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      南郭先生

      • 再見,南郭先生
        勢(shì)。原來他是南郭先生之后人?。。ㄩ_門見山,直接寫出事情的起因)我細(xì)細(xì)地看去,鼓起腮幫,搖頭晃腦者大有人在。有音樂社團(tuán)的同學(xué)支撐,老師竟沒有發(fā)現(xiàn)。要不,我也當(dāng)回南郭先生吧!(描寫形象)我一手握著葫蘆絲,一手按孔,鼓起腮幫,裝作沉浸在音樂的意境中,老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,我不由為自己的演技而開心。(描寫細(xì)膩)老師朝講臺(tái)走去,我的心里忽然有一絲失落,這樣濫竽充數(shù),于自己好嗎?等會(huì)兒,老師要一個(gè)個(gè)吹,豈不要露餡?(心理活動(dòng)描寫,如能進(jìn)一步展開,會(huì)讓文章更生色)成功是99%

        科普童話·學(xué)霸日記 2023年3期2023-06-07

      • 濫竽充數(shù)(部級(jí)優(yōu)課)
        讀課文,探究南郭先生為什么能濫竽充數(shù),讓學(xué)生在文中找出相關(guān)句子,懂得南郭先生能夠蒙混過關(guān)的原因:一是齊宣王喜歡聽很多人一起吹竽,二是南郭先生裝得像。最后在文中尋找南郭先生無法繼續(xù)混下去的原因,使學(xué)生深刻理解這一成語的比喻義。 重點(diǎn)難點(diǎn):了解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容,并懂得其寓意,明白沒有真才實(shí)學(xué)、靠蒙混過日子是無法長(zhǎng)久的。

        江蘇科技報(bào)·E教中國(guó) 2023年8期2023-05-29

      • 唉,真是報(bào)應(yīng)啊
        就完蛋了?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生氣喘吁吁地自言自語道:“我要先找一個(gè)地方躲起來,免得被他們發(fā)現(xiàn)?!焙髞恚?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生心想:要不,我就放棄吹竽吧!那做些什么來維持生計(jì)呢?這些年自己虛度時(shí)光,什么本事也沒學(xué)。唉,只能去路邊乞討了。于是,南郭先生靠坐在路旁,等著路人的施舍。不一會(huì)兒,走來一位看起來十分富有的人,他看見南郭先生,覺得十分可憐,便給了南郭先生一點(diǎn)食物和盤纏。南郭先生嘗到了甜頭,便決定將乞討進(jìn)行到底,既不用使力氣,還能衣食無憂。這樣的日子過了一天又一天,每天都有人給南

        新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2022年3期2022-04-01

      • 當(dāng)畫家也不錯(cuò)
        出王宮了。”南郭先生大口地喘著氣,用拳頭拍打著自己的胸口說道。他看了一眼王宮,怕王宮里的士兵發(fā)現(xiàn)吹竽的隊(duì)伍里少了一個(gè)人,會(huì)來抓捕他,所以他加快了腳步?;氐郊抑械?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生仰天長(zhǎng)嘆:“唉,好日子是不能過了,我根本不是吹竽的料,在家里能做點(diǎn)什么呢?什么事不干也不行……”南郭先生自言自語著,還不時(shí)用筆在紙上畫著一些奇奇怪怪的圖案,不一會(huì)兒,他畫好了一些圖案,并把它們貼在了墻上。就在這時(shí),南郭先生的一位朋友來拜訪他,忽然被墻上的畫給吸引了。他眼睛一亮,對(duì)著南郭先生

        新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2022年3期2022-04-01

      • 成功人士
        徐子毅南郭先生跑啊跑,跑啊跑,天邊的紅霞漸漸暗淡下來,南郭先生臉色蒼白,直喘粗氣……這一夜他不知道自己是如何度過的,只是覺得仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。天邊終于泛起魚肚白,新的一天開始了。南郭先生怔怔地看著近處的草叢,現(xiàn)在該干什么呢?回家嗎?不不不,他不愿意面對(duì)家人的嘲笑?!肮緡!彼灭I,摸摸褡褳,咦?自己的干糧和水呢?完了,一定是掉在逃跑的路上了,銀子也不見了。明明是大風(fēng)天,南郭先生的頭頂卻直冒汗,他焦急地搜遍全身……最終,他不情愿地挪到路邊向路人乞討……一晃

        新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2022年3期2022-04-01

      • 那就換一條路吧
        余浩文南郭先生逃出了王宮,但齊王的士兵卻緊追不舍,士兵的火把照亮了整個(gè)黑夜。他實(shí)在跑不動(dòng)了,躲在一口缸里,他不知道等待他的是明天,還是意外。天亮之后,南郭先生逃出了都城,去了另外一座城市。城門口有一家空客棧,像是荒廢很久了,他決定先藏在這里。他知道自己不是吹竽的料,飯碗丟了,可還得生活啊。他躺在客棧的床上,靈機(jī)一動(dòng):既然不能混日子了,那我不如試著把這間空客棧經(jīng)營(yíng)起來吧!說干就干,他開始忙碌起來……一個(gè)人走進(jìn)了客棧,南郭先生問:“客官,有什么需要?吃飯還是住

        新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2022年3期2022-04-01

      • 唉,真是報(bào)應(yīng)啊
        就完蛋了。”南郭先生氣喘吁吁地自言自語道:“我要先找一個(gè)地方躲起來,免得被他們發(fā)現(xiàn)?!焙髞?,南郭先生心想:要不,我就放棄吹竽吧!那做些什么來維持生計(jì)呢?這些年自己虛度時(shí)光,什么本事也沒學(xué)。唉,只能去路邊乞討了。于是,南郭先生靠坐在路旁,等著路人的施舍。不一會(huì)兒,走來一位看起來十分富有的人,他看見南郭先生,覺得十分可憐,便給了南郭先生一點(diǎn)食物和盤纏。南郭先生嘗到了甜頭,便決定將乞討進(jìn)行到底,既不用使力氣,還能衣食無憂。這樣的日子過了一天又一天,每天都有人給南

