小娃
- 彩虹是座橋
邊臉，右手牽著個(gè)小娃，看向與光源幾乎融為—體的曲嘉點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是在打招呼?！鞍⒁馈蔽衣?tīng)見(jiàn)他稚嫩的聲音在大聲呼喚。可聲音像是一顆顆彈珠落在棉花做的樓梯里，陷在梯口，銷(xiāo)了聲匿了跡。他腳步隨即奮力向前，一股墜落感把心臟一整個(gè)提了上去，光線沒(méi)來(lái)得及落在她的臉龐，我最終沒(méi)能看清屬于曲嘉的記憶。沮喪的情緒模糊了木質(zhì)樓梯，模糊了牛棚，模糊了光和影的交界，使我從—個(gè)消失的輪廓里醒來(lái)。這是一個(gè)陪伴我二十余年的夢(mèng)。如此模糊，可我清楚知道，夢(mèng)里模糊的身影，是我最親愛(ài)的阿依
貢嘎山 2023年6期2024-01-03
- 水墨流光
學(xué)?！冻厣稀返摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃撐小艇，偷采白蓮回”，以小娃采蓮的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清潔高雅的人性的向往和對(duì)美好生活的渴望，體現(xiàn)了古人對(duì)人與自然和諧共處的理想?？偟膩?lái)說(shuō)，《小池》和《池上》是中國(guó)古代詩(shī)人的精神風(fēng)貌和審美趣味的完美體現(xiàn)，它們以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵，深深影響了中國(guó)的詩(shī)歌藝術(shù)，對(duì)中國(guó)古代文化的傳承和發(fā)展起到了重要作用。二、細(xì)微中的宏大：探索《小池》與《池上》的詩(shī)意畫(huà)境《小池》格局微小卻妙不可言，好似一幅山水花鳥(niǎo)彩墨之作：小池、泉眼、細(xì)流、荷葉和蜻
課外語(yǔ)文·上 2023年11期2023-12-02
- 與古詩(shī)里的“小娃”相遇
那個(gè)天真可愛(ài)的“小娃”，讓大家心生歡喜?；叵胍幌拢男┕旁?shī)里有可愛(ài)的孩子呢？我靈機(jī)一動(dòng)，干脆來(lái)誦讀詩(shī)詞里的小娃們吧！首先一定是剛學(xué)的白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。一首詩(shī)就是一幅畫(huà)，讀讀詩(shī)歌，看看圖畫(huà)，詩(shī)里的小娃在干什么？（偷采白蓮）給你留下了什么印象？（天真可愛(ài)）這是昨天課堂上大家討論的結(jié)果。什么地方讓你覺(jué)得天真可愛(ài)呢？一個(gè)“偷”字特別形象，一個(gè)“不解”又仿佛看到孩子“自作聰明”的樣子，會(huì)心一笑之后的誦讀格外興奮。繼續(xù)回
科教新報(bào) 2023年37期2023-10-05
- 地面頭等艙
1賣(mài)了一套房，安小娃當(dāng)場(chǎng)成為富人。其實(shí)她身邊的朋友都是有兩三套房的，但只有她賣(mài)了一套，其他人沒(méi)賣(mài)，所以她就先成富人了！阿珠請(qǐng)安小娃全家去青海湖和敦煌旅游，給了四個(gè)名額，可安小娃家只有兩個(gè)人。上無(wú)老下無(wú)小，中間只有一個(gè)丁大寶。夫婦二人生活實(shí)在單調(diào)，要想活得有滋有味，必須學(xué)會(huì)自己逗自己樂(lè)，問(wèn)題是，既然全家只有兩個(gè)人，阿珠為什么要給她四個(gè)名額呢？肯定不是阿珠的工作不仔細(xì)，對(duì)安小娃家庭情況缺乏了解，安小娃這一單阿珠跟蹤了很長(zhǎng)時(shí)間，怎么會(huì)不知道她家只有兩個(gè)人？收到邀
清明 2023年5期2023-09-11
- 運(yùn)用深度學(xué)習(xí)策略，發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《池上》的教學(xué)為例
實(shí)踐體驗(yàn)在教學(xué)“小娃撐小艇”中“撐”這個(gè)字的時(shí)候，由于現(xiàn)在的學(xué)生很少有撐船的經(jīng)歷，與其解釋“撐”這個(gè)字的字面含義，不如找一根竹竿，讓學(xué)生實(shí)際撐一撐。在學(xué)生演示“撐”的動(dòng)作時(shí)，教師在一旁引導(dǎo)，要想讓船劃得遠(yuǎn)，“撐”的時(shí)候就要用力。因此，讀這個(gè)字的時(shí)候也要讀得堅(jiān)定有力，一并解決了朗讀指導(dǎo)的問(wèn)題。在理解“偷采白蓮回”這句時(shí)，也可以讓學(xué)生將教室當(dāng)作荷塘，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演“小娃”，手持竹篙，撐著小船，采一回白蓮。一人表演，其余學(xué)生觀看，如此，學(xué)生很容易便能理解小娃采白
小學(xué)教學(xué)研究 2023年21期2023-08-03
- 《池上》非兒童詩(shī)考辨及其詩(shī)教精神
一，人們普遍把“小娃”理解為小男孩，甚至在翻譯時(shí)“小娃”也變成了“a small child”，實(shí)際上年齡和性別都不符合實(shí)際，“小娃”應(yīng)該指的是少女。其二，因?yàn)榘选?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃”誤解為小男孩，所以“小艇”就被人們想象成了小孩子才能使用的小木船。其三，所謂“偷采”是從白居易的角度來(lái)看，實(shí)際上“小娃”并沒(méi)有意識(shí)到自己是“偷”。其四，“小娃”偷采的是“白蓮”，而不是蓮蓬或者紅蓮。其五，這片荷花池是屬于白居易的私產(chǎn)，這首詩(shī)是他日常生活的記錄，并非是他見(jiàn)到孩童天真可愛(ài)便失去
語(yǔ)文教學(xué)之友 2023年2期2023-04-06
- 畫(huà)鴨
能答應(yīng)。雖收下趙小娃為徒，王老先生卻不喜歡他，覺(jué)得這樣的富家子弟，嬌生慣養(yǎng)的，下不了苦功夫，能學(xué)出個(gè)什么名堂來(lái)？可平白無(wú)故趕人走，總歸欠點(diǎn)禮數(shù)，他思來(lái)想去，想出個(gè)辦法來(lái)。他把趙小娃叫到跟前，說(shuō)：“你既然拜我為師了，就得按著我這兒的規(guī)矩，用心學(xué)畫(huà)。每三個(gè)月，我都會(huì)考查一次，如果你作的畫(huà)不能使我滿意，就請(qǐng)從哪兒來(lái)回哪兒去吧！”趙小娃并沒(méi)把這話當(dāng)回事，滿不在乎地答應(yīng)下來(lái)。他沒(méi)想到的是，王老先生教人作畫(huà)是極具特色的。他從不主動(dòng)上課，而是讓學(xué)生自己去鄉(xiāng)野間觀察鴨子的
