摘 要：基于新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，文章采用文獻(xiàn)分析法和案例研究法，在梳理已有研究成果的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化治理架構(gòu)、創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用、加強(qiáng)教育培養(yǎng)等方面的對(duì)策建議，并探索了構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的路徑，力求為高校網(wǎng)絡(luò)信息安全提供全面解決方案。研究選取近年來高校網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域的代表性文獻(xiàn)和典型案例進(jìn)行分析比較，通過歸納現(xiàn)有研究的不足，提煉創(chuàng)新切入點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地提出強(qiáng)化對(duì)策和構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的建議。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 網(wǎng)絡(luò)信息安全 治理架構(gòu)

中圖分類號(hào)：F062.5;G64" 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2025）02-160-02

引言

隨著新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，高校已全面步入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。新媒體在為高校教學(xué)、科研、管理等提供便利的同時(shí)，也給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來諸多新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)面臨系統(tǒng)脆弱性、數(shù)據(jù)失泄密、不良信息傳播等多重風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全事關(guān)高校聲譽(yù)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，事關(guān)廣大師生切身利益，事關(guān)國家安全和穩(wěn)定大局。如何有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全挑戰(zhàn)，全面加強(qiáng)防范應(yīng)對(duì)能力，維護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全，已成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的挑戰(zhàn)與隱患分析

新媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)日益龐雜，新技術(shù)應(yīng)用不斷帶來新的安全隱患，網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢(shì)堪憂。學(xué)界雖已積極探索破解之道，但仍難以對(duì)癥下藥、標(biāo)本兼治。李徐輝提出利用聚類算法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，為技術(shù)創(chuàng)新提供了思路;劉森和賴潔萍則從大數(shù)據(jù)視角剖析了高校在網(wǎng)絡(luò)防護(hù)、隱私保護(hù)、無線和云服務(wù)安全等方面的短板;韓立濤聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”背景，警示網(wǎng)安問題或?qū)⑽＜案咝＝虒W(xué)科研。前人研究從不同側(cè)面揭示了問題癥結(jié)，但尚缺乏系統(tǒng)性、全局性的考量和應(yīng)對(duì)之策?？v觀當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀，問題與隱患交織。首先，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施自身存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)高校網(wǎng)安事件皆源于系統(tǒng)漏洞。其次，高校數(shù)據(jù)資源因其敏感性和集中性，極易遭到網(wǎng)絡(luò)攻擊。近年來一些高校接連發(fā)生數(shù)據(jù)泄露事件，敲響了數(shù)據(jù)安全的警鐘。再次，網(wǎng)絡(luò)空間的交互性、匿名性為不良信息滋生蔓延提供了溫床。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)不良信息引發(fā)的師生思想認(rèn)識(shí)偏差問題呈上升之勢(shì)。最后，高校在新技術(shù)應(yīng)用中往往捉襟見肘，投入不足，創(chuàng)新乏力。據(jù)測(cè)算，高校網(wǎng)安投入在IT預(yù)算中的占比遠(yuǎn)低于其他行業(yè)平均水平。師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能的缺失，更令網(wǎng)絡(luò)行為處處暗藏風(fēng)險(xiǎn)。如何在新的時(shí)代背景和技術(shù)條件下破解高校網(wǎng)絡(luò)信息安全之困，亟待學(xué)界和業(yè)界給出答案。過往研究雖已梳理問題、剖析癥結(jié)，但仍需進(jìn)一步從技術(shù)、數(shù)據(jù)、行為等維度深入探究薄弱環(huán)節(jié)，提煉對(duì)策良方。

