求，積極探索“六邊形”養(yǎng)老服務(wù)模式，精心構(gòu)建“頤養(yǎng)在碑林”幸福圖景，努力提升轄區(qū)老年人生活的幸福感和滿意度。碑林區(qū)獲評2019年“全國第三批智慧健康養(yǎng)老應(yīng)用試點示范基地”，養(yǎng)老服務(wù)案例入選2022年“全國居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)秀案例”。床邊養(yǎng)老，上門護理更貼心。2016年，碑林區(qū)推出“嵌入式”以床養(yǎng)老服務(wù)，即通過設(shè)立家庭養(yǎng)老床位的方式，實現(xiàn)服務(wù)場景、服務(wù)對象、服務(wù)主體、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等機構(gòu)養(yǎng)老要素?zé)o縫嵌入老年人家中。每年投入400余萬元，以政府購買服務(wù)方

處理來球。借助六邊形設(shè)計訓(xùn)練方法，可以使隊員的移動方向更加多樣化，提升多方向變向能力，同時通過簡單重復(fù)的移動訓(xùn)練提升隊員的腳步移動速度、反應(yīng)速度和全身協(xié)調(diào)性。以下6種訓(xùn)練方法供教練員和隊員借鑒。一、前后移動訓(xùn)練訓(xùn)練目的：促進隊員縱向腳步移動的靈敏性發(fā)展，提升隊員的反應(yīng)速度。當(dāng)隊員在需要快速起動、制動，或在近距離移動過程中來球突然變向時可快速做出反應(yīng)，迅速變向?qū)砬蜻M行處理。準(zhǔn)備姿勢：均為雙腳平行站立，距離與肩同寬，腳跟抬起，重心位于前腳掌，膝關(guān)節(jié)保持彎曲，

樣一個不規(guī)則的六邊形蛋糕，你會怎樣平分它？有趣的平分乍一看，上面的方法似乎不再適用了。但是仔細(xì)一想，這個蛋糕表面的六邊形可以看成是兩個矩形的組合圖形，而且每個矩形的中心點可以通過它們的對角線找到。既然只要通過中心點作線就能將一個矩形二等分，那么我們不妨這樣作圖，如圖3所示。首先將蛋糕表面的六邊形分成兩個矩形，再利用矩形的對角線分別找出它們的中心點。最后，只要用直線連接兩個矩形的中心點，就能將六邊形二等分了。所以，只要沿著直線切開，就能平分蛋糕。但是，并不是

形、正方形、正六邊形地磚鋪設(shè)地面的現(xiàn)象，它們能鑲嵌成一個平面，應(yīng)滿足什么條件？全等的正五邊形能否進行密鋪？【思路分析】因為是相同的圖形，所以在拼接的時候只要把相同的邊靠在一起即可，是不是只要考慮這些就可以了呢？其實，我們還需要考慮在每一個頂點處若干個正三角形的內(nèi)角之和或者正方形的內(nèi)角之和或正六邊形的內(nèi)角之和等于360°。【設(shè)計方案】正三角形和正方形的密鋪很容易想象，因為有公共頂點的若干個正三角形或正方形的內(nèi)角之和等于360°。正六邊形的每個內(nèi)角是120°，

t的靈感源泉。六邊形的蜂巢，數(shù)十個交相輝映的刻面，考驗著珠寶匠的技藝。從鉆石項鏈的造型上來看，正側(cè)面的六邊形線條利落大氣，借助“Taille Impératrice皇后式切割”工藝，勾勒出清晰的棱角，閃耀出自信的光芒。思索著蜜蜂的意象，六邊形蜂巢狀的切面雕刻得心應(yīng)手，佩戴著這種復(fù)雜形狀珠寶的男人，必然棱角分明，敢愛敢恨。

，介紹如何制作六邊形目錄頁（圖1）。圖1所示的六邊形實際上是由“一個內(nèi)部居中的正六邊形+六個梯形”組合而成，只要依次完成這兩個元素的設(shè)計和組合就可以制作出來。1.設(shè)計內(nèi)部正六邊形啟動Po w e r Po i n t后新建一個空白版式的幻燈片，點擊菜單欄中的“視圖”，勾選“網(wǎng)格線”“ 標(biāo)尺”和“參考線”。接著依次點擊“插入→形狀→正六邊形”，按住Shift鍵插入一個正六邊形，讓它的中心位于幻燈片的中央，上下邊和網(wǎng)格線對齊，并將輪廓顏色設(shè)置為“紅色”（圖2）

