哈佛商學(xué)院

影響。來(lái)自哈佛商學(xué)院的學(xué)者分享了他們對(duì)人工智能將如何重塑勞動(dòng)力的一些看法，值得參考。為大規(guī)模的勞動(dòng)力變化做好準(zhǔn)備目前正在引入的基于深度學(xué)習(xí)的人工智能工具將對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，最終導(dǎo)致許多工作崗位消失或重組。這種影響在知識(shí)型員工群體中尤其嚴(yán)重，許多從事相關(guān)工作的人一直與自動(dòng)化和全球化隔絕。這種情況即將改變?！耙坏┢髽I(yè)學(xué)會(huì)如何利用生成式人工智能，我們可以預(yù)見(jiàn)，許多公司將迅速進(jìn)行重組，大幅裁減白領(lǐng)員工?！睆臍v史上看，公司一直在問(wèn)，“這項(xiàng)新技術(shù)如何提高我們現(xiàn)

大學(xué)學(xué)院和哈佛商學(xué)院。我是新加坡武裝部隊(duì)的一名退伍軍人，是一名丈夫和父親，目前與妻子和兩個(gè)孩子住在新加坡?！痹诔鱿绹?guó)國(guó)會(huì)召開(kāi)的聽(tīng)證會(huì)時(shí)，TikTok CEO周受資先作了簡(jiǎn)單的自我介紹。2019年和2020年，美國(guó)國(guó)會(huì)曾兩次針對(duì)TikTok召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，但TikTok都沒(méi)有派人出席。而這次，TikTok選擇直面美國(guó)國(guó)會(huì)，作為公司CEO，周受資成為代表TikTok的不二人選。這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)的聽(tīng)證會(huì)，將周受資推到了國(guó)際舞臺(tái)的聚光燈下，會(huì)后，國(guó)內(nèi)外公眾都開(kāi)始好奇

日?，嵤?。哈佛商學(xué)院教授Jon?Jachimowicz表示，金錢可以讓我們冷靜和具有控制力，我們能夠用錢來(lái)解決生活上的許多意外，無(wú)論是小麻煩，比如預(yù)約優(yōu)步（Uber）來(lái)躲避暴雨，還是大麻煩，比如處理意外的醫(yī)院賬單。“如果我們只關(guān)注金錢能帶來(lái)的快樂(lè)，我認(rèn)為我們會(huì)錯(cuò)過(guò)一些東西。”哈佛商學(xué)院組織行為學(xué)部門的工商管理助理教授Jachimowicz說(shuō)，“我們還需要考慮它能讓我們擺脫很多擔(dān)憂。”金錢可以減輕日常生活中的壓力，讓人們更快樂(lè)，這一觀點(diǎn)不僅影響了窮人，也影響

1908年哈佛商學(xué)院成立時(shí)，院長(zhǎng)蓋伊提出在傳統(tǒng)授課之外采用學(xué)生討論的教學(xué)方式，這是管理領(lǐng)域案例教學(xué)法的早期萌芽。時(shí)至今日，案例成為哈佛商學(xué)院寶貴的教學(xué)財(cái)富，每年提供大量的資金支持教師們進(jìn)行案例調(diào)查與編寫，而每位哈佛商學(xué)院的研究生從入學(xué)到畢業(yè)都要分析500～700個(gè)案例。在哈佛商學(xué)院不遺余力地推動(dòng)下，哈佛案例教學(xué)模式逐漸遍及美國(guó)，而且很快地傳播到加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利等國(guó)家。國(guó)內(nèi)案例教學(xué)現(xiàn)狀我國(guó)引入案例教學(xué)法相對(duì)較晚。20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著我國(guó)

實(shí)是這樣。哈佛商學(xué)院經(jīng)過(guò)多年研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：幸福感強(qiáng)的成功人士，往往居家環(huán)境十分干凈整潔;而不幸的人們，通常生活在凌亂骯臟中。由小至大，一個(gè)成功的企業(yè)，往往窗明幾凈;反之，一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，一定有骯臟的角落。于是摸索出這樣一個(gè)結(jié)論：“人所居住的房間正是自身的折射，人生其實(shí)就像自己的房間?！贝苏Z(yǔ)一出，舉世嘩然，有不置可否的，有跌足頓悟的……其實(shí)，打掃看似是“簡(jiǎn)單”的體力勞作，實(shí)則內(nèi)蘊(yùn)深沉的人生智慧，通過(guò)打掃，我們可以放下高傲，學(xué)會(huì)謙卑，在忘我的工作中發(fā)

的那么多。哈佛商學(xué)院很多年前就做過(guò)調(diào)查，大部分女學(xué)員最后都沒(méi)有達(dá)到她們二十多歲給自己設(shè)定的事業(yè)目標(biāo)，有人結(jié)婚后就淡出職場(chǎng)，有人為了配偶的事業(yè)選了更清閑的工作，兩種人都很后悔。再看乘風(fēng)破浪的姐姐們，她們的感情經(jīng)歷也很有參考性。有人做過(guò)主婦，發(fā)現(xiàn)消耗多過(guò)滋養(yǎng)，于是果斷離開(kāi)，再戰(zhàn)江湖;有人雖然家庭安穩(wěn)歲月靜好，但渴望在生活中確認(rèn)自己的價(jià)值;也有人一直單身，但沒(méi)放棄過(guò)尋找真愛(ài)……大家殊途同歸地匯聚在了一起，輪番展示魅力，無(wú)論身邊有沒(méi)有姐夫。她們的態(tài)度也很颯——姐，

