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      比劃

      • 更好建立1米的表象
        尺,以米尺為標(biāo)準(zhǔn)比劃1 米的長(zhǎng)度,初步體驗(yàn)1 米有多長(zhǎng)。3.說一說:1 米有多長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生借助自己身體的高度,手臂的長(zhǎng)度等標(biāo)準(zhǔn)來介紹1 米的長(zhǎng)度。如:手臂張開到這樣的長(zhǎng)度是1 米(邊說邊做動(dòng)作)。4.做一做:先閉眼想象,再張開手臂比劃1 米的長(zhǎng)度。一個(gè)人比劃,另一個(gè)人驗(yàn)證,反之同樣進(jìn)行。5.猜一猜。(1)教室里課桌(門、黑板、窗臺(tái)等)哪一部分的長(zhǎng)度剛好是1 米?先比劃再米尺驗(yàn)證。(2)同伴身體的哪一部分的長(zhǎng)度剛好是1 米?先比劃再米尺驗(yàn)證。6.找一找:生活

        小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(數(shù)學(xué)) 2022年7期2022-09-02

      • 比劃(外一篇)
        ,你會(huì)沉溺。”她比劃他猜的游戲開啟。她巧笑倩兮的妍姿,漾溢他心湖的圈圈漣漪。她的次次比劃,與他猜答的字幕天衣無縫地對(duì)接成別樣的默契。光陰的注腳比劃對(duì)戰(zhàn)的游戲撞接靈犀,相見恨晚的窒息,默契的知遇,他欲寫成書,她發(fā)的條條線索引發(fā)他的腦洞大開,收割泉涌不息的文思?!叭绾螌懡Y(jié)局?”不見她的回復(fù),他發(fā)出質(zhì)疑,她的QQ頭像灰暗著切切的惦記。她彌留之際,她的丈夫邀請(qǐng)他再比劃一次:“這是她的遺體捐獻(xiàn)書,她是我的啞妻。當(dāng)年超生,把你送人是不得已?!彼曀涣咂莺埃骸鞍l(fā)給我實(shí)

        青年文學(xué)家 2022年4期2022-03-17

      • 十八梯
        條巷子,咿里哇啦比劃得明白。沒考上大學(xué)的我常跟葛啞巴在十八梯閑逛,葛啞巴比劃說,他喜歡十八梯重疊密麻的樓房、瓦屋、吊腳樓,不少是明清民國建筑,是國家保護(hù)的文物。我同意他說的。葛啞巴比劃說,他還喜歡明月。明月是我小學(xué)同學(xué),我們念書的“精一小學(xué)”建于光緒年間,就在十八梯附近,校訓(xùn)是“學(xué)如浩瀚,求其一精”。葛啞巴比劃說,明月教他繪畫。掏出張皺巴巴的紙,指上面他畫的十八梯。我看畫,一般般,比劃說,還可以。葛啞巴笑,比劃說,明月的母親死得早,她父親在十八梯的老街開了

        長(zhǎng)江文藝 2021年10期2021-10-31

      • 你來比劃我來猜
        游yóu戲xì規(guī)ɡuī則zé:1.自zì由yóu組zǔ合hé,兩liǎnɡ人rén一yì組zǔ,一yí個(gè)ɡè比bǐ劃huà一yí個(gè)ɡè猜cāi。2.每měi組zǔ10個(gè)ɡè詞cí,限xiàn時(shí)shí兩liǎnɡ分fēn鐘zhōnɡ,猜cāi對(duì)duì題tí目mù最zuì多duō的de一yì組zǔ獲huò勝shènɡ。3.比bǐ劃huà的de人rén可kě以yǐ用yònɡ語yǔ言yán和hé肢zhī體tǐ動(dòng)dònɡ作zuò來lái提t(yī)í示shì描miáo述sh