故事會(huì) 2022年21期2022-11-06
- 唯有蜻蜓蛺蝶飛嗎？
且看《池上》：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。”四句大白話，將小娃的天真可愛(ài)勾勒得淋漓盡致。怎樣和孩子們學(xué)好《池上》這首詩(shī)呢？我布置了這樣一道競(jìng)答題：“白居易詩(shī)的特點(diǎn)——簡(jiǎn)單，直白，一看就懂。那么，你最喜歡《池上》中的哪個(gè)字或詞呢？為什么？”有孩子說(shuō)，最喜歡“藏”字，因?yàn)樗枥L出小娃瞬間的心情;有孩子說(shuō)，“偷”字最好，小娃天真活潑的樣子躍然紙上;有孩子說(shuō)，“偷”和“藏”交相呼應(yīng)，讓我們看到了一個(gè)得意揚(yáng)揚(yáng)的少年。真好！我在QQ群里這樣回復(fù)：
莫愁·家教與成才 2022年5期2022-05-13
- “我媽會(huì)來(lái)找你”
有一天，班里有個(gè)小娃很?chē)?yán)肅地找到我，悄悄對(duì)我說(shuō)：“我想跟你說(shuō)件事......”娃整日里都是嘻嘻哈哈快樂(lè)奔跑，跟個(gè)小精靈似的，抓都抓不住的，猛然見(jiàn)到他這么一副鄭重的表情，倒讓我多了一些好奇。來(lái)到辦公室后（娃要求的），娃有些激動(dòng)地“憤怒控訴”著，說(shuō)班里有個(gè)大娃昨天打了他。他一邊委屈地說(shuō)著，一邊晃動(dòng)著雙臂比畫(huà)著：“是這么、這么打的我......”他口中所說(shuō)的那個(gè)大娃，無(wú)論在身高或是體重方面，都遠(yuǎn)勝于眼前的小娃，確實(shí)也是個(gè)比較活潑好動(dòng)的孩子，如果動(dòng)手了，小娃吃虧是
江蘇教育研究 2022年8期2022-04-27
- 村花
花要與一個(gè)名叫李小娃的相親呢。吃罷早飯，弟弟村喜破天荒地幫姐姐把自行車(chē)推出屋，怪模怪樣地說(shuō)，姐，你要跟那娃好了，給說(shuō)說(shuō)讓我也去他那上班吧！想啥美事咧，他有那能耐嗎？村花說(shuō)罷騎車(chē)子沿路往西走去，卻見(jiàn)遂興叔站在村里那棵老棗樹(shù)下，村花悄聲打老棗樹(shù)下走過(guò)，卻被他一嘴喊住說(shuō)，村花，去寺坡街上咧？村花趕緊剎住車(chē)子扭頭回望，說(shuō)，遂興叔，你要捎帶啥東西咧？遂興叔平時(shí)就愛(ài)研究陰陽(yáng)五行，被村里人叫做陰陽(yáng)先生。他像望天象那樣盯著村花的眉眼說(shuō)，今天出門(mén)，你沒(méi)看黃歷？村花說(shuō)，就去寺
遼河 2022年12期2022-02-09
- 以趣激趣，教出低年級(jí)古詩(shī)的味道
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《池上》的教學(xué)為例
蹤跡”一句，寫(xiě)盡小娃頑皮、純真的情態(tài)。一、還原畫(huà)面，想象古詩(shī)之趣唐代詩(shī)人王維的詩(shī)歌被后人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的典范。事實(shí)上，“詩(shī)情－畫(huà)意”是詩(shī)人傳情達(dá)意的創(chuàng)作產(chǎn)物。在《池上》教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于“偷”字的含義如不能正確理解，就會(huì)對(duì)詩(shī)意主旨的把握出現(xiàn)偏頗。如何讓學(xué)生在這首詩(shī)的學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的常用方法值得深究。這首詩(shī)突出的教學(xué)方式是“詩(shī)中有畫(huà)”，于是筆者思考在課堂中貫穿此教學(xué)方式?！冻厣稀访枥L的是一個(gè)小孩兒偷偷采蓮的情境。整首詩(shī)的描寫(xiě)融情入境，將行動(dòng)描寫(xiě)
小學(xué)教學(xué)研究 2021年25期2021-12-02
- 掌握四大方法，學(xué)好詩(shī)詞不再難
易的《池上》中“小娃撐小艇，偷采白蓮回”這句詩(shī)就可以劃分為“二一二、二二一”拍，劃分后就是“小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回”。拆字詞就是把每句詩(shī)中的幾個(gè)字拆分成一個(gè)一個(gè)的字或詞?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃撐小艇，偷采白蓮回?！边@句詩(shī)可以拆分成“小娃、撐、小艇、偷采、白蓮、回”這六個(gè)字詞。2.解字詞解字詞，顧名思義就是解釋拆分后的字詞。比如“小娃撐小艇，偷采白蓮回”這句詩(shī)就需要把拆分后的“小娃、撐、小艇、偷采、白蓮、回”這六個(gè)字詞的意思按照換詞、擴(kuò)詞等方法逐一解釋出來(lái)，意思分別
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2021年17期2021-11-22
- 孩子為什么“說(shuō)謊”？
師的短信：“今天小娃把萌孩的鼻子打了，唉！”看了信息之后，我也是一聲嘆息——這些個(gè)娃呀，實(shí)在讓人操心。等我回到學(xué)校，得知兩個(gè)小娃在一起玩，萌孩不小心碰了小娃一下，小娃便揮拳打了萌孩一下，致其鼻子出血。因?yàn)榱餮耍蠋熅屯ㄖ穗p方家長(zhǎng)，目的自然是希望家長(zhǎng)之間能夠有個(gè)溝通交流，希望不僅能恰當(dāng)?shù)匕押⒆又g的小摩擦處理好，并且能順勢(shì)引導(dǎo)孩子如何正確地與人相處，如何妥善地解決問(wèn)題。萌孩的媽媽接到信息后立刻請(qǐng)假到校，小娃承認(rèn)打人并表示歉意，萌孩媽引導(dǎo)其同學(xué)之間要友好相
江蘇教育研究 2021年23期2021-09-22
- 以練促學(xué)，“學(xué)本課堂”五步走