        新作文(小學(xué)中高年級(jí)版) 2022年3期2022-03-31

      • 當(dāng)畫家也不錯(cuò)
        出王宮了?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生大口地喘著氣,用拳頭拍打著自己的胸口說道。他看了一眼王宮,怕王宮里的士兵發(fā)現(xiàn)吹竽的隊(duì)伍里少了一個(gè)人,會(huì)來抓捕他,所以他加快了腳步?;氐郊抑械?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生仰天長(zhǎng)嘆:“唉,好日子是不能過了,我根本不是吹竽的料,在家里能做點(diǎn)什么呢?什么事不干也不行……”南郭先生自言自語著,還不時(shí)用筆在紙上畫著一些奇奇怪怪的圖案,不一會(huì)兒,他畫好了一些圖案,并把它們貼在了墻上。就在這時(shí),南郭先生的一位朋友來拜訪他,忽然被墻上的畫給吸引了。他眼睛一亮,對(duì)著南郭先生

        新作文(小學(xué)中高年級(jí)版) 2022年3期2022-03-31

      • 成功人士
        年級(jí) 徐子毅南郭先生跑啊跑,跑啊跑,天邊的紅霞漸漸暗淡下來,南郭先生臉色蒼白,直喘粗氣……這一夜他不知道自己是如何度過的,只是覺得仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。天邊終于泛起魚肚白,新的一天開始了。南郭先生怔怔地看著近處的草叢,現(xiàn)在該干什么呢?回家嗎?不不不,他不愿意面對(duì)家人的嘲笑?!肮緡!彼灭I,摸摸褡褳,咦?自己的干糧和水呢?完了,一定是掉在逃跑的路上了,銀子也不見了。明明是大風(fēng)天,南郭先生的頭頂卻直冒汗,他焦急地搜遍全身……最終,他不情愿地挪到路邊向路人乞討…

        新作文(小學(xué)中高年級(jí)版) 2022年3期2022-03-31

      • 那就換一條路吧
        年級(jí) 余浩文南郭先生逃出了王宮,但齊王的士兵卻緊追不舍,士兵的火把照亮了整個(gè)黑夜。他實(shí)在跑不動(dòng)了,躲在一口缸里,他不知道等待他的是明天,還是意外。天亮之后,南郭先生逃出了都城,去了另外一座城市。城門口有一家空客棧,像是荒廢很久了,他決定先藏在這里。他知道自己不是吹竽的料,飯碗丟了,可還得生活啊。他躺在客棧的床上,靈機(jī)一動(dòng):既然不能混日子了,那我不如試著把這間空客棧經(jīng)營(yíng)起來吧!說干就干,他開始忙碌起來……一個(gè)人走進(jìn)了客棧,南郭先生問:“客官,有什么需要?吃飯

        新作文(小學(xué)中高年級(jí)版) 2022年3期2022-03-31

      • Fake Music濫竽充數(shù)
        的吹竽樂隊(duì)。南郭先生聽說了這個(gè)消息后,決定去宮庭當(dāng)樂師。南郭先生并不知道怎么吹竽,但他向齊宣王吹噓自己的竽吹得非常好。齊宣王聽后便信以為真,很爽快地讓他加入樂隊(duì)。從此以后,南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,并像其他人一樣得到報(bào)酬。但是好景不長(zhǎng),過了幾年,齊宣王死了,他的兒子齊滑王繼承了王位。齊滑王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,他認(rèn)為獨(dú)奏更加動(dòng)聽。南郭先生得到這個(gè)消息之后非常害怕,以至于連夜收拾行李逃走了。背景知識(shí)竽,中國(guó)漢民族古老的吹奏樂器,形似笙而較大,管

        瘋狂英語·初中版 2022年1期2022-01-26

      • Pretended to Play the Yu
        。不會(huì)演奏的南郭先生就這樣一次次蒙混過關(guān),享受著高額俸祿??珊镁安婚L(zhǎng),等到喜歡聽獨(dú)奏的齊湣王繼位,毫無真才實(shí)學(xué)的南郭先生便惶惶不可終日,只好逃之夭夭,這就是“濫竽充數(shù)”的下場(chǎng)。一起來欣賞江蘇省泰州市城東中心小學(xué)經(jīng)東校區(qū)同學(xué)們的精彩表演吧!Actors:殷梓睿 徐為成 焦偉軒 李艾愷? ? ?宋雨佶 高子晨 陳開楊A(yù)ct I:Start a bandNarrator: Long long ago, King Xuan of Qi liked listenin

        閱讀(快樂英語高年級(jí)) 2021年4期2021-07-11

      • 古代音樂典故
        他聽。有個(gè)叫南郭先生的人聽說了齊宣王的這個(gè)癖好,覺得是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì),就跑到齊宣王那里去吹噓自己:“大王啊,我是個(gè)有名的樂師,鳥獸聽了也翩翩起舞,花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)……”齊宣王聽了很高興,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中,和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊,他壓根兒就不會(huì)吹竽。過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但他喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生再也混不下去了,只好連夜收拾行李逃走了。TT,你還是去

        小天使·三年級(jí)語數(shù)英綜合 2021年2期2021-06-15

      • 濫竽充數(shù)
        奏。有一個(gè)叫南郭先生的人聽說了這件事,心想:那么多人一起吹竽,根本聽不出每個(gè)人的聲音,即使我不會(huì)吹,別人也不會(huì)知道的。于是他買通了管樂隊(duì)的官員,混進(jìn)了吹竽的隊(duì)伍。每次演奏的時(shí)候,南郭先生都鼓著腮,憋紅臉,做出非常賣力的樣子吹竽,所以他和會(huì)吹竽的人一樣,享受著十分優(yōu)厚的待遇和獎(jiǎng)賞。過了幾年,齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位。齊泯王也很愛聽吹竽,可是他喜歡聽樂師們一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生聽到這個(gè)消息,知道再也混不下去了,就連夜收拾行李逃走了。國(guó)學(xué)講堂:在古代

