的城市里孕育出的曉莊學(xué)院，至今已有96年的辦學(xué)歷史，是中國(guó)近代鄉(xiāng)村師范教育的發(fā)源地，被譽(yù)為“中小學(xué)教師的搖籃”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">曉莊學(xué)院的辦學(xué)底色是師范，辦學(xué)特色是小學(xué)教育和學(xué)前教育。這是從曉莊辦學(xué)起就奠定下來(lái)的基調(diào)。作為行知路上的后來(lái)人，我們將持續(xù)發(fā)揮‘曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范的傳統(tǒng)，用創(chuàng)新思維改革教師培養(yǎng)模式，為教育振興鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量?！蹦暇?span id="j5i0abt0b" class="hl">曉莊學(xué)院校長(zhǎng)張志華強(qiáng)調(diào)。風(fēng)將蒲公英的種子吹向大地，在行知教育思想的牽引下，96年來(lái)，一批批熱愛(ài)教育的曉莊師范生源源不斷地充實(shí)到教育領(lǐng)域，

身教育事業(yè)。南京曉莊學(xué)院的創(chuàng)辦者陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，既是其一生的真實(shí)寫(xiě)照，也是新時(shí)代曉莊學(xué)院教師教育的本源和初心。南京曉莊學(xué)院秉承生活教育理念，傳承行知辦學(xué)精神，堅(jiān)持特色發(fā)展、品牌發(fā)展、自主發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育方式，形成了獨(dú)具特色的教師教育品牌，為社會(huì)培養(yǎng)了10多萬(wàn)名基礎(chǔ)教育師資和各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，被譽(yù)為“中小學(xué)教師的搖籃”。厚植行知情懷：構(gòu)建師德養(yǎng)成教育體系在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，南京曉莊學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)“行知教育情懷”為內(nèi)核，將思想

1927年在南京曉莊創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)曉莊師范、曉莊學(xué)校），主張生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，以教學(xué)做合一為方法，希望通過(guò)改造鄉(xiāng)村教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的改造，進(jìn)而為中華民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。正是在這樣一個(gè)充滿(mǎn)革命性的教育思想感召下，有一批尋求改造舊社會(huì)的青年學(xué)子來(lái)到曉莊，集合在陶行知先生周?chē)?。?dāng)時(shí)的曉莊是一處偏僻的荒野，陶行知說(shuō)他們是“從野人生活出發(fā)，向極樂(lè)世界探尋”。不幸的是學(xué)校僅存在三年零一個(gè)月，就因師生的革命活動(dòng)被國(guó)民黨當(dāng)局查封，陶行知亦被通緝

3月15日創(chuàng)辦的曉莊師范，是他踐行鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐產(chǎn)物，是鄉(xiāng)村師范在師范教育發(fā)展中的重要里程碑。曉莊師范從成立到被迫解散，盡管成立與發(fā)展的時(shí)間僅3年，但其辦學(xué)精神和社會(huì)影響力不僅在當(dāng)時(shí)名傳海內(nèi)外，即便到現(xiàn)在也仍具有極大的歷史意義。曉莊師范的辦學(xué)特色與辦學(xué)精神在當(dāng)下的鄉(xiāng)村教育具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)鄉(xiāng)村教師的職前培養(yǎng)也有一定的啟發(fā)。學(xué)習(xí)曉莊師范的實(shí)踐成果，期望能獲得一些對(duì)鄉(xiāng)村教師職前培養(yǎng)的啟示，從而更好地在職前培養(yǎng)出適合于鄉(xiāng)村教育的鄉(xiāng)村教師，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)

◎朱曉春（南京曉莊學(xué)院，江蘇南京210038）陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽省歙縣人，原名陶文濬，因受明代哲學(xué)家、思想家王陽(yáng)明“知行合一”“知行并進(jìn)”學(xué)說(shuō)的影響，改名陶知行，1934年又改名為陶行知。陶行知是中國(guó)現(xiàn)代教育史上一位偉大的人民教育家、文學(xué)家、思想家，中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，身體力行平民教育運(yùn)動(dòng)、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)、國(guó)難教育運(yùn)動(dòng)、戰(zhàn)時(shí)教育運(yùn)動(dòng)和民主教育運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。曉

剛到南京郊外開(kāi)辦曉莊師范學(xué)校時(shí)，沒(méi)有住房，他就和同事們借住在附近的農(nóng)民家里，條件艱苦，他卻很樂(lè)觀。在一封寫(xiě)給母親和妻兒的信里說(shuō)：“我們晚上打地鋪，睡在稻草上，暖和得很，比彈簧鋼絲床還舒服。我們六個(gè)人睡在一起，一位是我自己，一位是錢(qián)向志先生，三位是安徽公學(xué)的校工，還有一位朋友，你們猜猜是誰(shuí)？猜著了將來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖。呵呵，猜不著吧，它是一條耕地的水牛，睡在我們旁邊，脾氣很好，也很干凈?！蓖聜円挥X(jué)醒來(lái)，看著邊上的牛，總有些不自在。陶行知對(duì)大家說(shuō)：“在我們安徽，稱(chēng)

