學(xué)內(nèi)容都能讓學(xué)
中學(xué)生物學(xué) 2022年2期2022-04-27
- VR/AR技術(shù)在兒童繪本中的應(yīng)用效果研究
到來，VR/AR技術(shù)在兒童繪本中的應(yīng)用愈發(fā)普遍。本文從理論出發(fā)，分析了VR/AR技術(shù)與兒童繪本結(jié)合的優(yōu)勢，并采取深度訪談的研究方法，對7名來自不同地區(qū)的繪本使用者進行訪談，旨在探究當(dāng)前讀者對VR繪本的態(tài)度和使用狀況，對兒童繪本的融合出版提出相應(yīng)建議。[關(guān)鍵詞]VR/AR技術(shù);兒童繪本;融合出版從2015年下半年開始，業(yè)界對虛擬現(xiàn)實的熱情空前高漲，2016年也被大家稱為VR元年。2016年至今，學(xué)界對VR/AR技術(shù)在童書中的應(yīng)用進行了探索。高翼等探究了VR童
傳播與版權(quán) 2022年4期2022-04-15
- AR技術(shù)在黨性教育中的研究與應(yīng)用
漸暴露出來。AR技術(shù)作為一種極具交互性和沉浸感的現(xiàn)代科技，將其與黨性教育進行有機結(jié)合，能夠促進黨性教育變革與創(chuàng)新，提升培訓(xùn)效果。本文將以國網(wǎng)“理論自信”沉浸式課程為例，深入探索AR技術(shù)在黨性教育工作中的具體應(yīng)用方向， 積極推動AR技術(shù)與黨性教育的有機結(jié)合、相互進步。[關(guān)鍵詞]黨性教育;AR技術(shù);培訓(xùn)效果;理論自信;黨員干部[作者簡介]王存超，國網(wǎng)江蘇省電力有限公司高級工程師、高級經(jīng)濟師，江蘇無錫 210024;孫藝冰，國網(wǎng)江蘇省電力有限公司副研究館員，江蘇
黨史博采·理論版 2022年2期2022-03-09
- AR技術(shù)下唐崖土司文化視覺再現(xiàn)的解碼與編碼
解碼與編碼;AR技術(shù)一、視覺再現(xiàn)下唐崖土司文化及特征分析“唐崖土司城遺址”于第三十九屆世界遺產(chǎn)大會被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，不僅是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的代表，更是湖北恩施咸豐縣璀璨的文化瑰寶，也是視覺再現(xiàn)“唐崖土司文化”的重要內(nèi)容，開發(fā)空間和利用價值巨大。在探尋現(xiàn)代AR技術(shù)如何再現(xiàn)唐崖土司文化中的視覺物象之前，有必要對其文化的歷史沿革、特征及前景展開分析和預(yù)測，予以揭示視覺再現(xiàn)對唐崖土司城遺址文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有的重大意義。（一）歷史沿革唐崖土司城始建于元代
美與時代·上 2022年1期2022-03-05
- 探究AR技術(shù)在古中山國文化數(shù)字化推廣中應(yīng)用
勢。本文結(jié)合AR技術(shù)，分析該項技術(shù)在古中山國文化推廣過程中的應(yīng)用，希望能切實展現(xiàn)AR技術(shù)數(shù)字化作用，高效發(fā)展與繼承古中山國文化。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);古中山國;數(shù)字化;推廣;方法引言：中山國是春秋戰(zhàn)國時期的少數(shù)游牧民族，來自于河北地區(qū)，是白狄族鮮虞部創(chuàng)建的諸侯王國，創(chuàng)建于公元前507年。中山國驍勇善戰(zhàn)，與燕國、趙國、韓國、魏國稱為“五國相王”，和戰(zhàn)國七雄并駕齊驅(qū)，屬于戰(zhàn)國時期的第八位霸主。在中山國發(fā)展過程中，遺留下眾多文化古跡，對當(dāng)代考古事業(yè)帶來了一定影響。因
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 基于現(xiàn)實環(huán)境的AR動畫敘事探索
東娜關(guān)鍵詞：AR技術(shù) 動畫藝術(shù) 敘事手法 現(xiàn)實環(huán)境敘事 虛實結(jié)合引言AR是基于現(xiàn)實環(huán)境中的虛擬成像技術(shù)，與傳統(tǒng)動畫相結(jié)合，在呈現(xiàn)形式、敘事結(jié)構(gòu)上都充分發(fā)揮了新媒介的技術(shù)優(yōu)勢，這是傳統(tǒng)動畫無法比及的效果。AR動畫新穎的敘事結(jié)構(gòu)使得觀者與作品的關(guān)系發(fā)生變化，觀賞形式也隨之改變，這為很多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造了新的可能性，也為觀者提供了高質(zhì)量的感官體驗。一、基于現(xiàn)實環(huán)境的AR技術(shù)應(yīng)用（一）游戲類AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M世界套用在現(xiàn)實環(huán)境中，與完全虛擬的游戲環(huán)境相比，虛實結(jié)合打造
設(shè)計 2022年23期2022-03-02
- 國內(nèi)外VR/AR技術(shù)在化學(xué)教育的應(yīng)用研究述評
國內(nèi)外VR/AR技術(shù)在化學(xué)教育的應(yīng)用進行主題提煉、熱點及發(fā)展趨勢分析。研究表明： VR/AR技術(shù)在化學(xué)實驗教學(xué)、遠程教學(xué)中的應(yīng)用、技術(shù)或系統(tǒng)的開發(fā)及設(shè)計、對學(xué)習(xí)者的影響研究是國內(nèi)外共同關(guān)注的研究主題;教學(xué)模式、教學(xué)方法或策略等方面的變革是國內(nèi)特有的研究聚焦點。關(guān)鍵詞： VR/AR技術(shù); 化學(xué)教育; 比較研究; 共詞分析文章編號： 10056629（2022）01000807中圖分類號： G633.8文獻標(biāo)識碼： B1 引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在