        閱讀與作文(小學(xué)高年級(jí)版) 2021年3期2021-05-08

      • 濫竽充數(shù)
        齊國(guó),有一位南郭先生。他每天沒什么正事兒,最大的愛好就是到集市上東逛西逛,哪兒熱鬧就往哪兒湊。這一天,他跟往常一樣,在集市上閑逛,突然聽到有人大聲地發(fā)布告示:“大家都聽著,三天后,燕國(guó)特使到訪齊國(guó),王府欲聘請(qǐng)擅長(zhǎng)吹竽的樂手到宮中樂班演奏,重重有賞,請(qǐng)擅長(zhǎng)吹竽者到王府側(cè)門報(bào)名!”竽是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期非常流行的簧管樂器,現(xiàn)在已不常見,它非常大,由三十六根長(zhǎng)短不一的竹管組成,吹奏的時(shí)候需要用兩只手把大大的竽托起來,舉在胸前,用嘴吹響。聽到這告示,人們紛紛議論。南郭先生

        學(xué)生閱讀世界(喜歡寫作文) 2020年12期2020-12-03

      • 孔丘辭評(píng)“學(xué)派宗師”書
        張樹民南郭先生鈞鑒:南郭先生代表齊魯聯(lián)合“學(xué)派宗師”評(píng)委會(huì)致丘之函收悉。閱過評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和條件后,丘深感距“學(xué)派宗師”相差十萬八千里,丘若申報(bào)參評(píng),恐給各方帶來麻煩,丘亦無意自取其辱、與人相爭(zhēng)宗師名號(hào)。故此,丘決定不參與“學(xué)派宗師”評(píng)選。在此,丘誠(chéng)意向南郭先生致謝!南郭先生于附信中說,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和條件乃齊國(guó)和魯國(guó)高層商訂,幾乎無回旋余地。但可以尋破格評(píng)選之徑,不夠格的完全可以采取特殊手段使其符合標(biāo)準(zhǔn)。并提供操作辦法供丘參考。南郭先生身負(fù)評(píng)委會(huì)主任重責(zé),對(duì)丘之厚愛

        雜文月刊 2020年9期2020-10-28

      • 《小鸚鵡從教記》之化險(xiǎn)為夷免受罰
        給他聽。有個(gè)南郭先生就跑到齊宣王那里,說自己很會(huì)吹竽。齊宣王很高興,就收下了他。其實(shí),南郭先生壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候,南郭先生都捧著竽混在隊(duì)伍中,濫竽充數(shù),白拿薪水。齊宣王死后,他的兒子齊湣王喜歡聽樂師獨(dú)奏竽,南郭先生只好逃走了?!被⑼趼犃?,臉色總算緩和下來。多吉擦了一把冷汗,暗自發(fā)誓:以后無論做什么事都要小心為上。

        作文周刊·小學(xué)三年級(jí)版 2020年40期2020-10-15

      • Be There Just to Make up the Numbers
        not? 南郭先生濫竽充數(shù)能得逞嗎?請(qǐng)看江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)們的精彩表演吧!Actors:李天燁 李定一 楊浩然殷浩然 蔡馨蒙 李純等Sites:江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)ACT 1Long long ago, there was a king named Qi?Xuan Wang. He liked listening to Yu very much.Minister A:Your Majesty, our country is so?strong. W

        閱讀(快樂英語中年級(jí)) 2020年12期2020-04-06

      • 隨文練說,不是“隨便”說說
        我讓學(xué)生續(xù)編南郭先生逃走以后的故事。交流續(xù)編的故事時(shí),前三位學(xué)生基本上都是說南郭先生繼續(xù)到別的國(guó)家行騙,而第四位學(xué)生續(xù)編的故事是這樣的:南郭先生逃走后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,改過自新,開始認(rèn)真學(xué)吹竽,最后終于學(xué)會(huì)了,他又回到齊湣王身邊繼續(xù)吹竽。他的故事一說出來,班里馬上就有學(xué)生質(zhì)疑:“南郭先生不可能學(xué)吹竽的!”另外又有幾位學(xué)生辯道:“怎么不可能?人家就不能知錯(cuò)就改嗎?”我馬上意識(shí)到,這是一次有趣而有益的討論,于是我順勢(shì)提出了話題——“南郭先生逃走后會(huì)學(xué)吹竽嗎?

        小學(xué)語文教學(xué)·園地 2020年12期2020-02-04

      • 橫看成嶺側(cè)成峰
        是不會(huì)吹竽的南郭先生混在三百人的樂隊(duì)里裝模作樣的湊數(shù),竟然可以得到賞賜,一旦要自己憑真實(shí)本領(lǐng)單獨(dú)演奏時(shí),南郭先生就只好逃之夭夭了。這個(gè)故事通常比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù),或是用不好的東西混在好東西里充數(shù),后來,南郭先生也成了濫竽充數(shù)者的代名詞。對(duì)寓意的理解不過如此。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了新教材“知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀”并重的三維目標(biāo)。新課標(biāo)下,語文閱讀教學(xué)有了一個(gè)好的傾向,即從唯教參是從的一無解讀走向了多重對(duì)話基礎(chǔ)上的多元

        錦繡·中旬刊 2019年2期2019-10-21

      • 蟋蟀里的“南郭先生
        ,講的是有個(gè)南郭先生,根本不會(huì)吹竽,卻混在樂隊(duì)里,裝作吹的樣子,得到和別人一樣的俸祿。誰料想蟋蟀家族里也有這樣的“南郭先生”。美洲的雄蟋蟀們與其他地方的蟋蟀不同,美洲蟋蟀喜歡湊在一起,以合唱的方式來吸引遠(yuǎn)處的雌蟋蟀。合唱隊(duì)里的大多部分成員都是誠(chéng)實(shí)的蟋蟀,它們?nèi)娜獾卮舐暩璩?。然而,總是有那么一些偷懶者一聲不發(fā),一動(dòng)不動(dòng)地蹲在賣力地歌唱的同伴中間。這些雄蟋蟀節(jié)省了力氣,等到雌蟋蟀被吸引來時(shí),它們能跑得快一點(diǎn)。在雄蟋蟀合唱隊(duì)里,只能有很少的偷懶者,否則全隊(duì)的

