編者按

近年來，全社會都非常重視校園欺凌防治工作。對于校園欺凌的處理，教師大多是懲戒、教育欺凌者，安慰、保護(hù)被欺凌者，但是對旁觀者卻不聞不問。然而，在欺凌事件中，旁觀者占大多數(shù)，他們的言行也會影響欺凌事件的發(fā)展。

旁觀者為何會袖手旁觀呢？或許是因?yàn)樗麄兒ε戮砣肫渲校黄哿枵邎髲?fù)；或許是因?yàn)樗麄冇X得這是別人的事情，與自己無關(guān)；或許是因?yàn)樗麄儾恢烙行е浦蛊哿栊袨榈姆椒ā５珶o論如何，我們都要正視旁觀者的沉默所帶來的負(fù)面影響。

校園欺凌事件具有一定的隱蔽性，多發(fā)生在教師和家長看不見的角落。教師應(yīng)該喚醒旁觀者的正義感，鼓勵他們在關(guān)鍵時刻站出來說話并有所行動，促使他們成為制止校園欺凌的關(guān)鍵力量。只有當(dāng)大多數(shù)旁觀者站出來，有效的群體壓力才能形成，才能讓欺凌者認(rèn)識到自己的錯誤，才能為受害者提供及時的支持和幫助。

本期，我們圍繞“喚醒旁觀者的正義感”展開討論。