班迪考進(jìn)了哈佛商學(xué)院讀書。大學(xué)畢業(yè)以后，班迪也來(lái)到了考伯茲百貨公司工作。幾年以后，我發(fā)現(xiàn)班迪挪用了公司的錢去炒股。當(dāng)我知道他的秘密時(shí)，他開(kāi)了一張20萬(wàn)美元的支票給我，讓我不要把這個(gè)秘密說(shuō)出去。我拒絕了他，不過(guò)我很為難，我不想成為一個(gè)出賣兄弟的人。我終究還是把這件事情告訴了伯父。在我40歲的時(shí)候，伯父也已經(jīng)很老了，他決定由我來(lái)繼任總裁之職。班迪大聲地對(duì)他的父親喊：“為什么會(huì)是他？他連大學(xué)都沒(méi)有讀，而我是從哈佛商學(xué)院畢業(yè)的，我哪里比不上他？”“一個(gè)人如果沒(méi)有文

研究對(duì)象為哈佛商學(xué)院Baker圖書館[4]及沃頓商學(xué)院Lippincott圖書館[5]的網(wǎng)站。哈佛大學(xué)商學(xué)院[6]是美國(guó)以案例教學(xué)著稱的一流商學(xué)院，而創(chuàng)立于1881年的賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院則是世界上第一所大學(xué)商學(xué)院（collegiate business school）[7]，兩館的服務(wù)范圍不僅涉及側(cè)重實(shí)踐的MBA專業(yè)碩士項(xiàng)目，還涉及側(cè)重研究的博士生項(xiàng)目，在學(xué)科資源的建設(shè)水平和服務(wù)的實(shí)踐深度方面具有典型性。二者均是所在大學(xué)圖書館系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，

者專訪時(shí)，哈佛商學(xué)院高級(jí)副院長(zhǎng)、哈佛商學(xué)院工商管理EdselBryantFord教席教授達(dá)斯·納拉揚(yáng)達(dá)斯及哈佛企業(yè)學(xué)習(xí)中國(guó)總經(jīng)理李梁梁，都向記者強(qiáng)調(diào)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)多年飛速發(fā)展，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)從學(xué)習(xí)西方，開(kāi)始轉(zhuǎn)而向西方輸出自己的經(jīng)驗(yàn)。哈佛商學(xué)院這些年特別關(guān)注中國(guó)商業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新趨勢(shì)，哈佛商學(xué)院將研究并收錄更多中國(guó)企業(yè)案例，這些新模式將對(duì)全球其他地區(qū)產(chǎn)生影響。哈佛向全球輸出智力資本今年春天，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平會(huì)見(jiàn)了哈佛大學(xué)校長(zhǎng)巴科，而巴科校長(zhǎng)上任后首次出訪就選擇

國(guó)頂尖學(xué)府哈佛商學(xué)院的校友，其實(shí)只是花錢參加過(guò)為期幾周的培訓(xùn)課程。她還編造工作經(jīng)歷，聲稱自己參加過(guò)美國(guó)國(guó)會(huì)聽(tīng)證會(huì)，在民主黨和共和黨大會(huì)上都講過(guò)話，甚至還給自己安了一個(gè)并不存在的聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)頭銜。更可笑的是，張米娜在加入美國(guó)國(guó)務(wù)院之前曾擔(dān)任一家公益機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，她在該公益機(jī)構(gòu)的宣傳短片中拿著一本印有其頭像的《時(shí)代》周刊，想為自己和機(jī)構(gòu)背書，然而該雜志已向媒體確認(rèn)該封面純系偽造。目前美國(guó)國(guó)會(huì)已就此事展開(kāi)調(diào)查，美國(guó)國(guó)務(wù)院和張米娜本人尚未對(duì)此事做出回應(yīng)。▲（甄翔）

作建議。《哈佛商學(xué)院投資課》【日】中澤知寬 著 廣東人民出版社該書是根據(jù)作者在哈佛商學(xué)院留學(xué)時(shí)，所記錄的三位著名教授的授課、案例分析、論文、課外活動(dòng)等內(nèi)容匯編而成，詳細(xì)介紹了作者在哈佛商學(xué)院習(xí)得并領(lǐng)悟到的世界頂級(jí)投資之道?！稓v史的靜脈：桂林文化城的另一種溫故》黃偉林 著 廣西師范大學(xué)出版社作者立足桂林，以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)間切入點(diǎn)，以43篇隨筆側(cè)面記敘了桂林在抗戰(zhàn)期間的歷史截面和文化意蘊(yùn)，重現(xiàn)了一座鮮活的文化之城，是一本挖掘抗戰(zhàn)文化、地域文化的佳作?！讹w行戰(zhàn)犬》

