網(wǎng)絡(luò)媒介
- 網(wǎng)絡(luò)媒介中女性階層固化現(xiàn)象研究
的原因需要從網(wǎng)絡(luò)媒介的屬性中追根溯源，現(xiàn)實(shí)階層與虛擬階層的交織使網(wǎng)絡(luò)媒介與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的女性階層大體保持一致。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或平臺(tái)在設(shè)計(jì)上的“偏向性”強(qiáng)化了女性用戶與平臺(tái)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)媒介中的非理性表達(dá)放大了女性的階層焦慮，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的馴化與制作用使女性群體主動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)社會(huì)賦予她們的形象設(shè)定，導(dǎo)致性別意識(shí)覺醒受阻。針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)提升女性在智媒時(shí)代的媒介素養(yǎng)，建立公平合理的階層流動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介中階層流動(dòng)的輿論引導(dǎo)。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒介;女性;階層固化網(wǎng)絡(luò)媒介的
新聞愛好者 2022年6期2022-07-09
- 以網(wǎng)絡(luò)為媒介的家園共育策略探究
育。本文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn)，探究以此為基礎(chǔ)開展家園共育的有效策略。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介;幼兒園;家園共育;策略【中圖分類號(hào)】G616? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）10-0007-03Research on the Strategy of Family and Kindergarten Co-education? with Network as the MediumWANG Yanli
當(dāng)代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 網(wǎng)絡(luò)媒介形態(tài)演變的動(dòng)因探究
泛應(yīng)用之后，網(wǎng)絡(luò)媒介的形態(tài)不斷演變，從弱互動(dòng)性的郵件、門戶網(wǎng)站、論壇到強(qiáng)互動(dòng)性的各類社交媒體，且不同媒介的功能不斷整合。文章從使用與滿足理論的視角出發(fā)，對(duì)不同歷史階段中典型網(wǎng)絡(luò)媒介的形態(tài)特點(diǎn)、傳播特性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒介形態(tài)的演變經(jīng)歷了互動(dòng)性從弱到強(qiáng)、平臺(tái)化到去中心化、個(gè)性化特色越來越明顯的四個(gè)階段。同時(shí)分析觸發(fā)網(wǎng)絡(luò)媒介形態(tài)演變的機(jī)制以及網(wǎng)絡(luò)媒介如何通過不斷改變自身形態(tài)以達(dá)到適應(yīng)用戶分享訴求的目的。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；媒介形態(tài)；演變中圖分類號(hào)：G206 文
新聞研究導(dǎo)刊 2022年1期2022-05-09
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)信息化能力應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)踐探討
;數(shù)學(xué)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)媒介一、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)信息化能力應(yīng)用于教學(xué)的應(yīng)注意的問題（一）要對(duì)信息技術(shù)及教具有全面的認(rèn)識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)信息化能力應(yīng)用于教學(xué)的過程中，有些學(xué)校和教師對(duì)信息技術(shù)及教具在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中，對(duì)其認(rèn)識(shí)不全面，存在這樣那樣的差距，致使信息化能力在教學(xué)中不能發(fā)揮相應(yīng)的積極作用，表現(xiàn)在：其一，缺乏了解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)、內(nèi)容及基本技能，應(yīng)用信息技術(shù)教具、軟件覺得神秘莫測(cè)，敬而遠(yuǎn)之，盡量少用;其二，掌握不多，學(xué)習(xí)不夠，常在信息技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用間，磨合徘徊，形不成熟練
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 豐富網(wǎng)絡(luò)媒介開拓家園共育新平臺(tái)
社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)媒介成為溝通的新形式。網(wǎng)絡(luò)媒介解決了幼兒家長(zhǎng)和教師之間溝通在時(shí)間和空間上的困擾，為家園共育提供更有效的新途徑。但是，家園共育中使用的網(wǎng)絡(luò)媒介模式單一，幼教工作者和家長(zhǎng)要豐富網(wǎng)絡(luò)媒介溝通渠道，才能更便捷有效的促進(jìn)家園共育，才能真正促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒介;家園共育;幼兒園;教師;家長(zhǎng)一、網(wǎng)絡(luò)媒介在家園共育中的價(jià)值（一）網(wǎng)絡(luò)媒介在幼兒家長(zhǎng)和幼兒教師溝通中跨越了時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，網(wǎng)絡(luò)媒介所提供的平臺(tái)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)溝通存在的不
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 新時(shí)期農(nóng)村隔代家庭教育的利與弊及良性發(fā)展策略
代家庭教育;網(wǎng)絡(luò)媒介;農(nóng)村教育中圖分類號(hào)：G459? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-9192（2021）07-0008-02引 言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的農(nóng)村年輕父母入城務(wù)工或經(jīng)商，與孩子長(zhǎng)期分隔兩地，撫養(yǎng)及教育孩子的工作便落在了家庭中的祖輩身上。所以，祖輩的教育理念、自身素養(yǎng)等直接影響著孩子的受教育質(zhì)量。
名師在線·上旬刊 2021年3期2021-09-10
- 歷史課堂中家國(guó)情懷素養(yǎng)的落地
養(yǎng)，從“利用網(wǎng)絡(luò)媒介，提高素材形象程度”“引入對(duì)比素材，培養(yǎng)學(xué)生文化自信”“充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)”三個(gè)方面展開探究。關(guān)鍵詞：歷史課堂;家國(guó)情懷;網(wǎng)絡(luò)媒介;對(duì)比素材;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)隨著教學(xué)理念的變革，相比知識(shí)的教學(xué)，能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)變得越發(fā)重要。在這樣的情況下，如何在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教師需要思考的問題。家國(guó)情懷主要指學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任和人文追求，是歷史核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵之一。在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 網(wǎng)絡(luò)媒介下的意識(shí)形態(tài)研究現(xiàn)狀分析