法，給我們?cè)佻F(xiàn)了小娃偷采白蓮的情景，全詩(shī)充滿童趣童真。讀完這首詩(shī)，一個(gè)天真無(wú)邪的小娃似乎就在眼前。對(duì)于這首古詩(shī)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生似乎沒(méi)有什么好學(xué)的？因?yàn)槿?shī)只有20個(gè)字，且一讀就懂。然而，細(xì)細(xì)讀之，覺(jué)得這首古詩(shī)可以是嫁接童年的橋梁。一年級(jí)的孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫，而這首描繪的雖然是古代兒童生活，但同樣的年齡，同樣的活潑可愛(ài)，所以，這樣的古詩(shī)一定能激發(fā)孩子們情感上的共鳴，在孩子們搖頭晃腦誦讀時(shí)，相信他們一定能在字里行間尋找到屬于自己的童年快樂(lè)和美好印記。通過(guò)
格言·校園版 2021年9期2021-06-13
- 池上背詩(shī)
詩(shī)，給你聽(tīng)聽(tīng)：‘小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。”小萍豎起大拇指說(shuō)：“不錯(cuò)，很有感情，不過(guò)我要考考你，如果你就是詩(shī)中的小娃，會(huì)藏在哪里呢？”小平說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，我會(huì)藏到大荷葉后面。”小萍笑了笑，又問(wèn)：“那么‘浮萍一道開(kāi)是什么意思呢？”“這就更難不住我了，‘浮萍一道開(kāi)，就是說(shuō)浮萍的花與白蓮花一起開(kāi)放。”這下，小萍笑得更厲害了。小平疑惑地問(wèn)：“難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”“你的確說(shuō)錯(cuò)了，‘一道指的是小艇劃過(guò)后，把浮萍分開(kāi)留下的水道?！匾膊皇钦娴淖?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃藏起
作文周刊·小學(xué)三年級(jí)版 2020年32期2020-09-12
- 《古詩(shī)二首》之《池上》教學(xué)設(shè)計(jì)
描述的景象，體會(huì)小娃的童真和頑皮。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.讀中感悟詩(shī)文的意境，體會(huì)童真童趣。2.有感情的朗讀、背誦《池上》，豐富古詩(shī)積累。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件（教師）2.預(yù)習(xí)課文并收集整理以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（看圖猜詩(shī)）（一）同學(xué)們，詩(shī)是一幅畫(huà)，畫(huà)是一首詩(shī)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。請(qǐng)看下面的畫(huà)，你能想到哪首詩(shī)？（PPT出示《憫農(nóng)》《靜夜思》《江南》等古詩(shī)配畫(huà)）（二）（出示《池上》插圖）江南的荷塘景色太迷人了，把一個(gè)小娃吸引過(guò)來(lái)了，猜猜他想
讀書(shū)文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 古詩(shī)《池上》教學(xué)設(shè)計(jì)
看圖，我們還知道小娃瞞著大人，悄悄地采了很多蓮蓬。小娃為什么要悄悄地去采，不讓大人知道呢？（危險(xiǎn)，怕父母知道了不讓去。小朋友千萬(wàn)不能瞞著家長(zhǎng)去危險(xiǎn)的地方玩）這真是一個(gè)頑皮淘氣的小娃呀！3. 你瞞著大人偷偷地做過(guò)什么嗎？心情怎樣？偷采了白蓮的小娃心情怎樣呢？感受到高興的小娃站起來(lái)，帶著高興的心情讀一、二行詩(shī)。從你們的朗讀中，我仿佛看到小娃的臉上笑開(kāi)了花……還有沒(méi)有人讀出不同的感受？（快樂(lè)、興奮、緊張）真棒，聯(lián)系生活經(jīng)歷去理解，短短的兩行詩(shī)就能讀出這么多不同的
七彩語(yǔ)文·教師論壇 2020年2期2020-04-01
- 從“詩(shī)味”到“詩(shī)情”
《池上》一詩(shī)中“小娃撐小艇”的情境，讓學(xué)生讀“撐小艇”時(shí)加上撐船的動(dòng)作;針對(duì)《小池》一詩(shī)中“小荷才露尖尖角”的情境，讓學(xué)生邊讀邊做將手指慢慢穿過(guò)空握拳頭的動(dòng)作，表示“小荷”從水面“露”出來(lái)的樣子等。這樣讀，學(xué)生讀得興趣盎然。二、緊扣詩(shī)眼，悟得詩(shī)意“詩(shī)眼”，是指詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字或體現(xiàn)全詩(shī)主旨的精彩詩(shī)句，往往具備開(kāi)拓古詩(shī)意旨、體現(xiàn)古詩(shī)表現(xiàn)力的作用。古詩(shī)短小精悍，整首詩(shī)都圍繞詩(shī)眼展開(kāi)。古詩(shī)教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生緊扣詩(shī)眼解讀古詩(shī)，有助于學(xué)生快速領(lǐng)悟詩(shī)意。（一）緊扣
教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2020年12期2020-03-15
- 暢游詩(shī)海，詩(shī)潤(rùn)心田
——小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn)