化學(xué)教學(xué) 2022年1期2022-01-27
- AR交互技術(shù)在數(shù)字媒體技術(shù)中的應(yīng)用研究
趙俊辰摘要：AR技術(shù)是在專業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用上，對各領(lǐng)域的發(fā)展起到了重要的推動作用。本文闡述了虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展對數(shù)字媒體藝術(shù)形式、影視行業(yè)、現(xiàn)代舞臺效果、科技、電視直播和游戲行業(yè)的影響和推動。本文總結(jié)了AR技術(shù)的基本思想和特點，分析了AR虛擬現(xiàn)實技術(shù)對數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);相互作用;身臨其境;視覺藝術(shù)1 具有AR技術(shù)基本概念的特征1.1 AR虛擬現(xiàn)實技術(shù)基本概念主動媒體被定義為一種新范式，它捕捉影響我們生活方方面面的數(shù)字媒
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- AR技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
升育人水平。AR技術(shù)作為當(dāng)前時興的一種教學(xué)輔助形式，能有效拓寬小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，豐富教學(xué)內(nèi)容，對于營造一個良好的數(shù)學(xué)課堂氛圍有不容忽視的重要作用。鑒于此，本文將針對AR技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)策略現(xiàn)階段，我國的信息技術(shù)水平不斷提升，AR技術(shù)也逐漸被應(yīng)用到了諸多行業(yè)，并發(fā)揮了極大作用。在教育領(lǐng)域，將AR技術(shù)引入能極大豐富教學(xué)形式，提升授課效率，幫助學(xué)生更為高效地理解知識，這對完善其
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年44期2021-12-24
- 基于AR技術(shù)的凈月潭虛擬景區(qū)建設(shè)研究
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：AR技術(shù)；虛擬景區(qū)建設(shè)；凈月潭中圖分類號：F592.6 文獻標(biāo)識碼：A基金項目：長春師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項目（【2020】第023號）；吉林省科技廳2018年度吉林省科技計劃重點研發(fā)項目“吉林省智慧旅游城市大數(shù)據(jù)平臺研發(fā)”（20180201085SF）。一、AR虛擬景區(qū)建設(shè)簡介增強現(xiàn)實（Augmented Reality，AR）技術(shù)是一種運用多種技術(shù)手段，將虛擬世界信息疊加在真實世界場景之上的技術(shù)，將原本在真實世界的一定時間或空間范圍內(nèi)難以體
旅游縱覽 2021年11期2021-12-17
- 從二維到三維
上，如何利用AR技術(shù)讓美術(shù)作品更好的展示在學(xué)生的面前，帶給學(xué)生全新的視覺體驗，是值得探究的命題。接下來我將以一節(jié)《青銅器欣賞》的公開課為例，淺談AR技術(shù)在美術(shù)課堂中的展示作用。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);二維;三維;青銅器;展示;美術(shù)課堂在我們的生活中AR已經(jīng)不是一個新詞匯，尤其是在生活娛樂與模擬方面，而對于視覺性極強的美術(shù)學(xué)科而言，卻鮮有教師將AR技術(shù)與中小學(xué)美術(shù)課堂結(jié)合起來，細想原因主要在于，一方面，美術(shù)學(xué)科不像物理、化學(xué)等學(xué)科有固定的公式或?qū)嶒?，因此，在軟件開
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- AR技術(shù)在品牌形象視覺化傳播中的增強性研究
摘? 要：AR技術(shù)應(yīng)用在品牌形象視覺化中，實現(xiàn)了現(xiàn)實的品牌形象與虛擬視覺呈現(xiàn)之間的空間轉(zhuǎn)換，使虛擬信息與真實世界交互融合。品牌形象從設(shè)計形態(tài)到傳播方式的轉(zhuǎn)變，帶來了更加豐富的品牌形象設(shè)計的視覺化表現(xiàn)形式，傳遞給用戶沉浸式的品牌形象識別感受和審美價值。AR技術(shù)的應(yīng)用將成為虛擬品牌形象視覺化表達的重要手段，為品牌形象設(shè)計在數(shù)字化時代探索新的發(fā)展方向，具有積極的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);品牌形象;視覺化傳播;增強性一、引言做產(chǎn)品要注重品牌形象的塑造，品牌形象是
美與時代·上 2021年11期2021-11-30
- AR技術(shù)與當(dāng)代中國公共藝術(shù)空間重塑
點：一是通過AR技術(shù)打造的虛擬現(xiàn)實;二是突破藝術(shù)場館的時空限制。AR技術(shù)的進步為公共藝術(shù)空間的重塑找到一種新的模式，而特殊群體的選擇，使得這類基于新信息技術(shù)的藝術(shù)創(chuàng)作具有亞文化的特性。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);尤倫斯;當(dāng)代藝術(shù);亞文化中圖分類號：J05文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-444X（2021）05-0043-05國際DOI編碼：10.15958/j.cnki.gdxbysb.2021.05.006中國當(dāng)代藝術(shù)日益朝著邊界模糊的方向發(fā)展，不斷突破藝術(shù)與現(xiàn)