興發(fā)關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒介；意識(shí)形態(tài)；意識(shí)形態(tài)安全；內(nèi)容分析法；研究現(xiàn)狀中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2021）05-0010-04網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)是網(wǎng)民依托數(shù)字化、符號(hào)化、信息化中介系統(tǒng)而進(jìn)行的信息、知識(shí)、精神的共生共享活動(dòng)中形成的有機(jī)體系，核心是價(jià)值觀念[1]。習(xí)近平總書記明確表示“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)”[2]，網(wǎng)絡(luò)無可厚非變成國(guó)家意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。文章就網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)相關(guān)文獻(xiàn)以內(nèi)容分析法進(jìn)行發(fā)布年份
新媒體研究 2021年5期2021-07-27
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下網(wǎng)上在線閱讀推廣現(xiàn)狀及未來發(fā)展研究
時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)媒介興起，網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)運(yùn)而生并得到了不斷的發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒介具有明顯的優(yōu)勢(shì)與不足，這也注定網(wǎng)絡(luò)閱讀形式必將是優(yōu)劣分明，獨(dú)具特色的。網(wǎng)絡(luò)閱讀的推廣也必將成曲線發(fā)展，與傳統(tǒng)閱讀形成互動(dòng)關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)閱讀? 網(wǎng)絡(luò)媒介? 閱讀行為【中圖分類號(hào)】G252.17;G258.6? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）30-0050-02一、閱讀媒介與閱讀行為的關(guān)系物質(zhì)包含信息，也就是說信息是物質(zhì)的普遍屬性，是客觀存在的
課程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 倫理學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生婚戀觀影響研究
觀;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)媒介大學(xué)生婚戀觀是大學(xué)生在其自身價(jià)值觀作用下所表現(xiàn)出來的對(duì)戀愛、擇偶、婚姻、家庭和性的基本認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)看法，其中也包括了相關(guān)的婚戀道德觀。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生群體出現(xiàn)的新的擇偶、戀愛觀念值得研究與分析。一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的婚戀現(xiàn)狀在普通高等學(xué)校解除禁婚令，國(guó)家管理部門逐漸默許高校大學(xué)生戀愛結(jié)婚的情況下，大學(xué)生戀愛的環(huán)境變得相對(duì)輕松。但是，由于大多數(shù)大學(xué)生的身心狀況尚處于不完全成熟階段，人生觀、價(jià)值觀也在成長(zhǎng)變化當(dāng)中，因此容易受各種因素的影
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 家校協(xié)同教育通道的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向及風(fēng)險(xiǎn)剖析*
眾媒介向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介過渡，因而家校協(xié)同教育通道也發(fā)生從“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”的轉(zhuǎn)向。主要表現(xiàn)為家校信息傳播媒介的轉(zhuǎn)變、通道中信息承載量的差異以及家校雙方交往時(shí)空的變革。但這一時(shí)代轉(zhuǎn)向蘊(yùn)含多重教育風(fēng)險(xiǎn)：通道現(xiàn)代化可能造成家校交往效果的隱性衰退;網(wǎng)絡(luò)媒介削弱家校交往的情感基礎(chǔ);現(xiàn)代協(xié)同教育通道極易塑造走向庸俗的家校文化。為了避免三重風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，必須把握傳統(tǒng)通道與現(xiàn)代通道之間的張力，超越“二元對(duì)立”思維模式，合理界定不同教育通道的適用范圍，積極探索、建設(shè)混合型教育通
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2020年8期2020-09-26
- 新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)面臨的困難與方法
探討當(dāng)下我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)的特征，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)面臨的困難與方法進(jìn)行分析，希望媒介批評(píng)能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上更系統(tǒng)、規(guī)范地發(fā)展，更好地為公眾服務(wù)。關(guān)鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡(luò)媒介；媒介批評(píng)中圖分類號(hào)：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）18-0074-02一、引言媒介批評(píng)是舶來品，其在較短的發(fā)展歷程中逐漸具備了本土化特色。媒介批評(píng)實(shí)踐隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒體的興起顯現(xiàn)出活力，但是在我國(guó)新媒體平臺(tái)規(guī)范滯后于實(shí)踐的背景下，網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)也存在
新聞研究導(dǎo)刊 2020年18期2020-09-10
- 新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)媒介使用與影響研究
生代農(nóng)民工;網(wǎng)絡(luò)媒介;媒介素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 11-00-022010年1月中央一號(hào)文件首次提出“新生代農(nóng)民工”的稱呼，并針對(duì)新生代農(nóng)民工問題，采取相應(yīng)措施。2010年由全國(guó)總工會(huì)、中國(guó)工運(yùn)研究所成立新生代農(nóng)民工問題研究課題組，就新生代農(nóng)民工的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并指出新生代農(nóng)民工為1980年以后出生，年齡在16歲以上，異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)村戶籍人口。他們近一年中，三分之二的時(shí)間在城市務(wù)工，很少
傳媒論壇 2020年11期2020-09-02
- 網(wǎng)絡(luò)媒介使用與親子隱性疏離
時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)媒介的使用已成為人們生活中不可或缺的組成部分?；趯?duì)H省網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下親子關(guān)系的抽樣調(diào)查，文章從青少年及家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間、內(nèi)容、隱性疏離的感知度、網(wǎng)絡(luò)親子溝通的利用率四個(gè)維度，探討網(wǎng)絡(luò)媒介使用與親子隱性疏離的相關(guān)性。研究發(fā)現(xiàn)，親子隱性疏離較為普遍存在于家庭之中，但雙方對(duì)其的感知程度較低;網(wǎng)絡(luò)媒介的使用有年輕化和廣泛化的特征，功能以娛樂為主;網(wǎng)絡(luò)親子溝通形式多樣且便捷，但是其有效溝通利用率較低，網(wǎng)絡(luò)媒介使用與親子隱性疏離在一定程度上呈正相關(guān)。關(guān)
學(xué)理論·下 2020年7期2020-07-16
- 宜家家居的體驗(yàn)式營(yíng)銷策略分析