形、正方形、正六邊形地磚鋪設(shè)地面的現(xiàn)象，它們能鑲嵌成一個平面，應(yīng)滿足什么條件？全等的正五邊形能否進行密鋪？【思路分析】因為是相同的圖形，所以在拼接的時候只要把相同的邊靠在一起即可，是不是只要考慮這些就可以了呢？其實，我們還需要考慮在每一個頂點處若干個正三角形的內(nèi)角之和或者正方形的內(nèi)角之和或正六邊形的內(nèi)角之和等于360°。【設(shè)計方案】正三角形和正方形的密鋪很容易想象，因為有公共頂點的若干個正三角形或正方形的內(nèi)角之和等于360°。正六邊形的每個內(nèi)角是120°，

裂縫，裂縫趨于六邊形，最后形成了緊密排列的六棱柱形巖石，這是巖漿內(nèi)部作用力達成的最穩(wěn)定的結(jié)果。大自然千變?nèi)f化，如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)蜂巢、玄武巖、昆蟲復(fù)眼、泡沫、雪花……里面都存在六邊形。大自然為何如此鐘愛六邊形？蜂巢設(shè)計精細(xì)，甚至有人稱它是工程學(xué)上的奇跡。它由許多大小一致的正六邊形巢室組成。但蜜蜂巢穴一開始并不是六邊形的。蜜蜂由腹部分泌出蜂蠟，然后一點點壘出巢室，大量巢室互相接觸排列形成了蜂巢。最開始的巢室其實都是圓形的，之后它漸漸被蜜蜂的體溫軟化，變

基礎(chǔ)上，提出“六邊形”心理健康教育模式，從強化校園文化建設(shè)、發(fā)揮課堂主體作用、宣傳普及心理健康知識、強化心理指導(dǎo)等幾方面，對”六邊形”心理健康教育模式的應(yīng)用展開探討，具有教學(xué)指導(dǎo)和借鑒意義。關(guān)鍵詞：高職;心理健康教育;心理指導(dǎo);危機干預(yù)中圖分類號：G444 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）08-0-02高職學(xué)生是我國高等教育人才的重要組成部分，近些年隨著職業(yè)教育改革的持續(xù)推進，國家及社會對高職教育及職業(yè)人才培養(yǎng)越來越

是先用“帕斯卡六邊形定理”作預(yù)判，得到所要得到的結(jié)果，然而有意識地消去一些參量，朝既定的方向進行變形與運算，由于目標(biāo)已明確，所以我們在解決問題時，不會感到無所適從.從近年的各省市的高考題和數(shù)學(xué)競賽題及自主招生題來看，能充分感悟到這類問題都是用“帕斯卡六邊形定理”來設(shè)計和編擬的，可見“帕斯卡六邊形定理”獨特的運用價值.一、帕斯卡六邊形定理及證明帕斯卡六邊形定理：如果圓錐曲線的內(nèi)接六邊形的三雙對邊所在的直線分別相交，那么這三交點共線.定理的證明通常是先證明圓錐

□吳國和搭一個六邊形需要6根小棒，照下面的樣子，搭8個六邊形需要多少根小棒？我是這樣解的搭一個六邊形需要6根小棒；搭第二個六邊形需要增加5根小棒，也就是需要6+5=11（根）；搭第三個六邊形也需要再增加5根小棒，也就是需要11+5=16（根）……由此不難發(fā)現(xiàn)：每增加1個六邊形，只需要再增加5根小棒就可以了。我們不妨把第一個六邊形的6根小棒看成1+5，也就是說，原來有1根小棒，后面每增加1個六邊形，就需要再增加5根小棒。這樣就不難算出要搭8個六邊形，只要在1