        作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2019年32期2019-10-16

      • 濫竽充數(shù)
        糊:我現(xiàn)在是南郭先生。丁當(dāng):是,是,南郭先生,你抱的是什么???小迷糊:魚。丁當(dāng):哦,對(duì)了,我們這個(gè)課本劇里面有吹竽的情節(jié)。所以,南郭手里抱的就是竽。竽是古代一種樂器,就像這個(gè)樣子——(丁當(dāng)拿出一條帶魚。)小迷糊:這就是魚,可以紅燒、燉和干炸。丁當(dāng):???錯(cuò)了,錯(cuò)了。小迷糊:沒錯(cuò)啊,課文里不是說爛魚嗎?豆豆給我念的。丁當(dāng):課文里的竽是古代的一種樂器,不是你拿的帶魚。小迷糊:是嗎?丁當(dāng):小迷糊,你能不能不迷糊啊?竽是一個(gè)竹子頭,下面加一個(gè)干勾于。好好,我倒要看看

        文學(xué)少年(低幼版) 2019年9期2019-09-24

      • 濫竽充數(shù)
        糊:我現(xiàn)在是南郭先生。丁當(dāng):是,是,南郭先生,你抱的是什么啊?小迷糊:魚。丁當(dāng):哦,對(duì)了,我們這個(gè)課本劇里面有吹竽的情節(jié)。所以,南郭手里抱的就是竽。竽是古代一種樂器,就像這個(gè)樣子——(丁當(dāng)拿出一條帶魚。)小迷糊:這就是魚,可以紅燒、燉和干炸。丁當(dāng):???錯(cuò)了,錯(cuò)了。小迷糊:沒錯(cuò)啊,課文里不是說爛魚嗎?豆豆給我念的。丁當(dāng):課文里的竽是古代的一種樂器,不是你拿的帶魚。小迷糊:是嗎?丁當(dāng):小迷糊,你能不能不迷糊?。矿氖且粋€(gè)竹子頭,下面加一個(gè)干勾于。好好,我倒要看看

        文學(xué)少年(有聲彩繪) 2019年9期2019-08-23

      • 濫竽充數(shù)
        最積極的就是南郭先生了,他捧著竽,每天都去樂師家學(xué)習(xí)??墒?,不論他怎么吹,聲音總是不好聽。一天,齊宣王來到廣場(chǎng),聆聽樂手們的演奏。他喜歡竽合奏時(shí)那雄厚的聲音,便命令候選人一起吹竽。幾百人吹奏出的聲音如同奔騰的戰(zhàn)馬、呼嘯的狂風(fēng),齊宣王非常滿意,給了樂手們很多賞賜。圍觀的南郭先生忽然想到一個(gè)主意。從這天起,他再也不去樂師家學(xué)習(xí)了,每天只躺在家里睡大覺。到了選拔樂手的日子,南郭先生帶著竽來到廣場(chǎng)上。果然,齊宣王又命令大家合奏。南郭先生跟著別人的樂聲搖頭晃腦,手指

        動(dòng)漫界·幼教365(小班) 2019年11期2019-02-02

      • 莫做脫貧攻堅(jiān)中的“南郭先生
        部隊(duì)伍中的“南郭先生”,只會(huì)使得脫貧根基不牢,讓貧困群眾脫貧渠道單一。近日,《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會(huì)上的講話》?!柏瀼鼐珳?zhǔn)方略有偏差,或發(fā)錢發(fā)物“一發(fā)了之”,或統(tǒng)一入股分紅“一股了之”,或低保兜底“一兜了之”,沒有把精力用在繡花功夫上。”這是習(xí)近平總書記所指出脫貧攻堅(jiān)中的某些突出和共性問題之一。說到底這些想“畢其功于一役”的做法,與一些地方干部當(dāng)起了“南郭先生”有關(guān)?!澳?/div>

        遵義 2019年17期2019-01-27

      • 濫竽充數(shù) 等
        百人的樂隊(duì)。南郭先生根本不會(huì)吹,也混在里面裝模作樣地吹竽,居然還經(jīng)常得到賞賜。齊宣王死了之后,他的兒子繼任王位。雖然他也很喜歡聽吹竽,卻要每個(gè)人單獨(dú)吹給他聽。南郭先生再也混不下去,只好偷偷地溜走了?!盀E竽充數(shù)”比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人,冒充有本領(lǐng)的人,混在行家中間充數(shù)。也比喻以次充好。學(xué)生造句:語文老師說:“這次上交的作文,像樣的沒有幾篇,大多數(shù)是濫竽充數(shù)?!濒~目混珠魚目:魚眼睛?;欤簱诫s。珠:珍珠。漢朝魏伯陽在《參同契》里有一句“魚目豈為珠”,是說魚眼睛怎能

        幽默大師(漫話國(guó)學(xué)) 2018年5期2018-10-27

      • 千江有水千江月(上)
        意思就是諷刺南郭先生“濫竽充數(shù)”。因此可以運(yùn)用正向思維,用“中心立意法”,順著材料諷刺南郭先生“濫竽充數(shù)”這個(gè)中心,批評(píng)南郭先生不懂裝懂混飯吃,可以立意為:不能濫竽充數(shù),弄虛作假,干事業(yè)要有真才實(shí)學(xué);大鍋飯吃不得等。也可以運(yùn)用反向思維,用“反彈琵琶法”,為南郭先生說話,挖掘“處士逃”這一“亮點(diǎn)”,贊同南郭先生最后逃走,沒有繼續(xù)硬占位子,還算有點(diǎn)自知之明,這樣可以立意為:要像南郭先生一樣具有自知之明。還可以運(yùn)用側(cè)向思維,分析南郭處士之外的側(cè)面人物,用“多向立

        作文周刊·高一版 2016年45期2017-06-06

      • 續(xù)寫《濫竽充數(shù)》
        陳文斐話說,南郭先生從王宮里逃出來后,就開始了躲躲藏藏,隱姓埋名的生活,生怕官兵追捕到他。一個(gè)月后,南郭先生發(fā)現(xiàn)自己僅剩的一點(diǎn)積蓄也被花光了,該怎么生活下去呀?如果去乞討的話,官兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己,自己的小命就沒了;如果去店里應(yīng)聘的話,別人也會(huì)發(fā)現(xiàn)我,要知道全城都在通緝我?。∥以撛趺崔k呢?南郭先生用手托著腦袋,思考著……突然,他又聽到了街邊傳來的竽聲,心緒豁然打開,“我還是去找名師學(xué)吹竽吧,看來做人要有真才實(shí)學(xué),不能弄虛作假?。 ?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生收拾好行囊,離開了藏身

