畫板
- 巧用幾何畫板,突破數(shù)形教學(xué)難點
的制圖軟件是幾何畫板。整體上看,幾何畫板具有簡單、易學(xué)、可操作性強等特點。幾何畫板不僅能幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題,突破重難點,還能激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。筆者從以下幾個方面進(jìn)行闡述,探索在數(shù)學(xué)課堂中巧用幾何畫板突破數(shù)形教學(xué)難點。演示過程,化抽象為形象數(shù)學(xué)雖然來源于生活,但其內(nèi)容具有抽象性,而幾何畫板的應(yīng)用能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,將抽象的內(nèi)容形象化、具體化、直觀化。筆者以反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)為例,簡單說明幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的優(yōu)勢。如在
河南教育·職成教 2022年8期2022-05-30
- 畫板技術(shù)在高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
某高中數(shù)學(xué)教學(xué)中畫板技術(shù)的實際應(yīng)用調(diào)查為例,分析畫板技術(shù)的應(yīng)用策略,以有效改善實際應(yīng)用中的不足。一、畫板技術(shù)概述畫板技術(shù)又被稱為幾何畫板,其源于美國企業(yè)以計算機技術(shù)為支撐的專業(yè)教育軟件。利用幾何畫板軟件,能夠較為便利地根據(jù)給定的函數(shù)表達(dá)式來畫出對應(yīng)的圖形,其在教學(xué)應(yīng)用中具有操作簡單、互動性強、動態(tài)化演示、形式多樣并且準(zhǔn)確無誤等特征。畫板技術(shù)的產(chǎn)生,為數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展提供了多方面的便利條件,有效促進(jìn)了教學(xué)效率的提升。二、畫板技術(shù)介入下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)查1.
數(shù)學(xué)大世界 2021年9期2021-12-04
- 淺談《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
程中,采用《幾何畫板》來幫助初中生創(chuàng)造一個自主探究的學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)環(huán)境,《幾何畫板》是一種信息技術(shù)服務(wù)于初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的軟件,提供了良好的教學(xué)環(huán)境,豐富的體現(xiàn)出了數(shù)字與圖形相互有機結(jié)合的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)作為一切科學(xué)實驗的主要母體,對如何高效應(yīng)用《幾何畫板》中的相關(guān)知識來提高數(shù)學(xué)水平有著十分重要的意義,也可以培養(yǎng)初中生的思維能力,提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好探究能力以及創(chuàng)新能力。一、《幾何畫板》的教育教學(xué)功能操作《幾何畫板》能夠更加方便的將幾何中的點線面元素
魅力中國 2020年4期2020-12-07
- 多功能畫板
畫畫時,人們常將畫板放在畫架或膝蓋上。在畫架上固定畫板時可用夾子或膠帶,畫板多為木制,手感輕盈、光滑,美術(shù)用品店均有售,亦可自制,大小隨使用者要求而定。此外,還有一種塑料畫板,可直接在上面繪畫,也可隨時擦掉,適合兒童繪畫練習(xí)。但當(dāng)光線不足時,現(xiàn)有的畫板無法滿足人們的需求。人們在畫板上夾想要臨摹的圖片時會占用畫板的空間,影響使用,單手拿著圖片又十分不便。因此,我決定設(shè)計一款多功能畫板。多功能畫板包括畫框、畫板和支撐腳,其結(jié)構(gòu)如圖1、圖2所示。畫板的邊緣設(shè)有畫
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2020年4期2020-04-17
- 淺析幾何畫板在初中數(shù)學(xué)動點題型教學(xué)中的應(yīng)用
。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何畫板時,他們可以鍛煉自己的邏輯思維和概括能力,而且學(xué)習(xí)掌握和運用數(shù)學(xué)幾何畫板,能進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合能力。一、利用數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)幾何畫板教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對幾何畫板形成表象,才能融合數(shù)學(xué)知識,揭開知識的本質(zhì)。數(shù)學(xué)屬于抽象化學(xué)科,要經(jīng)過學(xué)生歸納整理和理解的過程,在頭腦中形成完整的知識體系。利用幾何畫板的方法能夠讓學(xué)生將復(fù)雜的問題簡單化,引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)的深入理解,進(jìn)而掌握數(shù)學(xué)幾何畫板的基本理論。在初中數(shù)學(xué)課上,教師可以通過
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年31期2020-04-07
- 高中數(shù)學(xué)運用《幾何畫板》輔助解題的探究