貴州大學(xué)學(xué)報（藝術(shù)版） 2021年5期2021-11-27
- AR技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂實踐研究
觀念這方面，AR技術(shù)可以給予哪些非常有效的課堂創(chuàng)新技術(shù)支持。【關(guān)鍵詞】AR技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新課堂;增強現(xiàn)實一、引言AR（Augmenbed Reality，增強現(xiàn)實技術(shù)）是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的延伸，它可以用來模擬對象，讓學(xué)習(xí)者在現(xiàn)實環(huán)境背景中看到虛擬生成的模擬對象，而且這一模型可以快速生成、操縱和旋轉(zhuǎn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》第八項任務(wù)也提出：加快信息化時代教育變革。對于教育領(lǐng)域而言，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化，加快教育信息化快速發(fā)展既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年134期2021-11-20
- 基于AR技術(shù)的工程機械遠程輔助維修系統(tǒng)研究
問題，本文在AR技術(shù)的技術(shù)廠提出遠程輔助維修系統(tǒng)的改善方案。首先，本文從現(xiàn)階段AR技術(shù)的相關(guān)概念進行研究，并對遠程維修輔助系統(tǒng)進行研究，希望能對今后AR技術(shù)的發(fā)展以及工程機械遠程輔助維修系統(tǒng)的進步奠定扎實的基礎(chǔ)，不斷提升企業(yè)數(shù)字化的售后服務(wù)水平和能力。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);工程機械;輔助維修;遠程輔助AR技術(shù)簡單來說，就是將真實世界的各種信息和虛擬世界的各種信息進行有效結(jié)合的技術(shù)，這種技術(shù)將真實世界內(nèi)的時間、空間進行整合，將一些很難在真實世界體驗的感受進行實體
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年23期2021-11-10
- 結(jié)合實例分析舞美設(shè)計中AR XR技術(shù)運用
對舞美設(shè)計中AR技術(shù)的運用進行分析，本文以湖南衛(wèi)視跨年演唱會和2021年湖南衛(wèi)視的《我將青春獻給你》為例進行了討論，主要包括虛擬技術(shù)的組成以及關(guān)于虛擬場景的有關(guān)創(chuàng)意，同時還結(jié)合演唱會中具體的節(jié)目對其中的AR效果進行了說明，以期為業(yè)內(nèi)工作者提供參考。【關(guān)鍵詞】舞美設(shè)計;AR技術(shù);AR技術(shù);運用分析中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-034
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年16期2021-09-27
- AR技術(shù)在融媒體報道中的應(yīng)用
艷紅【摘要】AR技術(shù)在融媒體報道中的應(yīng)用日益廣泛，全國首張AR直播報紙通過傳統(tǒng)報紙與現(xiàn)代科技的融合，為平面報道增添了新的活力，開辟了新聞傳播的新途徑。本文以全國第一份AR直播報紙為例，分析了新技術(shù)在媒體融合中的應(yīng)用優(yōu)勢和局限性?！娟P(guān)鍵詞】AR技術(shù);直播報紙;媒體融合中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.16.0551. 中國
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年16期2021-09-27
- 基于AR技術(shù)的體育工程管理平臺設(shè)計與實現(xiàn)
失。本文利用AR技術(shù)將二維圖紙與三維BIM模型無縫對接，為三維模型數(shù)據(jù)的應(yīng)用開辟了一條全新的途徑，實現(xiàn)直接通過AR場景進行工程問題工單創(chuàng)建、流轉(zhuǎn)功能，并以具體體育工程為例進行了試點應(yīng)用。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);體育工程信息化;智能管理;增強現(xiàn)實一、引言原來工程管理人員試圖模擬特定的建造過程并獲得反饋，但是實際狀況是他們只能實現(xiàn)在虛擬環(huán)境中建造過程的可視化，卻無法從現(xiàn)實中得到有效的反饋;而AR 技術(shù)可以將虛擬的3D 模型疊加在實時的視頻錄像中，提高界面可視化效果，
現(xiàn)代營銷·理論 2021年7期2021-09-27
- AR識字輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