的意思，進(jìn)而感受小娃的頑皮的特點(diǎn)，是本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，所以先出示字典中的三種解釋?zhuān)寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)在這首古詩(shī)中“偷”應(yīng)該怎么理解。待學(xué)生說(shuō)出自己的看法之后，再創(chuàng)設(shè)情境：母親節(jié)，你會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜嗎？你會(huì)瞞著媽媽偷偷地做些什么？肚子餓得咕咕叫，一放學(xué)媽媽早就煮好了你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，趁媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，連手都來(lái)不及洗就偷偷地往嘴里塞了一塊肉。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生從生活中來(lái)，到生活中去，將識(shí)字與直接的、感性的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)接，符合低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更真切地
課外語(yǔ)文 2020年30期2020-01-08
- 適合拍兒童的App
調(diào)非常耐看。百變小娃?百變照片F(xiàn)aceu激萌iOS & 安卓版這是一款本來(lái)為小女生自拍賣(mài)萌準(zhǔn)備的App，但其實(shí)也非常適合為兒童添加更有趣的裝飾和特效。畢竟，當(dāng)我們看到可愛(ài)的小娃時(shí)，腦海中復(fù)現(xiàn)的詞匯就是——激萌。在Faceu激萌中，你不僅可以在拍攝時(shí)選擇不同的效果，也可以對(duì)已經(jīng)拍攝好的照片進(jìn)行編輯，加上萌萌噠動(dòng)物耳朵、畫(huà)框、濾鏡，還可以用手指在照片上進(jìn)行涂鴉。經(jīng)過(guò)這樣處理的照片，看起來(lái)更像是一幅一次成像拍立得作品，比常規(guī)的兒童照片更加可愛(ài)。Faceu激萌
大眾攝影 2019年6期2019-06-03
- 讓童年的韻味在詩(shī)意中流淌
誰(shuí)撐小艇啊？生：小娃。師：貼小娃撐小艇圖片。（課件映示：小娃撐小艇）小娃手里拿的是竹篙，老師這兒也有竹篙，誰(shuí)來(lái)學(xué)著小娃的樣子撐一撐小艇？師拿竹篙實(shí)物（右手在前，左手在后）學(xué)生做動(dòng)作。師：“撐”的時(shí)候用力一些，小艇才會(huì)行得更遠(yuǎn)。撐得再用力一些。那誰(shuí)能讀好這個(gè)“撐”字？生讀后評(píng)價(jià)（撐得多用力呀！你看，小艇游遠(yuǎn)了。）師：出示生字卡片“采白蓮”?！安伞弊质瞧缴嘁簦蛣偛挪灰粯恿伺?，讀準(zhǔn)它。（生讀）師：順勢(shì)出示“采”的象形字圖片。“采”字上面的“爪字頭”代表人的手，
七彩語(yǔ)文·教師論壇 2019年4期2019-05-13
- 誦讀·理解·想象·悟情
詩(shī)的關(guān)鍵，也體現(xiàn)小娃天真可愛(ài)的語(yǔ)言密碼。交流時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于“偷采”白蓮回給予了不同的解釋?zhuān)械恼f(shuō)是“偷偷地采了別人家的白蓮回來(lái)?！庇械恼f(shuō)是“瞞著大人偷偷地去采了白蓮回來(lái)。”還有的說(shuō)是 “可能小娃看到大人們田間勞動(dòng)很辛苦，想著為家里人做點(diǎn)什么，就好像范成寫(xiě)的‘兒童未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜一樣，窮人的孩子早當(dāng)家?！边@樣的多種解釋都有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但體現(xiàn)出來(lái)的兒童特點(diǎn)截然不同，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)細(xì)比較。最終發(fā)現(xiàn)，第一種觀點(diǎn)下的兒童像一個(gè)小偷，這偷竊的行為顯然不
江西教育C 2019年1期2019-04-12
- 兩顆牙相逢
善觀雪弟弟的小娃剛滿周歲，千里迢迢開(kāi)車(chē)回來(lái)了，我和她玩躲貓貓的游戲，她找到我后“咯咯”地笑，露出兩顆上門(mén)牙。我問(wèn)弟弟：“小崽長(zhǎng)了兩顆牙？”弟弟說(shuō)：“下面還有兩顆快長(zhǎng)出來(lái)了。”這讓我想起了奶奶，有一天，我正在自拍，奶奶突然出現(xiàn)在身后，我說(shuō)：“奶奶，你笑一個(gè)?！蹦棠绦Γθ莺軤N爛，露出了兩顆牙。我問(wèn)奶奶：“你只有兩顆牙了嗎？”奶奶問(wèn)：“你說(shuō)什么？”我指了指自己的牙齒，再指了指她的，說(shuō)：“你的牙齒？”奶奶說(shuō)：“掉了，快掉光了?！蔽艺f(shuō)：“只有兩顆了？”奶奶擺擺手，
幸?！傋x 2019年1期2019-04-10
- 兩顆牙相逢
文/善觀雪弟弟的小娃剛滿周歲，千里迢迢開(kāi)車(chē)回來(lái)了，我和她玩躲貓貓的游戲，她找到我后“咯咯”地笑，露出兩顆上門(mén)牙。我問(wèn)弟弟：“小崽長(zhǎng)了兩顆牙？”弟弟說(shuō)：“下面還有兩顆快長(zhǎng)出來(lái)了?！边@讓我想起了奶奶，有一天，我正在自拍，奶奶突然出現(xiàn)在身后，我說(shuō)：“奶奶，你笑一個(gè)。”奶奶笑，笑容很燦爛，露出了兩顆牙。我問(wèn)奶奶：“你只有兩顆牙了嗎？”奶奶問(wèn)：“你說(shuō)什么？”我指了指自己的牙齒，再指了指她的，說(shuō)：“你的牙齒？”奶奶說(shuō)：“掉了，快掉光了?！蔽艺f(shuō)：“只有兩顆了？”奶奶擺擺
幸福 2019年2期2019-02-21
- 兩顆牙的相逢
□善觀雪弟弟的小娃剛滿周歲，千里迢迢開(kāi)車(chē)回來(lái)了，我和她玩躲貓貓的游戲，她找到我后，笑得“咯咯 ”的，露出兩顆上門(mén)牙。我問(wèn)弟弟，“ 小崽長(zhǎng)了兩顆牙 ？”弟弟說(shuō)，“下面還有兩顆快長(zhǎng)出來(lái)了?！边@讓我想起了奶奶，有一天，我正在自拍，奶奶突然出現(xiàn)在身后，我說(shuō)：“奶奶，你笑一個(gè)。”奶奶笑，笑容很燦爛，露出了兩顆牙。我問(wèn)奶奶：“ 你只有兩顆牙了嗎 ？”奶奶問(wèn)：“你說(shuō)什么 ？”我指了指自己的牙齒，又指了指她的，說(shuō)：“你的牙齒？”奶奶說(shuō)：“掉了，快掉光了?！?我說(shuō)：“只有兩