        作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2016年13期2016-09-10

      • 《濫竽充數(shù)》續(xù)寫
        話說南郭先生從王宮里逃出來后,就過起了躲躲藏藏、隱姓埋名的生活,生怕官兵追捕到他。一個(gè)月后,南郭先生發(fā)現(xiàn)自己僅剩的一點(diǎn)積蓄也花光了?!霸撛趺瓷钕氯パ??如果去乞討的話,官兵就會(huì)發(fā)現(xiàn);如果去店里應(yīng)聘的話,別人就會(huì)告發(fā)。我該怎么辦呢?”南郭先生用手托著腦袋,思考著。突然,他看到了放在墻角的竽,心里頓時(shí)有了主意:“我還是去拜師學(xué)吹竽吧!”想到這里,南郭先生便收拾行囊,離開了藏身之處。南郭先生趟過99條河,翻過99座山,走過99條路,終于到了山頂。只見山頂云霧彌漫

        作文周刊·小學(xué)五年級(jí)版 2016年12期2016-06-30

      • 讀《濫竽充數(shù)》有感
        國(guó)時(shí)期,有個(gè)南郭先生,他想靠小聰明混飯吃。南郭聽說齊宣王招收吹竽的人,便“毛遂自薦”說他吹竽吹得多么多么好。齊宣王信以為真,把他留下了。日后,每次吹竽演奏時(shí),南郭先生都坐在中間,裝模作樣地吹竽,很像那么回事。齊宣王不知內(nèi)情,照樣發(fā)給他金幣。后來,宣王去世了,王即位。王愛聽獨(dú)奏。南郭怕露出他弄虛作假的馬腳,便急忙逃跑了??赐赀@個(gè)故事,我給南郭的德行打上一個(gè)大大的問號(hào)。南郭先生根本不會(huì)吹竽,可他為了混飯吃、得金幣,卻不會(huì)裝會(huì),欺騙了自己和別人,到頭來還是一無所

        創(chuàng)作 2016年2期2016-05-30

      • 南郭先生的辯解
        很大的樂隊(duì)。南郭先生成為樂隊(duì)隊(duì)員。齊宣王愛聽吹竽,特別愛聽竽合奏,每次演出都是集中三百名樂工一起吹奏。齊宣王去世后,他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣,也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽合奏,而喜歡聽獨(dú)奏,他要樂工們一個(gè)一個(gè)輪流吹奏給他聽。南郭先生就悄悄溜走了。這個(gè)故事大家都知道了,我這里想說說后來的事。泯王聽臣子報(bào)告說南郭先生不辭而別非常惱火,命人將他捉了來,問罪道:“一個(gè)根本不會(huì)吹竽的家伙竟然敢冒充善吹的樂手以假亂真蒙騙父王這么長(zhǎng)時(shí)間,你可知道該當(dāng)何

        小小說大世界 2016年8期2016-05-14

      • 南郭先生逃走之后
        文_陳良南郭先生逃走之后文_陳良經(jīng)歷短暫的擔(dān)驚受怕日子后,他們又恢復(fù)正常生活,依然按部就班地參加大合奏。除了淳于先生,誰也沒在意南郭先生悄然逃走。公元前301年的一天,在位19年的齊宣王去世了,臨淄上下步入國(guó)喪的節(jié)奏,宮廷樂隊(duì)成員也都心事重重,主要是擔(dān)心太子田地即位后將會(huì)精簡(jiǎn)樂隊(duì)。齊宣王是性情中人,聽音樂也很講究排場(chǎng),每次總要讓300人一起吹奏。太子則不同,時(shí)常約請(qǐng)三五人過去,讓他們一一獨(dú)奏。有一名姓南郭的樂手技藝很差,在一個(gè)晚上,將同室好友淳于先生喊醒,

        廉政瞭望 2015年21期2015-12-23

      • 南郭先生奮發(fā)記
        說濫竽充數(shù)的南郭先生,面對(duì)新任齊王之舉,眼見著將要事發(fā),急中生智,佯裝自己急癥爆發(fā),喉不能言,竽不能吹,險(xiǎn)些逃出生天。再次浪跡江湖,風(fēng)光得意時(shí)已過,趨勢(shì)慕榮心未平,辛酸凄楚,一言難盡?,F(xiàn)實(shí)逼其重操舊業(yè),所幸似齊宣王般可愛者不乏其人。生計(jì)越發(fā)好,其人卻愈益焦躁,心中之夢(mèng)日漸清晰,那便是絕技伴身,一振聲威。憾矣!上天賦予南郭先生愛竽之心,卻遺忘了吹竽之才。他可謂吃苦耐勞,然如何苦練,吹竽技藝卻不見好轉(zhuǎn)。竽甫出現(xiàn),盡顯吹竽高手風(fēng)范。然一旦真吹,聞?wù)甙櫭迹粗?/div>

        新作文·高中版 2015年10期2015-10-26

      • 南郭先生”現(xiàn)形記
        有趣極了?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生們,你們可要注意了,下一次再背不出來,可要受罰了?!币皇坠旁姳惩?,劉老師笑瞇瞇地進(jìn)行總結(jié)。頃刻間,后排的幾個(gè)同學(xué)低下了頭,滿臉通紅,后悔不已。他們自以為神不知鬼不覺,沒料想?yún)s被眼尖的劉老師揭穿了。“天呢!劉老師是怎么發(fā)現(xiàn)的?”我們幾個(gè)瞪大了眼睛,之前我們還說老師是現(xiàn)實(shí)版的“齊宣王”呢。下午經(jīng)典誦讀時(shí)間,我特意選了一個(gè)絕佳角度去一探究竟。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們班的“南郭先生”還真不少,組成一個(gè)“南郭幫”完全沒問題。他們手捧課本,身體前仰后合,