然地申報(bào)了哈佛商學(xué)院的MBA課程。哈佛商學(xué)院，是世界最著名的商學(xué)院之一，也是全美商學(xué)院中最難申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)院。被稱為制造“職業(yè)老板”的工廠和商人、主管、總經(jīng)理的西點(diǎn)軍校，是美國(guó)許多大企業(yè)家和政治家誕生的搖籃。哈佛商學(xué)院的學(xué)生，要在兩年的時(shí)間里，經(jīng)歷超過(guò)五百次的案例學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)商業(yè)決策者。而且哈佛商學(xué)院的學(xué)生們還必須在老師的指導(dǎo)下在全球進(jìn)行實(shí)踐課程。桑德伯格能有之后的輝煌成就，哈佛商學(xué)院當(dāng)然功不可沒(méi)。1993年開(kāi)始，兩年間，桑德伯格一邊在哈佛商學(xué)院讀書，一

以下簡(jiǎn)稱“哈佛商學(xué)院”）案例教學(xué)運(yùn)行模式，提出案例教學(xué)運(yùn)行與發(fā)展的中國(guó)模式具有重要意義。案例教學(xué)運(yùn)行模式是指為保證案例教學(xué)目標(biāo)達(dá)成應(yīng)具備的協(xié)調(diào)運(yùn)作方式的總稱，具體包括運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)行環(huán)境及相應(yīng)的軟硬件資源等；而案例教學(xué)是教學(xué)、實(shí)踐和研究的重要結(jié)合體，是解決專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)問(wèn)題的重要手段之一[2]，運(yùn)行模式則是案例教學(xué)效果達(dá)成的重要保證。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，采用以學(xué)生為中心、以案例為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為起點(diǎn)、以討論為手段的教學(xué)方式，是專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)過(guò)程中的普

作建議。《哈佛商學(xué)院投資課》【日】中澤知寬著廣東人民出版社該書是根據(jù)作者在哈佛商學(xué)院留學(xué)時(shí)，所記錄的三位著名教授的授課、案例分析、論文、課外活動(dòng)等內(nèi)容匯編而成，詳細(xì)介紹了作者在哈佛商學(xué)院習(xí)得并領(lǐng)悟到的世界頂級(jí)投資之道。《歷史的靜脈：桂林文化城的另一種溫故》黃偉林著 廣西師范大學(xué)出版社作者立足桂林，以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)間切入點(diǎn)，以43篇隨筆側(cè)面記敘了桂林在抗戰(zhàn)期間的歷史截面和文化意蘊(yùn)，重現(xiàn)了一座鮮活的文化之城，是一本挖掘抗戰(zhàn)文化、地域文化的佳作?！讹w行戰(zhàn)犬》【英】

，但是聽(tīng)說(shuō)哈佛商學(xué)院要求要有工作經(jīng)歷，是否是這樣？如果想要申請(qǐng)哈佛商學(xué)院，現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？您建議如何安排日程？比如成績(jī)應(yīng)該朝著什么目標(biāo)努力？應(yīng)該利用假期參與那些實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)？專家門診：北京智答國(guó)際教育咨詢有限公司李遠(yuǎn)宏：作為美國(guó)乃至世界商學(xué)院的翹楚，哈佛商學(xué)院的碩士研究生階段，開(kāi)設(shè)MBA（Master of Business Administration）工商管理專業(yè)碩士學(xué)位課程。哈佛商學(xué)院非常注重學(xué)生群體的多樣性，所以并不明確拒絕沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的

哈佛商學(xué)院教授理查德·帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有危機(jī)感，就是你面臨著的最大危機(jī)?！睕](méi)了危機(jī)感，你才會(huì)身處危機(jī)當(dāng)中。美國(guó)康奈爾大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)溫水煮青蛙的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家將青蛙投入40℃的開(kāi)水中時(shí)，青蛙會(huì)因受不了突如其來(lái)的高溫刺激，立即從開(kāi)水中跳出來(lái)。而當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再慢慢進(jìn)行加熱，而青蛙再也跳不到之前那個(gè)高度了。我們往往就像是那只青蛙，處在巨大的安逸之中，然而卻時(shí)刻都會(huì)面臨著危險(xiǎn)。尤其是那些容易讓人享受沉迷的東西，背后很可能隱藏著巨大的

80%是由哈佛商學(xué)院開(kāi)發(fā)的，每年新開(kāi)發(fā)案例多達(dá)350個(gè)[1]。這些案例的覆蓋面非常廣泛，取材自全球多個(gè)產(chǎn)業(yè)、各學(xué)科、公眾機(jī)構(gòu)、私營(yíng)部門以及非盈利機(jī)構(gòu)。我國(guó)真正意義上的案例開(kāi)發(fā)始于2011年之后，至今為止，自主編寫的社科類案例特別是決策型實(shí)地案例仍是相當(dāng)有限的。隨著案例教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用逐漸增多，我國(guó)社科類課程對(duì)教學(xué)案例的需求越來(lái)越大，于是越來(lái)越多的教師開(kāi)始從單純地引進(jìn)國(guó)外教學(xué)案例轉(zhuǎn)向自主編寫適合我國(guó)課程教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)的案例。為此，筆者希望通過(guò)對(duì)哈佛商學(xué)