環(huán)境、人員、網(wǎng)絡(luò)媒介等方面分析宜家家居的營(yíng)銷策略，總結(jié)宜家成功的經(jīng)驗(yàn)，并得出一些基于體驗(yàn)式營(yíng)銷理論的，對(duì)我國(guó)家居品牌的營(yíng)銷策略方面的啟示。關(guān)鍵詞：宜家家居;體驗(yàn)式營(yíng)銷;廣告宣傳;網(wǎng)絡(luò)媒介中圖分類號(hào)：F27 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.10.016近年來，隨著房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的溫度居高不下，我國(guó)家居行業(yè)的態(tài)勢(shì)也迎來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。然而，隨著進(jìn)入家居市場(chǎng)的企業(yè)越來越多，這一行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年10期2020-05-09
- 新冠疫情下的網(wǎng)絡(luò)媒介動(dòng)員：視角、反思與展望
色。隨著新興網(wǎng)絡(luò)媒介引導(dǎo)力量和動(dòng)員力量的日益強(qiáng)大，人與人之間的連接也呈現(xiàn)出一種“濕化”的態(tài)勢(shì)，這不僅使得公眾的行為能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成一致，也使得分散的資源能夠迅速聚合，但同時(shí)所暴露出的問題，也亟需反思和規(guī)制?！娟P(guān)鍵詞】 新冠疫情 網(wǎng)絡(luò)媒介 社會(huì)動(dòng)員 濕性連接1、前言一直以來，媒介作為一架能夠?qū)€(gè)體與社會(huì)行動(dòng)有效連接起來的橋梁，往往被政府和學(xué)界視為社會(huì)動(dòng)員的有力工具。綜觀全球的網(wǎng)絡(luò)媒介輿論傳播態(tài)勢(shì)，無論是西方總統(tǒng)實(shí)施的“推特治國(guó)”還是“帝吧”、“飯圈女孩”等利
大經(jīng)貿(mào) 2020年2期2020-05-08
- 從網(wǎng)絡(luò)文化安全的視角談青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，針對(duì)性地提出加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的重要措施，從而能夠?yàn)榍嗌倌甑奈磥戆l(fā)展做出具體的分析與研究。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化安全，視角，青少年，網(wǎng)絡(luò)媒介，素養(yǎng)教育隨著當(dāng)前信息技術(shù)時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其自身的雙面性對(duì)世界產(chǎn)生了極大的影響效果。其不僅改善了人們的實(shí)際生活方式，加強(qiáng)了學(xué)生生活的便捷性，同時(shí)也衍生了一系列的社會(huì)性問題。為此，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)性，改善網(wǎng)絡(luò)的陰暗面就變成了全世界共同關(guān)注的問題之一。隨
讀天下 2020年5期2020-04-13
- 高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
——以內(nèi)蒙古C市為例
意識(shí)到自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與思政課實(shí)效性之間的關(guān)系，自覺提高自己的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)用能力。本文通過調(diào)查問卷的方式，對(duì)內(nèi)蒙古C市部分高校的思政課教師網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)情況展開調(diào)研，并且結(jié)合實(shí)際情況提出了應(yīng)對(duì)策略。一、高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)存在的問題關(guān)于“媒介素養(yǎng)”的界定，比較權(quán)威的是美國(guó)傳媒素養(yǎng)研究中心，于1992年作出的定義：人們面對(duì)傳媒的各種信息時(shí)所具有的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造制作能力以及思辨性回應(yīng)能力［1］。思政課教師的網(wǎng)絡(luò)媒
廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年2期2020-03-12
- 后現(xiàn)代語境下網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)女性報(bào)道之偏見
熱，尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播下，以今年爆火的綜藝節(jié)目《乘風(fēng)破浪的姐姐》為例，綜藝《乘風(fēng)破浪的姐姐》獨(dú)辟蹊徑對(duì)后現(xiàn)代女性主義進(jìn)行探討的同時(shí)，也依舊反映了對(duì)女性報(bào)道的傳統(tǒng)偏見問題，由此對(duì)此綜藝為例進(jìn)行分析批判?！娟P(guān)鍵詞】后現(xiàn)代女性主義;網(wǎng)絡(luò)媒介;《乘風(fēng)破浪的姐姐》;報(bào)道偏見2020年6月，受各個(gè)社會(huì)媒介關(guān)注度最高的綜藝節(jié)目莫過于《乘風(fēng)破浪的姐姐》----由芒果TV推出的女團(tuán)成長(zhǎng)綜藝節(jié)目。通過呈現(xiàn)當(dāng)代30位不同女性的成團(tuán)逐夢(mèng)戰(zhàn)來展現(xiàn)不一樣的女團(tuán)風(fēng)采。《乘風(fēng)破浪的姐
- 淺析網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)盜墓小說興起的作用
東【摘 要】網(wǎng)絡(luò)媒介是盜墓小說興起的物質(zhì)基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)的普及和互聯(lián)網(wǎng)本身具備的特點(diǎn)奠定了其發(fā)展的基石，從線上到線下的傳播流程促使其快速發(fā)展，影視劇改編推動(dòng)其的多維發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】盜墓小說;網(wǎng)絡(luò)媒介;推動(dòng)作用隨著文學(xué)傳播載體的日益多樣化，文學(xué)形式由傳統(tǒng)的紙質(zhì)文學(xué)向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)邁進(jìn)，文學(xué)傳播方式由單一向多樣化轉(zhuǎn)變，文學(xué)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。盜墓小說作為新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)代表，在網(wǎng)絡(luò)媒介的作用下日益活躍。一、互聯(lián)網(wǎng)奠定盜墓小說的發(fā)展基石盜墓文學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一個(gè)分支，他的興起離
智富時(shí)代 2019年9期2019-11-27
- 城市老年人網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)提升路徑研究
板電腦等的等網(wǎng)絡(luò)媒介，例如網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)叫車、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)視頻等，為城市老人生活帶來了很多便利。本文嘗試分析了城市老年人的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)出現(xiàn)的問題，并針對(duì)提升城市老年人網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)給出相對(duì)應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：城市老年人;網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)提升一、展開城市老年人網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的意義隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)與科技高速發(fā)展，更加突出網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)城市老年群體開展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的有力助推器，也成為了開展公民教育的重要內(nèi)容。讓城市老年人享受網(wǎng)絡(luò)新媒