        小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合 2020年4期2020-12-16

      • 無言的愛情
        。但他是個(gè)啞巴,比劃了一陣子服務(wù)員也不知道他究竟想買什么。后來,他索性把手指割破,服務(wù)員才恍然大悟,原來是需要?jiǎng)?chuàng)可貼啊。隨后服務(wù)員訕笑,只是買個(gè)創(chuàng)可貼,至于把手指弄傷么?她在他身后看得熱淚盈眶。這個(gè)故事,讓我想起了我做婚禮策劃師時(shí),遇到的那一對(duì)啞巴情侶,在當(dāng)時(shí)的我看來,那真的是一對(duì)相依為命的、很般配的組合。我拿出咨詢單,一邊看他們比劃,一邊給他們比劃,就這樣艱難地溝通著……由于先天缺陷,他們只能做印刷廠里的車間工,但殘酷的命運(yùn)并沒有讓他們抱怨。大概是有情飲

        青年文學(xué)家 2020年28期2020-11-02

      • 樂高小屋
        住了,忍不住用手比劃起來。這可闖下“大禍”了。我們用手比劃著,好不容易建好了二樓,只要再把這一層固定好就可以完成了。這么重要的事,我決定交給日本小姐姐。我用手比劃著,假裝端著建好的二樓把它按在建好的一樓上面。這很簡(jiǎn)單,很好理解吧?接下來,我居然看見了令我差點(diǎn)吐血的一幕!小姐姐果然很快把二樓安裝好了,我剛要為她拍手祝賀。她輕輕一推,就把小屋摔了個(gè)稀巴爛,還笑嘻嘻地看著我!我連勉強(qiáng)笑一下都做不到,內(nèi)心是無助的絕望!拼了兩個(gè)小時(shí)的小屋啊,居然一秒被她毀了!正當(dāng)我

        作文成功之路·作文交響樂 2020年8期2020-01-14

      • 人到中年非悟空
        不會(huì)開車呀?下來比劃比劃。換作年輕那會(huì)兒,比劃比劃,春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,當(dāng)今世界誰怕誰。有些人別看長(zhǎng)得壯實(shí),其實(shí)就是“拋肉”,嘴硬,真要比劃兩下他就慫了。何況,咱從小在農(nóng)村干體力活兒,積攢了一身蠻荒之力,加上少年時(shí)期的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),治治這種素質(zhì)低下的人應(yīng)該還是綽綽有余的??墒?,現(xiàn)在我實(shí)在沒有時(shí)間和心力和這種人糾纏。“哥沒空。你自個(gè)兒比劃去吧?!比缓笠荒_油門揚(yáng)長(zhǎng)而去,頂多再豎個(gè)小指出出氣??傊?,哥認(rèn)慫走人,懶得跟這種垃圾人糾纏不清。人到中年非悟空,該認(rèn)慫時(shí)就認(rèn)慫。

        方圓 2019年5期2019-12-12

      • 比劃我來猜
        游戲,名字叫“你比劃我來猜”。 游戲規(guī)則是: 一個(gè)同學(xué)寫出一個(gè)詞語,比劃的同學(xué)就用語言和動(dòng)作來表示,但是不能說出里面的字, 另一個(gè)同學(xué)要猜出這是什么詞。 比如“包子”,比劃的同學(xué)不能說出“包”和“子”兩個(gè)字,猜的同學(xué)根據(jù)對(duì)方的比劃猜出這個(gè)詞,猜對(duì)了就算獲勝。我和王佳琳是第一組,王佳琳來比劃,我來猜。一個(gè)同學(xué)出示的第一個(gè)詞是“蚊子”。王佳琳提示說:“是夏天里經(jīng)常有的!”我猜不出來,王佳琳比劃了一個(gè)被蚊子咬的動(dòng)作,好像非常癢,在撓。我想應(yīng)該是蚊子吧,我才大喊一