影響。近年來，六邊形蜂窩材料憑借微結(jié)構(gòu)彈塑性屈曲和脆性斷裂為特征的平臺變形特性被廣泛的應(yīng)用于各種能量吸收裝置中，成為研究熱點之一。Gibson和Ashby通過對六邊形蜂窩材料單元孔穴的理論分析，給出了六邊形蜂窩材料的基本力學(xué)參數(shù)［1］。Karagiozova和Yu研究了規(guī)則六邊形蜂窩材料在面內(nèi)雙軸壓縮條件下的塑性變形模式［2］。Zheng等采用數(shù)值模擬的方法研究了胞元的規(guī)則性和沖擊速度對蜂窩材料變形模式和平臺應(yīng)力值的影響［3］。Zou等采用數(shù)值模擬的方法研

由三角形構(gòu)成的六邊形。請你將它劃分為形狀相同、大小相等的三塊六邊形（可以用顏色筆涂一涂）。井字?jǐn)?shù)獨請在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使下圖成為一個九宮數(shù)獨，即每橫行、豎列及每一個小區(qū)域內(nèi)都出現(xiàn)1～9各一次。試一試，你能填出來嗎？答案智慧算式：本題有12種答案：3+15+426=4443+16+425=4443+25+416=4443+26+415=4445+13+426=4445+16+423=4445+23+416=4445+26+413=4446+13+425

兩個如下圖的正六邊形，之后在圓片上寫上1～19的順序數(shù)，寫兩套。準(zhǔn)備好后兩人開始競賽。競賽的內(nèi)容是38個圓片一人一套，正六邊形一人一個，同時開始將圖片擺入正六邊形的圓圈內(nèi)，使它的每一邊和每一半徑上各數(shù)的和相等。一個人填的數(shù)和等于22，另一人填的數(shù)和等于23。誰填的數(shù)和等于23或22，可由主持人決定，也可兩人協(xié)商或抓鬮。誰先填出，誰贏。填數(shù)競賽每邊和半徑上各數(shù)的和等于22的見圖a，每邊和半徑上各數(shù)的和等于23的見圖b。

頁第4題:已知六邊形ABCDEF為正六邊形，且=b，分別用a，b表示1.多解探究：從多角度思考問題，可獲得多種解法，這對于培養(yǎng)和提高同學(xué)們的發(fā)散思維能力具有重要的意義。解法1：從已知基向量入手，可直接表示出向量A。如圖1所示，設(shè)AC與BD交于點M。由正六邊形的性質(zhì)可知BC∥AD且2BC=AD，EF∥BC且EF=BC，所以2MC=AM，2MB=DM。故=圖1解法3：利用坐標(biāo)法求解。以AB所在的直線為x軸，以AE所在的直線為y軸，建立平面直角坐標(biāo)系(如圖2)。

73303)正六邊形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形.在2017年中考數(shù)學(xué)中，以正六邊形為載體，考察的知識點有：利用正六邊形的性質(zhì)進行有關(guān)計算和正六邊形的規(guī)律探索.此類題目的解決，可以很好地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和臨場發(fā)揮能力.現(xiàn)舉例如下.一、求角例1 (邵陽市)如圖1所示的正六邊形ABCDEF，連接FD，則∠FDC的大小為____.分析與解答該題主要考查了正多邊形和圓的關(guān)系、等腰三角形的性質(zhì).具體解答如下：∵正六邊形每個內(nèi)角為(6-2)×180°÷6=120

仿照蜂巢設(shè)計的六邊形建筑組合多變、功能齊全，產(chǎn)生最為融洽的邊界結(jié)構(gòu)，同時中空的六角形采光面和通氣面比長方形的更為合理，充分結(jié)合了周邊環(huán)境及地勢特點。關(guān)鍵詞：裝配式建筑；智能家居；六邊形中圖分類號：TU755 文獻標(biāo)志碼：A中國古代木建筑便于進行局部維修，易于替換構(gòu)件、拆遷、移動。而裝配式建筑的一個重要理念是“像搭積木一樣建造房子”，融合了中國古代木建筑便于局部改裝的智慧，將房屋分割成一個一個靈活的大空間，不同的空間有著不一樣的設(shè)計方式。各個建筑空間由于是一

形的嗎？圓形？六邊形！如果仔細(xì)觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)那些泡泡聚到一起時，真的不是圓形的，它們有固定的形狀——六邊形或五邊形。沒錯，泡泡在空曠的空間里是呈圓形的。因為這樣可以用最少的材料圍成最大的面積，這樣會顯得它們的體形比較大。在這個過程中，水膜形成張力，使泡泡變得非常穩(wěn)定。但是，當(dāng)一群泡泡擠在一起時，它們相互受力擠壓，但又互不相讓，張力發(fā)生了變化，迫使它們在堅固和用料上做出平衡，獲得了既省材料又堅固的六邊形結(jié)構(gòu)。對于六邊形這個自然形成的形狀，科學(xué)家進行了很深