意林·全彩Color 2018年11期2018-11-14
- 兩顆牙相逢
善觀雪弟弟的小娃剛滿周歲，千里迢迢開(kāi)車(chē)回來(lái)了，我和她玩躲貓貓的游戲，她找到我后“咯咯”地笑，露出兩顆上門(mén)牙。我問(wèn)弟弟：“小崽長(zhǎng)了兩顆牙？”弟弟說(shuō)：“下面還有兩顆快長(zhǎng)出來(lái)了?！边@讓我想起了奶奶，有一天，我正在自拍，奶奶突然出現(xiàn)在身后，我說(shuō)：“奶奶，你笑一個(gè)。”奶奶笑，笑容很燦爛，露出了兩顆牙。我問(wèn)奶奶：“你只有兩顆牙了嗎？”奶奶問(wèn)：“你說(shuō)什么？”我指了指自己的牙齒，再指了指她的，說(shuō)：“你的牙齒？”奶奶說(shuō)：“掉了，快掉光了?！蔽艺f(shuō)：“只有兩顆了？”奶奶擺擺手，
特別文摘 2018年9期2018-11-10
- 偷采白蓮的小娃
池上〔唐〕白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍①一道開(kāi)。①浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開(kāi)白花。主播開(kāi)講“這首詩(shī)看起來(lái)太簡(jiǎn)單了吧，感覺(jué)都是大白話！”沒(méi)錯(cuò)，你的感覺(jué)十分精準(zhǔn)。大詩(shī)人白居易特別擅長(zhǎng)寫(xiě)大白話敘事詩(shī)，不管是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)還是五言絕句，他都能信手拈來(lái)。詩(shī)中敘述了一個(gè)小娃娃生活中的一件小事。這個(gè)小娃娃就像你、我、他一樣。蓮花盛開(kāi)的夏日里，天真活潑的小娃娃撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮?fù)?。?dāng)他興高采烈地采到時(shí)，早已忘記自
作文大王·中高年級(jí) 2018年6期2018-06-30
- 《池上》教學(xué)
頑皮、天真無(wú)邪的小娃形象寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。這首詩(shī)好比一組動(dòng)態(tài)的鏡頭，拍攝了一個(gè)小娃偷采白蓮的情景，從小娃撐船進(jìn)入池塘，到他離去時(shí)劃開(kāi)了一道浮萍，有景有色，情景交融，富有童趣。詩(shī)句動(dòng)靜結(jié)合，小小的景物留給了讀者無(wú)盡的遐想，令人回味無(wú)窮。教材中的插圖和古詩(shī)互相映襯，相得益彰，水墨畫(huà)極具中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。一筆，一畫(huà)，一詩(shī)，一詞，逗趣童年盡收眼底，美好情感皆留心間。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助字源字理、圖文識(shí)記等方法認(rèn)識(shí)“首、蹤、跡、浮、萍”
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·會(huì)刊 2018年4期2018-05-30
- 誦讀童詩(shī)品味表達(dá)
的，如白居易的“小娃撐小艇，偷采白蓮回”；有學(xué)種瓜的，如范成大的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”；有剝蓮蓬的，如辛棄疾的“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”；也有釣魚(yú)的，如胡令能的“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”；還有放風(fēng)箏、捉蝴蝶的，如高鼎的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”……這一類(lèi)古詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象是兒童，展現(xiàn)了童年時(shí)代充滿趣味的生活，塑造了一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩童形象。筆者姑且把這類(lèi)詩(shī)稱(chēng)為“童詩(shī)”。童詩(shī)或抓住孩童的
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·人物版 2017年10期2017-10-25
- 為啥當(dāng)醫(yī)生
，不會(huì)答，誰(shuí)知，小娃一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要當(dāng)醫(yī)生。”長(zhǎng)輩們又驚又喜，這么小就有這樣的志向，真不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)兒這孩子將來(lái)真是個(gè)名醫(yī)呢！一家人順勢(shì)聊起了當(dāng)醫(yī)生的好處。爺爺說(shuō)，當(dāng)醫(yī)生好啊，家里有一個(gè)醫(yī)生，有個(gè)大病小災(zāi)的在家就能看了，買(mǎi)藥也方便。姑姑贊同說(shuō)，都說(shuō)現(xiàn)在醫(yī)院黑，不找關(guān)系難免被坑，要是咱洋洋真成了醫(yī)生，咱們醫(yī)院就有人了，一家人看病都不愁了。姑父沖姑姑一擠眼，說(shuō)，何止啊，要是當(dāng)上外科醫(yī)生、麻醉師什么的，光紅包就能拿到手軟，收入可高了。媽媽和奶奶也講起當(dāng)醫(yī)生的優(yōu)勢(shì)
當(dāng)代工人 2017年9期2017-05-26
- 搶紅包達(dá)人
就能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)客服小娃稚嫩憨厚的聲音“紅包來(lái)啦”，剎那間就是姐姐猛戳手機(jī)屏幕的聲音，她恨不能把自己纖細(xì)的手指嵌進(jìn)紅包袋里撈一筆才甘心。每每這時(shí)，我總能看見(jiàn)兩個(gè)姐姐：一個(gè)是搶到大紅包興奮不已，一個(gè)是“一分也是愛(ài)”之后的顧影自憐。她時(shí)而高聲呼喊，拍著大腿狂笑不已；時(shí)而失魂落魄，像一只被人遺棄的可憐貓。這哪是我平時(shí)少言寡語(yǔ)的姐姐呀，家人們都詫異極了！伴隨著紅包提示音和開(kāi)紅包的聲音，姐姐一直堅(jiān)守她的“大本營(yíng)”，高興了就站起來(lái)歡呼幾聲，手舞足蹈一番，累了就躺在沙發(fā)上，