        學(xué)生天地 2019年24期2019-11-26

      • 比劃我來猜
        游戲,名字叫“你比劃我來猜”。游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)寫出一個(gè)詞語,比劃的同學(xué)就用語言和動(dòng)作來表示,但是不能說出里面的字,另一個(gè)同學(xué)要猜出這是什么詞。比如“包子”,比劃的同學(xué)不能說出“包”和“子”兩個(gè)字,猜的同學(xué)根據(jù)對(duì)方的比劃猜出這個(gè)詞,猜對(duì)了就算獲勝。我和王佳琳是第一組,王佳琳來比劃,我來猜。一個(gè)同學(xué)出示的第一個(gè)詞是“蚊子”。王佳琳提示說:“是夏天里經(jīng)常有的!”我猜不出來,王佳琳比劃了一個(gè)被蚊子咬的動(dòng)作,好像非常癢,在撓。我想應(yīng)該是蚊子吧,我才大喊一聲:“蚊

        學(xué)生天地·小學(xué)低年級(jí)版 2019年8期2019-10-16

      • 比劃”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
        數(shù)學(xué)的教學(xué)中,“比劃”能幫助學(xué)生從一維走向三維,促使學(xué)生對(duì)表象有更深刻的體驗(yàn)和感悟,恰當(dāng)運(yùn)用“比劃”教學(xué)能提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。文章結(jié)合具體實(shí)例闡述,通過指一指,凸顯線的特征;摸一摸,理解面積的含義;攏一攏,感知體積空間。學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂;數(shù)學(xué)概念;空間感知比劃,就是比對(duì)著將對(duì)象表示出來。在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度和面積時(shí),指一指長(zhǎng)度、摸一摸面積,可以說是該塊內(nèi)容學(xué)習(xí)的“標(biāo)配”。面對(duì)直觀的線、

        教學(xué)研究與管理 2019年3期2019-07-15

      • 每當(dāng)想起你
        你,想起你那艱難比劃手勢(shì)的身影……奶奶,每當(dāng)想起你,我就淚流滿面。上幼兒園時(shí),每次放學(xué),你怕我肚子餓,總會(huì)帶著香甜的糯米飯到教室來接我。你佝僂著背,站在操場(chǎng)上,拎著我的小書包,微笑著看我在滑梯上上躥下跳,還時(shí)常提醒我:“慢點(diǎn)兒,可別摔著了?!鄙狭诵W(xué),你依然會(huì)來校門口接我,茫茫人海中,你伸長(zhǎng)著脖子往校園里四處尋找我的身影,當(dāng)看見我時(shí),你會(huì)盡力地抬高你的手臂,生怕我看不見你,然后你會(huì)拉著我的手,去市場(chǎng)買菜,給我買我最愛吃的紅糖糕,順便去聽一曲你喜歡的山歌。現(xiàn)

        學(xué)苑創(chuàng)造·C版 2019年2期2019-04-01

      • 銀行家的感動(dòng)
        見那老者開始用手比劃起來,嘴里發(fā)出“啊啊啊”聲,陳光甫這才知道原來他是個(gè)啞巴。老者比劃了半天,陳光甫始終不明白他的意思,他越急于結(jié)賬,老者就一個(gè)勁地將他往門外推。最后,還是與老者朝夕相處懂得他意思的年少者站起來做了“翻譯”,陳光甫這才明白了老者的意思,原來老者是想幫他結(jié)賬。這下,陳光甫更加丈二和尚摸不著頭腦,他瞪大眼睛看著老者,腦子在極速運(yùn)轉(zhuǎn),試圖在過往的記憶里搜到老者的信息,但一無所獲。陳光甫只好請(qǐng)年少者幫其問明原因。老者又是一通比劃。年少者這才告訴他:

        時(shí)代金融 2018年28期2018-11-01

      • 夏令營(yíng)奇遇(上)
        用手和腳的動(dòng)作來比劃B.先找到同伴幫忙再說C.一邊比劃一邊說話D.畫在紙上E.算了不喝了A:你生氣的時(shí)候會(huì)和對(duì)方冷戰(zhàn),不說話、不理睬別人,有時(shí)還會(huì)拿手里的東西出氣。其實(shí),把話說清楚會(huì)更好哦。B:遇到不高興的事,你可能會(huì)悄悄地傷心難過,一言不發(fā)。希望你勇敢一點(diǎn),不要逃避問題。C:你是一個(gè)溫和的人,只有非常非常生氣時(shí)才會(huì)將自己的情緒爆發(fā)出來。但是這個(gè)爆發(fā)的時(shí)間,連你自己都不太清楚哦。要學(xué)會(huì)控制自己的情緒哦。D:如果誰惹你生氣了,你不會(huì)大吵大鬧,而是安靜地忍耐,