學(xué)法是美國(guó)哈佛商學(xué)院在20世紀(jì)20年代所倡導(dǎo)的一種培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型管理人才的教學(xué)方法。哈佛商學(xué)院案例教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)是以企業(yè)在工商領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)中各種真實(shí)事例或事件為核心，通過(guò)參與、思考、分析和討論的培訓(xùn)方式，為學(xué)生提供實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與成敗教訓(xùn)，培養(yǎng)他們?cè)谡J(rèn)知和行為層面的能力，具有良好的啟發(fā)性和警示作用。一直以來(lái)，國(guó)內(nèi)采用案例教學(xué)法的主要是法律、商務(wù)、醫(yī)學(xué)、管理等專業(yè)，而在跨文化交際教學(xué)領(lǐng)域方面的研究和關(guān)注甚少。胡文仲(2006)在探討跨文化交際課程的教學(xué)法時(shí)，特別強(qiáng)

實(shí)施?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">哈佛商學(xué)院管理實(shí)踐課程教授 約翰·韋爾斯在所有能激發(fā)員工情緒、動(dòng)機(jī)和感知的諸多因素中，最重要的是能在有意義的工作上取得進(jìn)步。長(zhǎng)期而言，人們?cè)绞穷l繁地感知到進(jìn)步，就越有創(chuàng)造性。只要每天都能進(jìn)步，即便是一個(gè)小小的勝利，都能在很大程度上影響人們的表現(xiàn)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">哈佛商學(xué)院教授 特雷莎·阿馬比爾當(dāng)挑戰(zhàn)并非自發(fā)產(chǎn)生時(shí)，管理者需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)環(huán)境去孵化它。舉例來(lái)說(shuō)，在目標(biāo)管理系統(tǒng)中，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)被設(shè)定得非常有挑戰(zhàn)性，這樣即使員工（或組織）竭盡全力，也只能有一半的成功機(jī)會(huì)。

課程，這是哈佛商學(xué)院柯偉林教授（WilliamC.Kirby）給哈佛商學(xué)院本科生開(kāi)設(shè)的案例課程，每周都會(huì)邀請(qǐng)一位知名中國(guó)或美國(guó)企業(yè)家來(lái)到課堂，講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功智慧。課堂大致分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：先是由主講教師向?qū)W生介紹該企業(yè)簡(jiǎn)況，然后師生一起討論該企業(yè)的發(fā)展策略和成功經(jīng)驗(yàn)，老師指出該企業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題，最后請(qǐng)企業(yè)家現(xiàn)身說(shuō)法。讓我印象深刻的是2016年2月22日，海航集團(tuán)董事局主席陳峰應(yīng)邀來(lái)到課堂，以“具有中國(guó)特色的全球卓越集團(tuán)”為題，詳解了海航集團(tuán)的國(guó)際化發(fā)展

，被收錄進(jìn)哈佛商學(xué)院教學(xué)案例庫(kù)，成為全球商界和醫(yī)療界企業(yè)高管研究學(xué)習(xí)的典范。哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法是公認(rèn)的特色品牌，迄今已有八十多年歷史。哈佛每年選取全球知名企業(yè)的成功案例編入教學(xué)案例庫(kù)，供商學(xué)院教學(xué)研究，并向全球商學(xué)院及MBA學(xué)員推廣，經(jīng)典案例享譽(yù)全球。哈佛商學(xué)院選擇案例的標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格，入選的中國(guó)案例可謂鳳毛麟角。目前為止，也僅有海爾、聯(lián)想、伊利等為數(shù)不多的中國(guó)企業(yè)入選。但就在不久前，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬康寧醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“康寧醫(yī)院”）開(kāi)我國(guó)醫(yī)療界之先河，被收

郭英劍哈佛商學(xué)院遭猛烈批評(píng)2017年4月底，一部以哈佛商學(xué)院為研究對(duì)象的著作在美國(guó)出版，因?yàn)樵摃鴩?yán)厲批評(píng)哈佛大學(xué)商學(xué)院而引起了美國(guó)主流媒體與社會(huì)各界的高度重視和廣泛關(guān)注。那么，這部著作為什么要向名聞遐邇的哈佛商學(xué)院開(kāi)炮？社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)在哪里？哈佛商學(xué)院對(duì)此又做出了何種回應(yīng)？這部名為《金護(hù)照——哈佛商學(xué)院，資本主義的局限，與MBA精英的道德缺失》（The Golden Passport：Harvard Business School， the Limits

務(wù)。應(yīng)學(xué)習(xí)哈佛商學(xué)院的做法，為教師研究提供全方位的服務(wù)：研究人員深入各行各業(yè)，獲取第一手研究資料；圖書館員利用文獻(xiàn)提供研究支持服務(wù)；計(jì)算機(jī)專業(yè)人員提供硬件與軟件支持服務(wù)；利用人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)傳播教師的研究成果；另外還有調(diào)查實(shí)驗(yàn)服務(wù)；為教師雇傭研究助理等?！娟P(guān)鍵詞】商學(xué)院；研究支持；服務(wù)；哈佛商學(xué)院1 研究人員深入各行各業(yè)，獲取第一手研究資料商學(xué)院為各行各業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)和管理人才，為此就要了解行業(yè)的最新發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作需要解決的問(wèn)題，從而激發(fā)研究思路，確