佳摘? 要：AR技術(shù)與語言學(xué)習(xí)的融合已經(jīng)成為當(dāng)前的一個研究熱點。該文針對傳統(tǒng)紙面識字書的局限性，通過運用增強現(xiàn)實技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，完成了基于AR技術(shù)的識字輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)，實現(xiàn)了對紙面識字書的虛擬效果。從立體實物形象、漢字形象、漢字發(fā)音3個方面學(xué)習(xí)漢字，打破了傳統(tǒng)識字書的單一性和乏味性，彌補了傳統(tǒng)識字書的不足，使學(xué)習(xí)漢字變得生動起來，提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：AR技術(shù)? 識字? ?輔助教學(xué)? 系統(tǒng)開發(fā)中圖分類號：G431? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年14期2021-09-18
- 現(xiàn)代信息技術(shù)AR助力于英語課堂核心素養(yǎng)的落實
代信息技術(shù);AR技術(shù);小學(xué)英語;核心素養(yǎng);落實策略引言：AR增強現(xiàn)實技術(shù)也被稱為擴增現(xiàn)實技術(shù)，是一種新穎的模擬現(xiàn)實的技術(shù)，能帶給學(xué)生視聽感覺，使學(xué)生置身于虛擬的場景中。與虛擬現(xiàn)實相比，AR技術(shù)更具現(xiàn)實感，是對現(xiàn)實世界的放大?，F(xiàn)代信息技術(shù)AR應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中，使小學(xué)生處于虛實結(jié)合的情境中學(xué)習(xí)，會給小學(xué)生留下深刻的印象，有效落實核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、現(xiàn)代信息技術(shù)AR應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)英語課堂教學(xué)中提高了課堂教學(xué)
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 基于AR技術(shù)在商品智能包裝上的實用性研究
的想法，基于AR技術(shù)的智能商品包裝可以作為一種很好的解決方案。使用基于AR的智能商品包裝技術(shù)在理論和應(yīng)用中由于其表現(xiàn)形式非常新穎，因此在很大程度上可以滿足人們?nèi)找鎸χ悄馨b更高的需求。包裝是一個傳統(tǒng)行業(yè)，使用AR技術(shù)附加上特殊信息，讓包裝不只是包裝，而成為了商品的重要組成部分。關(guān)鍵詞：智能商品包裝;AR技術(shù);特殊信息1引言隨著疫情的到來，在疫情比較緊張的時候，為了防止疫情的擴散進行了交通管制，我們突然發(fā)現(xiàn)贈送禮物因為不能親自到場而成為了遙遙無期的等待?；?/div>
科教創(chuàng)新與實踐 2021年19期2021-09-10
- 互動媒體京劇《真假美猴王》實驗短片的藝術(shù)表現(xiàn)研究
動媒體技術(shù);AR技術(shù);京劇;《真假美猴王》互動媒體技術(shù)最早被應(yīng)用于游戲、軍事、醫(yī)學(xué)等實用領(lǐng)域，涉及演藝領(lǐng)域時，受人追捧的影視、歌舞類大型表演首先受到影響，但這僅是一個開始。近年來，互動媒體技術(shù)更是在話劇、戲曲等傳統(tǒng)表演藝術(shù)形式中不斷拓展。然而，傳統(tǒng)表演形式極高的程式化、規(guī)范化的特點，反而成了與這些科技結(jié)合的限制，因此結(jié)合顯得尤為困難，甚至牽強，所以局部或小范圍的嘗試很有必要，而京劇《真假美猴王》實驗短片正是基于這樣的思考產(chǎn)生的一部實驗作品。1 京劇《真假美藝術(shù)科技 2021年14期2021-09-10
- 鼓韻—非遺花鼓燈文創(chuàng)衍生品暨AR技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用
計成產(chǎn)品融入AR技術(shù)，做成有不同寓意的設(shè)計產(chǎn)品。意在用創(chuàng)新的方法將傳統(tǒng)花鼓燈文化與當(dāng)代人文精神內(nèi)涵有機結(jié)合，解決傳統(tǒng)花鼓燈文化的日漸消融，后繼無人的困難局面，使花鼓燈舞蹈文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)展，將花鼓燈舞蹈文化帶入公眾視野?！娟P(guān)鍵詞】花鼓燈;AR技術(shù);非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一、花鼓燈項目研究方向1.科學(xué)性習(xí)近平總書記在十九大報告中提出，要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，這句話為今后我國文化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展指明了方向。非遺文創(chuàng)化工作的開展家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- VR/AR技術(shù)在建筑設(shè)計及建筑施工中的應(yīng)用分析
要。在VR/AR技術(shù)支持下，能夠構(gòu)建真實建筑場景，針對整個施工設(shè)計中可能發(fā)生的問題進行提前預(yù)設(shè)，制定相應(yīng)解決方案，運用圖紙和文件進行快速準(zhǔn)確表達。建筑工程規(guī)劃可以為備料、施工組織優(yōu)化、施工配合提供重要的參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】VR/AR技術(shù);建筑設(shè)計;建筑施工;應(yīng)用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.25.123在現(xiàn)代化快速發(fā)展的背景下，VR和AR技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)，極大拓寬人們對世界認(rèn)知能力。在建筑設(shè)計和建筑施工中通中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2021年9期2021-08-27