        課堂內(nèi)外(小學(xué)版) 2015年8期2015-09-10

      • 濫竽充數(shù)
        。 有一位南郭先生,本來不會(huì)吹竽,但他想:反正齊宣王講排場(chǎng),喜歡聽許多人一起吹竽,我就冒充一個(gè)吧!于是,他也請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。 齊宣王不明真相,給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。 每當(dāng)齊宣王聽吹竽的時(shí)候,南郭先生就雙手捧竽,鼓著腮幫,捂著按孔,裝腔作勢(shì)。一次又一次,沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他不會(huì)吹竽。 后來,齊宣王死了,他的兒子齊閔(mǐn)王繼承了王位。 齊閔王也喜歡聽竽,但是他不喜歡聽大家一起吹竽。他叫所有吹竽的人一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹給他聽。聽到這個(gè)消息,南郭

        小學(xué)閱讀指南·高年級(jí)版 2015年6期2015-09-10

      • 南郭先生逃走之后
        呼呼大睡了。南郭先生寫下一句留言,攜帶幾件衣物悄然逃走了。翌日,淳于先生發(fā)現(xiàn)竹簡(jiǎn)留言,感覺大事不妙,怎么也找不到南郭先生的身影。沒辦法,他只好低眉耷眼返回住處。想來想去,他覺得自己也是“半吊子”,萬一新王他日?qǐng)?jiān)持要聽每人獨(dú)奏,遲早會(huì)露出馬腳,免不了被除名丟飯碗。想到這里,他禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。淳于先生乃淳于髡的小侄輩,正是憑借這層關(guān)系,他才得以進(jìn)入宮廷樂隊(duì)。淳于髡如若健在,還能倚靠大樹好乘涼,可惜他已去世多年。淳于先生雖然不及伯父博學(xué)多才,好歹也算機(jī)敏,能說

        廉政瞭望 2015年11期2015-09-10

      • 南郭先生升職記
        明星。不過,南郭先生在這個(gè)位置上卻一待就是二十多年,四十歲時(shí)才被提拔為木匠團(tuán)宣傳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),后又平調(diào)回炊事團(tuán)采買隊(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。此時(shí),宮廷內(nèi)已充斥了一大幫三十多歲的隊(duì)級(jí)干部,都在等待提拔,六代齊王劃了一道硬杠兒,隊(duì)級(jí)以下(包括隊(duì)級(jí))干部四十五歲退休,到線就得走人。南郭很著急,他自認(rèn)多年來雖沒功勞也有苦勞,只怪宮廷政變頻頻,每個(gè)新國(guó)王上臺(tái)都培植自己的勢(shì)力,所以自己熬到了六代齊王也沒找到升遷的機(jī)會(huì)。南郭給新上任的宮廷主管黑貝送了一筆重禮,坦言希望在團(tuán)級(jí)干部的位置上退休。

        雜文月刊 2015年7期2015-06-11

      • 南郭先生后傳
        唐圳南郭先生濫竽充數(shù)被趕出宮后,好好地反省了一番:這樣混日子不行,總會(huì)露餡的;還是認(rèn)真吹竽,用真才實(shí)學(xué)來掙錢過日子來得踏實(shí)。于是他下決心上山拜師學(xué)藝,苦練本領(lǐng)。有了師傅的諄諄教導(dǎo),南郭先生的吹竽技術(shù)有了很大的長(zhǎng)進(jìn),一些名曲也能信手拈來。一天,師傅滿臉微笑地對(duì)他說:“徒兒啊,你得到了我畢生所學(xué),可以下山了。”南郭先生卻鞠躬作揖說:“師傅,您過獎(jiǎng)了,我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如您啊。俗話說‘學(xué)無止境,我還是再學(xué)幾年吧?!睅煾禎M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間三年過去了,

        作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)五、六年級(jí) 2015年41期2015-05-30

      • 南郭先生后傳
        前濫竽充數(shù)的南郭先生嗎?呵呵,他又回來啦!時(shí)隔多年,今日再相見,將是一個(gè)怎樣的情景呢?南郭先生溜走后,齊王大怒,下令全國(guó)通緝?yōu)E竽充數(shù)的南郭先生,并到處張貼布告。南郭先生看到了通緝他的布告,嚇得魂不附體。他不敢走大路,不敢住旅館,走呀走,最終昏倒在了一條鄉(xiāng)間小路上。一位賣藝的老爺爺剛好路過,便把南郭先生救回了家。當(dāng)南郭先生醒來,知道救他的老爺爺是位吹竽的高手時(shí),便跪在地上,誠(chéng)懇地說:“老爺爺,我想拜您為師,跟您學(xué)吹竽,師父,請(qǐng)受弟子一拜?!庇谑?,南郭先生成了

        小天使·五年級(jí)語數(shù)英綜合 2015年5期2015-05-15

      • 新濫竽充數(shù)
        合奏。音樂家南郭先生也想替宣王服務(wù),就前往齊國(guó)王宮,宣王很高興,收下了他。到這時(shí),王國(guó)的吹竽樂隊(duì)的人數(shù)已達(dá)數(shù)百人。這數(shù)百人統(tǒng)一吃住,以便管理。自加入樂隊(duì)后,南郭先生空閑時(shí)就謙虛地向同事們請(qǐng)教吹竽技藝,同事們卻愛搭不理的。弄得南郭先生丈二和尚摸不著頭腦:“是我誠(chéng)心不夠吧?”“嗯,新來的,是該腳勤手快一點(diǎn)兒!”南郭先生私下提醒自己。于是,他起早打掃大家居室外的衛(wèi)生,晚時(shí)則替下小廝們的活兒,給大家倒洗腳水,處理穢物,白日外出則替大家搬運(yùn)樂器,倒茶續(xù)水。見新來的這