(江蘇省南京市曉莊小學(xué) 江蘇南京 210038)曉莊小學(xué)是2018年9月剛剛創(chuàng)建的一所新學(xué)校，其前身是陶行知先生創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村小學(xué)，現(xiàn)在曉莊小學(xué)的一年級(jí)新生是復(fù)校后的第一批學(xué)生，為了踐行陶行知先生的教育思想，該校從學(xué)生剛?cè)胄＞烷_(kāi)始試行體育家庭作業(yè)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，曉莊小學(xué)體育家庭作業(yè)的效果非常明顯，作用也得到了充分的體現(xiàn)。1 開(kāi)展體育家庭作業(yè)項(xiàng)目的作用1.1 補(bǔ)充和增進(jìn)學(xué)生每天鍛煉的時(shí)間學(xué)生每天在校通過(guò)體育課、活動(dòng)課、陽(yáng)光體育大課間、體育社團(tuán)等形式進(jìn)行鍛煉，

陶行知在南京創(chuàng)辦曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，后改名為曉莊師范學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“曉莊師范”）。曉莊師范，是陶行知教育思想的偉大實(shí)踐，為中國(guó)教師教育和農(nóng)村教育樹(shù)起了一面永遠(yuǎn)的旗幟，為中國(guó)教育工作者留下了極其寶貴的理論和實(shí)踐財(cái)富。本文試就曉莊師范的武術(shù)教學(xué)作一概說(shuō)。早在1919 年12 月17 日，時(shí)任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任的陶行知在給校務(wù)會(huì)議的提案中提出：“拳術(shù)一課，關(guān)系個(gè)人體質(zhì)及興味，定為通習(xí)，不免違及個(gè)性，徒耗光陰。如改為隨意科，則教育能活用方法，為個(gè)別之教練；

也都是它的學(xué)生。曉莊生來(lái)就是這樣的一副氣骨。到了今天，已經(jīng)是三周年了。說(shuō)到可以看見(jiàn)的成績(jī)，真是微乎其微。它所有的茅草屋，稍微有點(diǎn)財(cái)力的人，只要兩個(gè)月就可以造得成功。一陣野火，半天便可以把它們燒得干干凈凈。至于每個(gè)同志之所有，除了一顆血紅的心和一些破布爛棉花的行李之外，還有什么可說(shuō)？然而曉莊畢竟有那野火燒不盡的東西。這些東西的價(jià)值，也許只等于窮人家在天寒地凍時(shí)之破布爛棉花，也許就是因?yàn)檫@些破布爛棉花的力量，那血紅的心才能繼續(xù)不斷地跳動(dòng)，那懷抱著這血紅的心的生

合一理論之系統(tǒng)。曉莊所辦之自衛(wèi)團(tuán)、婦女工學(xué)處，現(xiàn)在向省政府建議設(shè)置之試驗(yàn)鄉(xiāng)以及十九年度計(jì)劃中之生產(chǎn)事業(yè)，都是想把政治、經(jīng)濟(jì)、教育打成一片，做個(gè)政富教合一的小試驗(yàn)。政富教合一的根本觀念是要將政富教三件事合而為一。如何使它們合起來(lái)？要叫它們?cè)凇八烀裰_(dá)民之情”上合起來(lái)?，F(xiàn)在這三件事的中間有很大的鴻溝。它的根本原因不外三種：一是富人拿政治與教育做工具，以遂富人之欲，而達(dá)富人之情；二是政客拿富人之力與教育做工具，以遂政客之欲，而達(dá)政客之情；三是不肯拿教育給富人和

文字，而在攝影家曉莊拍攝的一系列珍貴照片。2018年6月28日，我接到社科院科研處丁宏處長(zhǎng)的信息，告知有位離休多年的資深記者，手頭剛好有一批運(yùn)河老照片，約我一道登門(mén)看看。當(dāng)時(shí)，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于大運(yùn)河文化帶建設(shè)的重要指示批示精神，江蘇省委宣傳部剛依托我院設(shè)立了省重點(diǎn)高端智庫(kù)“大運(yùn)河文化帶建設(shè)研究院”，簡(jiǎn)稱(chēng)“大運(yùn)河院”。大運(yùn)河院于2018年4月26日成立，初設(shè)三個(gè)研究中心，丁宏研究員兼任區(qū)域研究中心主任，我則從歷史所抽調(diào)出來(lái)，兼職大運(yùn)河院的行政工作。