新一代 2019年18期2019-11-18
- 基于網(wǎng)絡(luò)媒介的小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的定位、網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)等方面，以“走進(jìn)索溪峪”語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)為例，闡述網(wǎng)絡(luò)媒介給語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)帶來的新動(dòng)力。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介;小學(xué)語文;跨學(xué)科學(xué)習(xí);實(shí)踐與反思中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2019）17-0063-04隨著高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，語文課程已成為多元文化、多元學(xué)科交流整合的平臺(tái)。語文教學(xué)不再是單一的語言文字訓(xùn)練，而是人文藝術(shù)、歷史地理、自然科學(xué)等多角度多領(lǐng)域的綜合教學(xué)，同時(shí)語文教材也是以主題單
中國(guó)信息技術(shù)教育 2019年17期2019-10-08
- 農(nóng)民工媒介素養(yǎng)培育問題芻議
中，并且加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，以此來提升農(nóng)民工群體的媒介素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】 農(nóng)民工;網(wǎng)絡(luò)媒介;媒介素養(yǎng);培育伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)社會(huì)的媒介化程度進(jìn)一步加深，主要表現(xiàn)在媒介形態(tài)日益多樣化、媒介信息傳播日趨活躍，不同類型的媒介共同為社會(huì)大眾編織了一張無形的媒介網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)大眾要適應(yīng)媒介化社會(huì)就必須具備基本的媒介素養(yǎng)，以更好地?fù)肀Ш腿谌朊浇榛鐣?huì)。作為城市外來人口的農(nóng)民工，媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀，針對(duì)農(nóng)民工的媒介素養(yǎng)教育缺失使這個(gè)群體難以建立起正確的媒介觀，在日
新西部下半月 2019年7期2019-09-27
- 網(wǎng)絡(luò)媒介下中學(xué)語文寫作教學(xué)策略探析
了許多思考。網(wǎng)絡(luò)媒介資源的豐富性及其語言環(huán)境對(duì)寫作教與學(xué)活動(dòng)提供了諸多途徑，但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒介資源的復(fù)雜性、信息的碎片化等等也為寫作的教與學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)。筆者基于教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合理論研究，提出網(wǎng)絡(luò)媒介下中學(xué)語文寫作教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介;初中語文寫作;策略寫作教學(xué)是中學(xué)階段語文教學(xué)中不可或缺的組成部分，對(duì)提高學(xué)生語文成績(jī)和提升學(xué)生語文素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。然而，長(zhǎng)期以來，初中語文寫作教學(xué)卻成為困擾教師和學(xué)生的一大難題，許多一線的初中教師也致力于語文寫
世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)少數(shù)民族文化的發(fā)展
摘要：網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展不斷的縮小了國(guó)與國(guó)、各民族之間的文化距離，各民族之間的文化都進(jìn)入到了，對(duì)外傳播是少數(shù)民族文化得以完整傳承的重要方式，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必要方式與必然結(jié)果，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播方式不斷涌起，如微博等關(guān)注量大、瀏覽人群多的軟件成為了少數(shù)民族文化對(duì)外傳播的最好平臺(tái)。本文通過對(duì)少數(shù)民族文化對(duì)外傳播的特點(diǎn)和形式進(jìn)行分析，分析網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)少數(shù)民族文化對(duì)外傳播的影響針對(duì)于問題提出相應(yīng)的解決方案，使少數(shù)民族文化能夠在新時(shí)代更好地利用網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行傳播和發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)代理經(jīng)驗(yàn)對(duì)青年亞文化的發(fā)展影響研究
紀(jì)躍摘 要：網(wǎng)絡(luò)媒介的高速發(fā)展使越來越多的亞文化產(chǎn)品走進(jìn)了大眾的視野，熒幕中的人或事開始充當(dāng)起了青少年認(rèn)知世界的經(jīng)驗(yàn)代理人，這些代理經(jīng)驗(yàn)正通過獨(dú)特的影響機(jī)制慢慢成為青年亞文化良性發(fā)展的阿喀琉斯之踵。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介;青年亞文化;代理經(jīng)驗(yàn)一、引言“代理經(jīng)驗(yàn)”一詞最早出現(xiàn)于世界著名的媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾·波茲曼的著作《童年的消逝》。他認(rèn)為在一個(gè)擁有電視的時(shí)代，一切的信息都基本不受限制地被一切社會(huì)成員共享，這樣原來被讀寫能力所限制的成人世界的信息就以影音形
青年時(shí)代 2019年21期2019-08-30
- 微時(shí)代背景下大學(xué)思政工作探討
鍵詞：微信;網(wǎng)絡(luò)媒介;思想政治教育隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，通信技術(shù)的普及，甚至今天5G技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中必不可少的一部分。新聞媒介的傳播也逐漸由原來的整體信息預(yù)覽向微信息方向發(fā)展，如微博、微論壇、微視頻、微信的推出，使信息的傳播速度更快，人們的閱讀量更大，信息的獲取也越來越及時(shí)。其中又以年輕化人群為微時(shí)代的主要代表，他們接受新鮮事物更快，探索新鮮事物的興趣最強(qiáng)，而高校大學(xué)生作為這一群體的典型代表，具有使用微媒介的集群性，信息、知識(shí)在其群體傳播具有
藝術(shù)科技 2019年9期2019-07-24
- “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作的困境和路徑研究
大學(xué)生是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介的龐大群體。網(wǎng)絡(luò)媒介作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的重要載體，對(duì)大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生直接或間接、積極或消極的影響。通過思想政治教育論證了微時(shí)代影響大學(xué)生思想行為狀況的現(xiàn)實(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)話語影響大學(xué)生思想行為狀況的特征與原因，以及思想政治教育面臨的困境，提出運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的具體對(duì)策。關(guān)鍵詞：微時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)媒介;大學(xué)生思想行為;教育對(duì)策中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-31
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年24期2019-07-15