        三月三 2014年10期2014-09-25

      • “濫竽充數(shù)”
        四濺,我這個(gè)南郭先生混在人群里,濫竽充數(shù)地蒙混過關(guān)了。不料第二天,老師為了檢測(cè)我們的游泳水平,讓我們六個(gè)人一組,一組一組地游給他看。天哪,我這個(gè)南郭先生豈不是馬上就要暴露了?我正惴惴不安著,別的同學(xué)卻都興高采烈喊著:“耶!太好了!”看得出大家都想在老師面前展示自己的泳技,我卻只想像南郭先生那樣偷偷溜走。可眾目睽睽之下,我哪里跑得掉呢?我只好悄悄站在最后一組的最后一個(gè)位置上,搓著手,在心里祈禱,讓老師換個(gè)主意吧。大家一組接著一組爭(zhēng)先恐后地下了水,很快就輪到我

        小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用 2014年1期2014-09-17

      • 南郭先生和狼
        了街上閑逛的南郭先生。南郭先生嘆道:“唉,新齊王一即位就搞什么‘末位淘汰、競(jìng)爭(zhēng)上崗之類破名堂,不尊重人才,我一氣之下把吹竽的差事辭了?!北惫壬@訝道:“辭了?聽說當(dāng)時(shí)進(jìn)去還托了關(guān)系呢,可惜可惜……”“新齊王不懂音樂,還愛裝模作樣地聽人一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏。要知道,竽這種樂器,必須數(shù)百人合奏,吹出狼嚎一般的效果,方才震撼人心。再說了,這樣做相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間,哪有空閑料理國(guó)家大事?我為音樂悲哀,更為齊國(guó)悲哀!”北郭先生聽完不禁感慨:“唉,新齊王真昏庸啊。”接著說道:“

        小小說大世界 2014年9期2014-09-15

      • 濫竽豈能充數(shù)
        以前,有個(gè)南郭先生,整天游手好閑,日子過得很是清貧。這一天,他來到了齊國(guó)都城,無意中發(fā)現(xiàn)街頭巷尾張貼的告示,說齊宣王要招聘吹竽的宮廷樂手。他不禁喜從中來:“我也可以去呀?!眳捑肓藙诳啾疾ㄉ畹?span id="j5i0abt0b" class="hl">南郭先生,似乎忘記了自己并不會(huì)吹竽的事實(shí),不知怎么就鬼迷心竅起來,做起了進(jìn)皇宮飯來張口衣來伸手的美夢(mèng)?!靶膭?dòng)不如行動(dòng)”,他當(dāng)機(jī)立斷,稍作打扮后便傾囊而出買了一只二手竽,壯著膽子來到了宮門外。他剛到那里,一個(gè)樂官模樣的人一看,便問:“您吹竽多年了吧?”南郭先生聽了微微一

        中華活頁文選·快樂讀與寫 2014年3期2014-03-12

      • 南郭先生的結(jié)局
        了三十多年的南郭先生終于感到了一種前所未有的壓力。這回恐怕是來真的了,盡管具體的實(shí)施辦法還沒有傳達(dá),但文件說得清清楚楚,要人人過關(guān),人人考核,要做到能者上,平者讓,庸者下。自己屬于哪種人,南郭心里明白得很,不過凡事都很難說,事情的結(jié)局或許也會(huì)有非常美好的一面。結(jié)局一:虛驚一場(chǎng)在具體的實(shí)施細(xì)則下發(fā)前,齊國(guó)的老臣向年輕的湣王提出了誠(chéng)懇的建議:鑒于歷史的原因,朝中的確有不少不學(xué)無術(shù)的人充斥其中,但這不能全怪他們,很大程度上是由于體制的原因造成的?,F(xiàn)在新王初上任,

        雜文選刊 2013年7期2013-02-11

      • 立意的兩種基本思維
        .正面:批評(píng)南郭先生不懂裝懂。2.反面:南郭先生最后逃走,沒有繼續(xù)硬占位子,還算有點(diǎn)兒自知之明。3.側(cè)面:①批評(píng)齊宣王“大鍋飯”制度,給南郭先生可乘之機(jī)。②表揚(yáng)齊湣王不墨守成規(guī),厲行改革,使無能者無藏身之地。③批評(píng)其他吹竽者充當(dāng)老好人,任憑南郭先生混跡其中,不予揭露。立意要各表一枝,角度不同,看法不同,一念之間,天南地北。上文的正面與反面兩個(gè)角度和兩種觀點(diǎn)態(tài)度都是對(duì)南郭先生這個(gè)主人公的思考,側(cè)面角度三種觀點(diǎn)態(tài)度分別是對(duì)寓言中相關(guān)的齊宣王、齊湣王和其他吹竽者

        新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究 2012年12期2012-12-14

      • 南郭先生”混不下去了 ——畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)“吏治新實(shí)踐”觀察
        者 莫治江“南郭先生”混不下去了 ——畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)“吏治新實(shí)踐”觀察■ 文/本刊記者 莫治江畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)以動(dòng)態(tài)考核為重要依據(jù),加上社會(huì)公認(rèn)度評(píng)價(jià),使優(yōu)進(jìn)絀退真正做到了有憑有據(jù)、公正公開,提高了選人用人公信度。“現(xiàn)在辦事終于不用跑了這家跑那家,滿村去找村干部了?!比涨?,威寧自治縣觀風(fēng)海鎮(zhèn)果化村的馬敏建辦理農(nóng)村合作醫(yī)療證、領(lǐng)低保金兩件事只用了9分鐘,看著熱情的工作人員,她高興地說。今年以來,威寧自治縣果化村的村民發(fā)現(xiàn)找村干部辦事方便了很多,因?yàn)橹?、主任等村干部?/div>

        當(dāng)代貴州 2010年13期2010-09-04

      • 思維求異 作文求新
        指導(dǎo)學(xué)生寫《南郭先生逃跑以后……》,我先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行順向思維,推斷南郭先生出逃后因不學(xué)無術(shù)流落街頭淪為乞丐,最終凍死街頭;再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維,得出南郭先生最后大徹大悟,心知沒有真才實(shí)學(xué)必將寸步難行,于是拜師學(xué)藝于吹竽大師,終于學(xué)成吹竽技藝,重新回到皇宮加入吹竽隊(duì);接著進(jìn)行變向思維:南郭先生經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)覺自己本就不是學(xué)音樂的料,遂憑自己人高馬大之強(qiáng)健體魄投軍從戎。時(shí)值戰(zhàn)爭(zhēng)年代,南郭先生決戰(zhàn)沙場(chǎng),英勇無畏,為保衛(wèi)齊國(guó)立下汗馬功勞。齊湣王不僅不追究他的欺君