河兩岸有人家——曉莊鏡頭下的大運(yùn)河文化帶江蘇段》，曉莊攝影，丁宏、干有成、姚樂(lè)著，江蘇人民出版社2019年10月版。1933年出生的曉莊，是新中國(guó)最早的女?dāng)z影家之一，親歷并記錄了中國(guó)70年發(fā)展的全歷程。該書(shū)選取曉莊鏡頭下1950年代至今的大運(yùn)河江蘇段兩岸風(fēng)貌300多張照片，加之大運(yùn)河研究專(zhuān)業(yè)學(xué)者的文字記錄，圖文并茂全方位呈現(xiàn)出兩岸人民生產(chǎn)、生活的歷史變遷，全面彰顯大運(yùn)河江蘇段及其沿線在中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生的天翻地覆的變化，深刻反映了70年建設(shè)的巨大成就

？于是，他創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校，培養(yǎng)自己的同志。曉莊原來(lái)叫“小莊”，陶行知來(lái)了以后，把“小”改成了破曉的“曉”;村里的一座山，原來(lái)叫老山，他來(lái)了以后，學(xué)生要經(jīng)常鍛煉，就改成勞動(dòng)的山，叫“勞山”。1927年3月15日，陶行知主持了曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，這是一所沒(méi)有教室的學(xué)校，蔚藍(lán)的青天是學(xué)校的天花板，金黃色的泥土就是學(xué)校的地板。陶行知帶領(lǐng)學(xué)生們自己建校舍、修廁所、蓋禮堂、造圖書(shū)館，開(kāi)荒種地，挑糞施肥，和馬牛羊雞做朋友。陶行知快樂(lè)而艱辛地呵護(hù)著曉莊學(xué)校，他

賢 柳閩生(南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院,南京市先進(jìn)功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,南京 211171)0 IntroductionFluorescentsensing ofchemicalspecies of biological and environmental significance by fluorescence spectroscopy has emerged as an attractive field for scientists,especially

雷鳴＊，(1南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院，南京市功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京 211171)(2南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，生命分析化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京 210023)0 IntroductionIn the past decades，much attention has been paid on hollow structure nanomaterials including nanotubes and nanospheres because they show

洪云 供圖_南京曉莊學(xué)院陶行知主張解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間、空間，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人“課程游戲化”與幼師“專(zhuān)業(yè)化”2016年8月31日，南京幼兒高等師范學(xué)校并入南京曉莊學(xué)院，這是幼教培訓(xùn)成為曉莊學(xué)院教師發(fā)展學(xué)院培訓(xùn)重心的原因之一。作為南京幼兒高等師范學(xué)校的原校長(zhǎng)，唐志華對(duì)幼教現(xiàn)狀，有不少憂慮——家長(zhǎng)的急功近利，欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼教師資薄弱，幼兒園的小學(xué)化傾向等。端傳媒曾轉(zhuǎn)載過(guò)一篇文章，叫《兒童匯演假面下，中國(guó)縣城小學(xué)里的權(quán)力游戲》，文中從化妝、衣

同道在南京創(chuàng)辦了曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（曉莊學(xué)院前身），把燕子磯小學(xué)、堯化門(mén)小學(xué)納入小學(xué)部后，又另建6所小學(xué)，和第一所鄉(xiāng)村幼兒園燕子磯幼稚園等，覆蓋了兒童教育的各學(xué)齡段。這是近代中國(guó)教育史的一個(gè)大動(dòng)作，是平民教育改造國(guó)家的開(kāi)始。陶行知曾說(shuō)：“中國(guó)的教育雨不落在勞苦人的田園里……中國(guó)的教育雨不肯落到鄉(xiāng)下去……中國(guó)的教育雨不肯落到邊遠(yuǎn)的地帶去……”直到今日，教育均衡仍是教育改革的重中之重。“廟小乾坤大，天高日月長(zhǎng)”，陶行知曾引用這句鄉(xiāng)村土廟的對(duì)聯(lián)來(lái)解釋他的“新教

雄陶行知?jiǎng)?chuàng)辦南京曉莊學(xué)校初期，條件極為艱苦。那時(shí)，馮玉祥力邀陶行知到河南省教育廳任職。面對(duì)邀請(qǐng)，陶行知回復(fù)：“曉莊事業(yè)，就是我的全部，我要用整個(gè)身子干下去?！睂?duì)陶行知的拒絕，馮玉祥深表理解，但希望陶先生抽時(shí)間去他所統(tǒng)率的部隊(duì)推行掃盲教育，并答應(yīng)資助曉莊學(xué)校。此時(shí)，陶行知的好友、時(shí)任河南教育廳廳長(zhǎng)的凌冰也希望他騰出時(shí)間去指導(dǎo)，并承諾，事后給曉莊學(xué)校建造一座教學(xué)樓作為答謝。兩位軍政要人相繼給出優(yōu)厚條件，不亞于雪中送炭。到底去不去？陶行知很糾結(jié)，便將此事拿到校務(wù)