        兒童時(shí)代·快樂苗苗 2017年7期2018-01-24

      • 你來比劃我來猜
        戲的名字叫“你來比劃我來猜”。一說玩兒游戲,同學(xué)們的熱情立即被點(diǎn)燃了,興奮地聽從老師的安排,一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著掩蓋不住的喜悅。老師讓班里的8位同學(xué)通過抽簽分成4組:我和好朋友井思彤被分到A組。游戲規(guī)則這樣的:每組會(huì)分到15個(gè)詞語,其中一位同學(xué)通過動(dòng)作和語言來描述看到的詞語,但不能出現(xiàn)詞語中的任何一個(gè)字,另一位同學(xué)來猜。不限時(shí)間,猜出詞語最多的一組獲勝。一切準(zhǔn)備就緒,游戲就開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的就是我和井思彤,我來比劃井思彤來猜。因?yàn)闆]有前車之鑒,所以很緊張。

        時(shí)代青年·視點(diǎn) 2017年12期2017-12-14

      • 章魚貝貝奇遇記
        次伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腳一比劃,就能解答很多算術(shù)題。1.小xiǎo章zhānɡ魚yú貝bèi貝bei和hé媽mā媽mɑ住zhù在zài海hǎi底dǐ,他tā很hěn會(huì)huì做zuò算suàn術(shù)shù。一yì天tiān,小xiǎo海hǎi豹bào很hěn興xīnɡ奮fèn地de來lái找zhǎo貝bèi貝bei。貝bèi貝bei高ɡāo興xìnɡ地de對(duì)duì小xiǎo海hǎi豹bào說shuō:“告ɡào訴su你nǐ一yí個(gè)ɡè好hǎo消xiāo息xi,媽mā媽mɑ

        小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合 2017年9期2017-10-20

      • 智慧在比比劃劃中綻放
        短。讓學(xué)生通過比比劃劃輔助活動(dòng),借助想象建立“無限長(zhǎng)”的概念。使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、規(guī)范操作的良好習(xí)慣;感受圖形與現(xiàn)實(shí)世界的密切關(guān)系,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。在教學(xué)中,沈老師精心設(shè)計(jì)比比劃劃活動(dòng)輔助教學(xué),通過鮮活的教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生“用手思維”的能力,讓數(shù)學(xué)智慧之花在比比劃劃中綻放。[片段1] 情境創(chuàng)設(shè),比劃引入師:瞧,這是一個(gè)——小圓點(diǎn),它將跟著我們一起進(jìn)行學(xué)習(xí)呢。你能把它走過的路線用手指比劃出來嗎?請(qǐng)伸出你的食指,小圓點(diǎn)可要開

        江西教育B 2017年3期2017-04-14

      • 皺紋線VS身高線
        手在我的頭頂上一比劃,右手拿著筆,“唰”的一聲,爺爺在110cm的地方畫了一條又黑又細(xì)的長(zhǎng)線??粗业摹吧砀呔€”,爺爺?shù)哪樕隙阎?,摸著我的頭道:“呀!都110cm了呢!”那時(shí),我便覺得量身高是件很有趣的事,平時(shí)一到爺爺家,我就要往墻邊一站,用手比一比,量一量。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我習(xí)以為常,不再新奇了。九歲那年,我到爺爺家玩兒,一群小伙伴要拉著我去捉迷藏,我二話沒說,拔腿就往外跑。就在這時(shí),爺爺一把拉住我的手腕,又把我拉到墻邊,幫我比劃著,我可耐不住了