- 網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職生日常教育的策略
摘? 要： 網(wǎng)絡(luò)媒介因其強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)已成為高職院校培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新陣地。它為核心價(jià)值觀培育帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值多元化沖擊著學(xué)生價(jià)值觀認(rèn)知;網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容淺顯雷同難以引領(lǐng)學(xué)生主流價(jià)值觀;網(wǎng)絡(luò)信息隱匿性影響學(xué)生主流價(jià)值觀教育實(shí)效性;網(wǎng)絡(luò)媒介互動(dòng)應(yīng)用欠佳削弱主流價(jià)值觀教育主體地位。教育工作者要利用網(wǎng)絡(luò)媒介將核心價(jià)值觀融入日常教育教學(xué)，融入校園文化建設(shè)，融入學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)踐行
- 融媒體時(shí)代如何講好馬克思主義故事
馬克思主義 網(wǎng)絡(luò)媒介 意識(shí)形態(tài)【中圖分類號(hào)】G209 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A2019年1月25日，習(xí)近平總書記在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題”。并指出，“要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神力量和輿論支持”。新時(shí)代，馬克思主義思想理論傳播面臨新形勢(shì)、新任務(wù)，融媒體不僅要
人民論壇 2019年13期2019-06-03
- 論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的利弊
背景下，借助網(wǎng)絡(luò)媒介組織開展思想政治教育已經(jīng)成為思想政治教育發(fā)展的客觀需求與必然趨勢(shì)。對(duì)此，教育工作者有必要認(rèn)知與掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的利與弊。通過利弊分析了解思想政治教育發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育積極作用的充分發(fā)揮具有重要影響，為思想政治教育改革奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介;思想政治教育;利弊分析引言：在全面實(shí)施信息化建設(shè)背景下，教育信息化已經(jīng)成為構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)的客觀需求與重要路徑。習(xí)近平針對(duì)教育改革明確指出：要積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，
神州·下旬刊 2019年3期2019-04-19
- 巧用零碎德育課堂提升中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
媒介環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是公眾在互聯(lián)網(wǎng)世界的必備能力，而中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲和電子成癮、青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題層出不窮。零碎德育課堂具備多種有效性特征，班主任可以通過巧用零碎互聯(lián)網(wǎng)，融入日常教學(xué);巧用零碎時(shí)間，結(jié)合科學(xué)實(shí)踐操作;巧用零碎情境，多樣化轉(zhuǎn)移場(chǎng)地來提升中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：德育零碎課堂;網(wǎng)絡(luò)媒介;媒介素養(yǎng)中學(xué)生作為新生00后的主力軍，對(duì)于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介的理解和運(yùn)用遠(yuǎn)超我們的想象。2019年，由CNNIC發(fā)布的《第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展巧況統(tǒng)
新課程·中學(xué) 2019年10期2019-02-26
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)媒介互動(dòng)傳播下的新聞傳播活動(dòng)特征分析
息的時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù)也開始應(yīng)用到了信息的傳播之中，在新聞的搜集以及傳播過程中，已經(jīng)成為一種重要的方式。尤其是其本身具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，大眾在進(jìn)行信息閱讀的時(shí)候，還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)論，這些都不會(huì)受到傳播主體以及互動(dòng)傳播本身的影響，這也成為人們進(jìn)行新聞信息以及信息溝通的一個(gè)較為主要的平臺(tái)。本文主要針對(duì)當(dāng)前新聞傳播的不同特征進(jìn)行了一定的分析，可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒介互動(dòng)傳播下的新聞傳播活動(dòng)呈現(xiàn)出多樣化的特征?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒介 新聞傳播 互動(dòng) 特征隨著網(wǎng)絡(luò)信息的迅速發(fā)
記者搖籃 2018年9期2018-12-17
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介下市場(chǎng)營(yíng)銷的創(chuàng)新
一方面體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒介的興起，另一方面體現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)環(huán)境。本文立足于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介下的市場(chǎng)營(yíng)銷理念，重點(diǎn)分析互聯(lián)網(wǎng)背景下市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，進(jìn)一步為市場(chǎng)營(yíng)銷的創(chuàng)新進(jìn)步提供參考意見，在此基礎(chǔ)上為市場(chǎng)營(yíng)銷構(gòu)建一套相適應(yīng)的新型模式，迎接“大數(shù)據(jù)時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)媒介帶來的前所未有的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介，市場(chǎng)營(yíng)銷，時(shí)代創(chuàng)新前言：“市場(chǎng)營(yíng)銷”是指在風(fēng)云詭譎的市場(chǎng)環(huán)境里，通過溝通交流和產(chǎn)品交換的活動(dòng)過程，滿足客戶的需要，為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)前階段，新興媒體
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2018年8期2018-12-04
- 網(wǎng)絡(luò)媒介在山西紅色文化傳播中的合理運(yùn)用
揮。本文將以網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，通過分析目前網(wǎng)絡(luò)在山西紅色文化傳播運(yùn)用中存在的問題，就如何把網(wǎng)絡(luò)媒介運(yùn)用到山西紅色文化傳播中提出切實(shí)可行的建議，以期提升山西紅色文化的傳播效果。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；紅色文化；傳播中圖分類號(hào)：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）06 — 0145 — 04一、網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)當(dāng)代社會(huì)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，以手機(jī)、電腦、微博、博客等為代表的網(wǎng)絡(luò)媒介，逐漸超過以往的傳統(tǒng)媒體，