陶行知在南京北郊曉莊創(chuàng)辦了試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（今南京曉莊學(xué)院的前身）。第二年，受陶行知之邀，黃齊生到校講授文史課程，袁咨桐隨行進(jìn)入曉莊學(xué)院小學(xué)部讀書(shū)。在曉莊學(xué)院，袁咨桐接觸到了地下黨組織，又秘密加入青年團(tuán)，還創(chuàng)作了劇本《玫瑰花》，由曉莊劇社演出，向人們控訴舊社會(huì)的黑暗和不平等。1930年2月，上海地下黨領(lǐng)導(dǎo)成立“中國(guó)自由大同盟”的消息傳到南京，曉莊地下黨支部聯(lián)絡(luò)了中央大學(xué)、金陵大學(xué)、東方中學(xué)、五卅中學(xué)等部分師生，成立南京中國(guó)自由大同盟分部，并在勞山舉行成立大

陶行知在南京北郊曉莊創(chuàng)辦了試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（今南京曉莊學(xué)院的前身）。第二年，受陶行知之邀，黃齊生到校講授文史課程，袁咨桐隨行進(jìn)入曉莊學(xué)院小學(xué)部讀書(shū)。在曉莊學(xué)院，袁咨桐接觸到了地下黨組織，又秘密加入青年團(tuán)，還創(chuàng)作了劇本《玫瑰花》，由曉莊劇社演出，向人們控訴舊社會(huì)的黑暗和不平等。1930年2月，上海地下黨領(lǐng)導(dǎo)成立“中國(guó)自由大同盟”的消息傳到南京，曉莊地下黨支部聯(lián)絡(luò)了中央大學(xué)、金陵大學(xué)、東方中學(xué)、五卅中學(xué)等部分師生，成立南京中國(guó)自由大同盟分部，并在勞山舉行成立大

芳 劉光祥（南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院，新型功能材料南京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京 211171）The design and synthesis of coordination polymers （CPs）have continued unabated over the past decade.These materials possess diverse and enticing applications in gas storage and separatio

04年12月，于曉莊村附近發(fā)現(xiàn)一座南朝時(shí)期的古墓葬，編號(hào)為2004NQXM1（下文簡(jiǎn)稱(chēng)M1）。南京市考古研究院對(duì)其進(jìn)行搶救性發(fā)掘，該墓為豎穴土坑磚室墓，出土器物有青瓷盞、青瓷盤(pán)口壺、陶果盒、陶倉(cāng)、陶耳杯、陶盤(pán)、陶甑、滑石豬、石龜?shù)怪镜?。根?jù)墓葬形制及出土器物特征判斷，本次發(fā)掘的墓葬年代為南朝早期且為雙人合葬墓，墓主身份為統(tǒng)治階級(jí)的上層人士。關(guān)鍵詞：南京；曉莊；南朝墓；木門(mén)；石龜?shù)怪?004年12月8日，接到群眾舉報(bào)，稱(chēng)曉莊村附近有疑似墓葬遭到破壞，南京

這是陶行知在籌辦曉莊師范之時(shí)的教育情懷。陶行知認(rèn)為鄉(xiāng)村教師是改造鄉(xiāng)村生活的靈魂,“鄉(xiāng)村師范學(xué)校負(fù)有訓(xùn)練鄉(xiāng)村教師、改造鄉(xiāng)村生活的使命”[3],故此創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校就成為改造全國(guó)鄉(xiāng)村教育之關(guān)鍵。陶行知之師范教育思想就是來(lái)源于其本人對(duì)于改造中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)生活的教育信念和熾熱情懷,而“所謂‘生活’,根據(jù)陶行知的解釋,即一切為人民‘大眾’的發(fā)展,這就是‘教學(xué)做合一’?！睢匆浴觥癁橹行?亦以人民‘大眾’本身的存在形態(tài)‘動(dòng)’為核心的對(duì)第一義環(huán)境的工作和由環(huán)境派生的

敏 劉光祥（南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院，新型功能材料南京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京 211171）As an emerging multifunctional solid crystalline materials over the last two decades,metal-organic frameworks （MOFs）have been a hotspot not only for the diversity of architectures and fa

FC工程主要解決曉莊斷面和西環(huán)網(wǎng)南部斷面潮流分布不均衡的問(wèn)題，工程投運(yùn)后的系統(tǒng)接線如圖1所示。圖1 南京西環(huán)網(wǎng)UPFC工程接入系統(tǒng)示意圖Fig. 1 Integration diagram of Nanjing UPFC project由于受占地、施工等因素的限制，UPFC直接加裝在曉莊—中央、曉莊—下關(guān)線路，對(duì)斷面功率進(jìn)行控制存在著困難。經(jīng)過(guò)工程選址分析，選擇在經(jīng)港—曉莊雙線開(kāi)斷環(huán)入鐵北變后，在鐵北—曉莊雙回線路上加裝UPFC。南京西環(huán)網(wǎng)UPFC工程主要

究鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)辦曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，在實(shí)踐中發(fā)展其辦學(xué)理念。曉莊開(kāi)辦后，陶行知在實(shí)踐的過(guò)程中，提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！?，實(shí)行生活教育。陶行知提出活教育的方法為“教學(xué)做合一法”，曉莊的教學(xué)做以生活為中心，所以曉莊的生活，亦為曉莊的課程。關(guān)鍵詞：陶行知 曉莊 教學(xué)做合一中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）06-0152-011 陶行知辦學(xué)理念陶行知（1891—1946），安徽省歙縣黃潭園村人。陶行知幼時(shí)受私塾教

陶行知在創(chuàng)建南京曉莊師范學(xué)校時(shí)曾得到馮玉祥的支持和幫助，南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)還陳列了一張馮玉祥視察曉莊的照片，馮玉祥將軍還很關(guān)愛(ài)陶行知的家人，他們兩人之間的情誼耐人尋味。初相識(shí)時(shí)惺惺相惜陶行知是我國(guó)著名的教育家。1891年10月，他生于安徽歙縣。由于一直生活在中國(guó)社會(huì)的底層，他從童年時(shí)代起就對(duì)民間疾苦有深切的感受，立志為改變中國(guó)貧窮落后的面貌和廣大中國(guó)農(nóng)民受壓迫剝削的悲慘處境而奮斗。他的思想直至今日依然是我國(guó)教育界一份寶貴的遺產(chǎn)。馮玉祥是民國(guó)時(shí)期著名的軍

定理王勇 (南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院,江蘇 南京 211171)本 文 研 究 了 弱Hopf-Galois擴(kuò) 張 的 擴(kuò) 張 模. 利 用 忠 實(shí) 平 坦 的 弱Hopf-Galois擴(kuò) 張 理 論, 研 究 了弱Hopf代數(shù)上 的Militaru-Stefan提 升定理, 推廣了文獻(xiàn)[10]中的相應(yīng)結(jié)果. 進(jìn)一步地, 通過(guò)誘導(dǎo)模的自同態(tài)環(huán)的cleft擴(kuò)張刻畫(huà)了弱穩(wěn)定模.弱Hopf代數(shù); 弱Hopf-Galois擴(kuò)張; 弱cleft擴(kuò)張:16T05;16

上海之際，收到了曉莊師范校長(zhǎng)陶行知一封熱情又風(fēng)趣的邀請(qǐng)信：“自從諸先生來(lái)到首都，城里的民眾喚不醒，鄉(xiāng)下的民眾睡不著。喚不醒，連夜看戲，早上爬不起來(lái)也；睡不著，想看戲，路遠(yuǎn)，無(wú)錢(qián)也。以諸先生的藝術(shù)天才，專(zhuān)攻白話劇，必能為中國(guó)戲劇開(kāi)一新紀(jì)元?！睅滋旌?，田漢和“南國(guó)社”的演員們來(lái)到曉莊，陶行知在演出晚會(huì)上致以極富幽默感的歡迎詞：“今天，我們以‘田漢（農(nóng)民）的資格歡迎田漢先生。我們的辦學(xué)宗旨，正像我們的一副對(duì)聯(lián)所說(shuō)‘和馬牛羊雞犬豕做朋友，對(duì)稻粱菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿し?。我?/div>

文史博覽·文史 2017年1期2017-03-01

上海之際，收到了曉莊師范校長(zhǎng)陶行知一封熱情又風(fēng)趣的邀請(qǐng)信：“自從諸先生來(lái)到首都，城里的民眾喚不醒，鄉(xiāng)下的民眾睡不著。喚不醒，連夜看戲，早上爬不起來(lái)也；睡不著，想看戲，路遠(yuǎn)，無(wú)錢(qián)也。以諸先生的藝術(shù)天才，專(zhuān)攻白話劇，必能為中國(guó)戲劇開(kāi)一新紀(jì)元?！睅滋旌?，田漢和“南國(guó)社”的演員們來(lái)到曉莊，陶行知在演出晚會(huì)上致以極富幽默感的歡迎詞：“今天，我們以‘田漢’（農(nóng)民）的資格歡迎田漢先生。我們的辦學(xué)宗旨，正像我們的一副對(duì)聯(lián)所說(shuō)‘和馬牛羊雞犬豕做朋友，對(duì)稻粱菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿し颉?/div>