教師筆者就《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用實踐談點體會.一、利用《幾何畫板》可以解決數(shù)學(xué)中靜態(tài)與動態(tài)的關(guān)系例如在講《二元一次方程(組)表示的平面區(qū)域》時,利用《幾何畫板》的演示可以直觀地說明點在某平面區(qū)域時的值為正負(fù)情況.例1 試確定集合{(x,y)|x+2y-3>0}表示的平面區(qū)域.圖1例2 畫出不等式2x-y-4≤0表示的平面區(qū)域.圖2圖3這時在傳統(tǒng)教學(xué)不用《幾何畫板》只能取有限個角作出正切線,不能形成一個連續(xù)曲線的動態(tài)過程.《幾何畫板》在高中代數(shù)的
數(shù)理化解題研究 2020年3期2020-03-18
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
討信息技術(shù)下幾何畫板在教學(xué)過程中的應(yīng)用實際,并對此提出有針對性的優(yōu)化建議,旨在充分利用幾何畫板等教學(xué)工具,提高當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞:幾何畫板;初中數(shù)學(xué)中圖分類號:G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-9132(2019)26-0141-01DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.132一、幾何畫板的概述(一)幾何畫板的概念幾何畫板是一款多用于數(shù)學(xué)、平面幾何、函數(shù)作圖的動態(tài)
學(xué)周刊 2019年26期2019-08-27
- 幾何畫板讓課堂瞬間增色
數(shù)學(xué)教育工具幾何畫板,融入幾何畫板的課堂教學(xué)更加出色。教育改革中不斷引入新的教學(xué)方法,尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,新的數(shù)學(xué)教育觀念也產(chǎn)生轉(zhuǎn)變,數(shù)學(xué)教學(xué)手段不斷創(chuàng)新已成為數(shù)學(xué)教育工作者的共識。計算機輔助教學(xué)為一線數(shù)學(xué)提供了必要的工具和手段,利用幾何畫板這一數(shù)學(xué)軟件驗證數(shù)學(xué)教學(xué)中三角形外角和內(nèi)角的數(shù)量關(guān)系幾何畫板對改變數(shù)學(xué)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育中,尤其在課堂中讓課堂教學(xué)瞬間增色。通過初中七年級的一堂數(shù)學(xué)的實際教學(xué)過程,展現(xiàn)新教學(xué)理念,多媒體幾何畫板的應(yīng)
速讀·下旬 2019年6期2019-06-10
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運用
399)一、幾何畫板的概念與特點(一)幾何畫板的概念幾何畫板是一種教學(xué)輔助軟件,它具有現(xiàn)代新媒體軟件的優(yōu)點,可以形象、動態(tài)的展示知識內(nèi)容,對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。幾何畫板的主要功能包括繪圖制圖和計算運算。教師可以通過幾何畫板繪制圖形,為學(xué)生們直觀講解抽象的數(shù)學(xué)概念。(二)幾何畫板的特點幾何畫板是一種電子的制圖工具,作圖快速準(zhǔn)確性高,它與其他作圖軟件有一定的區(qū)別,幾何畫板具有操作便捷的特點,老師可以利用幾何畫板直接運用里面所提供的教學(xué)工具如:尺子、圓規(guī)等。幾何畫板可
魅力中國 2019年38期2019-01-13
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué) 韋 亮幾何畫板能夠幫助使用者任意創(chuàng)造自己需要的教學(xué)課件。通過幾何畫板的應(yīng)用,能夠幫助學(xué)生調(diào)動各種感官系統(tǒng),讓學(xué)生對一個知識點能夠多角度地去觀察和思考。通過幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用,既有力地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓課堂氣氛變得更加活躍,同時也很好地提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生通過幾何畫板的應(yīng)用開始主動地進(jìn)行知識的探究,學(xué)習(xí)上也變得更加主動。一、幾何畫板的教學(xué)優(yōu)勢1.借助動態(tài)畫面教學(xué),降低難度到了初中階段,很多數(shù)學(xué)知識都是數(shù)字和圖形的結(jié)合,但是因為學(xué)生的
數(shù)學(xué)大世界 2019年6期2019-01-11
- PPT中鑲嵌幾何畫板制作高中數(shù)學(xué)微課的方法及實例
心素養(yǎng)。運用幾何畫板程序就能夠很好的解決這個問題。但是,幾何畫板界面單調(diào)乏味,普及性受到限制,因此有必要揉合ppt與幾何畫板各自的優(yōu)點,摒棄各自的不足,兩者互相結(jié)合,做到界面整潔美觀,圖象動態(tài)分析效果好且準(zhǔn)確可信。文章著重說明如何在Windows7以上系統(tǒng)中的office ppt2016(或者ppt2013)中插入幾何畫板加載項,使得幾何畫板無縫鑲嵌到ppt中的方法,并且分享一些實例。至于制作完成有幾何畫板加載項的ppt后,如何形成微課的過程,在后面會做一
福建基礎(chǔ)教育研究 2018年8期2018-09-11
- 探析初中數(shù)學(xué)中幾何畫板的運用