陳杜梨哈佛商學(xué)院是現(xiàn)代世界最可怕的瘟疫？在該校存在的109年的歷史中，西方經(jīng)濟(jì)體系中根深蒂固的不公，腐敗和苦難是由那些享譽(yù)世界的教授和富有的MBA黑手造成的？加拿大記者達(dá)夫·麥克唐納（Duff McDonald）剛開(kāi)始寫作一本關(guān)于美國(guó)最有影響力的商學(xué)院的歷史和影響的著作時(shí)，認(rèn)為這些問(wèn)題的答案都是否定的。但是，隨著研究的深入，大量有關(guān)哈佛商學(xué)院負(fù)面影響的歷史記錄和證據(jù)不斷涌現(xiàn)。很快，麥克唐納就得出了與麥吉爾大學(xué)管理學(xué)教授亨利·明茨伯格（Henry Mintz

浩[摘要]哈佛商學(xué)院的貝克圖書館是世界上最大和最受推崇的商業(yè)圖書館。其研究服務(wù)最具特色，貝克圖書館定位于研究服務(wù)，按照研究主題組織資源，依據(jù)不同對(duì)象提供相關(guān)研究服務(wù)，其成熟的研究服務(wù)方式值得我國(guó)商學(xué)院圖書館借鑒。商學(xué)院圖書館應(yīng)明確自己的定位；按照學(xué)科建設(shè)與科研課題需要來(lái)建設(shè)與組織信息資源，突出商務(wù)特色；按照不同的對(duì)象提供對(duì)口研究服務(wù)。[關(guān)鍵詞]哈佛商學(xué)院；研究服務(wù)；學(xué)科服務(wù)；武漢商學(xué)院1哈佛商學(xué)院圖書館的研究服務(wù)特色1.1圖書館定位于研究服務(wù)圖書館在大學(xué)網(wǎng)

：他們中的哈佛商學(xué)院畢業(yè)生的比例格外高，現(xiàn)在是如此，過(guò)去幾代也是如此。因此，一本詳盡記錄其歷史的新書尚未發(fā)行便引發(fā)了轟動(dòng)。出自資深商業(yè)記者迪夫·麥克唐納之手的《金牌通行證》，對(duì)哈佛商學(xué)院提出了一項(xiàng)被媒體廣為報(bào)道的指控。麥克唐納援引阿斯彭研究所的一份報(bào)告解釋道：“當(dāng)學(xué)生進(jìn)入哈佛商學(xué)院的時(shí)候，他們相信企業(yè)的目標(biāo)是提供產(chǎn)品和服務(wù)，增進(jìn)社會(huì)福祉?！薄暗鹊疆厴I(yè)的時(shí)候，”他繼續(xù)說(shuō)道，“他們相信實(shí)現(xiàn)股東價(jià)值最大化才是企業(yè)的目標(biāo)所在?！?/div>

方圓 2017年8期2017-05-04

么文/劉志哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽自1997年至今已歷經(jīng)19屆，已經(jīng)形成包括商業(yè)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)和校友創(chuàng)業(yè)三個(gè)分系列的完整賽制。哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽自舉辦以來(lái)培養(yǎng)了一批又一批的商務(wù)精英。正如2015年12月哈佛大學(xué)發(fā)布的《哈佛校友影響力》報(bào)告所說(shuō)：39%的哈佛校友已經(jīng)創(chuàng)立了營(yíng)利或非營(yíng)利性的企業(yè)，在150多個(gè)國(guó)家開(kāi)辦了14萬(wàn)余家公司或機(jī)構(gòu)。哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽準(zhǔn)確的功能定位和切實(shí)有效的賽事組織，值得后起者借鑒。圖/攝圖網(wǎng)“育人為本”的辦賽指導(dǎo)思想首先，哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽從教

斯坦森我在哈佛商學(xué)院教授的課程，是幫助學(xué)生了解何為好的管理理論，以及它們是如何產(chǎn)生的。為此，我會(huì)借助不同的模型或理論讓學(xué)生從多維度了解一位總經(jīng)理是如何激發(fā)創(chuàng)新和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的。在每堂課上，我們都會(huì)審視一家公司，利用這些理論來(lái)分析這家公司目前的局面是如何形成的，以及為了達(dá)到想要的結(jié)果，該采取哪些管理舉措。在最后一堂課上，我要求學(xué)生利用所學(xué)為以下三個(gè)問(wèn)題提供令人信服的答案：第一，我如何確保在職業(yè)生涯中感到快樂(lè)？第二，我如何確保與配偶及家人的關(guān)系成為持續(xù)幸福的源

劉志哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽自1997年至今已歷經(jīng)19屆，已經(jīng)形成包括商業(yè)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)和校友創(chuàng)業(yè)三個(gè)分系列的完整賽制。哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽自舉辦以來(lái)培養(yǎng)了一批又一批的商務(wù)精英。正如2015年12月哈佛大學(xué)發(fā)布的《哈佛校友影響力》報(bào)告所說(shuō)：39%的哈佛校友已經(jīng)創(chuàng)立了營(yíng)利或非營(yíng)利性的企業(yè)，在150多個(gè)國(guó)家開(kāi)辦了14萬(wàn)余家公司或機(jī)構(gòu)。哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽準(zhǔn)確的功能定位和切實(shí)有效的賽事組織，值得后起者借鑒。“育人為本”的辦賽指導(dǎo)思想首先，哈佛商學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽從教育培養(yǎng)學(xué)生的角度