- 基于AR技術(shù)的融媒體出版應(yīng)用研究
馬磊關(guān)鍵詞：AR技術(shù) 融媒體 新型出版近年來，由于受生產(chǎn)周期長、成本高、同質(zhì)化嚴(yán)重、市場環(huán)境變化劇烈、競爭無序等諸多不利因素影響，傳統(tǒng)出版尤其大眾圖書出版日漸滑入印量少、銷量低、利潤薄的困境。而與之形成鮮明對比的是，在大數(shù)據(jù)、人工智能、5G移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的助力下，聽書、短視頻、直播等新興文化傳播業(yè)態(tài)發(fā)展日新月異，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢?！?019—2020年中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》顯示，2019年，全國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入規(guī)模達9881.43億元，出版參考 2021年7期2021-08-26
- 增強現(xiàn)實環(huán)境下空間觀念學(xué)習(xí)模型的建構(gòu)
識靜態(tài)化。而AR技術(shù)改善了這些教學(xué)問題：AR技術(shù)讓學(xué)習(xí)材料直觀可視化、讓學(xué)習(xí)過程的體驗動態(tài)化、讓學(xué)習(xí)情境多樣有趣。根據(jù)具身認(rèn)知理論提供的空間觀念學(xué)習(xí)的三個關(guān)鍵點，嘗試建構(gòu)基于AR環(huán)境下空間觀念學(xué)習(xí)的模型，并從課堂引入、課堂實施和課堂評價環(huán)節(jié)，結(jié)合模型在各種課例中的應(yīng)用揭示模型的運行機制。關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) AR技術(shù) 空間觀念 具身理論一、AR技術(shù)融入數(shù)學(xué)教學(xué)的可能性空間觀念是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的核心素養(yǎng)，空間觀念能給學(xué)生提供無窮無教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年8期2021-08-19
- AR技術(shù)下西南聯(lián)大博物館的數(shù)字化傳承
聯(lián)大博物館 AR技術(shù) 紅色文化 數(shù)字化一、西南聯(lián)大博物館紅色文化元素的分析提煉西南聯(lián)大是中國抗日戰(zhàn)爭開始后高校內(nèi)遷設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)，依其舊址所建的西南聯(lián)大博物館，記錄了在滇八年期間西南聯(lián)大的歷史貢獻，是全國首批百個愛國主義教育示范基地之一。（一）國立西南聯(lián)合大學(xué)的歷史淵源西南聯(lián)合大學(xué)是日本侵華戰(zhàn)爭的歷史產(chǎn)物，七七盧溝橋事變后，平津淪陷，南開大學(xué)遭到日機轟炸，大部分校舍被焚毀。在日寇侵華的槍林彈雨中，肩負著求富求強求新、振興國家使命的三校，即清華大學(xué)名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年7期2021-08-03
- 淺析AR技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
程中可以利用AR技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量，引起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，構(gòu)建出更加科學(xué)高效的課堂體系。教師在具體應(yīng)用的過程中需要對AR技術(shù)的特點以及和幼兒教育領(lǐng)域的匹配程度進行深入了解，對未來AR技術(shù)在幼兒領(lǐng)域中的發(fā)展趨勢進行基本預(yù)測，積累更多的應(yīng)用經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】AR技術(shù);幼兒教育;應(yīng)用【基金項目】本文系2018年度福建省電教館教育信息技術(shù)研究課題“基于平板電腦培養(yǎng)幼兒自主性與創(chuàng)造性的研究”（編號：FJDJ1866）的階段性研究成果。一、引言當(dāng)前的幼兒教育形式和內(nèi)容教育界·下旬 2021年5期2021-07-23
- AR技術(shù)在高職數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)課程中的應(yīng)用與實踐
。該文研究將AR技術(shù)融合到數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)中，針對理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩個方面進行了具體論述，并在此基礎(chǔ)上提出了今后的改進方向。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);高職教育;數(shù)控機床中圖分類號：G642? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）15-0194-031 背景1.1 數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)課程特點數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)是全日制高職數(shù)控和機電專業(yè)的一門必修課，也是實踐性要求很高的課程，其中理論課時30，實踐課時48。該課程對于培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)電腦知識與技術(shù) 2021年15期2021-07-19