        新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué) 2009年7期2009-08-27

      • 走了樣的“生成”要不得
        次要求學(xué)生對(duì)南郭先生進(jìn)行評(píng)價(jià)。有一位學(xué)生站起來出語驚人:“我覺得南郭先生其實(shí)也很聰明的?!苯處熴等?情不自禁地追問了一句:“為什么?”“南郭先生雖然不會(huì)吹竽,但吹竽的動(dòng)作裝得像模像樣,這么長(zhǎng)時(shí)間都沒有被人發(fā)覺,不是很聰明嗎?”教師表揚(yáng)道:“聽你這么一說,老師也覺得有些道理。誰還贊同這種看法呢?”“南郭先生很會(huì)利用機(jī)會(huì),他看準(zhǔn)了齊宣王喜歡聽大伙兒合奏的機(jī)會(huì),趁機(jī)混了進(jìn)去,很聰明。”“南郭先生很知趣,一看齊后王的愛好同他父親不一樣,喜歡聽獨(dú)奏,就非常及時(shí)地離開

        現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師 2009年3期2009-08-11

      • 從“樹倒了”說起
        角度看,造成南郭先生得以充數(shù)多年的根本原因是大鍋飯制度,說明要發(fā)展必須改革:從管理角度看,齊宣王用人應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān);從南郭先生自身看,說明人要有真才實(shí)學(xué);從吹竽手方面看,沒有一個(gè)人舉報(bào),這與他們明哲保身思想有關(guān)。甚至還有的同學(xué)認(rèn)為,封建統(tǒng)治集團(tuán)整天追求吃喝玩樂,南郭先生騙一騙他們的錢,是對(duì)剝削階級(jí)的一種反抗。不同的立意體現(xiàn)了不同的角度,但是并非所有的立意都是可取的。就像上面最后一種立意就顯得有些偏頗。一篇作文除語言表達(dá)以外,很重要的一個(gè)方面就是立意。立意是寫

        小火炬·閱讀作文 2009年7期2009-07-14

      • 新版《濫竽充數(shù)》
        出生在南齊(南郭先生的父親)家?!巴弁邸蹦淆R聽見嬰兒的哭聲,從椅子上連滾帶爬地站起來說:“乖乖,我都六十九歲了,終于有兒子了?!蹦淆R先生立刻跑去王夫人的房間,沒想到嬰兒是個(gè)丑八怪,但南齊卻把他當(dāng)成美男子似的,不由得想起了那些帥哥,想給兒子取個(gè)好名字:潘偉卜﹑周姐倫﹑林志飲﹑謝定瘋﹑牛德華﹑張學(xué)又…… 咦,“羊過”這名字不錯(cuò),既響亮又紅火。這孩子跟我姓南,名鍋吧!可是叫“南鍋”別人還以為我孩子背黑鍋呢!不行,叫“南郭”。時(shí)間過得真快,南郭二十歲了,南齊和

        少年文藝·我愛寫作文 2009年6期2009-04-06

      • 大腦開發(fā)器
        外。聯(lián)系人:南郭先生。這恰似一語驚醒夢(mèng)中人,一向笨笨的孫臏的成績(jī)那么好,難道是因?yàn)橛昧诉@個(gè)大腦開發(fā)器?好呀,你個(gè)孫臏,偷偷地用了這么個(gè)寶貝,也不告訴我!龐涓恨恨地想。龐涓立刻向鬼谷子老師告了一個(gè)假,向百里之外的魏國(guó)大梁走去。到了南郭先生家,一見到他,龐涓就笑了,“南郭先生,原來是你呀,你原先不是開礦的嗎?”這個(gè)南郭先生,龐涓認(rèn)識(shí),他原先在云夢(mèng)山開礦,曾經(jīng)去鬼谷學(xué)校推銷過煉丹的礦石,但修真班的茅蒙同學(xué)剛把這些礦石投進(jìn)丹爐里,丹爐便發(fā)生了大爆炸,那滾燙的礦汁差

        少年文藝 2009年12期2009-01-18

      • 尋找“南郭先生
        故事。有個(gè)叫南郭先生的人,根本不會(huì)吹竽,卻混在樂隊(duì)里裝模作樣。因?yàn)樵瓉淼幕实巯矚g合奏,他混得不錯(cuò)??墒?,新皇帝要求樂師獨(dú)奏,南郭先生當(dāng)然不能勝任,只好偷偷地溜走了。我真為南郭先生感到羞愧,他為什么就不學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)呢?這時(shí),老師說:“一篇課文,我們不僅要學(xué)會(huì)齊讀,從別人整齊的語調(diào)中糾正自己的錯(cuò)誤,還要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人正確、流利地朗讀課文。今天,我要看看同學(xué)們一個(gè)人讀書的情況,揪出班級(jí)里的‘南郭先生?!崩蠋熯@么一說,可把我嚇壞了,心怦怦跳個(gè)不停,想:萬一不小心讀錯(cuò)

        作文世界(小學(xué)版) 2008年1期2008-03-17

      • 魔鬼辭海
        、新濫竽充數(shù)南郭先生的故事還有一個(gè)另外的版本,那就是南郭先生隨著年齡增大退役,擔(dān)任起宮廷樂手的參賽評(píng)委。4、君子之心一個(gè)人說他吃的鹽比我吃的鍍還多的時(shí)候,我便對(duì)他老人家的身體非常地?fù)?dān)心。他口重到了這種地步,沒有胃疼的毛病也得是高血壓患者。5、廣告它是這樣一種藝術(shù)——先用權(quán)威的口氣嚇你個(gè)半死,然后再說他有救你的產(chǎn)品。6、祈禱上帝因?yàn)槲疑屏妓源饝?yīng)我一個(gè)請(qǐng)求,我說:“我只求讓我一生都分辨不出來誰是我真正的朋友?!鄙系坫等?,我解釋道:“一個(gè)人只有在倒了霉的時(shí)候才

        雜文選刊 2007年18期2007-05-14

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