小學(xué)生時(shí)代·綜合版 2017年4期2017-05-04
- 童言無(wú)忌
著你?！毖ε噫谩?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃撐得小艇疼嗎?”最近陪著鑰兒讀古詩(shī)，“池上/白居易/小娃撐小艇/偷采白蓮回……”剛讀了兩句，鑰兒就開(kāi)啟了“為什么”模式?！皨寢?zhuān)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃撐得小艇疼嗎？”“媽媽?zhuān)麄優(yōu)槭裁匆挡砂咨從?？他們想給爸爸媽媽驚喜嗎？”這確實(shí)是個(gè)難題！高彩麗蚊子老叮我春天的尾巴剛剛顯露，蚊子就迫不及待地來(lái)尋找鑰兒！前兩天她的屁股、腿、胳膊都遭到了襲擊。昨天舊傷未愈，又添新傷，蚊子又叮了她的眼睛。離園回家的路上鑰兒很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“媽媽,你能不能告訴瑞瑞老師,讓蚊子不
山西教育·幼教 2017年4期2017-04-12
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)策略初探
說(shuō)這個(gè)“偷”字把小娃寫(xiě)得很逼真，特別是聯(lián)系第三行的“不解藏蹤跡”，使得小娃的形象更加天真更顯可愛(ài)。有的說(shuō)“偷”字讓他感受到這個(gè)小娃非常得意，因?yàn)樗约阂灿型低底鍪碌慕?jīng)歷，成功時(shí)是特別開(kāi)心的。有的說(shuō)“偷”字似乎讓他看到小娃采蓮時(shí)的樣子，小心翼翼的，可能又四處張望的，小船又在搖啊晃的，緊張、害怕、得意勁兒都有，好一個(gè)頑皮的孩子。接著有學(xué)生說(shuō)到“藏”字，小娃既不想讓人發(fā)現(xiàn)卻又不懂得隱藏自己的蹤跡，讓他的天真可愛(ài)“原形畢露”?！伴_(kāi)”字徹底暴露了小娃的秘密，這是一種
江蘇教育研究 2016年35期2017-03-22
- 小童“偷蓮”圖
二）〔唐〕白居易小娃撐①小艇②，偷采白蓮回。不解③藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士。祖籍太原，生于河南新鄭。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)近三千首，數(shù)量當(dāng)推為唐代詩(shī)人之冠。他的詩(shī)作以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱(chēng)為“老嫗?zāi)芙狻薄！緦?xiě)作背景】《池上二絕》是白居易創(chuàng)作的五言絕句組詩(shī)作品。這組詩(shī)作于唐文宗大和九年（835年），他時(shí)任太子少傅分司東都洛陽(yáng)。一日游于池邊，見(jiàn)山僧下棋、小娃撐船而作此組詩(shī)。第一首詩(shī)寫(xiě)山僧對(duì)弈，
- 你不曾遠(yuǎn)離
陽(yáng)臺(tái)澆花，旁邊，小娃把寫(xiě)字桌搬到陽(yáng)臺(tái)寫(xiě)作業(yè)。小娃是我侄女，2016年秋天從山東老家來(lái)鄭州讀中學(xué)，和我一起生活。12歲的小姑娘，靈巧可愛(ài)。給花澆過(guò)水，我一邊擦拭綠蘿的葉子，一邊同小娃念叨：“養(yǎng)了七八年的花，最后只剩幾盆綠蘿還不離不棄地陪著我，其他的……”“呃，其他的都澆多了水淹死了吧？”小娃打斷我，“爺爺說(shuō)了，你姑三天不給花澆水就怕花旱死，看吧，最后非被她澆死不可?！蔽一仡^看她一眼：“那他咋不提醒我？”“他說(shuō)提醒肯定沒(méi)用，你跟他一樣，不聽(tīng)勸?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃拍拍手，一
讀者·原創(chuàng)版 2017年1期2017-01-17
- 如何讓古詩(shī)詞教學(xué)不再尷尬
己的朗讀表現(xiàn)出對(duì)小娃的喜愛(ài)？”有的說(shuō)：“我覺(jué)得‘小娃撐小艇這一句兩個(gè)‘小字讀的時(shí)候要突出小娃很小、很可愛(ài)的特點(diǎn)，特別是“撐”字讀慢一些，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃力氣小，撐小艇很費(fèi)力?！庇械恼f(shuō)：“我覺(jué)得‘偷采兩字要讀得輕一些，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃‘偷采白蓮時(shí)肯定是小心翼翼、輕手輕腳，怕被別人發(fā)現(xiàn)?！庇械恼f(shuō)：“小娃自以為做得神不知鬼不覺(jué)，卻不知早已暴露了蹤跡。我讀著情不自禁地想笑?！?.由關(guān)鍵詞激發(fā)學(xué)生情感。在教學(xué)中，教師應(yīng)用古詩(shī)中的關(guān)鍵詞引領(lǐng)學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生的情感之弦。如教學(xué)《黃鶴樓送孟
黑龍江教育·小學(xué) 2016年9期2016-12-03
- 淺議提升師生的閱讀感受力
掘其豐富的意蘊(yùn)。小娃偷采白蓮，此“偷”非偷竊之意，而是一種好奇、是一種冒險(xiǎn)、是在做成一件只有大人才能做的趣事。小孩子的天性，一是喜歡學(xué)著大人做事，詩(shī)中的小娃或是跟著大人采過(guò)白蓮，或是在岸邊看到過(guò)大人采白蓮，這樣的經(jīng)歷，在他小小的心里產(chǎn)生了冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，小小的謀劃在他心里醞釀，想趁著大人不在家，也過(guò)一把采蓮的癮；二是喜歡偷偷地做大人不允許做的事，他有逆反心理，越是大人不允許做的事，越想偷偷地去做。很顯然，大人是不會(huì)允許小娃一個(gè)人去采蓮的，小娃只能瞞著大人偷著去