西北大學(xué)和哈佛商學(xué)院的心理學(xué)家通過(guò)2100名志愿者參與的9項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：與自己曾經(jīng)做過(guò)的積極向上的事相比，人們往往記不清自己曾經(jīng)做過(guò)的不道德或讓人不愉快的事，即使是自己讀了一個(gè)以第一人稱寫的做壞事的故事，志愿者對(duì)故事中涉及到做壞事的情節(jié)也記憶模糊。然而奇怪的是，如果是其他人做的事，不管是好事還是壞事都不會(huì)影響志愿者回憶的清晰度。心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人都認(rèn)為自己是有道德的，因此那些曾經(jīng)做過(guò)的不好的事就成了否定自己的證據(jù)。選擇性地遺忘這些事，是一種

起來(lái)更棒。哈佛商學(xué)院助理教授克里斯多夫·斯坦頓發(fā)現(xiàn)，研究者和企業(yè)家都太關(guān)注如何建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，卻對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的作用關(guān)注不足。斯坦頓的研究指出，領(lǐng)導(dǎo)好壞對(duì)員工的影響力超乎想象：“如果團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的產(chǎn)出都會(huì)增加！”“面對(duì)同樣的業(yè)務(wù)，員工的生產(chǎn)率千差萬(wàn)別?！彼固诡D說(shuō)，“但對(duì)于同一批員工，不同領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)效果會(huì)出現(xiàn)明顯差異，部分領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)績(jī)效更加突出；而且這種突出效果并不受到員工個(gè)體特征變化的影響，即如果領(lǐng)導(dǎo)A比領(lǐng)導(dǎo)B優(yōu)秀，那么領(lǐng)導(dǎo)A對(duì)不同員工隊(duì)伍的激勵(lì)效

0056）哈佛商學(xué)院圖書館的研究支持服務(wù)寧浩（武漢商學(xué)院圖書館，湖北 武漢430056）哈佛商學(xué)院的貝克圖書館是世界最大的和最受尊重的商業(yè)圖書館。哈佛商學(xué)院貝克圖書館被定位于研究服務(wù)體系中。研究支持服務(wù)就是指導(dǎo)和幫助用戶查找研究所需的文獻(xiàn)資源。貝克圖書館主要提供4種服務(wù)類型的研究支持服務(wù)：快速回答，查閱歷史文獻(xiàn)，提供研究數(shù)據(jù)資料，研究指南。哈佛商學(xué)院；圖書館；研究服務(wù)；研究支持哈佛商學(xué)院為教師提供無(wú)與倫比的研究支持，促進(jìn)持續(xù)的知識(shí)創(chuàng)新,這些創(chuàng)新的知識(shí)形成獨(dú)

的學(xué)生對(duì)上哈佛商學(xué)院熱情還是很高。日本是哈佛商學(xué)院在亞洲唯一一個(gè)申請(qǐng)人數(shù)在倒退的地區(qū)。哈佛商學(xué)院的生源結(jié)構(gòu)越來(lái)越偏向中國(guó)大陸。目前四分之一的學(xué)生來(lái)自香港，四分之三來(lái)自大陸。以前絕大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生來(lái)自香港。諾里拉也表示如今EMBA的興起是對(duì)商學(xué)院環(huán)境轉(zhuǎn)變的回應(yīng)，而且從兩年壓縮到一年期MBA短期課程也開(kāi)始時(shí)興起來(lái)。02 金融時(shí)報(bào)2015年1月26日2015金融時(shí)報(bào)全球MBA排行榜出爐在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》公布的2015年度全球全職MBA課程百?gòu)?qiáng)排行榜上，哈佛商學(xué)院

千金，她從哈佛商學(xué)院學(xué)成歸來(lái)那日，正是她生日。她的總經(jīng)理媽媽召集公司很多員工為她慶祝生日，因?yàn)樗龑⒅苯舆M(jìn)入公司就職，無(wú)需求職信，無(wú)需面試?！鞍?，誰(shuí)讓人家是富二代呢。我們就甭羨慕了。”公司的屌絲們酸溜溜地說(shuō)。公司的“大小姐”過(guò)生日，被邀請(qǐng)的人都揣著自己的小心思暗自準(zhǔn)備了禮物，有送香奈兒五號(hào)的，有送幾米音樂(lè)盒的，還有人親手制作了蛋糕，以彰顯禮輕情意重……當(dāng)最后一個(gè)員工送完禮物后，總經(jīng)理媽媽走上前去。拉過(guò)楠月的手，把自己的禮物放在女兒手里。員工們交頭接耳道：“是