4000）基于六邊形結(jié)構(gòu)的形成原因及其在生活材料中的應(yīng)用的研究王千辰（陜西省渭南市瑞泉中學(xué)，陜西 渭南 714000）本文系統(tǒng)的探究了六邊形結(jié)構(gòu)及六邊形結(jié)構(gòu)優(yōu)勢的原理，并從天然形成和現(xiàn)有應(yīng)用材料中得到啟示，設(shè)計出一種新型的六邊形結(jié)構(gòu)燈罩。該燈罩集美感與多種優(yōu)越性能于一身，既節(jié)能又可延長光源壽命。有著潛在的應(yīng)用前景，為材料設(shè)計工作者提供了思路。六邊形結(jié)構(gòu)；蜂窩狀；三重聯(lián)結(jié)；燈罩自然界創(chuàng)造出許多美麗的幾何圖形，六邊形即是其中之一，例如雪花晶型、蜂巢形狀、三重聯(lián)

071002六邊形暈斑圖等離子體參數(shù)的光譜測量馮建宇，董麗芳*，魏領(lǐng)燕，付宏艷, 劉 瑩, 牛雪姣河北大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，河北省光電信息材料重點實驗室，河北 保定 071002在空氣與氬氣按比例混合組成的氣體放電中，研究了由中心點和六邊形暈組成的六邊形暈斑圖。從照片中觀察六邊形暈斑圖結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)中心點和六邊形暈的亮度有明顯的差異，說明中心點和六邊形暈可能處的等離子體狀態(tài)不同。利用發(fā)射光譜法，詳細(xì)研究了該六邊形暈斑圖結(jié)構(gòu)的中心點和六邊形暈的等離子體參數(shù)隨

2)?不同結(jié)構(gòu)六邊形斑圖演化過程光譜特性馮建宇， 董麗芳*， 魏領(lǐng)燕， 郝 芳, 杜 天, 崔義乾(河北大學(xué) 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院， 河北 保定 071002)采用發(fā)射光譜法，研究了水電極介質(zhì)阻擋放電中具有相同對稱性的3種不同結(jié)構(gòu)的六邊形斑圖演化過程的光譜特性。實驗結(jié)果表明，隨著外加電壓的增加，放電首先形成六邊形點陣斑圖，然后是空心六邊形斑圖，最后是蜂窩六邊形斑圖。利用氬原子696.5 nm(2P2→1S5)譜線的展寬、氬原子763.2 nm(2P6→1S5

小棒擺成了一個六邊形，然后問小動物們：“如果要擺6個同樣的六邊形，需要多少根小棒？”這個問題太簡單了，樂樂兔搶先說：“擺一個六邊形需要6根小棒，擺6個這樣的六邊形就需要6個6根，即6×6=36（根）。”大象老師微微一笑，說：“我有一種不同的擺法?！闭f著他擺了起來：貝貝虎最先發(fā)現(xiàn)了不同：“這些六邊形是連在一起的。”大象老師點點頭，問：“我一共用了多少根小棒？”這可有些難度，小動物們紛紛開動腦筋思考起來，有的還拿起學(xué)具盒里的小棒擺弄著……聰聰猴很快就找到了規(guī)律

江蘇 唐慧彬擺六邊形江蘇 唐慧彬數(shù)學(xué)課上，大象老師拿出6根小棒擺成了一個六邊形，然后問小動物們：“如果要擺6個同樣的六邊形，需要多少根小棒？”這個問題太簡單了，樂樂兔搶先說：“擺一個六邊形需要6根小棒，擺6個這樣的六邊形就需要6個6根，即6×6 ＝ 36（根）?！贝笙罄蠋熚⑽⒁恍Γf：“我有一種不同的擺法。”說著他擺了起來：貝貝虎最先發(fā)現(xiàn)了不同：“這些六邊形是連在一起的。”大象老師點點頭，問：“我一共用了多少根小棒？”這可有些難度，小動物們紛紛開動腦筋思考