的影響。利用幾何畫板輔助教學(xué),在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中可以發(fā)揮重要的作用。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 幾何畫板幾何畫板是一款適用于建筑、物理和數(shù)學(xué)等行業(yè)的操作軟件,它依托當(dāng)代科技的發(fā)展,并且深遠(yuǎn)地影響著人們的生活。簡單的動畫制作和快捷操作的方式是幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)重要地位的重要原因。在初中幾何知識教學(xué)中,圖形的位置變換和移動很難讓學(xué)生有一個清晰的印象,這就加大了幾何教學(xué)的難度,導(dǎo)致幾何教學(xué)的進(jìn)度十分緩慢。而利用幾何畫板進(jìn)行幾何教學(xué),能夠讓抽象的圖像位移變換用動態(tài)
商情 2018年37期2018-08-17
- 淺談幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
等方面,利用幾何畫板教學(xué)更有利于學(xué)生接受,幾何畫板越來越成為數(shù)學(xué)教師強有力的一種教學(xué)工具,為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)打好了基礎(chǔ)。一、幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問題(一)幾何畫板在教學(xué)中的應(yīng)用情況在數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板是長期使用的工具。幾何畫板對于數(shù)學(xué)中的概念、幾何公式的推導(dǎo),有著十分優(yōu)越的動態(tài)性,有助于學(xué)生理解與掌握數(shù)學(xué)知識起到了鋪墊的作用。為此幾何畫板的使用,能夠使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。并非每位教師都有了解、學(xué)習(xí)過幾何畫板的知識,從而導(dǎo)致學(xué)生不了解幾何
山西青年 2018年6期2018-03-29
- 高中數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)中幾何畫板的應(yīng)用
方式。目前,幾何畫板不僅操作簡單,而且其本身具有強大的圖象與圖形的轉(zhuǎn)換功能,已經(jīng)成為高中數(shù)學(xué)課件制作的有效軟件之一。在高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中,幾何畫板發(fā)揮的作用是無窮的,其不僅可以動態(tài)地呈現(xiàn)出知識的發(fā)展過程,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美,同時也有利于開展數(shù)學(xué)實驗課,構(gòu)建數(shù)形結(jié)合的思想橋梁,因此,幾何畫板應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中具有非凡的意義。一、高中數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)中幾何畫板運用的模式最近幾年,幾何畫板對于傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生了較大的影響,幾何畫板對于教學(xué)的輔助已經(jīng)成為一種教育技
數(shù)學(xué)大世界 2018年2期2018-03-05
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合
是大力使用《幾何畫板》,用幾何畫板可以演示,也可以學(xué)生實驗,自己探索。這樣不但提高了課堂教學(xué)效率,也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。下面就本人所從事的初中數(shù)學(xué)的教學(xué),談?wù)剮缀?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫板在教材中某些知識點處理上的獨到之處。一、運用“幾何畫板”講授抽象數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)教學(xué)中,概念教學(xué)是重要的,學(xué)概念離不開抽象思維及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言表述,而抽象與嚴(yán)謹(jǐn)正是學(xué)生疏遠(yuǎn)數(shù)學(xué)的原因。利用“幾何畫板”來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境并讓學(xué)生主動參與卻可以縮短數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離,有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。二、運用
學(xué)苑教育 2018年6期2018-02-24
- 多媒體技術(shù)條件下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果分析
數(shù)學(xué)知識中的幾何畫板這個知識點,變得更生動形象且有趣。也從而激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。一、幾何畫板的概念所謂幾何畫板是一種適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖以及函數(shù)作圖的動態(tài)幾何工具。而且,幾何畫板也是一個通用于數(shù)學(xué)和物理教學(xué)的一個教學(xué)軟件。最重要的是,給教師提供了一個更方便編寫教學(xué)課件的軟件。而且,幾何畫板最明顯是優(yōu)點是,幾何畫板這個軟件充分的給用戶展示了對教材的編寫和設(shè)計,從而也就提高了教師的教學(xué)思想以及教學(xué)水平。二、幾何畫板對高中數(shù)學(xué)教學(xué)起到的
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年5期2018-02-23
- 基于高中數(shù)學(xué)幾何畫板的教學(xué)應(yīng)用