二、新媒體環(huán)境下強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的策略研究

（一）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息安全治理架構(gòu)與制度體系

面對(duì)日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢(shì)，高校亟需從體制機(jī)制入手，構(gòu)建系統(tǒng)完善、高效協(xié)同的網(wǎng)絡(luò)信息安全治理體系。這需要從頂層設(shè)計(jì)著眼，統(tǒng)籌謀劃，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息安全管理架構(gòu)，健全制度規(guī)范，為網(wǎng)絡(luò)信息安全工作提供堅(jiān)實(shí)制度保障。首先，高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作落實(shí)。同時(shí)，要進(jìn)一步理順校內(nèi)相關(guān)部門職責(zé)分工，明確任務(wù)要求，形成各司其職、齊抓共管的工作合力。制度建設(shè)是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息安全治理的關(guān)鍵。其次，高校要圍繞網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定出臺(tái)一系列管理制度和操作規(guī)程，特別是要注重應(yīng)急預(yù)案制度建設(shè)，確保關(guān)鍵時(shí)刻有章可循、快速響應(yīng)。在制度落實(shí)上，要強(qiáng)化制度剛性約束，確保制度要求落地見效。最后，高校要建立健全網(wǎng)絡(luò)信息安全評(píng)估、通報(bào)、考核和責(zé)任追究機(jī)制。通過定期開展網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，客觀審視學(xué)校安全管理短板;建立網(wǎng)絡(luò)信息安全通報(bào)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置安全隱患;將網(wǎng)絡(luò)信息安全工作納入學(xué)校督導(dǎo)考核范疇，與相關(guān)部門和個(gè)人考評(píng)掛鉤;對(duì)工作不力、導(dǎo)致安全事故的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，真正把責(zé)任壓實(shí)。

（二）融合新技術(shù)賦能網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)能力提升

新媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)必須緊跟信息技術(shù)發(fā)展步伐，創(chuàng)新應(yīng)用新技術(shù)，不斷增強(qiáng)安全治理的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和智能化水平。一是，大數(shù)據(jù)技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)信息安全態(tài)勢(shì)感知提供了強(qiáng)大助力。高校應(yīng)充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)海量數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)的全方位感知，精準(zhǔn)洞察安全態(tài)勢(shì)?；诖髷?shù)據(jù)分析，可以甄別師生網(wǎng)絡(luò)行為模式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常行為，預(yù)警潛在風(fēng)險(xiǎn)，將風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。二是，人工智能技術(shù)是提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)智能化水平的關(guān)鍵利器。高校應(yīng)積極探索將智能算法與專家知識(shí)相結(jié)合，大幅提升對(duì)新型網(wǎng)絡(luò)攻擊的識(shí)別和響應(yīng)效率。同時(shí)，人工智能在系統(tǒng)漏洞挖掘、威脅情報(bào)分析等方面也可大顯身手，不斷強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)免疫力。三是，區(qū)塊鏈技術(shù)為構(gòu)建可信網(wǎng)絡(luò)信息交互機(jī)制開辟了新路徑。基于區(qū)塊鏈分布式賬本、智能合約等機(jī)制，可從源頭上杜絕信息篡改、抵賴等安全風(fēng)險(xiǎn)。高校可以在師生實(shí)名認(rèn)證、檔案管理等場(chǎng)景率先應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)，通過可信身份認(rèn)證、靈活訪問控制，最大限度保障信息交互安全。此外，高校還要立足自身實(shí)際，在日常管理中強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用。要全面梳理現(xiàn)有信息系統(tǒng)，識(shí)別關(guān)鍵薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地開展安全加固。要及時(shí)修復(fù)發(fā)現(xiàn)的系統(tǒng)漏洞，持續(xù)更新升級(jí)軟硬件設(shè)施，從物理和邏輯層面為網(wǎng)絡(luò)安全筑牢技術(shù)防線。同時(shí)，高校要注重整合提升現(xiàn)有安全防護(hù)資源的效能。可以探索搭建統(tǒng)一的安全管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類安全設(shè)備的集中管理，對(duì)安全人員的統(tǒng)一調(diào)度指揮，形成反應(yīng)迅速、處置高效的安全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，持續(xù)提升網(wǎng)絡(luò)綜合防護(hù)能力。