了解并認(rèn)識變臉六邊形，會制作簡單的變臉六邊形；2. 通過動手操作，探究變臉六邊形的特征與變化；3. 通過探究討論，感受變臉六邊形制作過程中蘊含的數(shù)學(xué)知識.【活動設(shè)計】活動一：初識變臉六邊形1. 觀賞戲曲變臉，從一張張變化的臉譜中，類比、激發(fā)學(xué)生對于變臉六邊形的濃厚興趣.（設(shè)計目的：從直觀的視頻入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.）2. 視頻演示變臉六邊形的不同花樣，學(xué)生通過視頻初步認(rèn)識到變臉六邊形的基本形態(tài).（設(shè)計目的：這里，進一步激發(fā)學(xué)生想去一探究竟的好奇心，為后

斯頓大學(xué)的變臉六邊形折紙吧！首先，我們要準(zhǔn)備好制作工具：白紙、直尺、膠水、筆. 第一步：裁切. 將白紙的長邊向上翻折，裁下一個寬度為0.25厘米左右的長條. 第二步：翻折. 從紙片離一端較近處將紙片成六十度對折，形成一個小等邊三角形，調(diào)整角度，同時將紙片尖端對齊三角形的一邊向下折，再沿著另一邊將紙條向上折，重復(fù)翻折直到將整個紙片翻折完. 再將折疊的紙條展開，數(shù)出19個這樣的等邊三角形，并撕去多余部分. 此時我們手中呈現(xiàn)的是一個含有60度角的平行四邊形. 第

當(dāng)當(dāng)當(dāng)——變臉六邊形！聽上去挺有意思的，那么我們來看個究竟.首先，朱老師讓我們觀看了視頻，除了變臉之外，里面有一個好玩的變臉六邊形. 它被不停地翻來轉(zhuǎn)去，大約一分鐘的視頻中竟沒怎么重樣！太有意思了、太厲害了！但是看著那個成品……好像也蠻復(fù)雜的……其實材料很簡單，只要有一個紙條就行（最好是長一點的）. 先折出一個等邊三角形，最上面頂點靠近紙條邊（不然直接畫一個也行，本人就是畫的），在紙條邊上折出一個等邊三角形之后，按照這個三角形的輪廓向下復(fù)制，每兩個就組成一

根小棒作為一個六邊形的一條邊，那么一個六邊形由幾根小棒組成？兩個六邊形由幾根小棒組成呢？小豬搶先發(fā)話：“一個六邊形由六根小棒圍成的，兩個六邊形就由十二根小棒圍成?！睌?shù)學(xué)課代表小猴看到小豬這么快給出答案，不由地佩服起來，便轉(zhuǎn)動自己的小腦瓜：小豬說得沒錯，一六得六，二六十二唄。兩個六邊形，由十二根小棒圍成。但轉(zhuǎn)念一想，可以把兩個六邊形合起來，共用一條邊。如圖：小猴舉起手報出了自己的答案：“兩個六邊形也可以由11根小棒組成！”山羊老師笑瞇瞇地向小猴投去了贊許的目

邊形、五邊形、六邊形”的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)將操作運用到學(xué)生認(rèn)識多邊形的每一步，能使學(xué)生將多邊形模型思想的建構(gòu)逐步細(xì)化，逐層深入理解所學(xué)知識。[關(guān)鍵詞]多邊形 四邊形 五邊形 六邊形 分層細(xì)化 模型思想[中圖分類號] G623.5 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）20-042學(xué)生在一年級時已經(jīng)認(rèn)識了三角形、長方形、正方形，并且在生活中也經(jīng)常接觸多邊形，因此單純識別多邊形對學(xué)生來說是較為輕松的。但是，如何讓學(xué)生能夠?qū)⒆约阂呀?jīng)認(rèn)識的圖形和

佚名六邊形有什么特點使得自然界對它一再青睞？自然對象的形成和生長受到周圍空間和材料的影響. 正六邊形是能夠不重疊地鋪滿一個平面的三種正多邊形（正六邊形、正方形和正三角形）之一. 在這三種正多邊形中，六邊形以最小量的材料占有最大面積（如圖1所示）. 正六邊形的另一特點是它有六條對稱軸（如圖2所示），因此它可以經(jīng)過各式各樣的旋轉(zhuǎn)而不改變形狀. 能用最小表面積包圍最大容積的球也與六邊形相聯(lián)系. 當(dāng)一些球互相挨著被放入一個箱子中時（如圖3所示），每一個被包圍的球與