- 基于AR技術(shù)的商科專業(yè)仿真實訓(xùn)課程建設(shè)的實踐與思考
問題出發(fā)，將AR技術(shù)引入商科專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，通過構(gòu)建可視的、立體的、互動的教學(xué)平臺，提升商科專業(yè)實訓(xùn)課程的仿真效果并以天津商業(yè)大學(xué)綜合實訓(xùn)課為例，探究高校如何推動商科專業(yè)仿真實訓(xùn)課程建設(shè)，以此完善應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);商科專業(yè);仿真教學(xué);實踐教學(xué);課程建設(shè)中圖分類號：F279.23 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）05（a）--02商科高技能人才的質(zhì)量，需要通過高校商科專業(yè)對實踐教學(xué)的完善來達成。想要改善商科專業(yè)實訓(xùn)課程中國商論 2021年9期2021-07-11
- 人工智能時代的數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新探討
;技術(shù)創(chuàng)新;AR技術(shù)作為21世紀(jì)較為先進技術(shù)項目，人工智能技術(shù)已成為目前應(yīng)用最廣泛的技術(shù)之一，將其運用到不同行業(yè)中，不僅可以改變生產(chǎn)方式，還可以在一定程度上對生產(chǎn)制度進行完善與更新。由此可見，將其運用到藝術(shù)領(lǐng)域之中，也具有一定的科學(xué)性與合理性。在就目前發(fā)展現(xiàn)狀來看，數(shù)字藝術(shù)媒體與技術(shù)在發(fā)展的過程中依舊面臨許多現(xiàn)實問題，根據(jù)這些問題，提出具有針對性的建議，不僅可以推動藝術(shù)行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，還對我國經(jīng)濟的進步產(chǎn)生一定的積極影響。因此，本文主要對人工智能的重要性以教育周報·教育論壇 2021年42期2021-06-29
- 手機AR技術(shù)在社區(qū)教育課程制作中的應(yīng)用研究
于智能手機的AR技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。將手機AR技術(shù)融入社區(qū)教育，能夠打破傳統(tǒng)社區(qū)教育的固有局限性，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。文章以社區(qū)課程“太陽系之八大行星”為例，通過AR社區(qū)課程設(shè)計與規(guī)劃、手機AR技術(shù)的實現(xiàn)、社區(qū)課程資源制作、手機AR技術(shù)與社區(qū)課程融合等幾個步驟，具體闡述了手機AR技術(shù)在社區(qū)教育課程資源中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：社區(qū)教育;手機;AR技術(shù);社區(qū)課程中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-4706（2021）22-0176現(xiàn)代信息科技 2021年22期2021-05-16
- 基于AR技術(shù)的文創(chuàng)產(chǎn)品助力大連文旅融合探究
，大連可借助AR技術(shù)等先進技術(shù)手段加強文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新，積極拓寬線上線下文旅融合產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品的多樣化，以助力大連文化、經(jīng)濟雙向發(fā)展。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);文創(chuàng)產(chǎn)品;文旅融合中圖分類號：G124 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）01-000-02近年來，隨著社會科學(xué)技術(shù)的進步與網(wǎng)絡(luò)資源的出現(xiàn)，旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品受到社會普遍關(guān)注，作為城市文化形象展現(xiàn)的標(biāo)志，其已成為帶動旅游經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。以大連為例，大連位于中國東部沿海地區(qū)，地處藝術(shù)科技 2021年1期2021-05-10
- AR增強現(xiàn)實技術(shù)在博物館展示設(shè)計中的應(yīng)用
增強現(xiàn)實;AR技術(shù);博物館;虛擬化【中圖分類號】G265? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）08-0076-02基金項目：2020年度吉林省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目《A - Trip（AR - 旅行）》，國家級，項目編號202011261022;2020年吉林工商學(xué)院院級科研項目《基于受眾體驗的民俗博物館數(shù)字展示技術(shù)應(yīng)用研究——以吉林省民俗類博物館為例》，一般課題，項目編號S[2020今古文創(chuàng) 2021年8期2021-05-05