文史博覽 2017年1期2017-02-16

8年夏，考入南京曉莊師范小學(xué)部讀書(shū)。1929年，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。是曉莊劇社的骨干之一。1930年4月，曉莊師范被反動(dòng)當(dāng)局查封后，參加護(hù)校團(tuán)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。后避走家鄉(xiāng)，被敵人追捕，押解南京。9月17日，于雨花臺(tái)就義。姚愛(ài)蘭，又名藹南，1912年出生在南京六合縣一個(gè)比較富裕的家庭，因是獨(dú)生女，自然成了全家的“掌上明珠”。她的父親思想保守，只準(zhǔn)她上私塾。而她的祖父則受五四運(yùn)動(dòng)的影響，比較開(kāi)明，執(zhí)意要她上“洋學(xué)堂”。家庭意見(jiàn)不統(tǒng)一，無(wú)形中荒廢了姚愛(ài)蘭的學(xué)業(yè)。1

陽(yáng)　徐鑒(1南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院，南京211171)(2南京大學(xué)配位化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京210023)基于苯并噻唑Zn2+熒光探針及其細(xì)胞造影應(yīng)用張長(zhǎng)麗＊,1,2田佳津1邵陽(yáng)1徐鑒1(1南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院，南京211171) (2南京大學(xué)配位化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京210023)設(shè)計(jì)合成基于苯并噻唑Zn2+熒光增強(qiáng)型探針BHP，在HEPES緩沖液中測(cè)其對(duì)Zn2+識(shí)別性能。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，BHP對(duì)Zn2+有較高的選擇性，對(duì)其他金屬離子如Cd2+，

，答應(yīng)捐一筆錢(qián)給曉莊師范（由陶行知與黃祿于1927年3月在南京曉莊創(chuàng)辦，是中國(guó)近代史上最早的試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范） 。時(shí)任河南省教育廳廳長(zhǎng)的凌冰和陶行知是好朋友，也力邀陶行知赴豫，哪怕一天也好，而且允諾為曉莊師范建造一座房子作為報(bào)酬。當(dāng)時(shí)曉莊師范初創(chuàng)不久，百?gòu)U待舉，最迫切的當(dāng)然是經(jīng)費(fèi)，能夠給學(xué)校爭(zhēng)取贊助，當(dāng)然是求之不得的事情。但曉莊師范當(dāng)時(shí)事務(wù)繁多，作為校長(zhǎng)的陶行知是不便離開(kāi)學(xué)校的。去還是不去，陶行知決定征求教師們的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)生活會(huì)議討論、表決，多數(shù)主張?zhí)招兄ズ?/div>

文史博覽·文史 2016年11期2016-11-25

火車(chē)去南京，考入曉莊師范。曉莊師范的空氣是何等自由啊，在這里，學(xué)生和老師可以平等地討論問(wèn)題，大膽地議論國(guó)是，甚至可以公開(kāi)批評(píng)當(dāng)局和政府！葉剛的童話習(xí)作《紅葉》得到校長(zhǎng)陶行知的充分肯定。文稿的末尾沒(méi)有寫(xiě)批語(yǔ)，陶校長(zhǎng)用紅筆寫(xiě)下一首短詩(shī)：飛，飛，飛，滿(mǎn)天的飛。哪兒來(lái)這些蝴蝶，原來(lái)是紅葉！學(xué)校的民主空氣讓葉剛感覺(jué)到了新生，很快，他就拿出自己的第二篇童話：《字樣和白紙》。不久，葉剛擔(dān)任中國(guó)共產(chǎn)黨曉莊地下支部支委。葉剛是一個(gè)才氣橫溢的年輕人，充滿(mǎn)著浪漫的氣質(zhì)，還有著一

火車(chē)去南京，考入曉莊師范。曉莊師范的空氣是何等自由啊，在這里，學(xué)生和老師可以平等地討論問(wèn)題，大膽地議論國(guó)是，甚至可以公開(kāi)批評(píng)當(dāng)局和政府！葉剛的童話習(xí)作《紅葉》得到校長(zhǎng)陶行知的充分肯定。文稿的末尾沒(méi)有寫(xiě)批語(yǔ)，陶校長(zhǎng)用紅筆寫(xiě)下一首短詩(shī)：飛，飛，飛，滿(mǎn)天的飛。哪兒來(lái)這些蝴蝶，原來(lái)是紅葉！學(xué)校的民主空氣讓葉剛感覺(jué)到了新生，很快，他就拿出自己的第二篇童話：《字樣和白紙》。不久，葉剛擔(dān)任中國(guó)共產(chǎn)黨曉莊地下支部支委。葉剛是一個(gè)才氣橫溢的年輕人，充滿(mǎn)著浪漫的氣質(zhì)，還有著一