        學(xué)生之友·最作文 2016年12期2017-01-14

      • 大西瓜,小西瓜
        大西瓜,你就用手比劃出小西瓜的樣子;反之,你就要比劃出大東西的樣子。怎么樣?想不想試試?”“小意思,那就開始吧!”“大西瓜?!蔽腋呗暫暗溃杏X石破天驚。哈哈,學(xué)霸竟然比劃的是龐然大物?!安凰?,這是熱身,等會(huì)兒看我的!”她噘著嘴巴,嘴唇跟刷牙似的左右移動(dòng),我忍俊不禁:“你的臉抽筋了?”“別廢話,開始!”她有點(diǎn)兒不耐煩了?!靶√}卜、大冬瓜、小柿子、大土豆……”哎呀,錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),全錯(cuò)!旁邊看熱鬧的同學(xué)笑得前仰后合、花枝亂顫。當(dāng)我們都捂著肚子喊痛的時(shí)候,羽桐卻面無表情

        作文通訊·初中版 2016年11期2017-01-10

      • 讓學(xué)習(xí)真的發(fā)生
        大約有多長(zhǎng)?用手比劃一下。能在桌上找到長(zhǎng)度為1厘米的東西嗎?學(xué)生用手比劃,找到大拇指的寬度。師:老師為大家準(zhǔn)備了1厘米的小尺,想請(qǐng)你用這把1厘米的小尺,幫我量一量這本練習(xí)本的厚度,開始吧。學(xué)生們開始進(jìn)行測(cè)量,但發(fā)現(xiàn)無法測(cè)量。師:你們有什么問題嗎?生:本子的厚度比1厘米的小尺還要短很多。師:你是怎樣量的?生:用尺子的一邊對(duì)齊,再看尺子的另一端,是空著的,說明沒有到1厘米。師:看來用1厘米的距離去測(cè)量本子的厚度,不大合適,那怎么辦呢?生:1厘米1格太長(zhǎng)了,如果

        新教師 2016年4期2016-11-19

      • 老人騎游3國語言不通全靠比劃
        通,想吃什么只能比劃。汪建偉說,店老板比較有經(jīng)驗(yàn),一看語言不通,就讓看菜單,然后價(jià)錢打在計(jì)算器上讓他們看。旅行中,他們待的最久的地方是泰國,一共15天?!疤﹪糜尉包c(diǎn)多,而且交通狀況比較好,適合摩托出行?!蓖艚▊フf。由于越南禁止摩托入境,他們找了個(gè)導(dǎo)游,將摩托放在導(dǎo)游家,導(dǎo)游帶他們到越南玩了幾天。“一路上,我們遇到了很多熱心同胞,他們給了我們不少幫助,很溫暖?!蓖艚▊フf。“轉(zhuǎn)了一圈,感覺還是國內(nèi)好。”張友珍說,在回來的途中,他們?nèi)チ撕D?,比較而言,還是感覺

        金色年代 2016年8期2016-09-30

      • 基于“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)的思考
        學(xué)課堂中,運(yùn)用比比劃劃進(jìn)行教學(xué),具有經(jīng)濟(jì)、省時(shí)、省力、便捷、環(huán)保、易于掌握等優(yōu)點(diǎn),是數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的輔助手段之一。教師可充分利用比比劃劃幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)比比劃劃圖形旋轉(zhuǎn)感知體驗(yàn)比比劃劃,指用較標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)語言來表示特定的含義。在數(shù)學(xué)課堂中,教師運(yùn)用特定含義的比比劃劃進(jìn)行教學(xué),既符合學(xué)生的思維特點(diǎn),又能提高課堂教學(xué)的效果。下面,我以“圖形的旋轉(zhuǎn)”一課的教學(xué),談?wù)勛约涸谡n堂中運(yùn)用比比劃劃進(jìn)行教學(xué)的一些做法和體會(huì)。一、比劃游戲,初次感知旋