七彩語(yǔ)文·教師論壇 2016年6期2016-06-30
- 《池上》（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
景色，有的描繪了小娃的偷采樂(lè)，還有的描繪了采蓮歸、浮萍開(kāi)等許多有趣的畫(huà)面。3. 如果再讀一讀古詩(shī)，放飛想象，我們還能把這些畫(huà)面讀活呢。4. 交流。（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，出示相關(guān)的圖片，創(chuàng)設(shè)情境）預(yù)設(shè)一：（1） 夏日里，清風(fēng)徐徐，你看到了怎樣的荷塘？（2） 師相機(jī)點(diǎn)撥：你看到了荷花怎樣的姿態(tài)？預(yù)設(shè)二：（1） 這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（小娃）看著眼前的荷塘，猜猜小娃在想什么呢？（這里的景色真美?。∩徟钜欢ê芎贸?，我要采幾個(gè)回去嘗一嘗?！?） 小娃想偷采白蓮，（板書(shū)：偷
七彩語(yǔ)文·教師論壇 2016年4期2016-04-27
- 為什么叫“老堅(jiān)決”
眼瞅著，殺死了劉小娃的爺爺劉老漢，挑死了趙寡婦的獨(dú)生子趙志強(qiáng)，又扯出了孕婦李二嫂……甄仁驀地竄出了人群，大喊一聲：“我是區(qū)長(zhǎng)！”“我是區(qū)長(zhǎng)！”“我是區(qū)長(zhǎng)！”群眾像暴發(fā)了的山洪向日本鬼子沖去。噠！噠！鬼子的機(jī)槍響了，又一批人倒下去。“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒啊！”甄仁大聲喊著，挺著胸脯，隨敵人走去。初春的天氣，剛發(fā)了一場(chǎng)桃花水，看看來(lái)到界河橋上，只聽(tīng)轟的一聲地雷，大橋飛上天空。在硝煙中，甄仁踹翻了一個(gè)鬼子，縱身跳下河去，被真區(qū)長(zhǎng)張亮帶領(lǐng)游擊隊(duì)員救上了太行山。從
當(dāng)代人 2016年3期2016-03-28
- 走步
步◎盧葦現(xiàn)在，旦小娃天天晚上都要出城去走步。旦小娃走步的習(xí)慣是跟師哥學(xué)的。旦小娃的師哥叫唐更生，比旦小娃還小一歲。因?yàn)殚L(zhǎng)相老蒼，綽號(hào)老唐僧。大躍進(jìn)那年冬天，兩人同一天進(jìn)廠，車(chē)間主任老麻帶著他倆去見(jiàn)余三爺。老麻說(shuō)，老余，我給你送來(lái)倆徒弟。余三爺說(shuō)，解放了，不興收徒弟。老麻綽號(hào)麻胡子，向來(lái)五馬三槍?zhuān)舐暤溃肚虻?，啥叫興不興，跟著你干活誰(shuí)敢不當(dāng)徒弟？這是廠長(zhǎng)的意思，不想叫你把一肚子本事帶進(jìn)棺材！余三爺頭上有頂帽子，年輕時(shí)曾當(dāng)過(guò)漢陽(yáng)兵工廠的總技師。余三爺不再答話
短篇小說(shuō) 2015年4期2015-12-16
- 護(hù)車(chē)不救護(hù)嬰兒有怎樣的難言之隱
“救護(hù)車(chē)不救護(hù)小小娃”理解也罷，不理解也罷，這已經(jīng)可以不成為討論的核心問(wèn)題，而真正需要討論的是“專(zhuān)業(yè)救護(hù)車(chē)”資源問(wèn)題。也正是針對(duì)新生兒的專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的新生兒科醫(yī)生配備的專(zhuān)業(yè)救護(hù)車(chē)資源嚴(yán)重不足，才導(dǎo)致了“救護(hù)車(chē)不救護(hù)小小娃”的情況普遍存在。如果120有足夠的“新生兒專(zhuān)用救護(hù)車(chē)”可供調(diào)用，“救護(hù)車(chē)不救護(hù)小小娃”的現(xiàn)象或許就可避免出現(xiàn)。就拿蘇州市來(lái)說(shuō)，目前蘇州城市范圍內(nèi)，一共只有兩輛正規(guī)的“新生兒專(zhuān)用救護(hù)車(chē)”，一輛在蘇州市母子保健中心，一輛在蘇大附屬兒童醫(yī)
方圓 2015年14期2015-08-01
- 走步
盧葦現(xiàn)在，旦小娃天天晚上都要出城去走步。旦小娃走步的習(xí)慣是跟師哥學(xué)的。旦小娃的師哥叫唐更生，比旦小娃還小一歲。因?yàn)殚L(zhǎng)相老蒼，綽號(hào)老唐僧。大躍進(jìn)那年冬天，兩人同一天進(jìn)廠，車(chē)間主任老麻帶著他倆去見(jiàn)余三爺。老麻說(shuō)，老余，我給你送來(lái)倆徒弟。余三爺說(shuō)，解放了，不興收徒弟。老麻綽號(hào)麻胡子，向來(lái)五馬三槍?zhuān)舐暤?，扯球蛋，啥叫興不興，跟著你干活誰(shuí)敢不當(dāng)徒弟？這是廠長(zhǎng)的意思，不想叫你把一肚子本事帶進(jìn)棺材！余三爺頭上有頂帽子，年輕時(shí)曾當(dāng)過(guò)漢陽(yáng)兵工廠的總技師。余三爺不再答話，抬
短篇小說(shuō)(原創(chuàng)版) 2015年4期2015-05-30
- 曬一曬海象月子中心
一登陸，幾天后，小娃就出生啦！瞪著渾圓無(wú)邪的大眼，一邊吃奶，一邊學(xué)媽媽敏捷地把沙撥到身上，做好防曬措施。有的媽只顧自己睡覺(jué)坐月子，小娃只好擠來(lái)擠去找奶蹭飯吃，可惜每個(gè)媽都不通融，小娃急得哇哇大叫。月子中心除了有雄海象為了阻退競(jìng)爭(zhēng)者恐嚇的長(zhǎng)鳴，還有雌海象親切的召喚，也有小娃們稚嫩的回應(yīng)，熱鬧喧嘩不已。母海象在哺乳的四個(gè)星期內(nèi)，不但要供應(yīng)小娃營(yíng)養(yǎng)豐富的乳汁，而且無(wú)法覓食，被迫展開(kāi)絕食的瘦身計(jì)劃;坐完月子，母海象的體重只剩下一半。月子一滿，不管小娃是否仍嗷嗷待哺
海外星云 2015年7期2015-04-10
- 小娃看水滸