央門(mén)外勞山腳下的曉莊行知路。這里曾經(jīng)是陶先生創(chuàng)導(dǎo)生活教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地南京曉莊師范，當(dāng)年陶先生居住的房舍已經(jīng)沒(méi)有了，一九五一年在當(dāng)年曉莊師范大禮堂舊址上建起這座紀(jì)念館，一九八五年擴(kuò)建，一九九三年十一月二十二日建成新館。陶行知紀(jì)念館所在的『行知園』占地約三十畝， 大門(mén)北側(cè)的大理石壁上鐫刻著陶行知手書(shū)的贈(zèng)南京無(wú)錫五校鄉(xiāng)村教師十二個(gè)大字：『捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！粓@內(nèi)主要景點(diǎn)有陶行知紀(jì)念館、 陶行知墓、 曉莊烈士紀(jì)念碑以及行知亭、 英烈亭、成人紀(jì)念林等。陶行

，答應(yīng)捐一筆錢(qián)給曉莊師范（由陶行知與黃祿于1927年3月在南京曉莊創(chuàng)辦，是中國(guó)近代史上最早的試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范） 。時(shí)任河南省教育廳廳長(zhǎng)的凌冰和陶行知是好朋友，也力邀陶行知赴豫，哪怕一天也好，而且允諾為曉莊師范建造一座房子作為報(bào)酬。當(dāng)時(shí)曉莊師范初創(chuàng)不久，百?gòu)U待舉，最迫切的當(dāng)然是經(jīng)費(fèi)，能夠給學(xué)校爭(zhēng)取贊助，當(dāng)然是求之不得的事情。但曉莊師范當(dāng)時(shí)事務(wù)繁多，作為校長(zhǎng)的陶行知是不便離開(kāi)學(xué)校的。去還是不去，陶行知決定征求教師們的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)生活會(huì)議討論、表決，多數(shù)主張?zhí)招兄ズ?/div>

文史博覽 2016年11期2016-02-05

易琳（南京曉莊學(xué)院，江蘇 南京 211171）一、服務(wù)性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和對(duì)實(shí)踐育人的指導(dǎo)意義服務(wù)性學(xué)習(xí)是“從實(shí)踐中學(xué)習(xí)（learning by doing）”的過(guò)程，服務(wù)學(xué)習(xí)的理念和大學(xué)倡導(dǎo)理論結(jié)合實(shí)際的理念是一致的。服務(wù)學(xué)習(xí)的目的在于提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在服務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了很多在課程里學(xué)不到的知識(shí)和技能，同時(shí)服務(wù)學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了將理論應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。服務(wù)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐育人理念與曉莊老校長(zhǎng)陶行知先生的“教學(xué)做

鄉(xiāng)村師范學(xué)校，即曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范，所謂試驗(yàn)“就是用科學(xué)的方法去采新的生路”。［2］曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范在兵火戰(zhàn)亂的時(shí)候成立①，經(jīng)歷了許多令人難以想象的困難和挫折，是什么在支撐著這座個(gè)性獨(dú)特的學(xué)校?從學(xué)校成立之前到成立后的幾年里，正是“曉莊精神”在支撐著曉莊的師生不斷的克服困難往前走，而校旗正是其精神的生動(dòng)概括。一、校長(zhǎng)陶行知對(duì)“曉莊精神”與校旗寓意的解讀陶校長(zhǎng)在1926年12月寫(xiě)的《試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校答客問(wèn)》一文中說(shuō)道:“本校的精神可以拿本校校旗之意義來(lái)代表。旗

年，陶行知在南京曉莊創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，這既是他鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)的起步，也是從實(shí)踐中貫徹生利主義職業(yè)教育的開(kāi)始。曉莊師范學(xué)校由陶行知自任校長(zhǎng)，初始學(xué)校僅設(shè)兩院，第一院是鄉(xiāng)村小學(xué)師范院，趙叔愚任院長(zhǎng)；第二院為鄉(xiāng)村幼稚師范院，陳鶴琴任院長(zhǎng)。附設(shè)燕子磯、堯化門(mén)和曉莊3所中心小學(xué)。1928年，曉莊師范學(xué)校與中華職業(yè)教育社合辦“曉莊茶園和木作店”，培養(yǎng)木工技術(shù)人才。木作店的性質(zhì)是寓教于職業(yè)，工師要入夜校上課。藝徒第一年白天做工，晚間上課，第二年半日讀書(shū)，半日做工。要求