        小學(xué)教學(xué)參考 2016年17期2016-09-18

      • 精彩源于精致
        就讓我們一起用手比劃比劃1厘米到底有多長(zhǎng),請(qǐng)同學(xué)們和老師一樣,先用右手大拇指和食指輕輕捏著這個(gè)小方塊,手型保持不變,左手慢慢抽出小方塊。(所有學(xué)生屏住呼吸,課堂很安靜,他們跟著慢慢抽出右手捏著的小正方體)師:這時(shí)右手大拇指和食指之間的小縫大約就是1厘米。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察食指和拇指之間的距離,把它記在頭腦里。(學(xué)生都仔細(xì)地看著,教室里非常安靜)師:現(xiàn)在把手放下,閉上眼睛,再想一想我們剛才比劃的1厘米到底有多長(zhǎng)。(學(xué)生都閉上眼睛投入地想著)師:好了,請(qǐng)同學(xué)們睜

        中小學(xué)教學(xué)研究 2016年6期2016-05-14

      • 那件事,觸動(dòng)了我的心靈
        事,只見他不停地比劃著什么,我看不懂,他看著我一臉的迷茫,更著急了。他一直比劃著。我越來越害怕,最后直接把門給關(guān)上了。過了一會(huì)兒,我聽見樓上傳來了敲門聲。我想,他到底要干什么,想了想沒有頭緒,又繼續(xù)看我的電視了。一會(huì)兒爸爸媽媽回來了,我向爸爸說了這件事。沒想到爸爸二話不說,打開門急急忙忙的走了出去,我也趕緊跟了上去。我和爸爸一下樓,就看見那個(gè)修車的老人站在路燈下,不斷地向手里哈著氣,旁邊還停著一輛自行車。我再定睛一看,這不是我家的自行車嗎?只見爸爸快步走到

        永善文學(xué) 2016年1期2016-04-19

      • 笑聲
        的游戲。我和怡靖比劃動(dòng)作,其他人根據(jù)比劃的動(dòng)作猜測(cè)我們要表達(dá)的內(nèi)容。我們遲遲想不出新穎的題目,比劃不出有趣的動(dòng)作,覺得有些乏味。突然,靈光一現(xiàn),一個(gè)奇妙的想法閃現(xiàn)在我腦海,我連忙將怡靖拉到里間商量……聽了我的建議,怡靖連連點(diǎn)頭。于是,她快步走出來,站在眾人面前一個(gè)勁兒地笑?!吧敌?!”阿妍搶著說?!安粚?duì)!”我搖了搖頭?!肮笮?!”“不對(duì)!”“捧腹大笑!”“又沒摸著肚子!”聽著她們一個(gè)個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴的回答,我忍不住也笑了?!翱裥?!”“錯(cuò)!”“笑哈哈!”“不對(duì)

        讀寫算·高年級(jí) 2015年12期2015-12-12

      • 笑聲
        的游戲。我和怡靖比劃動(dòng)作,其他人根據(jù)比劃的動(dòng)作猜測(cè)我們要表達(dá)的內(nèi)容。我們遲遲想不出新穎的題目,比劃不出有趣的動(dòng)作,覺得有些乏味。突然,靈光一現(xiàn),一個(gè)奇妙的想法閃現(xiàn)在我腦海,我連忙將怡靖拉到里間商量……聽了我的建議,怡靖連連點(diǎn)頭。于是,她快步走出來,站在眾人面前一個(gè)勁兒地笑?!吧敌?!”阿妍搶著說?!安粚?duì)!”我搖了搖頭?!肮笮?!”“不對(duì)!”“捧腹大笑!”“又沒摸著肚子!”聽著她們一個(gè)個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴的回答,我忍不住也笑了?!翱裥Γ 薄板e(cuò)!”“笑哈哈!”“不對(duì)