王彥勝幾何畫板的應(yīng)用隨著高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革已被更多人所關(guān)注。學(xué)生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時具備相應(yīng)的觀察和推理能力,所以在教學(xué)過程中,教師應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧,將幾何畫板應(yīng)用在教學(xué)過程中,讓學(xué)生借助幾何畫板的動態(tài)優(yōu)勢解決難題。高中數(shù)學(xué)較為邏輯、抽象,需要學(xué)生有足夠的想象力,所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師必須以不同的方法進(jìn)行教學(xué)。在具體教學(xué)過程中,幾何畫板有著顯著的作用。幾何畫板雖然是作為一種教學(xué)工具存在的,但是因其動態(tài)優(yōu)勢,能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生有效的幫助。
課堂內(nèi)外·教師版 2017年9期2017-11-04
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳娟摘要:幾何畫板屬于一種比較精確的數(shù)學(xué)作圖軟件,將其應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué),能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.本文對幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析.關(guān)鍵詞:幾何畫板 高中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)的重點學(xué)科,但是數(shù)學(xué)知識比較抽象,學(xué)生理解起來比較困難.幾何畫板是一種新型高效的數(shù)學(xué)教學(xué)平臺軟件,有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.將幾何畫板應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)課堂,能夠直觀形象地展示數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生容易接受,提高學(xué)生的積極性,使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)活動,從而提高教學(xué)效率.因此,教師要重視幾何
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2017年10期2017-10-27
- 幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
研究的內(nèi)容為幾何畫板在高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用,通過具體的方向探究,來驗證數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的發(fā)展價值.一、幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析幾何畫板是一種軟件,主要應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,通過幾何畫板能夠動態(tài)地呈現(xiàn)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識以及相應(yīng)的教授內(nèi)容,集中學(xué)生注意力的同時,增加學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及數(shù)學(xué)知識接觸興趣,實現(xiàn)課堂氛圍熱烈化、活躍化,促進(jìn)師生交流發(fā)展,以及實現(xiàn)提升課堂教學(xué)質(zhì)量,推動高中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展,實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)與時代
理科考試研究·初中 2016年12期2017-07-31
- 巧借“幾何畫板”活化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
褚麗勤巧借“幾何畫板”活化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤第一中學(xué) 褚麗勤隨著新課改時代的到來,課堂教學(xué)變得越來越開放靈活,教學(xué)工作者們除了要掌握傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更要熟練使用新的教學(xué)工具以及教學(xué)模式,如多媒體技術(shù)等。而在多媒體中,幾何畫板是最常用的數(shù)學(xué)軟件之一,由于其具有強大的繪圖功能、計算功能以及畫圖功能,所以能夠明顯地優(yōu)化初中數(shù)學(xué)的幾何教學(xué)。本文通過對幾何畫板如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行研究,推動數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。幾何畫板;優(yōu)化教學(xué);初中數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)的初
數(shù)學(xué)大世界 2017年2期2017-02-25