理論觀察 2018年6期2018-11-12
- 在線虛擬社交網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的差異性研究
廣泛和便捷，網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)讓人際交往的方式發(fā)生了根本性改變。為了研究在線虛擬社交網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的差異性，本文選取了桂林某高校大學(xué)生建立的社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)建立的微博，分別從定量、定性兩個(gè)方面比較它們的差異性，從而獲得了一些有意義的結(jié)果，對(duì)于大學(xué)生的社交和管理具有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)媒介 差異性中圖分類號(hào)：G250.72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）05（b）-0217-03社交網(wǎng)絡(luò)的興起削弱了地理距
科技資訊 2018年14期2018-10-26
- 網(wǎng)絡(luò)媒介在山西紅色文化傳播中的合理運(yùn)用
揮。本文將以網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，通過分析目前網(wǎng)絡(luò)在山西紅色文化傳播運(yùn)用中存在的問題，就如何把網(wǎng)絡(luò)媒介運(yùn)用到山西紅色文化傳播中提出切實(shí)可行的建議，以期提升山西紅色文化的傳播效果。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；紅色文化；傳播中圖分類號(hào)：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）05 — 0155 — 04一、網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)當(dāng)代社會(huì)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，以手機(jī)、電腦、微博、博客等為代表的網(wǎng)絡(luò)媒介，逐漸超過以往的傳統(tǒng)媒體，
理論觀察 2018年5期2018-10-20
- 網(wǎng)絡(luò)媒介公信力異化的表現(xiàn)形式、原因及對(duì)策分析
屢禁不止，使網(wǎng)絡(luò)媒介公信力出現(xiàn)異化，給社會(huì)和民眾都造成了很大的負(fù)面影響。文章以網(wǎng)絡(luò)媒介為研究對(duì)象進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析。在分析網(wǎng)絡(luò)媒介公信力異化主要表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上，探索網(wǎng)絡(luò)媒介公信力異化的原因，并提出了相應(yīng)的解決策略，旨在改善我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介的不良氛圍以及維護(hù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介公信力。關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒介；媒介公信力；公信力異化；風(fēng)險(xiǎn)分析中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）15-0063-02如今，網(wǎng)絡(luò)徹底改變了原有的生態(tài)傳播環(huán)境，成為人們
新媒體研究 2018年15期2018-10-11
- 網(wǎng)絡(luò)媒介下道德與法治教學(xué)策略研究
意識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)來拓寬思想品德課程育人途徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；道德與法治教學(xué)；思想品德教育；公民意識(shí)中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）22-0019-01“道德與法治”是思想品德課程體系中的重要內(nèi)容，也是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的知識(shí)載體。思想品德課程育人，不能單純地對(duì)知識(shí)進(jìn)行說教，而要關(guān)注學(xué)生的情感生活，激發(fā)學(xué)生的思想認(rèn)知，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)理性精神，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒介的影響越來
成才之路 2018年22期2018-09-07
- 使用與滿足理論視角下明星微博綜合考察
現(xiàn)在明星個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒介界面上，以此來滿足其對(duì)廣告商的流量衡量標(biāo)準(zhǔn)的需求，最終接到廣告活動(dòng)和線下活動(dòng)，帶來實(shí)際的高額收入。關(guān)鍵詞 微博；明星；網(wǎng)絡(luò)媒介；使用與滿足中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）215-0110-021 微博的使用與滿足理論20世紀(jì)70年代，“使用與滿足”理論使學(xué)者研究的思路轉(zhuǎn)向大眾傳播效果研究的受眾角度，這一理論強(qiáng)調(diào)受眾在使用媒介的動(dòng)機(jī)是為了滿足自身的某些需求，文章對(duì)微博的使用與滿足理論做簡(jiǎn)單介紹。微
科技傳播 2018年14期2018-08-16
- 網(wǎng)絡(luò)媒介視角下共享經(jīng)濟(jì)的探析
。因此，討論網(wǎng)絡(luò)媒介與共享經(jīng)濟(jì)的關(guān)系與發(fā)展趨勢(shì)，成為一個(gè)重要問題。本文分別從共享經(jīng)濟(jì)依賴于互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)共享經(jīng)濟(jì)的反作用以及二者間的相輔相成來進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)媒介；共享經(jīng)濟(jì)；消費(fèi)中圖分類號(hào)：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2018）05-0088-03“共享經(jīng)濟(jì)”這個(gè)術(shù)語是在1978年，由美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)社會(huì)學(xué)教授馬科斯·菲爾遜和伊利諾伊大學(xué)社會(huì)學(xué)教授瓊·斯潘思發(fā)表的論文中提出的。當(dāng)前，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟
今傳媒 2018年5期2018-07-26
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介內(nèi)容的甄別和牽引
，大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介呈現(xiàn)出商業(yè)化的趨勢(shì)。本文主要通過對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代以及網(wǎng)絡(luò)媒介的研究，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介的內(nèi)容進(jìn)行甄別，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介內(nèi)容的牽引。關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)媒介 內(nèi)容 甄別 牽引中圖分類號(hào)：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言對(duì)于整個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介的內(nèi)容呈現(xiàn)出商業(yè)化的傾向，為企業(yè)帶來了很大的利潤(rùn)，極大地推動(dòng)了信息的傳播，對(duì)于其內(nèi)容的甄別需要進(jìn)行仔細(xì)思考，確保在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播時(shí)不會(huì)出現(xiàn)其他的潛在問題。1大數(shù)據(jù)的介紹以及網(wǎng)絡(luò)媒介
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年6期2018-06-06