        讀寫算(下) 2015年12期2015-09-17

      • 巧分紙板
        嗎!”歡歡邊說邊比劃道(如圖4)?!斑@主意看似不錯(cuò),不過——太零碎了?!睒窐房刹磺樵改媚切┢吡惆寺涞乃榧垑K。圖4“這樣分的話,每人可以得到3塊小正方形,那要是把這三塊拼接在一起的話,問題不就迎刃而解了嗎?”鼠媽媽說道?!皻G!看著這塊紙板,我想到辦法了!你們看(如圖5)——”樂樂興奮地比劃起來。這樣每人分到的不僅形狀相同,大小一致,而且都是整塊的?!按蠊Ω娉?,讓我們開始分吧!”一家人一起克服了困難,真是比什么都快樂!圖5

        讀寫算(中) 2014年2期2014-09-20

      • 啞娘.嗩吶
        啞娘看見我,急忙比劃著問怎么了。我大聲向她喊:“你為什么是個(gè)啞巴?你送我回我自己的家,我再也不要呆在這兒了!”啞娘似乎從我的表情中讀出了什么,淚,順著她的臉頰落下來……以后的日子里,我很少搭理啞娘。我只有一個(gè)愿望:趕快考上縣城的初中,離開家。終于,我以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣一中,一個(gè)多月才回家一次。初二那年冬天,我感冒了,周末沒有回家。星期天早上,我正在宿舍里躺著,忽然聽到了熟悉的嗩吶聲。我的心急速地跳了起來,難道是啞娘來了嗎?我走出宿舍,屋外,飄著冰冷的雪花

        意林·少年版 2012年2期2012-09-22

      • 錢上的牙印
        自己當(dāng)成小偷,比比劃劃、哇啦哇啦給所長(zhǎng)解釋。所長(zhǎng)聽不明白,叫人搜啞巴的身,搜出了啞巴的工錢。丟東西的人也來到了派出所,指認(rèn)那包就是他的,還說包里錢數(shù),這錢數(shù)跟啞巴的工錢基本一致。這下啞巴就是有一百張嘴也說不清了,況且啞巴還不會(huì)說話!案子需要有筆錄,所長(zhǎng)從啞巴身上搜出身份證,按地址帶著啞巴回到村子,準(zhǔn)備找啞巴的家人當(dāng)翻譯。重新回到村子,所長(zhǎng)把啞巴從警車上帶下來,示意啞巴帶路。啞巴故意領(lǐng)著所長(zhǎng)打轉(zhuǎn),從東到西,再西到東。所長(zhǎng)兩巴掌打到啞巴的臉上,啞巴脖子一梗,比

        小小說月刊 2010年2期2010-05-14

      • 剪出來的精彩
        。師:你們能用手比劃一下1平方分米有多大嗎?(學(xué)生在教師的引導(dǎo)下用手比劃出1平方分米)師:你們的估計(jì)到底準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?我們每個(gè)小組都有一張1平方分米大的紙,請(qǐng)你們把用手比劃的1平方分米和這張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙比一比,看看自己比劃的準(zhǔn)不準(zhǔn)。(學(xué)生動(dòng)手比劃)師:再請(qǐng)你們用剪刀剪出一張1平方分米大的紙片。(學(xué)生動(dòng)手剪)師:把你們剪的紙片和老師發(fā)給你們的1平方分米的紙片比一比,看誰剪的最接近1平方分米。(學(xué)生比較)……賞析:“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是數(shù)學(xué)

        小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2009年3期2009-04-24

      • 一碗紅燒肉
        子叫到床前,用手比劃著,張三好不容易才明白娘的意思,原來娘想吃紅燒肉,張三下山去,到集子上買了兩斤上好的豬肉,回家燒了一大碗,整個(gè)屋子里都飄散著肉的香味,張三把燒好的肉端到娘面前,夾起一塊送到娘的嘴邊,娘搖頭不吃,又在用手比劃著,張三不明白,娘就指著張三的嘴,張三對(duì)娘說,是不是讓我先吃,娘點(diǎn)頭,張三吃了一塊,娘還要他再吃一塊,張三就這樣在娘的催促下,把一碗肉都吃了,娘笑了,笑著笑著,娘就閉上了眼睛。

        小小說月刊 2008年9期2008-11-22

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