- 超級畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)實際,對超級畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題進(jìn)行分析論述。關(guān)鍵字:超級畫板;高中數(shù)學(xué);應(yīng)用高中數(shù)學(xué)具有一定的抽象性,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要想更好的理解數(shù)學(xué)知識,就需要借助于一定的方式,而將超級畫板應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,則能夠向?qū)W生提供直觀的感知,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生知識的形成。本文就以此為中心,對超級畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析。一、超級畫板的優(yōu)勢分析超級畫板具有動態(tài)幾何的作圖功能,并且其具備了編程開發(fā)的需求,能夠提供編程環(huán)境,這樣就可以對函數(shù)、算法和
青年時代 2017年3期2017-02-17
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
◆孫營幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究◆孫營對目前初中數(shù)學(xué)教師幾何畫板應(yīng)用情況,以及使用幾何畫板后對教學(xué)質(zhì)量的影響情況進(jìn)行調(diào)查,在此基礎(chǔ)上探討初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中合理使用幾何畫板提升教學(xué)質(zhì)量的途徑。幾何畫板;初中數(shù)學(xué);信息技術(shù)1 前言數(shù)學(xué)是一門強調(diào)邏輯性的學(xué)科,并且也是一門強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科。對于數(shù)學(xué)教師而言,在教學(xué)中除了要具備必備的專業(yè)知識以及教學(xué)能力之外,還需要具備和數(shù)學(xué)相近的計算、空間、歸納演繹以及推理方面的專業(yè)能力,并且可以通過這些專業(yè)能力,將數(shù)學(xué)知
中國教育技術(shù)裝備 2017年13期2017-01-29
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及其應(yīng)用
董江春1 幾何畫板概述幾何畫板是一個在理科教學(xué)尤其是在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用效果非常的軟件平臺,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力,提高其空間想象能力。它的主要特征就是可以將抽象的幾何圖形變得形象化,具備“動態(tài)性”的特征,也就是說:能夠通過鼠標(biāo)拖動圖形上的點、線或者面的方式,保證幾何圖形在動態(tài)變化的過程中保持其基本性質(zhì)不變,因此,借助于幾何畫板能夠?qū)崿F(xiàn)在“動態(tài)變化的幾何圖形中,發(fā)現(xiàn)恒定不變的數(shù)學(xué)規(guī)律”。2 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用2.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
中小學(xué)實驗與裝備 2016年6期2017-01-19
- 再見了,畫板
墻角有一個大大的畫板!我像脫韁的野馬一般,飛奔到畫板前,東摸摸,西看看,圍著畫板轉(zhuǎn)了好幾圈,心想:如果這個畫板屬于我該多好呀!媽媽卻走過來嚴(yán)肅地說:“別動,這是別人的畫板,別人還要的,千萬不要弄壞了,弄壞了可是要賠的!” 哼,媽媽真小氣!這天上學(xué)時,我一打開車門,就興奮得一蹦三尺高,因為我看到車上有一個畫板!我想,一定是媽媽看我想要,就給我買了。我激動地對媽媽說:“老媽,你真是我的親媽!咱倆還真是心有靈犀一點通呀!”可媽媽卻說:“這個畫板是給你們班劉哲言的
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版 2016年11期2016-12-15
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何畫板教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何畫板教學(xué)何恩雨 (重慶開縣河堰初級中學(xué) 重慶 400000)在新課改不斷深入的背景下,現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用日益增多,這引起了廣大教育者的高度重視。而幾何畫板教學(xué)是初中數(shù)學(xué)中形象思維與抽象思維有效結(jié)合的重要工具之一,具有許多教學(xué)功能,這為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要保障條件。因此,本文針對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何畫板教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的探討,以期能夠促進(jìn)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展。初中數(shù)學(xué) 新課改 教學(xué) 幾何畫板教學(xué)幾何內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)中,占有極大的比
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年16期2016-09-19
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合