- VR/AR技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
摘要：VR/AR技術(shù)作為新興的科學(xué)技術(shù)，在社會發(fā)展與進步中占有舉足輕重的地位，在當(dāng)前教育教學(xué)中的應(yīng)用已成為不可或缺的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，通過VR/AR技術(shù)將知識更加立體直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，不僅極大地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還可以加強學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。該文就VR/AR技術(shù)的概念和應(yīng)用領(lǐng)域進行闡述，并根據(jù)其不同教育階段進行探討VR/AR技術(shù)的具體應(yīng)用，為教育帶來更多技術(shù)的改變，為實現(xiàn)人機交互互動技術(shù)提供理論支撐。關(guān)鍵詞：VR/AR技術(shù);教學(xué);應(yīng)用中圖分類號：G642電腦知識與技術(shù) 2021年7期2021-04-20
- AR技術(shù)應(yīng)用于初中地理教學(xué)的探索與研究
【摘 要】在AR技術(shù)的支持下，初中地理教學(xué)可以應(yīng)用全新的方式，展開對學(xué)生的引導(dǎo)。在地理學(xué)習(xí)中，各種具體的地理知識場景，如氣候類型的具體表現(xiàn)、我國的地形的變化、板塊的漂移過程等，都可以通過AR技術(shù)進行體現(xiàn)。在教學(xué)中，教師需要對AR技術(shù)應(yīng)用的重要性有所認(rèn)識，展開對AR技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)，在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己教學(xué)的需求，選擇相應(yīng)的AR技術(shù)應(yīng)用方式，為學(xué)生帶來更為直觀、豐富的地理學(xué)習(xí)體驗?；诖?，本文對AR技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用展開探討?！娟P(guān)鍵詞】AR技術(shù)文理導(dǎo)航 2021年10期2021-04-19
- AR技術(shù)在臨床教學(xué)中的應(yīng)用與展望
學(xué)者的數(shù)據(jù)對AR技術(shù)在臨床教學(xué)中的應(yīng)用進行分析，討論其在臨床教學(xué)過程中帶來的好處，并對該項技術(shù)未來在臨床教學(xué)中的發(fā)展進行展望，希望在今后醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)方式能夠有更多的形式。【關(guān)鍵詞】AR技術(shù)? 臨床教學(xué)? 應(yīng)用【中圖分類號】G434 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）13-0065-02增強現(xiàn)實（Augmented Reality，簡稱AR），是通過電腦技術(shù)，將虛擬的信息應(yīng)用到真實世界，真實的環(huán)境和虛擬的物體實時地疊加到了同一個畫課程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 基于AR技術(shù)的室內(nèi)裝修設(shè)計與實現(xiàn)
R）的發(fā)展，AR技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的各個領(lǐng)域中來，但是當(dāng)下人們的裝修設(shè)計過于依賴設(shè)計師，而且裝修行業(yè)魚龍混雜，消費者難以找到真正性價比高的裝修公司，且裝修效果大部分差強人意。用AR技術(shù)將裝修、室內(nèi)設(shè)計、家具制造公司聯(lián)系在一起，可以更好地滿足用戶的需求，解決用戶家裝實際風(fēng)格與預(yù)期風(fēng)格不符、色彩整體搭配無法提前預(yù)知而難以選擇等問題。基于此，我們著重探討了基于AR技術(shù)的室內(nèi)裝修設(shè)計與實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);家居行業(yè);家裝設(shè)計引言增強現(xiàn)實（Augmented現(xiàn)代營銷·理論 2021年3期2021-03-15
- 聲音媒體要素在AR教育應(yīng)用中的影響研究
要 近年來，AR技術(shù)以其沉浸式、真實性的特點逐漸進入教育工作者的視野，教育領(lǐng)域?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">AR技術(shù)的研究多是集中于AR教育軟件資源方面，但在有些AR教育APP中存在重技術(shù)、輕理論的問題。以Froggipedia為例，說明其用于生物教學(xué)的優(yōu)點，并對其缺乏聲音媒體要素的問題進行研究探討。關(guān)鍵詞 AR技術(shù);教育軟件;媒體元素;Froggipedia;生物實驗;信息技術(shù)中圖分類號：G434? ? 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）04-0110-030中國教育技術(shù)裝備 2021年4期2021-03-09
- 淺談VR/AR技術(shù)在現(xiàn)代遠程教育中的應(yīng)用與實踐