、自主開(kāi)展“愚一小娃看水滸”主題系列活動(dòng)，在少先隊(duì)活動(dòng)課中體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。活動(dòng)方案第一篇 小娃論水滸第一回 愚一學(xué)子看水滸，全家一起來(lái)討論暑假中，愚一學(xué)子與父母一起在學(xué)校下發(fā)的《小娃看水滸》故事導(dǎo)讀中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，分享彼此讀書(shū)的體會(huì)，完成《閱讀大闖關(guān)》手冊(cè)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：每個(gè)中隊(duì)的圖書(shū)管理員（積點(diǎn)累積：兩點(diǎn)）外援指導(dǎo)：家長(zhǎng)第二回 梁山好漢百零八，抽簽決定我是誰(shuí)五年級(jí)全體少先隊(duì)員通過(guò)抽簽的方式，決定自己扮演的角色，然后使用環(huán)保材料制作相應(yīng)的頭飾與服飾，要求能對(duì)
少先隊(duì)活動(dòng) 2014年6期2015-03-18
- 豁口
而已。譬如，伙伴小娃家同她叔家之間的那道豁口，就給了我極深的印象。他們兩家前后房，之間有道土院墻，院墻經(jīng)風(fēng)淋雨，中間坍塌一塊，出現(xiàn)了一道豁口。不知兩家主人是懶惰、忙碌，還是以為對(duì)外的大門(mén)、院墻完好結(jié)實(shí)，內(nèi)里出現(xiàn)的豁口實(shí)在算不上什么，總之，在我印象中，那條豁口存在有五六年之久。我之所以對(duì)此了如指掌，是因?yàn)槲液?span id="j5i0abt0b" class="hl">小娃等一幫伙伴曾一度把它當(dāng)成通向世外桃源的方便之門(mén)，爬進(jìn)爬出，獨(dú)享那份探秘、偷窺式的快樂(lè)。小娃叔單身一人，大門(mén)整天上鎖，他的院里卻大半年有鮮花盛開(kāi)。春有
散文百家 2014年3期2014-03-17
- 探尋古詩(shī)教學(xué)之秘妙
一件什么事兒。（小娃偷采白蓮）（板書(shū)：偷）【設(shè)計(jì)理念】提領(lǐng)而頓，百毛皆順。首先明確古詩(shī)主要描寫(xiě)的事件，接下來(lái)就可以圍繞中心扣住詩(shī)眼進(jìn)行由淺入深、井然有序的教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)古詩(shī)意境的把握，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。三、扣住“偷”字，發(fā)揮想象1.既然是偷，小娃出門(mén)前想讓爸爸媽媽知道嗎？他是怎樣悄悄溜出門(mén)的呢？學(xué)生大膽想象小娃瞞住爸爸媽媽?zhuān)盗锍鋈サ那榫啊！驹O(shè)計(jì)理念】其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都有未經(jīng)父母允許，偷溜出去玩耍的經(jīng)歷。通過(guò)回憶自己的生活體驗(yàn)，學(xué)生感同身受，有
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文) 2014年1期2014-01-21
- H-ZSM-5催化甲苯與碳酸二甲酯和甲醇甲基化的反應(yīng)機(jī)理
ichael 聶小娃,4 宋春山,2,3 郭新聞,*(1大連理工大學(xué)化工學(xué)院精細(xì)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,PSU-DUT聯(lián)合能源研究中心,遼寧大連116024;2賓夕法尼亞州立大學(xué)能源與礦物工程系能源研究所,PSU-DUT聯(lián)合能源研究中心,賓夕法尼亞16802,美國(guó);3賓夕法尼亞州立大學(xué)化學(xué)工程系,賓夕法尼亞16802,美國(guó);4俄亥俄州立大學(xué)化工與生物分子工程系,俄亥俄43210,美國(guó))1 IntroductionPara-xylene,an important
物理化學(xué)學(xué)報(bào) 2013年7期2013-09-17
- 入情入境，體會(huì)童年的快樂(lè)
為蓮子好吃，所以小娃才去偷采。師：碧綠的蓮蓬，輕輕一剝，露出乳白色的蓮子，嫩嫩的、甜甜的，是孩子們夏季難得的美味，(出示蓮蓬圖片)老師小時(shí)候很少有水果吃，夏天就經(jīng)常去采蓮蓬、吃蓮子。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)故事?生：一個(gè)小娃撐著一支小船，去偷偷地采白蓮，可是他不知道隱藏偷采的蹤跡，水上的浮萍被小船沖開(kāi)了一條水路。師：你剛才說(shuō)的“不知道”指的是詩(shī)句中的哪個(gè)詞?生：不解。師：“解”是什么意思?生：不知道。師：是嗎?再想一想。生：“知道”的意思。師：(板書(shū)“知道”)我們讀過(guò)的《
江蘇教育 2009年21期2009-12-17
- 尋找身邊的“文明”
是“文明榜樣”張小娃是個(gè)山里長(zhǎng)大的孩子，20歲那年考上了大學(xué)，但家里太窮，一下子湊不夠?qū)W費(fèi)，便到城里的建筑工地打工。那時(shí)天正熱，工地上的活兒又特別累，工作時(shí)間也長(zhǎng)，中午休息時(shí)，張小娃就想找個(gè)地方睡一覺(jué)。正巧工地旁邊就是西郊公園，公園里有不少供游人休息的長(zhǎng)椅，工人們一到休息時(shí)間，都心安理得地走進(jìn)公園，躺在長(zhǎng)椅上，頭上還蓋著一張遮太陽(yáng)的報(bào)紙。張小娃覺(jué)得這樣不文明，但在工地上又找不到一個(gè)合適的休息地方，無(wú)奈之下，他只得學(xué)那些工人，也走進(jìn)公園找一條長(zhǎng)椅躺下。誰(shuí)知張
故事會(huì) 2007年3期2007-03-07
- 梁實(shí)秋致韓菁清的情書(shū)
我是在愛(ài)情中……小娃:今天收到你兩封信五十六與五十八，你聲明五十八是暫時(shí)最后一封，我心中有一種特別的滋味?？茨愕奈迨颂?hào)信，字跡特殊的亂，我猜想你寫(xiě)的時(shí)候一定心情非常激動(dòng)，是高興不高興我也想象不出。你最后一句話是要我多穿衣服不受寒，我體會(huì)到你對(duì)我的關(guān)切與真情，我不覺(jué)得一陣心酸。我早晨已經(jīng)發(fā)了一信給你，第七十四號(hào)，現(xiàn)在我把你所有的來(lái)信取出撿玩，從第一號(hào)到五十八號(hào)，連同以前的五封最早未編號(hào)(分別以前的)一共六十三封信，厚厚的一疊，一個(gè)信封都沒(méi)有舍得丟棄。象寶貝
青年文摘·上半月 1989年5期1989-01-01