（三）多維度培育師生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)與技能

在維護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的進(jìn)程中，人是最關(guān)鍵的因素。提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能，是筑牢高校網(wǎng)絡(luò)安全防線的根本之策。高校要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，拓展教育渠道，豐富教育手段，多維度開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，使安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。首先，要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育融入人才培養(yǎng)全過程。在計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)等相關(guān)課程中設(shè)置專門章節(jié)，用通俗易懂的案例傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)技能。同時(shí)，將安全教育拓展至各學(xué)科專業(yè)，讓每位學(xué)生樹立“網(wǎng)絡(luò)安全無小事”的意識(shí)。其次，開展喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)安全專題教育活動(dòng)。針對(duì)不同群體設(shè)計(jì)個(gè)性化活動(dòng)方案，如新生講座、知識(shí)競(jìng)賽、攻防演練、技能培訓(xùn)等，以新穎多樣的形式提升教育實(shí)效。此外，要充分利用新媒體，拓展網(wǎng)絡(luò)安全教育陣地。依托微信、微博、短視頻等平臺(tái)，常態(tài)化推送網(wǎng)絡(luò)安全科普知識(shí);建設(shè)在線教育課程，激勵(lì)師生利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí);打造虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，強(qiáng)化實(shí)踐技能。同時(shí)，要用網(wǎng)絡(luò)語言習(xí)慣制作易于分享傳播的安全宣傳作品。針對(duì)不同重點(diǎn)群體開展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理人員，定期組織專業(yè)化培訓(xùn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力;對(duì)掌握核心數(shù)據(jù)的重點(diǎn)崗位人員，強(qiáng)化保密意識(shí)教育，細(xì)化操作規(guī)程，強(qiáng)化監(jiān)管，杜絕人為失泄密事故。培育師生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)其自覺抵制網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，是構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全人防防線的治本之策。要培養(yǎng)師生正確網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，引導(dǎo)其在網(wǎng)絡(luò)空間傳播正能量;增強(qiáng)法治意識(shí)，遠(yuǎn)離違法違規(guī)網(wǎng)站;提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)慎提交個(gè)人信息;養(yǎng)成良好網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，不信謠、不傳謠，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

三、構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)信息安全長(zhǎng)效機(jī)制的路徑探索

（一）建立多方協(xié)同的網(wǎng)絡(luò)信息安全防控體系

高校網(wǎng)絡(luò)信息安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起多元參與、齊抓共管的防控體系。高校必須審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)作為，充分調(diào)動(dòng)各方面資源力量，凝聚起同向同行、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的強(qiáng)大合力。政府監(jiān)管部門是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的中堅(jiān)力量。高校要主動(dòng)加強(qiáng)與網(wǎng)信、公安、保密等部門的工作對(duì)接，建立信息通報(bào)、聯(lián)合辦案等常態(tài)化工作機(jī)制。要與政府部門保持經(jīng)常性工作交流，及時(shí)掌握最新網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)和監(jiān)管要求。而網(wǎng)絡(luò)信息安全企業(yè)掌握著專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高?？梢詫?duì)接頭部安全企業(yè)，探索校企聯(lián)合攻關(guān)，購買安全服務(wù)，將企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為自身的安全防護(hù)能力。有條件的高校還可牽頭成立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，聯(lián)合企業(yè)開展核心技術(shù)攻關(guān)。行業(yè)協(xié)會(huì)、第三方機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。高校應(yīng)積極委托權(quán)威機(jī)構(gòu)開展網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，參與行業(yè)協(xié)會(huì)組織的通報(bào)會(huì)、研討會(huì)，對(duì)標(biāo)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)查找不足，并發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用，搭建跨校交流平臺(tái)。兄弟院校是共享網(wǎng)絡(luò)信息安全治理經(jīng)驗(yàn)的寶貴資源。高校要加強(qiáng)校際交流互鑒，建立常態(tài)化交流機(jī)制;針對(duì)共性難題開展聯(lián)合調(diào)研，形成可借鑒的治理方案;發(fā)揮各自比較優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)校際協(xié)作，共同提升網(wǎng)絡(luò)信息安全防控水平。