教育研究】哈佛商學(xué)院成立于1908年，其培養(yǎng)的領(lǐng)袖和創(chuàng)造的思想對(duì)全球每一關(guān)鍵組織中的管理都產(chǎn)生了重大影響。哈佛商學(xué)院的每一天都以這樣的問(wèn)題開(kāi)始——“我將做什么”，“我將對(duì)世界產(chǎn)生什么影響”［1］。學(xué)生們?cè)诓婚g斷地思考和探求著自己的職業(yè)生涯，學(xué)院也為學(xué)生提供緊密相關(guān)的訓(xùn)練、指導(dǎo)、幫助和資源，職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿哈佛商學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)歷的始終，MBA項(xiàng)目亦不例外。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的地位哈佛商學(xué)院認(rèn)為，在哈佛商學(xué)院的經(jīng)歷不是終點(diǎn)，而是一個(gè)重要的過(guò)渡期，這個(gè)過(guò)渡期將為學(xué)

驕子”們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">哈佛商學(xué)院學(xué)什么？他們有門必修課叫《在中國(guó)做生意》（Doing Business in China）。如果感興趣，在二年級(jí)還可以接著上。課程序號(hào)1570，20節(jié)，選修，筆試，共計(jì)1.5學(xué)分，教授則是哈佛大學(xué)的“中國(guó)通”柯偉林（William C. Kirby）?！皩W(xué)院里的中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后想回國(guó)，很多美國(guó)學(xué)生也渴望在畢業(yè)后到中國(guó)工作?！盕elix Oberholzer教授告訴本刊記者，“更重要的是，即使留在美國(guó)的學(xué)生也會(huì)被在中國(guó)發(fā)生或即將發(fā)生的事情

擇了繼續(xù)進(jìn)哈佛商學(xué)院深造。那幾年，她為實(shí)現(xiàn)自己的理想準(zhǔn)備著。幾年時(shí)間過(guò)得飛快，2009年布里特要從哈佛商學(xué)院畢業(yè)了，她心中有了目標(biāo)：進(jìn)巴菲特的公司。有教授說(shuō)：“你的軟肋是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)?！钡耙灰夤滦小保俅吻巴鶌W馬哈拜訪巴菲特。這次她帶去的是一本哈佛工商管理學(xué)碩士的證書、一份光鮮奪目的簡(jiǎn)歷，以及滿腔的雄心壯志。巴菲特問(wèn)道：“就憑這些？”她說(shuō)：“還有我的自信，我能看到別人看不到的。我記得你曾說(shuō)‘相信自己的判斷最為重要，所以你是投資的超前者?！卑头铺匕l(fā)現(xiàn)她和

，當(dāng)我剛進(jìn)哈佛商學(xué)院第一個(gè)月時(shí)，我和我所有的同學(xué)年紀(jì)都比她大，也都有更多工作經(jīng)驗(yàn)，但我們也都有一樣的問(wèn)題和困惑。那個(gè)下午，學(xué)校的職員給我們看他們收集來(lái)自過(guò)去80年，超過(guò)7萬(wàn)名哈佛商學(xué)院校友的資料。他們有關(guān)于畢業(yè)后年齡、職位的詳細(xì)數(shù)字和圖表，甚至還有他們從哈佛畢業(yè)50年后的快樂(lè)程度。在看過(guò)圖表和數(shù)據(jù)后，心理醫(yī)生上臺(tái)告訴我們這些年的資料對(duì)新一代的畢業(yè)生有什么意義。第一，不要對(duì)第一份工作太緊張，不管大學(xué)畢業(yè)生還是研究所畢業(yè)生都一樣。我們一直被告知第一份工作很重要

月23日在哈佛商學(xué)院所作的畢業(yè)演講，相信你從中收獲的不僅是方法，還有力量。Its an honor to be here today to address HBSs distinguished faculty, proud parents, patient guests, and most importantly, the class of 2012. Today marks a distinct and impressive achievement fo

肯定沒(méi)上過(guò)哈佛商學(xué)院。因?yàn)椤坝杏谩崩?、“效益”啦、“?jìng)爭(zhēng)”啦，基本上都是美國(guó)生意經(jīng)的核心思想。當(dāng)然，我也沒(méi)上過(guò)哈佛商學(xué)院，只是在猜測(cè)他們的座右銘，就是做任何事情都要有目的，不要無(wú)的放矢，一定要賊不走空，一切要規(guī)劃再規(guī)劃、精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)到“有用”上去。我這么說(shuō)是有一點(diǎn)根據(jù)的，很多年前，有一本《教35歲以上女人找丈夫》的書，是哈佛商學(xué)院的一名女性畢業(yè)生寫的，有16個(gè)步驟，我記得第一個(gè)步驟是確定目標(biāo)人群。之后要制定戰(zhàn)略和策略，還要投資。比如：你喜歡有錢的金融人士，那

企業(yè)發(fā)展的哈佛商學(xué)院率先探討了企業(yè)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)中所應(yīng)扮演的角色，提出企業(yè)對(duì)改變世界將起至關(guān)重要的作用，它所代表的商業(yè)力量將為廣泛的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題找到解決途經(jīng)。本書觀點(diǎn)作為一種探討，將為研究當(dāng)下世界變化的人提供參考。本書的寫作緣起于五年前，當(dāng)時(shí)我們正開(kāi)始為哈佛商學(xué)院的100周年慶典做準(zhǔn)備。迪安·杰·萊特（Dean Jay Light）院長(zhǎng)鼓勵(lì)各系教授為這一慶典制定規(guī)劃。我們相信杰出的商業(yè)領(lǐng)袖校友大聚會(huì)、精彩的演講和辯論將使這一慶典非同尋常。在討論過(guò)程中，我們意