- 網(wǎng)絡(luò)媒介背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑探索
育力度，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，豐富網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，提高主體素養(yǎng)，并從網(wǎng)絡(luò)傳播主體、媒介、載體和受眾等方面進(jìn)行努力。關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒介 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培育中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A大學(xué)生的價(jià)值觀如何關(guān)系著中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)。十八大首次提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，是我們黨凝聚全社會(huì)價(jià)值共識(shí)的重要論斷，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的精神追求。當(dāng)前大學(xué)生是真正意義上的數(shù)字化一代，網(wǎng)絡(luò)媒介以其無可比擬的科技優(yōu)勢(shì)，既創(chuàng)造著他們的生活，又限制著他們的發(fā)展。想
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年1期2018-05-21
- 網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)發(fā)展概述
為專業(yè)人士，網(wǎng)絡(luò)媒介迅速發(fā)展起來后，人們通過網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)表達(dá)自己的看法，媒介批評(píng)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，即網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)。本文對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)的相關(guān)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行梳理分析，歸納我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)的定義、發(fā)展、特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)以后的網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)有所幫助。一、網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)的學(xué)術(shù)研究當(dāng)前，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的論文非常多，學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介批評(píng)的重點(diǎn)也一直放在普通網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的批評(píng)實(shí)踐評(píng)價(jià)中，也多以證明評(píng)價(jià)和積極參與為主。比如學(xué)者王坤在《以微博為例談網(wǎng)絡(luò)媒介
新聞研究導(dǎo)刊 2018年2期2018-02-22
- 網(wǎng)絡(luò)媒介影響下的大學(xué)生人際交往探析
人們的視野，網(wǎng)絡(luò)媒介以一種超乎想象的速度和廣度沖擊著大學(xué)生的生活，尤其對(duì)他們的人際交往產(chǎn)生著更直接和深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)媒介的特征和局限性像一把雙刃劍，影響大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的處理。所以如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介，進(jìn)而營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文化背景下的大學(xué)生人際交往是高校教育工作者重點(diǎn)研究的課題。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介 大學(xué)生 人際交往隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)媒介的多元性、虛擬性、交互性、內(nèi)容的海量性等特征使網(wǎng)絡(luò)媒介滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，深刻影響著人們的價(jià)值觀和生活方式。網(wǎng)絡(luò)媒介以各種形
文學(xué)教育下半月 2018年2期2018-02-12
- 高校生命教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
育合力，利用網(wǎng)絡(luò)媒介拓寬生命教育渠道。關(guān)鍵詞：高校；生命教育；網(wǎng)絡(luò)媒介；合力中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）03-0095-02為了了解大學(xué)生對(duì)生命的態(tài)度以及各高校生命教育的現(xiàn)狀，本課題組在2016年12月—2017年2月期間，采取自編問卷《大學(xué)生生命意義調(diào)查問卷》對(duì)湖南省湘潭市內(nèi)的4所高校：湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了調(diào)研，通過整理資料，形成如下報(bào)告。一、調(diào)查樣
教育教學(xué)論壇 2018年3期2018-01-20
- 基于網(wǎng)絡(luò)媒介生態(tài)視角下公民新聞傳播特征及價(jià)值分析
展挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)以及發(fā)展，為公民新聞傳播行業(yè)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展契機(jī)。文章主要研究基于網(wǎng)絡(luò)媒介生態(tài)視角下的公民新聞傳播特征及價(jià)值。關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒介；生態(tài)視角；公民新聞中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）202-0025-02隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及進(jìn)步，給傳統(tǒng)的新聞行業(yè)帶來了極大的沖擊，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，在極大程度上改變了新聞傳播的運(yùn)行機(jī)制。新聞傳播的主體與客體，在網(wǎng)絡(luò)媒介的生態(tài)視角下，其穩(wěn)固性已經(jīng)被打
科技傳播 2018年1期2018-01-15
- 大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境分析
：大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)媒介的擁護(hù)者，不僅樂于身處這種融合空間，同時(shí)還推動(dòng)著虛擬和真實(shí)空間的“場(chǎng)景化”發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育面對(duì)的網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境復(fù)雜多變，在融網(wǎng)階段，大學(xué)生思想方式、行為模式、表達(dá)方法等方面具有六個(gè)典型特征：網(wǎng)絡(luò)流行語盛行；獨(dú)立思考減少；媒介責(zé)任缺位；價(jià)值觀動(dòng)搖；道德憂慮；理想信念模糊。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)媒介隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)支付、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)約車等等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)方式將虛擬生活空間和真實(shí)生活空間不斷融合在一
考試周刊 2018年3期2018-01-06
- 微時(shí)代下輔導(dǎo)員“深度輔導(dǎo)”的改革與創(chuàng)新