（二）打造專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)信息安全人才隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)信息安全工作最終要靠高素質(zhì)專業(yè)化人才來落實(shí)。打造一支高水平網(wǎng)絡(luò)信息安全人才隊(duì)伍，是確保高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的根本。高校必須高度重視，在人才隊(duì)伍“選、育、用、留”各環(huán)節(jié)精準(zhǔn)用力，為網(wǎng)絡(luò)信息安全工作提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。人才隊(duì)伍建設(shè)要做到規(guī)劃先行。高校要科學(xué)編制人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，明確分階段目標(biāo)，提出人才規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求。規(guī)劃要契合學(xué)校發(fā)展，既立足當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)運(yùn)行需要，又著眼未來技術(shù)變革趨勢(shì)。要將人才規(guī)劃納入學(xué)校人才發(fā)展總體布局，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新人才選育機(jī)制，建立可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊(duì)。改革人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，突出網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)能力考察，重點(diǎn)引進(jìn)領(lǐng)軍人才和復(fù)合型人才。要暢通人才成長(zhǎng)通道，完善職稱評(píng)聘、績(jī)效考核制度。創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，柔性吸納校外智力資源。對(duì)現(xiàn)有人才分類施策，優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。此外，還應(yīng)強(qiáng)化人才培養(yǎng)培訓(xùn)，提升專業(yè)能力素質(zhì)。制定人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，分層分類開展有針對(duì)性的培訓(xùn)。加強(qiáng)新人崗前培訓(xùn)，傳授基本技能;定期開展骨干專題培訓(xùn)，更新知識(shí)體系;選送復(fù)合型人才脫產(chǎn)進(jìn)修，接受系統(tǒng)培養(yǎng)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐。要用好用活人才，調(diào)動(dòng)人才積極性創(chuàng)造性。根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)合理確定崗位職責(zé)，讓專業(yè)人才各盡其能。建立科學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，將考核結(jié)果與職務(wù)晉升、薪酬分配、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。關(guān)心人才工作生活，增強(qiáng)歸屬感。

（三）營造全員參與的網(wǎng)絡(luò)信息安全文化氛圍

高校要將網(wǎng)絡(luò)安全文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，作為“一把手”工程來抓。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和遵守網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)規(guī)定，發(fā)揮表率作用。將網(wǎng)絡(luò)信息安全工作納入校園文化建設(shè)考核，層層傳導(dǎo)壓力。各部門要形成齊抓共管合力，將安全元素融入日常管理。第一，要將網(wǎng)絡(luò)信息安全理念融入學(xué)校辦學(xué)理念和精神內(nèi)涵，通過校園形象設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)品開發(fā)等方式，潛移默化地影響師生。要將網(wǎng)絡(luò)安全要求納入校規(guī)校紀(jì)，用制度規(guī)范師生網(wǎng)絡(luò)行為。要開展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)安全文化活動(dòng)，如知識(shí)講座、技能競(jìng)賽、攻防演練、主題宣傳等，在寓教于樂中普及安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。組織師生開展網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)研和隱患排查，將安全融入日常。第二，要充分發(fā)揮學(xué)生組織、社團(tuán)的作用。成立網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)，開展學(xué)習(xí)交流;舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、技能培訓(xùn);組織學(xué)生調(diào)研，編寫學(xué)習(xí)讀本。在互幫互學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。第三，要用好網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。利用櫥窗、電子屏、微信公眾號(hào)、官方APP等，廣泛普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，傳播安全理念。宣傳內(nèi)容貼近需求，方式新穎活潑，持續(xù)加大力度，線上線下一體化傳播，營造人人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全的濃厚氛圍?！白尵W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)像空氣一樣無處不在、無時(shí)不有”，把網(wǎng)絡(luò)安全文化根植在每一位師生心中，外化為自覺行動(dòng)，把維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全作為全校師生的共同責(zé)任和價(jià)值追求，攜手共建網(wǎng)絡(luò)安全體系，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全就有了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和文化根基。

結(jié)束語

綜上所述，做好新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，必須以習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的重要講話精神為指引，從優(yōu)化治理架構(gòu)、創(chuàng)新防護(hù)手段、加強(qiáng)教育培養(yǎng)等方面多管齊下，同時(shí)注重體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，形成全面動(dòng)員、全力防范的工作格局，筑牢高校網(wǎng)絡(luò)信息安全防線，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障。高校必須高度重視，主動(dòng)作為，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全中體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)空間安全貢獻(xiàn)力量。

[基金項(xiàng)目：本文是2024年中共陜西省委教育工委輔導(dǎo)員項(xiàng)目《高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的管控與思政引領(lǐng)研究》階段性成果。]

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[作者簡(jiǎn)介：吳雯（1992—），女，漢族，陜西省商洛市人，研究生學(xué)歷，講師，研究方向：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。]

（責(zé)編：若佳）