30006)正六邊形網(wǎng)格的3D相容性條件李 會 平1，2(1.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院，安徽 合肥 230601;2.廣西民族大學(xué)，廣西 南寧 530006)經(jīng)典復(fù)分析的離散化是一個重要的研究課題。依據(jù)有向四角形圖可以定義離散柯西-黎曼方程，四角形圖相容性結(jié)論已經(jīng)得到，正六邊形網(wǎng)格的相容性問題可以利用四角形的離散柯西-黎曼方程進行研究，得到正六邊形網(wǎng)格3D相容性的充分條件。離散柯西-黎曼方程；相容性；四角形；正六邊形R.J.Duffin得到了離散解析函數(shù)許多基

一些基本概念，六邊形系統(tǒng)是一個有限的2-連通平面圖，并且它的每一個內(nèi)部面都為六邊形；六邊形鏈?zhǔn)沁@樣一個六邊形系統(tǒng)，它的每一個六邊形都至多有兩個相鄰的六邊形.同樣的，八邊形系統(tǒng)是一個有限的2-連通平面圖，并且它的每一個內(nèi)部面都為八邊形；八邊形鏈?zhǔn)沁@樣一個八邊形系統(tǒng)，它的每一個八邊形都至多有兩個相鄰的八邊形，如圖1所示.稱M哿E(G)是G的匹配,如果M中的任意兩條邊在G中都不相鄰.稱M是G的完美匹配,如果V(M)=V(G).本文中的Kekulé 結(jié)構(gòu)也就是圖論

000）關(guān)于正六邊形旋轉(zhuǎn)對稱群的研究董鴻飛（赤峰學(xué)院物理與電子信息工程系，內(nèi)蒙古赤峰024000）本文簡要描述了正六邊形旋轉(zhuǎn)對稱群——D6群,通過對正六邊形的旋轉(zhuǎn)運動的分析，得到正六邊形的旋轉(zhuǎn)對稱群的群表，并對正六邊形旋轉(zhuǎn)對稱群的性質(zhì)進行了分析，列出D6群的特征表.群；群元；群表；特征標(biāo)1 引言盡管物理學(xué)中有許多復(fù)雜的細(xì)節(jié),但仍然存在著很多優(yōu)美之處及簡單性,這多是來源于物理系統(tǒng)的對稱性.對稱性在物理學(xué)中起著重要的作用.對稱的概念和變換密切聯(lián)系在一起.所謂系

行道上都鋪上了六邊形道磚。道磚為什么要選擇六邊形呢?原來在正邊形中，只有三種形狀能用來鋪滿一個平面而沒有空隙。這就是正三角形、正方形和正六邊形。因為正三角形的一個角等于60°，六個正三角形拼在一起時，在公共頂點上的六個角之和等于360°正方形的一個角等于90°，所以四個正方形拼在一起時，在公共頂點上的四個角之和剛好360°而正六邊形的一個角是120°，所以三個正六邊形道磚拼在一起時，在公共頂點上的三個角之和也是360°。如果用別的正多邊形拼在一起，就達不到

②正三角形與正六邊形；③正六邊形與正方形；④正八邊形與正方形．將每組中的兩種多邊形地磚結(jié)合，能進行鑲嵌的是（）．A． ①③④ B． ②③④C． ①②③ D． ①②④<\192.168.2.123 九江县| 陆良县| 南雄市| 定襄县| 肇源县| 平安县| 金塔县| 灵丘县| 安宁市| 富宁县| 海晏县| 日照市| 汉寿县| 贵溪市| 三门县| 西乌珠穆沁旗| 罗源县| 特克斯县| 威远县| 固阳县| 梅河口市| 沙湾县| 普宁市| 隆尧县| 普格县| 渝中区| 宜都市| 长丰县| 安康市| 固安县| 锦屏县| 青浦区| 萍乡市| 宁阳县| 涡阳县| 闻喜县| 新野县| 揭西县| 郧西县| 五莲县| 札达县|