雄陶行知?jiǎng)?chuàng)辦南京曉莊學(xué)校初期，條件極為艱苦。那時(shí)，馮玉祥將軍力邀陶行知出任河南省教育廳長(zhǎng)，面對(duì)這般肥缺，陶行知回電說(shuō)：“曉莊事業(yè)，就是我的全部，我要用整個(gè)的身子干下去?！睂?duì)于陶行知的拒絕，馮玉祥深表理解，就退而求其次，希望先生抽出時(shí)間去他所統(tǒng)率的部隊(duì)推行掃盲教育，并答應(yīng)資助曉莊學(xué)校。此時(shí)，陶行知的好友，時(shí)任河南教育廳長(zhǎng)的凌冰也發(fā)出呼喚，哪怕他騰出一天空閑，去指導(dǎo)也行。同時(shí)承諾，事后給曉莊學(xué)校建造一座教學(xué)樓作為答謝。兩位軍政要人相繼給出優(yōu)惠條件，不亞于雪中送

劉光祥(南京曉莊學(xué)院生物化工與環(huán)境工程學(xué)院，南京 211171)0 IntroductionMetal-organic coordination polymers(MOCPs)on the basis ofself-assembly ofmetalions and multifunctional ligands have been rapidly developed because of their fascinating structural diver

劉光祥(南京曉莊學(xué)院生物化工與環(huán)境工程學(xué)院，南京 211171)0 IntroductionThe rational d esign and controlled synthesis of metal-organic frameworks (MOFs)has become an exciting and expanding approach to novel functional materials in the realm of crystal engi

輾轉(zhuǎn)到南京，入讀曉莊師范小學(xué)部，并在此期間加入共青團(tuán)，積極參加革命活動(dòng)，還創(chuàng)作劇本《玫瑰花》，向人們控訴舊社會(huì)的黑暗和不平等。1930年，袁咨桐擔(dān)任曉莊師范附屬勞山中學(xué)地下團(tuán)支部書(shū)記，組織領(lǐng)導(dǎo)了棲霞斗爭(zhēng)，聲援了下關(guān)和記工廠工人反帝斗爭(zhēng)的示威游行。同年，袁咨桐先后兩次被捕入獄。第二次入獄后，黃齊生通過(guò)私人關(guān)系解救袁咨桐，但袁咨桐拒絕了反動(dòng)當(dāng)局要他公開(kāi)聲明脫離共產(chǎn)黨的要求，也拒絕了被營(yíng)救的機(jī)會(huì)。為了處死當(dāng)時(shí)才年滿(mǎn)16歲的袁咨桐，反動(dòng)當(dāng)局將他的年紀(jì)改成18歲，并

學(xué)教育，陶行知派曉莊師范學(xué)生李友梅等到淮安創(chuàng)辦新安小學(xué)。曉莊師范被封閉后，汪達(dá)之臨危受命主持工作。陶行知寫(xiě)信鼓勵(lì)師生，要用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神辦學(xué)，陶行知?jiǎng)?chuàng)作的“手腦相長(zhǎng)歌”人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，才算是開(kāi)天辟地的大好佬!陶行知送兒童禮物陶行知十分關(guān)心兒童的成長(zhǎng)，經(jīng)常募集基金，購(gòu)買(mǎi)節(jié)日禮物贈(zèng)送給貧苦兒童。小陶教祖母識(shí)字陶行知身體力行提倡平民教育，在北平倡設(shè)平民讀書(shū)處、平民學(xué)校百余所

曉莊離開(kāi)我們已經(jīng)整整六十年了，回憶與他相處的日子，恍如昨日，不盡思念。二十世紀(jì)四十年代，我有幸在人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的育才學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)，那時(shí)教我們的老師有賀綠汀先生和他的夫人姜瑞芝先生等。皖南事變之后，局勢(shì)突然緊張，賀綠汀等一批共產(chǎn)黨員老師被迫離開(kāi)我們分赴解放區(qū)。就在此時(shí)，一位比我稍年長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)到我們中間，他就是黃曉莊。曉莊曾在青木關(guān)國(guó)立音樂(lè)學(xué)院短期學(xué)習(xí)，后因他曾于1937年隨他的爺爺、貴州著名教育家黃齊生先生訪問(wèn)過(guò)延安，被學(xué)校以莫須有的名義強(qiáng)迫退學(xué)。

李培之、王若飛、曉莊爺爺黃齊生、奶奶王守瑜。后排：黃曉莊、大妹黃曉芬、陳復(fù)君、劉伯承侄女劉僉泰。1946年4月8日，天氣陰沉，雨雪交加。在山西興縣黑茶山附近隱隱聽(tīng)見(jiàn)了稀有的飛機(jī)轟鳴聲。突然一聲巨響，機(jī)聲消失……17位可貴的生命就在這巨響中驟然消逝了。他們當(dāng)中有我們老一輩的革命家王若飛、秦邦憲、葉挺、鄧發(fā)，有我黨的老朋友、貴州知名老教育家黃齊生先生，有參加過(guò)長(zhǎng)征的老戰(zhàn)士，也有婦孺兒童，其中還有我的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人、結(jié)婚才一月余的丈夫——青年音樂(lè)家黃曉莊同志。