代；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)媒介；深度輔導(dǎo)現(xiàn)今大學(xué)生多為“90后”甚至“00后”，個(gè)性突出、思想開放、向往自由。但隨著高校的擴(kuò)招，高等教育從“精英”教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀苯逃螅瑢W(xué)生思想政治教育和事務(wù)性管理工作明顯增加，在此背景下實(shí)現(xiàn)“精英”教育和因材施教面臨著多重困難。而大學(xué)生正處在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展引導(dǎo)的重要時(shí)期，迫切需要有針對(duì)性的指導(dǎo)來促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。因此，2009年北京教工委下發(fā)的《北京市大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)督查工作方案》首次提出“廣大輔導(dǎo)員要開展面向全體、
河南教育·高教 2017年10期2017-11-14
- 網(wǎng)絡(luò)媒介生態(tài)視角下公民新聞傳播特征及價(jià)值
網(wǎng)技術(shù)興起，網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播種類越來越多，公民獲取新聞的渠道越來越廣，并且逐漸形成了公民新聞的傳播路徑，公民通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞越來越便捷，同時(shí)參與新聞傳播的方式越來越多樣化。文章主要探討與分析網(wǎng)絡(luò)媒介生態(tài)視角下公民新聞傳播特征以及價(jià)值，為公民新聞的傳播發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介 生態(tài)視角 公民新聞 傳播特征 價(jià)值中圖分類號(hào)：G206文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）21-0063-01當(dāng)今社會(huì)，公民的生活水平在不斷改善與提高，同時(shí)公民對(duì)
現(xiàn)代交際 2017年21期2017-11-14
- 網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究
的到來，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介的使用率迅速上升，尤其在大學(xué)生中得到普及，為大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)新平臺(tái)，但與此同時(shí)也帶來一定的挑戰(zhàn)。文章分析了網(wǎng)絡(luò)媒介內(nèi)涵及網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)大學(xué)生思想政治教育的雙重影響，最后根據(jù)實(shí)際情況，試探性提出利用網(wǎng)絡(luò)媒介促進(jìn)大學(xué)生思政教育正向發(fā)展的幾點(diǎn)對(duì)策建議。關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒介 高校 思想政治教育作者簡(jiǎn)介：張瓊月，長(zhǎng)沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生。中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.
法制與社會(huì) 2017年22期2017-09-04
- 網(wǎng)絡(luò)媒介視角下高校思想政治理論課對(duì)話教學(xué)研究
向，加之輔以網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒介下的對(duì)話教學(xué)模式更成為創(chuàng)新高校思想政治理論課的核心所在。文章從實(shí)際出發(fā)，在分析了高校思想政治教育對(duì)話教學(xué)的基本理念前提下，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)媒介背景下思想政治理論對(duì)話教學(xué)所受到的挑戰(zhàn)，最后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒介背景，提出了三種有效的高校思想政治理論課對(duì)話教學(xué)方式，希望為我國(guó)高校的思想政治教育提供些許參考作用。關(guān)鍵詞：思想政治；理論教學(xué)；對(duì)話教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)媒介中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）17-0
高教學(xué)刊 2017年17期2017-06-09
- 基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性心理輔導(dǎo)研究
性心理輔導(dǎo)；網(wǎng)絡(luò)媒介；心理健康教育中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）03-0192-02隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)媒介的普遍應(yīng)用，為發(fā)展性心理輔導(dǎo)的深化與推廣提供了更為有效的載體支持。同時(shí)，發(fā)展性心理輔導(dǎo)憑借其發(fā)展性功能，與網(wǎng)絡(luò)媒介迅速結(jié)合，逐漸成為高校心理健康教育和學(xué)生輔導(dǎo)工作的熱點(diǎn)議題。本文基于發(fā)展性心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)媒介的特征，對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性心理輔導(dǎo)的概念、現(xiàn)狀以及實(shí)現(xiàn)路徑等分別進(jìn)行了闡述，以拓寬心理輔
學(xué)理論·下 2017年3期2017-04-01
- 網(wǎng)絡(luò)媒介載體下高校主體間性思政教育實(shí)現(xiàn)途徑研究
念入手，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)媒介載體下高校主體間性思政教育發(fā)展的可行性，并從環(huán)境建設(shè)、教育優(yōu)化的視角，打造基于網(wǎng)絡(luò)媒介載體下的高校主體間性思政教育實(shí)現(xiàn)途徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；高校教育；主體間性；思政教育；實(shí)現(xiàn)研究中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：10017836（2017）02007703當(dāng)前，高校教育不僅注重學(xué)生的知識(shí)能力培養(yǎng)與行為能力培養(yǎng)，對(duì)其思政意識(shí)培育也給予了高度的關(guān)注?；诖耍瑑?yōu)化現(xiàn)代思政教育模式成為高校思政發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)此，著眼于思政教育本身
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年2期2017-03-30
- 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的現(xiàn)狀分析及問卷設(shè)計(jì)
33000）網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的現(xiàn)狀分析及問卷設(shè)計(jì)尚靖君1，2，楊兆山1（1．東北師范大學(xué) 教育學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春130024；2．延邊大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 延吉133000）通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究現(xiàn)狀的分析，筆者提出了現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的測(cè)量存在的問題：網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究領(lǐng)域和研究主體比例存在問題，包括以網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)為研究領(lǐng)域的文章所占比重過大和網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)研究主體所占的比例不平衡；網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的具體內(nèi)容存在問題，包括研究前提的缺失：