周云龍哈佛商學(xué)院有一位教授這樣忠告他的學(xué)生，如果幾年之后你接到母校的邀請(qǐng)，要求你回校參加五年一次的同學(xué)聚會(huì)，那是件危險(xiǎn)的事，你不要去。同學(xué)聚會(huì)怎么成了一件危險(xiǎn)的事?他認(rèn)為，聚會(huì)會(huì)逼著你回頭審視在剛畢業(yè)的短短幾年你所取得的成就，是以你同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)，而不是以你自己的職業(yè)目標(biāo)來(lái)評(píng)判。在晚餐之前，開(kāi)車駛進(jìn)校園停車場(chǎng)，斜眼打量著周圍汽車的品牌與款式。努力猜測(cè)著你的同學(xué)們畢業(yè)后混得如何，以及你與他們的差距。在雞尾酒會(huì)上，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)那些同學(xué)已經(jīng)做了副總裁或者成為百萬(wàn)富翁時(shí)，

出校門了。哈佛商學(xué)院有個(gè)好的傳統(tǒng)，每位教授在課程結(jié)束前的最后一堂課都要講述自己的人生故事，作為送給學(xué)生們的特別禮物。印象特別深刻的是，其中一位教授這樣忠告他的學(xué)生：如果幾年之后你接到母校的邀請(qǐng)，要求你回校參加五年一次的同學(xué)聚會(huì)，那是件危險(xiǎn)的事，你不要去。同學(xué)聚會(huì)怎么成了一件危險(xiǎn)的事?他認(rèn)為，聚會(huì)會(huì)逼著你回頭審視在剛畢業(yè)的短短幾年你所取得的成就，而且是以你同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)，而不是以你自己的職業(yè)目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判你的成就與收入。在晚餐之前，開(kāi)車駛進(jìn)校園停車場(chǎng)，斜

期的贏家。哈佛商學(xué)院校友公報(bào)最近整理出幾個(gè)管理經(jīng)典，哈佛商學(xué)院２０年前就在教授這些個(gè)案，到今天仍然是課堂教材。無(wú)論商場(chǎng)風(fēng)云如何變幻，這些個(gè)案提供的管理啟示始終值得重視。案例一：Ｂｅｎｉｈａｎａ ｏｆ Ｔｏｋｙｏ連鎖餐廳是其中一個(gè)經(jīng)典個(gè)案。這家餐廳由一位在紐約的日本人所創(chuàng)，他觀察美國(guó)人的飲食習(xí)慣后，發(fā)現(xiàn)他們雖然喜歡異國(guó)風(fēng)味的餐廳，但是卻不信任其中所賣的食物，而且美國(guó)餐飲業(yè)的人力既昂貴又缺乏，如果采用反傳統(tǒng)式的廚房，可以一并解決這些問(wèn)題。這個(gè)類似現(xiàn)今鐵板燒的做

們的信心。哈佛商學(xué)院哈佛商學(xué)院也是首屈一指、赫赫有名的商學(xué)院。不知道是因?yàn)獒t(yī)學(xué)院的學(xué)生興趣過(guò)于廣泛，還是對(duì)前途感到茫然，哈佛醫(yī)學(xué)院的學(xué)生時(shí)常組織一些經(jīng)濟(jì)方面的講座。這次他們又從哈佛商學(xué)院請(qǐng)來(lái)的兩位教授，演講題目是：你該不該進(jìn)商學(xué)院？哈佛醫(yī)學(xué)院的學(xué)生想跳槽商學(xué)院？這個(gè)題目真夠轟動(dòng)，非聽(tīng)不可！我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，兩位演講者還沒(méi)到，主持的學(xué)生（一位天之驕子）開(kāi)始上臺(tái)耍寶?！敖裉煸谧母魑幌氡囟际菍?duì)前途感到疑慮的人，有沒(méi)有人已經(jīng)決定要轉(zhuǎn)行了？”臺(tái)下一陣爆笑，接著又問(wèn)：

莘學(xué)子跨入哈佛商學(xué)院的大門。說(shuō)哈佛商學(xué)院是全球所有商學(xué)院之母一點(diǎn)也不過(guò)分,就像可口可樂(lè)是不含酒精飲料的鼻祖,麥當(dāng)勞是快餐業(yè)中的老大,米老鼠是動(dòng)畫片中的動(dòng)物代表一樣名聞?dòng)谑?。盡管在《商業(yè)周刊》最近評(píng)選的1998年全美最佳商學(xué)院中,哈佛僅名列第5位,次于賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)、芝加哥大學(xué)和密西根大學(xué),但實(shí)際統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,哈佛商學(xué)院仍是最好的,因?yàn)樗?那些能真正說(shuō)明問(wèn)題的方面"排名第一。比如它的畢業(yè)生的平均年薪是14.5萬(wàn)美元(包括年終分紅),而排名首位的賓