到來，VR/AR技術(shù)在教育界興起，VR/AR技術(shù)為傳統(tǒng)遠程教育的改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)，使現(xiàn)代遠程教育在教學(xué)效果上更上一層樓，有效推動了遠程教育的發(fā)展。因此，本文通過分析遠程教育在現(xiàn)實教育中遇到的問題與挑戰(zhàn)，介紹了VR/AR技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用以及兩者相結(jié)合的一些意義，闡述了將VR/AR技術(shù)融合到現(xiàn)代遠程教育中的思考和建議?！娟P(guān)鍵詞】VR技術(shù);AR技術(shù);現(xiàn)代遠程教育隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，將各種現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域成為常態(tài)，也成為了現(xiàn)代遠程教育發(fā)展紅豆教育 2021年31期2021-03-07
- AR技術(shù)在高校實踐教學(xué)應(yīng)用的研究
的不斷發(fā)展，AR技術(shù)已經(jīng)被越來越重視，由于其本身具有的高科技元素，和強大的實際應(yīng)用能力，在各個領(lǐng)域都受到了廣泛的歡迎。AR技術(shù)在高校實踐教學(xué)中不斷深入。AR技術(shù)課程是當(dāng)下數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)科的必修課。本文從AR技術(shù)專業(yè)課程入手，詳細探討其教育現(xiàn)狀，并更深一步提出AR技術(shù)應(yīng)用的需求和要點。目的是要全面的實際教學(xué)過程中提高通過AR 技術(shù)的教育效果和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);數(shù)字媒體;教學(xué)應(yīng)用AR技術(shù)由于其特殊優(yōu)勢開始被當(dāng)今高校重視，并且在高效的實踐教學(xué)中逐漸應(yīng)用，A裝備維修技術(shù) 2021年45期2021-03-03
- AR技術(shù)在計算機組裝與維護課程實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：AR技術(shù)是當(dāng)今應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實增強技術(shù)，其在教育教育行業(yè)的應(yīng)用可以有效彌補傳統(tǒng)教育的短板。這種技術(shù)對于計算機的組裝和維護課程非常有用，可以在不破壞真實計算機環(huán)境的情況下完成模擬。這尤其適用于計算機組裝和維護課程實訓(xùn)教學(xué)。因此，在本文中，將從AR教育技術(shù)的實際作用入手，分析AR技術(shù)在計算機組裝與維護課程實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用，對計算機組裝與維護課程進行教學(xué)，以確保實訓(xùn)效果最大化。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);計算機組裝與維護課程;實訓(xùn)教學(xué)當(dāng)前大多數(shù)高校在開設(shè)計算機專業(yè)時裝備維修技術(shù) 2021年45期2021-03-03
- AR技術(shù)在藝術(shù)教育中的創(chuàng)新運用研究
育中創(chuàng)新應(yīng)用AR技術(shù)，能夠促進藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展。分析AR技術(shù)的發(fā)展，介紹AR技術(shù)在藝術(shù)教育中的應(yīng)用意義和應(yīng)用原則，探索AR技術(shù)在藝術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，包括突出教育趣味性、合理創(chuàng)建教學(xué)情境、進行故事演繹，對于藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);藝術(shù)教育;教學(xué)情境近幾年，AR技術(shù)持續(xù)推廣和應(yīng)用，逐漸滲透到各個領(lǐng)域當(dāng)中，如古跡復(fù)原、文化遺產(chǎn)保護、娛樂游戲、視頻通信和工業(yè)維修等。AR技術(shù)利用頭戴式顯示器、移動計算能力和跟蹤捕捉系統(tǒng)在真實世界環(huán)境內(nèi)合大觀 2021年12期2021-02-03
- AR技術(shù)在電力設(shè)備智能巡檢中的運用探討
題，提出運用AR技術(shù)進行電力設(shè)備巡檢，提升巡檢的智能化，提升巡檢質(zhì)量及效果。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);電力設(shè)備;智能巡檢前言：電力設(shè)備巡檢是確保變電、輸電以及配電線路、設(shè)備安全的一項基礎(chǔ)項的工作，通過進行電力設(shè)備巡檢，能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的缺陷、危害以及安全隱患等，并及時進行處理，確保電力系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運行?？萍嫉目焖侔l(fā)展，AR技術(shù)得到了極大的發(fā)展，在現(xiàn)場服務(wù)、醫(yī)療以及設(shè)備檢修等工作中均得到了較為廣泛的運用，且取得了良好的使用效果。給予此本文就AR技術(shù)在電力設(shè)備智家園·電力與科技 2021年14期2021-01-21
- 互動媒體京劇《真假美猴王》實驗短片的藝術(shù)表現(xiàn)研究