侯杰鐘淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合內(nèi)蒙古涼城縣二中侯杰鐘幾何畫板是一種適合數(shù)學(xué)教學(xué)的簡單工具,使用幾何畫板學(xué)生可以自己動手,在操作中學(xué)數(shù)學(xué)。利用幾何畫板,可以化靜態(tài)為動態(tài),化抽象為具體,讓學(xué)生感受到動態(tài)教學(xué)的魅力,從而建構(gòu)數(shù)學(xué)課堂“問題——實驗——觀察——分析——結(jié)論——驗證——練習(xí)——回顧”的新模式。幾何畫板中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計算機教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,我利用微機設(shè)備開展計算機輔助教學(xué)活動,尤其是大力使用《幾何畫板》,教師可以用幾何畫板演示(傳統(tǒng)的課件
學(xué)苑教育 2016年4期2016-03-02
- “幾何畫板”
——讓數(shù)學(xué)教學(xué)豐富多彩
中心中學(xué))“幾何畫板” ——讓數(shù)學(xué)教學(xué)豐富多彩姬先鋒(江蘇省徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心中學(xué))幾何畫板通過它特有的“動態(tài)性”“易用性”“創(chuàng)造性”等獨有的特點,使數(shù)學(xué)教學(xué)形象化、動態(tài)化,更好地展現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美。合理地運用幾何畫板,為數(shù)學(xué)教學(xué)插上一雙美麗的翅膀,在知識的海洋中舞動。幾何畫板;特點;教學(xué)運用在中學(xué)階段,數(shù)學(xué)教學(xué)中最有效最直觀的教學(xué)軟件就要數(shù)“幾何畫板”了。在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中就多次提到“幾何畫板”的使用:七年級利用它:(1)探索兩直線的位置關(guān)系;
新課程(中學(xué)) 2016年1期2016-02-09
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
區(qū)回民中學(xué))幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究劉志亮(寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學(xué))實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,理應(yīng)得到教師的重視與關(guān)注。幾何畫板憑借其獨特的優(yōu)勢受到教師的青睞,能夠優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)。幾何畫板;優(yōu)化;初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何畫板是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,其主要服務(wù)于數(shù)學(xué)與物理教學(xué)。幾何畫板借助信息技術(shù)將原本抽象的教學(xué)內(nèi)容變得生動,能夠增加教學(xué)的有效性。但從目前來看,教師還沒有在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用幾何畫板。本文在此
新課程 2015年13期2015-08-15
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板運用分析
康圣玲“幾何畫板”因為其學(xué)習(xí)容易、操作簡單、功能強大等眾多優(yōu)點,成為目前我國推廣最好的計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的軟件平臺。以“幾何畫板”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的意義為起點,分析了幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略,并通過案例分析,對幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的運用進(jìn)行了展望。高中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何畫板運用隨著當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與信息時代的到來,我國教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。迎合時代的要求培養(yǎng)學(xué)生的思維意識和創(chuàng)新能力,成為我國教育發(fā)展的方向。素質(zhì)教育同樣也為中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)
中國校外教育(上旬) 2015年9期2015-05-30
- 利用幾何畫板,培養(yǎng)學(xué)生的動態(tài)思維能力
趙改幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用,巧妙應(yīng)用幾何畫板能夠使數(shù)學(xué)問題得以簡化,使數(shù)學(xué)解題思路得以擴(kuò)展.下面我就最近遇到的兩個問題用幾何畫板給以解決,從中我們可以看到幾何畫板在解決數(shù)學(xué)問題的時候有著很強的功能.這個問題實質(zhì)上是一個動點問題,改變點D的位置時可以作出以下幾種圖形.(1)點D從點A向點B移動的過程中剛開始圓D和線段BC并沒有交點,如圖2,從圖中就可以看到并不存在滿足題目要求的點E,說明此時AD的長度還不夠長,需要繼續(xù)擴(kuò)大其長度.
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2014年1期2013-12-23